從小培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣

-.z從小培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣------?當(dāng)好值日生?主題班會反思楊國琳剛上學(xué)的一年級新生在日常生活中受到家長們潛移默化的影響，養(yǎng)成了一些令人擔(dān)憂的不良品行：以自我為中心，同學(xué)間不會謙讓；漠視集體，群體榮譽感冷淡；缺乏約束，自制力較差……特別是沒有勞動的意識，從小抓不抓孩子的勞動教育，關(guān)系到孩子的做人，成人是一輩子的事情。對國家和社會來說是關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的接班人，關(guān)系到國家命運和前途的頭等大事問題。從小不熱愛勞動，不參加勞動，以勞動為恥，就會養(yǎng)尊處優(yōu)。因此在班上開展了?當(dāng)好值日生?主題班會，對學(xué)生進展勤勞節(jié)省的傳統(tǒng)美德教育活動過程：1.激發(fā)興趣引入活動①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么.〔引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快?！尝诮裉炷膸讉€同學(xué)值日.你們給大家說一說是怎樣值日的.今天值日生對工作負責(zé)嗎.〔同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認真負責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)……〕③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“當(dāng)好值日生〞〕2．情感教育〔情境畫〕圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么.有什么感受.〔學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體安康等……3．怎樣當(dāng)好值日生①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說〔有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……〕②這些事怎樣才能做好呢.〔a．學(xué)生動手實踐，教師指導(dǎo)。b．討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責(zé)，積極主動……4．談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢.〔引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生?！?．辨是非升華認識〔投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么〕①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。〞強強說：“我是擺桌椅的，我不去。〞小蘭跑過來說：“我去。〞④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。孩子們在看一看，說一說，議一議，演一演的活動方式中懂得了勞動最榮耀的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認真負責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境清掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生。為培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣，實行班級衛(wèi)生包干制，倡導(dǎo)“人人有事做，事事有人做〞。例如，把班級的地面分為假設(shè)干塊，每人包干一塊，做到無紙片，無痰跡，無黑垢。采用學(xué)生自查，互查的方式，每天在班內(nèi)公布最講衛(wèi)生的小朋友，最負責(zé)任的保潔員，逐步培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，評選“勤勞的小蜜蜂〞。對學(xué)生進展傳統(tǒng)美德教育，教師要“身正為*〞。傳統(tǒng)美德教育是個系統(tǒng)工程，人格的養(yǎng)成和情操的陶冶需要學(xué)校每一位教育工作者全力參與，共同營造濃厚的人文氣氛，使受教育者感受到親切永恒的人文關(guān)心。對教師而言，其言行首先要具有傳統(tǒng)美德修養(yǎng)，然后才能以自己的人格魅力去引導(dǎo)、啟迪、感染學(xué)生，正所謂“己所不欲，勿施于人〞。我們教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，在思想上和實踐上進展“修行〞，深刻體會傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，這對教師確立新的德育觀念，培養(yǎng)人文精神產(chǎn)生了巨大的推進作用。?當(dāng)好值日生?活動方案活動目標(biāo)：1.通過活動使學(xué)生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

⒉通過活動培養(yǎng)學(xué)生的勞動情感，體驗勞動的樂趣。

⒊增強學(xué)生的效勞意識。

⒋培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力。教具準備：課件、獎狀?；顒舆^程：⒈主持人：今天的主題班會“當(dāng)好值日生〞正式開場。2.主持人：小朋友，你們都想做一個講文明懂禮貌的好孩子嗎.〔學(xué)生齊聲答復(fù)：想〕那就讓我們一起先來唱唱?咱們從小講禮貌?。3.主持人：同學(xué)們，要做一個文明禮貌的小學(xué)生，就不能亂扔果皮紙屑，你能告訴大家，這是為什么嗎.4.主持人：我們每一名同學(xué)都喜歡在清潔美麗的教室中學(xué)習(xí)、活動，可是怎樣才能使我們的教室清潔呢.〔同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認真負責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)……〕5．主持人：大家說得都很好，那我們班平時有哪些小朋友做值日時能做到這些呢.〔同學(xué)們說一說，請報到名字的同學(xué)到講臺前面，由班主任為他們發(fā)獎狀，之后全班一起鼓掌〕6.主持人：感謝這些同學(xué)們?yōu)榘嗉壭l(wèi)生所做得奉獻！請承受我們班的小白靈給你們獻上最優(yōu)美的歌聲和最漂亮的舞蹈吧?！矊W(xué)生歌舞表演?勞動最榮耀?。7.主持人：是呀，勞動是最榮耀，勞動可以讓我們的教室變得更加整潔美麗，可是我們卻也能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，在我們的教室里會出現(xiàn)這樣的情況〔課件出示圖片：衛(wèi)生很臟、滿地是紙屑、桌椅不整齊等〕8.主持人：同學(xué)們，從這幾幅圖中，你們看到了什么.有什么感受.〔學(xué)生邊看圖邊找問題：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體安康等〕9.主持人：則，如果今天你值日，你會怎么做呢.①〔課件展示〕我們一起看看圖中的小朋友是怎么做值日的.〔有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……〕②這些事怎樣才能做好呢.〔課件展示〕10.主持人：為什么要每天輪流當(dāng)值日生呢.〔引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生?！?1.主持人：假設(shè)你是值日生，遇到這些情況你會怎么做呢.〔課件展示〕①

地面有紙屑，你看到了怎么辦.②

黑板擦掉在地上了，你應(yīng)該怎么辦.③

掃帚、拖把、臉盆亂七八糟在一起，怎么辦.④

放學(xué)后下雨了，教室的窗戶沒有關(guān)好，怎么辦.⑤

桌子擺得很亂，黑板沒擦，怎么辦.⑥放學(xué)時，自己的值日已經(jīng)做完，可別的同學(xué)還沒有做完，怎么辦.12．主持人：大家說得都很好，我想通過本次活動，同學(xué)們一定都希望做一名認真、負責(zé)的值日生，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。則你們打算今后怎樣做一名值日能手.〔學(xué)生討論并交流〕13．主持人：下面請輔導(dǎo)員教師講話，大家歡送?！草o導(dǎo)員教師講話:我們是班級的主人，值日是我們應(yīng)該做的，就象大人在家中做家務(wù)一樣，如果我們每個人都能把自己的任務(wù)做好，則就能使同學(xué)們在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，我們每個同學(xué)也會更加舒服和愉快的。希望大家從小熱愛勞動，做一個愛勞動的好孩子?！?4．主持人：一年級主題班會“當(dāng)好值日生〞到此完畢。怎樣當(dāng)好值日生，為大家效勞呢.

現(xiàn)象：

在學(xué)校里，班主任教師每周都會安排孩子當(dāng)一次值日生。而一年級的孩子因年紀小，沒有豐富的勞動經(jīng)歷，因此做值日工作既費力又費時。而每位值日生的值日態(tài)度也不一樣。有的孩子能認真主動地清掃衛(wèi)生，有的孩子要別人催促之后才記起自己的值日工作，有的孩子則東一笤帚，西一笤帚，還邊清掃邊玩，清掃得很不整潔。而面對正在值日的孩子，家長們的做法也各不一樣。有的一把拿過孩子手里的笤帚，代替孩子清掃衛(wèi)生；有的站在一旁不斷地指責(zé)孩子這里那里沒清掃干凈，等孩子將自己的活一干完，便拉著孩子的手走開了；有的則站在旁邊耐心地等待，并指引孩子將所有的衛(wèi)生工具擺放整齊，將窗戶關(guān)上后再和孩子一起離開。思考：

也許，值日工作在家長看起來是一件小事，偶爾因為*些因素匆匆了事似乎也無可厚非。但教師們發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)踏實、作業(yè)認真的孩子總能自覺地按較高的要求去完成那一周一次的值日工作，而值日工作不夠認真的孩子對待學(xué)習(xí)似乎也是馬馬虎虎的。原因就在于您在指導(dǎo)他完成值日工作時的態(tài)度使他形成了這樣的思維定勢，天長日久后，他就把這種馬虎的態(tài)度移植到了其他事情上。

那家長應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子當(dāng)好一名值日生，為大家效勞呢.對策：

首先，要幫助孩子樹立正確的主人翁意識。先讓孩子形成對集體的正確認識，讓孩子知道集體的榮譽是靠每一位集體成員的努力而獲取的，建議孩子把自己當(dāng)成班級的主人，把班集體看成自己的家一樣，從而激發(fā)孩子熱愛、關(guān)心、維護班級的積極情感，讓他愿意將班級與個人融為一體，認識到“一榮俱榮，一損俱損。〞從而樹立正確的主人翁意識，以強烈的責(zé)任感投入到班級活動，則，“為班級榮譽而戰(zhàn)〞將成為學(xué)生今后一切活動的強大的情感動力。

其次，要培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)膭趧幽芰Α，F(xiàn)在的孩子動手勞動的時機比擬少，因此，他們的勞動能力大打折扣。要想成為出色的值日生，必須具備一定的勞動能力。在家中，不妨讓孩子定期清掃一下地面衛(wèi)生。剛開場，家長可以示*掃地動作，讓孩子學(xué)著做。當(dāng)孩子在清掃時，家長可站在一旁再加以指導(dǎo)，注意規(guī)*孩子的掃地姿勢，教給他清掃的順序，教會孩子使用簸箕等。在這一過程中，家長