(完整word)學(xué)前教育復(fù)習(xí)題黃人頌201

(完整word)學(xué)前教育復(fù)習(xí)題黃人頌

《學(xué)前教育學(xué)》習(xí)題集

第一章學(xué)前教育學(xué)的對象、任務(wù)及發(fā)展

填空：

1.學(xué)前教育是指從 到 歲前兒童的教育。

2.學(xué)前教育學(xué)是研究 的科學(xué)。

3.學(xué)前教育是指初生到六歲前兒童的教育,包括 教育和 教育。

4.學(xué)前教育的形式多種多樣，在我國以 、 為主。

5。學(xué)前教育學(xué)是從德國教育家 開始創(chuàng)立的。

6。 第一個(gè)提出游戲?qū)W(xué)前兒童具有重要的教育價(jià)值.

7。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童自身具有發(fā)展的能力，教師的任務(wù)在于提供一個(gè) .

8.蒙臺(tái)梭利稫重視 教育，她設(shè)計(jì)了一套材料讓兒童自己擺弄，由此發(fā)展感知覺與動(dòng)作。

9。我國著名幼兒教育家 于1923年創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼

稚園.

10.陳鶴琴主張幼稚園的課程以 和 為中心，實(shí)施單元教學(xué).

11．我國人民教育家 在工農(nóng)中普及學(xué)前教育，并創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工

幼稚園。

12。認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的過程,知識是從兒童內(nèi)部構(gòu)成的，要重視

兒童 .

13?？涿兰~斯在其所著世界第一本學(xué)前教育專著《

校。

名詞：

1.學(xué)前教育學(xué)

2。學(xué)前教育

1

》中，提出

是一所母育學(xué)

簡答：

1.被稱為"幼兒園之父"的人是誰？簡述他的主要貢獻(xiàn)。

2.蒙臺(tái)梭利學(xué)前教育思想.

3.談?wù)剬W(xué)前教育學(xué)的對象和任務(wù)。

4.中國幼兒教育的奠基人是誰？談?wù)勊闹饕暙I(xiàn)。

第二章學(xué)前教育與社會(huì)的關(guān)系

填空:

1。英國空想社會(huì)主義者羅伯特。歐文于1816年在新拉納克建立了

所為工人階級創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

2。1903年湖北武昌首先創(chuàng)辦我國第一所官方開辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

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，這是世界上第一

.

3。學(xué)前教育及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展，為社會(huì) 的發(fā)展所制約。

4.學(xué)前教育的本質(zhì)特征主要從兩方面來探討，一方面是學(xué)前教育與 的關(guān)系,一方面是學(xué)

前教育與 的關(guān)系。

5.1903年，清政府制訂《 》，第一次將學(xué)前教育列入學(xué)制系統(tǒng)。簡答：

1.學(xué)前教育與社會(huì)的關(guān)系。

2.學(xué)前教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系.

第三章學(xué)前教育和兒童身心發(fā)展的關(guān)系

填空:

1.發(fā)展是指兒童成長過程中 和 方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變和質(zhì)變的過程.

2。在影響兒童發(fā)展的因素中， 提供了兒童身心發(fā)展的前提條件。

3.在影響兒童發(fā)展的因素中, 的刺激是兒童心理發(fā)展的源泉。

2

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4。美國心理學(xué)家布魯姆通過對近千名兒童的長期追蹤研究，提出了早期經(jīng)驗(yàn)與智力發(fā)展的科學(xué)

假設(shè): 歲前是智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期。

5.科學(xué)家通過對動(dòng)物實(shí)驗(yàn)以及對人的研究，證明 在改變動(dòng)物和人的行為的同時(shí)，也改

變了他們腦的組織和結(jié)構(gòu)。

6。兒童的 是兒童發(fā)展和教育中最重要的手段，學(xué)前兒童的發(fā)展是通過兒童

和 進(jìn)行的。

7.影響兒童發(fā)展的因素可分為生物因素和社會(huì)因素。在生物因素中具有最主要意義的

是 ，即親代性狀傳給后代的現(xiàn)象在社會(huì)因素中, 是一種經(jīng)過有目的地選擇和提

煉的一種特殊環(huán)境。

8．形成人與人之間天生差異的解剖生理特點(diǎn)稱為 ,其中 的特點(diǎn)最為主要。

9.遺傳素質(zhì)提供兒童身心發(fā)展的 ，遺傳素質(zhì)的成熟制約著 .

名詞:

1.兒童的發(fā)展

2.敏感期

3。年齡特征

4.最近發(fā)展區(qū)

5.遺傳素質(zhì)

簡答：

1.簡述教育在兒童身心發(fā)展中的特殊作用。

2.為什么說兒童在主動(dòng)地發(fā)展？

3.為什么說教育萬能論是錯(cuò)誤的?

4.說明遺傳素質(zhì)在學(xué)前兒童發(fā)展中的作用。

論述：

3

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1.什么是兒童觀？結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀阕约旱膬和^。

2.什么是兒童觀？聯(lián)系實(shí)際談一談社會(huì)上存在著哪些錯(cuò)誤的兒童觀，它有什么危害。

3.試述兒童身心發(fā)展水平對學(xué)前教育的影響。

4.你認(rèn)為學(xué)前教育工作者應(yīng)樹立怎樣的兒童觀和教育觀。

第四章教育目的與學(xué)前教育任務(wù)

填空：

1。學(xué)前教育任務(wù)就是根據(jù)統(tǒng)一的 ，結(jié)合 而提出的具體目標(biāo)。

2。學(xué)前教育的任務(wù)包括托兒所和幼兒園兩部分的教育任務(wù)，概述之就是從小要向?qū)W兒童進(jìn)行良

好的 和 ，促使兒童得到初步的 .

名詞：

1.教育目的

簡答：

1.簡述托幼機(jī)構(gòu)的雙重任務(wù)。

2.當(dāng)前各國對幼兒教育任務(wù)的認(rèn)識的發(fā)展趨勢如何？

3．試述在學(xué)前教育中，德、智、體、美各育的作用及其關(guān)系。P78—79）（

第五章嬰兒教育

一、填空題:

1.嬰兒教育指從 到 歲前兒童的教育，是學(xué)前教育的 階段。

2。嬰兒是人一生中生長和發(fā)展 的階段。

3.如果我們要切實(shí)地實(shí)現(xiàn)教育目的，培養(yǎng)一代新人,必須從 時(shí)就開始給予適宜的教育

和影響，使嬰兒的發(fā)展有一個(gè)良好的開端。

4

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3。成人對小兒的 是良好教育工作的關(guān)鍵。

4.嬰兒動(dòng)作發(fā)展的兩個(gè)原則是 原則和 原則。

5．發(fā)展兒童的動(dòng)作,包括發(fā)展 和 。

6。 是嬰兒與成人交往的最初信號，成人應(yīng)給予回應(yīng)。

二．簡答題：

1．簡述嬰兒教育的原則。

2．簡述嬰兒教育的任務(wù)。

3.如何做好嬰兒日常生活的護(hù)理和教育？

4．怎樣發(fā)展嬰兒的社會(huì)性及其情感?

5。托兒所衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容有哪些？

三．論述題：

1.舉例說明喂養(yǎng)嬰兒的過程也是教育的過程.

2。如何處理好嬰兒教育工作中相對事物的關(guān)系?

3．結(jié)合實(shí)例,說明下列一項(xiàng)教育工作的要點(diǎn):

（1)發(fā)展動(dòng)作的教育

（2）發(fā)展智力的教育

（3)發(fā)展社會(huì)性及情感的教育

第六章幼兒體育

一、名詞解釋：

1．鍛煉

2．幼兒體育

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3。體質(zhì)

4。生活制度

5。動(dòng)力定型

二、填空題：

2．培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力,主要包括習(xí)慣、習(xí)慣

和習(xí)慣。

3．幼兒園的體育活動(dòng)內(nèi)容包括 、 和 .

4．幼兒園體育活動(dòng)的組織形式是 、 和 。

5．利用自然因素進(jìn)行鍛煉，必須遵循 、 、 和 幾條基本原則。

6．鍛煉的方法有 和 .

7.兒童的健康包括 健康和 健康兩個(gè)方面。

7．小班幼兒的一切習(xí)慣和能力都在開始培養(yǎng)，要多采用 方法。

8．創(chuàng)設(shè)良好的生活條件，科學(xué)護(hù)理幼兒的生活,在于具有合乎衛(wèi)生要求的房屋、設(shè)備和場地，