知識(shí)大全數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因

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真正學(xué)不好的學(xué)科是沒(méi)有的，只有你是不是特殊喜愛(ài)的學(xué)科，還有就是心理有抵觸不想學(xué)習(xí)的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)不好的緣由是什么呢?這里我給大家共享一些關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)不好的緣由，便利大家學(xué)習(xí)了解。

數(shù)學(xué)學(xué)不好的緣由

1、對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有愛(ài)好，沒(méi)有探究學(xué)習(xí)的欲望

2、沒(méi)有找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)習(xí)方法

3、心理有抵觸，不想學(xué)

4、心理有陰影，總覺(jué)得自己數(shù)學(xué)不好，心理示意自己就是學(xué)不好其實(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)科目時(shí)最重要的就是學(xué)習(xí)的愛(ài)好，學(xué)習(xí)的欲望，有了這些那么自己就會(huì)主動(dòng)的去歸結(jié)學(xué)習(xí)的方法，去探究學(xué)問(wèn)，成果自然就會(huì)提升，所以想學(xué)好的話就嘗試著培育自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好吧。

總結(jié)：不留意理解數(shù)學(xué)概念、不懂得從例題中提煉方法、上課聽(tīng)講抓不住重點(diǎn)、不留意整理學(xué)問(wèn)和方法、不留意查找習(xí)題之間的.聯(lián)系、對(duì)繁雜的字母運(yùn)算有一種排斥心情、從不看教材，或不懂得怎樣看。

數(shù)學(xué)學(xué)不好的的解決方法

1、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

新學(xué)問(wèn)的接受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，樂(lè)觀綻開(kāi)思維猜測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類公式的推理過(guò)程，應(yīng)盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書(shū)之舉。仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問(wèn)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問(wèn)體系。

2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是難免的，熟識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開(kāi)頭要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以關(guān)心開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決力量，把握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無(wú)異。假如平常解題時(shí)任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是特別重要的。

3、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特殊是對(duì)自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自己的思路綻開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

成果下滑的緣由

1.被動(dòng)學(xué)習(xí)

很多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像學(xué)校那樣，有很強(qiáng)的依靠心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有把握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán).表現(xiàn)在不定方案，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”.沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)不得法

老師上課一般都要講清學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒(méi)能用心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能準(zhǔn)時(shí)鞏固、總結(jié)、查找學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械仿照，死記硬背。也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

3.不重視基礎(chǔ)

一些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué)，常輕視基本學(xué)問(wèn)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，常常是知道怎么做就算了，而不去仔細(xì)演算書(shū)寫(xiě)，但對(duì)難題很感愛(ài)好，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備

高中數(shù)學(xué)與學(xué)校數(shù)學(xué)相比，學(xué)問(wèn)的深度、廣度，力量要求都是一次飛躍.這就要求必需把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好預(yù)備。高中數(shù)學(xué)許多地方難度大、方法新、分析力量要求高。

如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問(wèn)題，函數(shù)值域的求法，實(shí)根分布與參變量方程，三角公式的變形與敏捷運(yùn)用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題等?？陀^上這些觀點(diǎn)就是分化點(diǎn)，有的內(nèi)容還是高學(xué)校教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不實(shí)行補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，分化是不行避開(kāi)的。

補(bǔ)救的方法

1、首先不要怕數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)其實(shí)很好玩的，數(shù)學(xué)越是難學(xué)越要多花時(shí)間鉆研，簡(jiǎn)潔的假如不懂的若不敢問(wèn)老師就問(wèn)問(wèn)同桌啊、四周的同學(xué)啊。假如基礎(chǔ)很差的話，老師上課的例題要好好鉆研，我當(dāng)時(shí)的.老師上課講的例題，都是平常經(jīng)典的，易錯(cuò)的或者需要花一些腦子，有一些技巧的題目，這樣的題目值得深思。

2、題海戰(zhàn)術(shù)雖然不提倡，但數(shù)學(xué)必需做一些題目，不會(huì)的可以看答案，看完之后，其次天你還會(huì)ccc做嗎?直到你會(huì)做為止，當(dāng)然假如是壓軸題，很簡(jiǎn)單的話，實(shí)在不會(huì)做就算了，第一問(wèn)一般很簡(jiǎn)潔，能做出來(lái)最好。不過(guò)目前你基礎(chǔ)不好，基礎(chǔ)題肯定要做好，漸漸的，漸漸的難題不在話下。

3、考試是一種力量，也可以通過(guò)平常訓(xùn)練來(lái)獲得。把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，平常做作業(yè)時(shí)，要不看書(shū)，不請(qǐng)教，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成;解題要規(guī)范，有條理，演算要清晰，整齊，避開(kāi)消失計(jì)算錯(cuò)誤。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避開(kāi)消失不必要的慌亂。

我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。

良好的學(xué)習(xí)方法的把握，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都必需在平常每天的學(xué)習(xí)實(shí)踐中加