部編版七年級語文上冊單元復(fù)習(xí)試題及答案

最新部編版七年級語文上冊單元復(fù)習(xí)試題及答案全套部編版七年級上冊第一單元復(fù)習(xí)題一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用(21分)(每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A．黃暈(yùn)精神抖擻(sǒu)醞釀(liànɡ)B．發(fā)髻(jì)鑲上(xiānɡ)淅淅瀝瀝(xī)C．粗獷(kuànɡ)靜謐(mì)藍(lán)汪汪(lán)D．枯涸(hé)澄清(dènɡ)欣欣然(xīn)【解析】A.“醞釀”的“釀”讀“niànɡ”；C.“粗獷”的“獷”讀“ɡuǎnɡ”；D.“澄清”的“澄”讀“chénɡ”。2．下列詞語中字形及加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是(A)(3分)A．黃暈：黃昏，不明亮。高邈：遙遠(yuǎn)?；ㄖφ姓梗罕扔髅利惖呐印．響晴：晴朗無云。朗潤：開朗。淅淅歷歷：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。C．靜密：安寧、平靜。高邈：很小。欣欣然：歡歡喜喜的樣子。D．蒞臨：面。造訪：拜訪。哆哆逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。【解析】B.朗：明亮，歷—瀝；C.密—謐，邈：遙遠(yuǎn)；D.蒞：到，哆—咄。3．下列句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(3分)A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味?！窘馕觥緿.津津有味：形容趣味濃厚或有滋味的樣子。用在此處與語境不符。4．下列對語文知識的分析，不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．“春”“濟(jì)南”“冬天”“雨”“四季”(分析：這幾個詞語都是名詞)B．我國首架大型民用飛機(jī)C919第一次首飛成功，國人歡呼雀躍。(分析：應(yīng)刪去“第一次”)C．能否有效預(yù)防校園欺凌，關(guān)鍵在于相關(guān)部門主動關(guān)心未成年人。(分析：沒有語病)D．《朗讀者》欄目精心挑選經(jīng)典美文，旨在達(dá)到感染人、鼓舞人、教育人。(分析：成分殘缺，在“教育人”的后面加上“的目的”)【解析】C項(xiàng)兩面對一面，可在“相關(guān)部門”后面加“是否”。5．結(jié)合語境，依次填入下面橫線上的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(3分)在赤道，一位小學(xué)老師努力地給兒童說明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說，兒童也不能明白。老師說：________，兒童就猜測：________。老師說：________，兒童就猜測：________。老師說：________，兒童就猜測：________。老師始終沒能告訴孩子雪是什么，考試的時候，出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個兒童這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的沙子?！雹傺┦窍癖苛芤粯英谘┦窍裆匙右粯英垩┦窍覃}一樣④雪是純白的東西⑤雪是冷冷的東西⑥雪是粗粗的東西。A．③④⑤①⑥②B．③④①⑤②⑥C．③④⑥①⑤②D．③④①⑥②⑤6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．2018年貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾……等眾多國內(nèi)外知名品牌前來參展。B．究竟手機(jī)是什么時候掉的？掉哪了？他一點(diǎn)都不記得了。C．“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。D．李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子。7．下列有關(guān)文學(xué)文化常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．老舍的散文《濟(jì)南的冬天》為我們深情地描繪出一個溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶般的世界。B．唐詩宋詞元曲是中國文學(xué)史上璀璨的明珠，李白、杜甫的詩，蘇軾、辛棄疾的詞，張養(yǎng)浩、馬致遠(yuǎn)的曲都是其中的優(yōu)秀作品。C．朱自清是現(xiàn)代文學(xué)史上獨(dú)樹一幟的散文家。他的代表作《春》通過描繪春天的各種風(fēng)景畫面，表達(dá)對春天的贊美之情。D．孔子的弟子及再傳弟子編寫的《論語》與《大學(xué)》《中庸》《春秋》并稱為“四書”。二、古詩文積累賞析(16分，共2小題)8．根據(jù)所給提示，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(共5小題，選做4題，多答以最先4題計(jì)分，共8分)(1)__楊花落盡子規(guī)啼__，聞道龍標(biāo)過五溪。__我寄愁心與明月__，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2)山朗潤起來了，水漲起來了，__太陽的臉紅起來了__。(朱自清《春》)(3)《次北固山下》在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的句子是：__海日生殘夜__，__江春入舊年__。(4)《次北固山下》寫鄉(xiāng)愁的名句是：__鄉(xiāng)書何處達(dá)__？__歸雁洛陽邊__。(5)《觀滄?！分薪枞赵聛硎惆l(fā)作者志向的名句是：__日月之行__，__若出其中__。9．閱讀下面這首小令，完成(1)～(2)小題。(8分)=天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(1)如果把“古道西風(fēng)瘦馬”中“瘦馬”改為“駿馬”好不好，為什么？(4分)__不好。因?yàn)椤笆蓠R”是以馬之瘦襯托人之瘦(襯托游子奔波的困苦和疲倦)，而“駿馬”則顯現(xiàn)出馬的強(qiáng)壯有活力(襯托人的精神抖擻)，二者意境不同。__【解析】首先需表明自己的觀點(diǎn)，好還是不好，然后再闡明理由?！肮诺馈薄拔黠L(fēng)”“瘦馬”三個意象給人以蒼涼、凄涼、孤獨(dú)之感，營造了一種無助、蕭瑟的意境。而改為“駿馬”則給人以英姿颯爽之感，與“古道”“西風(fēng)”的意境背道而馳。(2)古人說：“凡景語，皆情語?！闭埥Y(jié)合這首小令的內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)__這句話表明作品運(yùn)用借景抒情(情景交融、寄情于物)的寫作手法。如這首小令通過“枯藤”“老樹”“昏鴉”(“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”)等“景語”，表達(dá)游子孤寂(凄苦、愁楚)的“情語”。__【解析】一切景語皆情語。詩人在這首小令中用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等意象，組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，在如此蒼涼、凄清的畫面中抒發(fā)了其漂泊天涯的孤寂愁苦之情。景中有情，情中有景，情景交融。三、現(xiàn)代文閱讀(41分)(一)(13分)①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。②雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。③天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。④春天像__剛落地的娃娃__，從頭到腳都是新的，他生長著。⑤春天像__小姑娘__，花枝招展的，笑著，走著。⑥春天像__健壯的青年__，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。10．根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，并明確這三處依次突出了春天__新__、__美__、__力__的特點(diǎn)。(各用一個字填空)(3分)11．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的“楊柳風(fēng)”指什么？這句話的意思是什么？(3分)__楊柳風(fēng)，吹動楊柳的風(fēng)，指春風(fēng)。意思是：春風(fēng)吹到臉上不覺得寒冷，很溫暖。__________________________________________________________________________12．結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)(1)看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。斜織：__形象地寫出了春雨在春風(fēng)中細(xì)密、輕盈的動態(tài)特征。__________________________________________________________________________(2)樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。逼：__突出了雨水沖洗后小草青而閃亮的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地描繪出在春雨的滋潤下，萬物充滿生機(jī)的景象。__________________________________________________________________________13．以上語段生動細(xì)致地描繪了春天的動人畫面，請給①②③段各加上一個小標(biāo)題。(3分)①__春風(fēng)圖__②__春雨圖__③__迎春圖__(二)春天的心跳(17分)包利民①當(dāng)?shù)臇|風(fēng)還帶著淺淺的寒意，當(dāng)寂寂的心房滲進(jìn)暖暖的陽光，春天清新的身影走入欣欣的綠色。②一朵花兒綻放了所有的希望，一片青草蔥蘢了落寞的眼睛，一彎流水映亮了黯淡的天空。春天，就這樣蒞臨了無痕的心境。③久久醞釀的激情開始發(fā)芽拔節(jié)，慢慢積蓄的渴望已經(jīng)如潮泛濫，最美的季節(jié)緩緩拉開了帷幕，春天，無處不書寫著一個嶄新的開始。④那份豪情在漫天響徹的鴿哨里，那份欣喜在歡快舞蹈的綠葉之間。仿佛列車從長夜駛進(jìn)黎明，仿佛在一個長長的夢中被朝霞喚醒。無邊的感動之中，溫柔地采擷春天帶來的每一份美好。⑤噴涌的熱情為生命準(zhǔn)備好盛夏的汗水，殷殷的渴盼終會化成金秋累累的果實(shí)。在這樣一個蘇醒的時刻，所有夢想的背影都清晰可見。⑥春天的心跳驚飛了所有嚴(yán)冬的噩夢，讓生命隨之洶涌澎湃。用心收藏每一聲真實(shí)的心跳，變成心底閃爍的燈光，照亮未知的前路。就算坎坷泥濘，就算飄雨飛雪，心中自會天藍(lán)草碧，自會柳綠花紅。⑦走進(jìn)春天的心跳，不驚起一絲塵埃。那是堅(jiān)冰在悄悄地解凍，那是白雪在輕輕地融化，那是細(xì)雨在溫柔地灑落。⑧走進(jìn)春天的心跳，背起沉重的行囊。那是勃勃叩響的足音，那是聲聲夢想的召喚，那是錚錚鳴徹的鼙鼓！14．散文貴在“形散而神不散”，本文的“神”(即中心思想)是什么？(3分)__本文的“神”是“春天的心跳”，即文章以“春天的心跳”為線索，熱情地歌頌了春天的激情與渴望，表達(dá)了一種蓬勃向上的生命豪情。__15．本文以“春天的心跳”為題妙在何處？(3分)__本文標(biāo)題運(yùn)用擬人的修辭手法，將春天人格化，生動地表現(xiàn)出了清新、無痕的春天擁有澎湃的生命力的特點(diǎn)。__16．閱讀第④段中的畫線句，說說加點(diǎn)詞“每一份美好”的具體內(nèi)容。(3分)__示例：“每一份美好”指希望、激情、欣喜、豪情、渴盼等。__17．第⑦⑧兩段結(jié)構(gòu)相似，在表達(dá)主題的作用方面也一樣嗎？為什么？(4分)__示例：不一樣，第⑦段只寫出了春的特點(diǎn)；第⑧段則寫到“夢想”，起到畫龍點(diǎn)睛、深化主題的作用。__18．第⑥段說“收藏每一聲真實(shí)的心跳”“就算坎坷泥濘，就算飄雨飛雪，心中自會天藍(lán)草碧，自會柳綠花紅”。對此，請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?4分)__略。(圍繞“只要心中充滿希望，即使道路再坎坷也能信心百倍地迎接挑戰(zhàn)”作答即可)__(三)秋的氣味(11分)林海音①秋天來了，很自然地想起那個地方——西單牌樓。②無論從哪個方向來，到了西單牌樓，秋天，黃昏，先聞見的是街上的氣味。炒栗子的香味彌漫在繁盛的行人群中，趕快朝向那熟悉的地方看去，和蘭號的伙計(jì)正在門前炒栗子。和蘭號是賣西點(diǎn)的，炒栗子也并不出名，但是因?yàn)樗诮值霓D(zhuǎn)角上，最是扎眼，就不由得就進(jìn)去買。③來一斤吧！熱栗子剛炒出來，要等一等，倒在籮中篩去裹糖汁的沙子。在等待稱包的時候，另有一種清香的味兒從身邊飄過，原來眼前街角擺的幾個水果攤子上，棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散發(fā)出來的。沙營的葡萄，黃而透明，一撅兩截，水都不流，所以有“冰糖包”的外號。京白梨，細(xì)而嫩，一點(diǎn)兒渣兒都沒有。“鴨兒廣”柔軟得賽豆腐。棗是最普通的水果，郎家園是最出名的產(chǎn)地，于是無棗不郎家園了。老虎眼，葫蘆棗，酸棗，各有各的形狀和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高樁兒的才更甜。海棠紅著半個臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒。這些都是秋之果。④抱著一包熱栗子和一些水果，從西單向宣武門走去，想著回到家里在窗前的方桌上，就著暮色中的一點(diǎn)光亮，家人圍坐著剝食這些好吃的東西的快樂，腳步不由得加快了。身后響起了鐺鐺的電車聲，五路車快到宣武門的終點(diǎn)了。過了絨線胡同，空氣中又傳來了烤肉的香味，是安兒胡同口兒上，那間低矮窄狹的烤肉店上人了。⑤門前掛著“清真”的記號，他們是北平許多著名的回教館中的一個，秋天開始，北平就是回教館子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在門口招呼座兒。他的兩個身體健康、眼睛明亮，充分表現(xiàn)出回教青年精神的兒子，在一旁幫著和學(xué)習(xí)著剔肉和切肉的技術(shù)。炙子上煙霧彌漫，使原來就不明的燈更暗了些，但是在這間低矮、煙霧的小屋里，卻另有一股溫暖而親切的感覺，使人很想進(jìn)去，站在炙子邊舉起那兩根大筷子。⑥老五是公平的，所以給人格外親切的感覺。它原來只是一間包子鋪，供賣附近居民和路過的勞動者一些羊肉包子。漸漸地，烤肉出了名，但它并不因此改變對主顧的態(tài)度。比如說，他們只有兩個炙子，總共也不過能圍上一二十人，但是一到黃昏，一批批的客人來了，坐也沒地方坐，一時也輪不上吃，老五會告訴客人，再等二十幾位，或者三十幾位，那么客人就會到西單牌樓去繞個彎兒，再回來就差不多了。沒有登記簿，他們卻是絲毫不差地記住了先來后到的次序。沒有爭先，不可能插隊(duì)，一切聽老五的安排，他并沒有因?yàn)閬砜褪亲嚨幕蚴抢筌嚨模惺裁磪^(qū)別，這就是他的公平和親切。⑦一邊手里切肉一邊嘴里算賬，是老五的本事，也是藝術(shù)。一碗肉，一碟蔥，一條黃瓜，他都一一唱著錢數(shù)加上去，沒有虛報，價錢公道。在那里，房子雖然狹小，卻吃得舒服。老五的笑容并不多，但他給你的是誠樸的感覺，在那兒不會有吃得惹氣這種事發(fā)生。⑧秋天在北方的故都，足以代表季節(jié)變換的氣味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！19．文章題為“秋天的氣味”，作者分別寫了哪幾種氣味？(3分)__炒栗子的香味，水果的清香味和烤肉的香味(或牛羊肉的膻味)。__20．結(jié)合文章內(nèi)容，按要求梳理作者行蹤。(2分)西單牌樓——__宣武門__——__絨線胡同__——安兒胡同21．第④段能否刪掉？為什么？(3分)__不能。本段是過渡段，既承接上文寫栗子，又清晰明了地交代了作者的行蹤，引出下文。__________________________________________________________________________22．作者為什么著重描寫烤肉店？(3分)__因?yàn)榕Ｑ蛉獾摹半笔亲阋源砑竟?jié)變換的氣味；烤肉店能反映人與人之間、店家與顧客之間和諧融洽的關(guān)系；能更好地體現(xiàn)作者對北方故都生活的懷戀。__________________________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(12分)23．請用規(guī)范的正楷字將主題“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”寫在下面的田字格內(nèi)。(3分)徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日24.傳統(tǒng)節(jié)日是一種民族文化的傳承，請你參與以“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列任務(wù)。(3分)【節(jié)日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看？要求：觀點(diǎn)明確，言之成理。__示例：我們不僅要過“物質(zhì)的節(jié)”，而且要過“精神的節(jié)”。傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚(yáng)光大，傳統(tǒng)節(jié)日不能僅是“小吃節(jié)”。(觀點(diǎn)正確，能自圓其說即可)__________________________________________________________________________25．【標(biāo)志解說】右圖是春節(jié)的形象標(biāo)志。請你在以下傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志中任選一個，仿照示例，簡要解說。(3分)示例：春節(jié)的標(biāo)志是由中國大紅燈籠和“春”字巧妙結(jié)合而成。大紅燈籠是中國傳統(tǒng)文化的一大象征，寓意吉祥、喜慶，用來祝愿來年的生活紅紅火火。__示例：①端午的標(biāo)志是由中國的粽子、龍舟和“端午”兩字結(jié)合而成，融合了吃粽子、賽龍舟等端午習(xí)俗在內(nèi)，寄寓了人們對愛囯詩人屈原的深深悼念。②中秋的標(biāo)志是由月亮、嫦娥和“中秋佳節(jié)”四字組合而成，設(shè)計(jì)上以嫦娥奔月形成一個圓，不但還原了中秋賞月、拜月望嫦娥的民間活動，還寓意中秋月圓人團(tuán)圓的美好愿景。③重陽的標(biāo)志是由一個“雙九”的圖案、菊花和“重陽節(jié)”三字組合而成，“雙九”即農(nóng)歷九月初九，自古有登高、賞菊的習(xí)俗而“九九”的諧音是“久久”，寓意歡慶、幸福、圓滿的美好生活長長久久。__________________________________________________________________________26．【對聯(lián)續(xù)寫】請你圍繞主題，根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。(3分)上聯(lián)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵下聯(lián)：__彰顯民族文化瑰寶(弘揚(yáng)中華民族文化)__________________________________________________________________________五、寫作表達(dá)(60分)27．請以“那一次，我________”為題，在橫線上填入一個恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。要求：①寫出真情實(shí)感；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)與考生個人信息相關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。七年級語文第二單元復(fù)習(xí)題一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用(21分)(每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．分歧(qí)霎時(chà)水波粼粼(lín)B．癱瘓(huàn)憔悴(qiáo)絮絮叨叨(xì)C．徘徊(huái)窺見(kuì)面面相覷(qù)D．攥著(zuàn)匿笑(nì)磨磨蹭蹭(cènɡ)【解析】A.chà—shà；B.xì一xù；C.kuì—kuī。2．下列詞語中字形及加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．憔悴：形容人瘦弱，面色不好。決別：分別。絮絮叨叨：來回地說，指說話啰啰嗦嗦。B．央求：苦苦地哀求。匿笑：不笑。喜出忘外：由于沒有想到的好事而高興。C．菡萏：荷花的別稱。霎時：極短的時間，片刻。各得其所：各自得到其所需要的。D．歧斜：傾斜?；ㄈ穑夯ㄈ?。精神抖擻：振作。【解析】A.決—訣，訣別：不再相見的分別；B.匿笑：偷偷地笑，忘—望；C.歧—攲，花瑞：指花帶來的好兆頭。3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A．你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，參加數(shù)學(xué)競賽，我喜歡物理，參加物理競賽，咱們各得其所。B．冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復(fù)始，變化無常。C．兒子參軍才半年，家中就接到了立功喜報，令父母喜出望外。D．每當(dāng)我看電視的時候，媽媽就會坐在我身旁，讓我少看點(diǎn)電視，多看看書，絮絮叨叨個沒完。4．下列對語文知識的分析，不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A．“青年”“秋天”“雁陣”“傳統(tǒng)”“之下”(分析：這幾個詞都是名詞)B．《中華文明之美》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。(沒有語病)C．中國結(jié)不僅造型完美，應(yīng)用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。(沒有語病)D．博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑，吸引了全國各地的游客。(分析：語序不當(dāng)，將“新出土”與“兩千多年前”互換位置)5．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(3分)培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時，不妨靜下心來，________；當(dāng)你心灰意冷時，不妨靜下心來，________；當(dāng)你志得意滿時，不妨靜下心來，________。①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做錯了什么③想想自己的初衷是什么A．①②③B．②①③C．①③②D．③②①6．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(3分)A．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”B．對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。D．是親情給了我們站起來的勇氣，是親情把我們送進(jìn)了校園，是親情讓我們在成功時更快樂……7．下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)A．《散步》《秋天的懷念》的作者分別是莫懷戚和史鐵生。B．冰心，原名謝婉瑩，是我國著名的詩人、作家、翻譯家和兒童文學(xué)家。C．泰戈?duì)柺翘﹪娙恕⒄軐W(xué)家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。D．劉義慶，南朝宋文學(xué)家，他組織編寫的《世說新語》是一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。二、古詩文閱讀(32分)(一)閱讀下面文言選段，按要求完成8～11題。(17分)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。8．下列加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)A．與友期行(約定)B．去后乃至(才)C．相委而去(離開)D．下車引之(引導(dǎo))9．下列詞語中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字意義完全相同的一項(xiàng)是(C)(3分)例句：下車引之A．引人注目B．引以為戒C．引弦而戰(zhàn)D．引狼入室10．下列說法正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。B．陳元方小時候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。C．陳元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”“對子罵父”是“無禮”，可見他明白道理，落落大方。D．“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(8分)(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。(4分)__正午時您沒有來，就是不講信用；對著兒子罵(他的)父親，就是沒有禮貌。__________________________________________________________________________(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。(4分)__友人感到慚愧，便下車?yán)?。元方頭也不回就進(jìn)了門。________________________________________________________________________(二)古詩文積累賞析。(15分)12．根據(jù)所給提示，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(共5小題，選做4題，第(5)題必做，共8分)(1)水何澹澹，__山島竦峙__。樹木叢生，__百草豐茂__。(曹操《觀滄?！?(2)楊花落盡子規(guī)啼，__聞道龍標(biāo)過五溪__。我寄愁心與明月，__隨風(fēng)直到夜郎西__。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(3)曹操《觀滄海》一詩中統(tǒng)領(lǐng)全詩的一句是：__東臨碣石__，__以觀滄海__。(4)《天凈沙·秋思》中直接抒發(fā)詩人情感的句子是：__夕陽西下__，__斷腸人在天涯__。(5)“雪”是古今中外詩人常寫的對象，請你寫出一句帶“雪”字的古詩句。(2分)__示例：遙知不是雪，為有暗香來。(孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。)__________________________________________________________________________13．讀下面這首詩，完成(1)～(2)題(共7分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。(1)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(3分)__示例：思鄉(xiāng)。(意思對即可)____________________________________________【解析】本題考查對詩人思想感情的把握。從“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”一句可知本詩表達(dá)的是詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。(2)“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(4分)__時序交替(時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭)示例一：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。__________________________________________________________________________【解析】本題考查對詩歌名句的賞析。本句可以從修辭手法、畫面描寫等角度，來賞析時序交替的自然理趣。

三、現(xiàn)代文閱讀(27分)(一)散步(12分)我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。14．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(3分)__本文主要寫了初春時節(jié)，祖孫三代人在一起散步的平凡小事，生動地展示了一家人互敬互愛、相互體諒的真摯感情。__________________________________________________________________________15．“我”決定走大路，委屈兒子來滿足母親的意愿，這表現(xiàn)了“我”怎樣的品質(zhì)？文中還有哪些地方體現(xiàn)出“我”的這種品質(zhì)？(任意寫一處)(3分)__表現(xiàn)了“我”尊敬和孝順母親的品質(zhì)。示例：母親本不愿出來的……才應(yīng)該多走走。__________________________________________________________________________16．下面語句中加點(diǎn)的詞語能否換為括號里的詞？為什么？(3分)我的母親又熬(度)過了一個嚴(yán)冬。__不能。因?yàn)閷τ诶先藖碇v，寒冬是非常艱苦的，“熬”是忍受，艱苦支撐之意，流露出“我”對母親平安過冬的慶幸?！岸取北容^平淡，且不能體現(xiàn)出作者的感情。__________________________________________________________________________17．文中畫線的語句描寫了母親放眼小路所看到的景象。試想一下，母親看到這些景物，心里會想些什么呢？(3分)__示例：原來小路上的景色如此迷人，怪不得孫子想走小路。小路雖然難走，但能和家人欣賞到這樣的美景，也很好??！__________________________________________________________________________(二)的姓名(15分)時常給家里寫信，總是習(xí)慣在信封上收件人的位置寫上父親的姓名，以至天長日久，把母親的姓名給淡漠了。前一段時間，父親出遠(yuǎn)門，當(dāng)我寫完家信在信封上有些陌生地寫上母親的姓名時，忽然，我的心一陣顫動。呀！母親的姓名好美好美。聽心理學(xué)家說過，當(dāng)一位青年男子看見漂亮的年輕女子時，瞳孔會放大。此時信封上母親的姓名對于我來說，就似一位年輕漂亮的女子，輕盈地向我走來。記憶，從心的深處層層浮起，我有些潮濕的目光，離開了這張書寫過無數(shù)回父親姓名的信封。母親年輕過，也美麗過。母親慈祥的姓名上，飄滿了晨起的煙霧。她常用雙手輕輕向腦后捋一捋沾滿露珠的鬢發(fā)，走到我的小床前，彎下腰一聲接一聲深情地喚我；她常佇立在家門口，迎著晨風(fēng)，一句句千篇一律地叮嚀我；她常一次又一次焦急地來到巷口，踮起腳跟，望斷天涯地祈盼我回家。母親動人的姓名上，積滿了子女甚至父親的淚水。無論是怨還是悔，無論是喜還是樂，那酸甜苦辣的淚花，都別無選擇地落在母親博大寬容的姓名上。如果，淚水是苦的，它就會浸疼母親的心；如果，淚水是甜的，它就能滋潤母親的心。母親勤勞的姓名上，鋪滿了厚厚的霜一般的目光。在燈芯捻到最小的油燈下，母親的手仍在一片舒暢的鼾聲中忙碌著，那一聲聲震蕩夜空的鐘聲似乎在催促著她與時間賽跑。也許，酣睡聲，是她平生最愛聽的樂曲。做也做不完的家務(wù)事，就像永遠(yuǎn)也納不完的鞋底線，悠悠長長。她從不去丈量線的里程，只知一門心思地披著月色編織。母親美麗的姓名，就像那把曾梳理她少女夢、洞房情的梳子。自從我們稚嫩的背影牽引走母親的視線開始，梳子就被束之高閣了。那寄托著外祖父母良苦用心的姓名被大家淡忘了，母親只顧百般柔情地梳理兒女黑油油的發(fā)絲。甚至，母親善良的姓名上，還印著父親充血的指痕。歲月的艱辛，道路的坎坷，父親的心在手掌舉起與落下之間，就釋然了。而母親卻只能捂著痛處，在對未來的憧憬之中將其忘卻。我把濕漉漉的視線從冥想中緩緩收回，捏緊筆管，打定主意，以后每封信的信封上，我都要寫上母親的姓名，用一聲聲綠色的呼喚，拂去母親姓名上的塵埃；用一聲聲綠色的呼喚，喚回母親埋藏于心底的青春。18．第一段中加點(diǎn)的詞表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心理？(3分)__悠悠的思母情中滲透著由衷的愧疚。__19．第三段通過哪三件事刻畫母親的“慈祥”？(3分)__喚兒起床；送“我”上學(xué)；盼“我”回家。__20．試從文中摘寫一個既寫母親辛苦又能表現(xiàn)母親柔情的句子。(2分)__“她常一次又一次焦急地來到巷口，踮起腳跟，望斷天涯地祈盼我回家。”“在燈芯捻到最小的油燈下，母親的手仍在一片舒暢的鼾聲中忙碌著?！盻_21．文中作者的母親有哪些品質(zhì)？(3分)__慈祥、博大寬容、勤勞、美麗、善良。__22．文章末尾畫線的句子中“綠色的呼喚”是什么意思？(4分)__“綠色”是郵政的象征，意味著通過家信傳遞對母親的祝福；“綠色”又是生命的象征，它象征著對逝去青春的呼喚，對母親愛的回憶，對母親的思念。__四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(10分)23．班級開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。(10分)(1)全班同學(xué)分為《論語》、唐詩、成語等不同的小組，閱讀、收集、整理有關(guān)交友的名言警句、成語故事和經(jīng)典論述……請你展示你收集的有關(guān)交友的名言。(2分)示例：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？__與朋友交而不信乎？__(2)根據(jù)意思寫與交友有關(guān)的成語。(2分)示例：交情很深，如同兄弟一樣。(情同手足)初次見面就像老朋友一樣合得來。(一見如故)(3)給這次綜合性學(xué)習(xí)活動擬一條語句對稱的宣傳標(biāo)語。(3分)__交好朋友，做正派人(4)從以下材料中你獲得了哪些啟發(fā)？(3分)懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人。一個人在處友方面如果有虧缺，他的生活不但不能是快樂的，而且也決不能是善的。——朱光潛《論交友》財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！雇胸恄_示例：①交友能促進(jìn)我們?yōu)槿颂幨赖哪芰Α＂谟颜x不可或缺，友誼能提高我們生活的品質(zhì)。③真誠的友誼比財(cái)富更重要，我們要珍惜真友誼。__五、寫作表達(dá)(60分)24．從下面兩題中任選一題，進(jìn)行寫作。題一：暖心窩的一件事要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。題二：以“團(tuán)結(jié)”為話題，寫一篇600字以上的記敘文。部編版七年級上冊語文第三單元復(fù)習(xí)題一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用(21分)(每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．盔甲(kuī)確鑿(zuó)人跡罕至(hǎn)B．感慨(kǎi)褪色(tuì)混為一談(hǔn)C．搓捻(rěn)蟬蛻(tuì)人聲鼎沸(dǐnɡ)D．菜畦(qí)綻開(zhàn)小心翼翼(yì)【解析】A.zuó—záo；B.hǔn—hùn；C.rěn—niǎn。2．下列詞語中字形及加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．倜黨：灑脫；不拘束?；腥淮笪颍盒盐颉Ｃ啦粍偈眨憾?。B．覓食：吃?；诤弈埃翰弧；▓F(tuán)綿簇：叢集、聚集。C．收斂：收攏。人聲鼎沸：水開。不求甚解：理解。D．宿儒：書念得很多的老學(xué)者。人跡罕至：事跡。渾為一談：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物?！窘馕觥緼.黨—儻，勝：完、盡；B.覓：尋找，綿—錦；D.跡：足跡，腳印，渾—混。3．下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(3分)A．隨著天氣變暖，空氣濕度增大，各種病菌也油然而生。B．先生大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。C．他每天東奔西走，忙得不亦樂乎。D．大家有什么好的意見，本人愿意洗耳恭聽。【解析】A項(xiàng)中“油然而生”是形容一種情緒在心里出現(xiàn)，不能與“病菌”搭配。4．下列對語文知識的分析，不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．“擔(dān)心”“可以”“里頭”“上來”(分析：這幾個詞語依次是動詞、動詞、名詞、動詞)B．我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。(刪去“大約”或者“左右”)C．在那壯美的青藏高原上，是我祖祖輩輩生活的地方。(刪去“在”和“上”)D．作為新時代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。(將“并且”改為“和”)5．下列語段空白處依次填入三個句子，排序正確的一項(xiàng)是(A)(3分)人，實(shí)際上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科學(xué)的高峰，________；你目光凝聚構(gòu)思新穎的設(shè)計(jì)，________；你奮力征服人生旅途上的重巒疊嶂，________。有了這樣一雙翅膀，你才能更高、更快地飛翔。①多么需要扇動進(jìn)攻的翅膀②多么需要插上知識的翅膀③多么需要張開想象的翅膀A．②③①B．①②③C．①③②D．②①③6．(2017·黃岡)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(C)(3分)A．君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能同流合污?！吨杏埂匪^“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。B．雞年春晚籌備時間短，節(jié)目變動大，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的“定制”色彩：主旋律、流行、傳統(tǒng)文化等各種必備元素雜糅，遭到網(wǎng)友的各種吐槽。C．抗日戰(zhàn)爭的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開了雙眼，開啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉(zhuǎn)折。D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處徒刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？【解析】A項(xiàng)，第三個逗號應(yīng)放在引號外；B項(xiàng)，應(yīng)將冒號改為句號；D項(xiàng)，問號應(yīng)改為句號。7．下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)A．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，課文按空間的順序敘事，體現(xiàn)了作者對百草園生活的喜愛和對三味書屋封建讀書生活不滿的思想感情。B．美國女作家海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，一生寫了十幾部作品，其代表作是《假如給我三天光明》。C．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇。D．在生活中，有一些古代常用的借代詞仍沿用至今，如手足(指兄弟)、巾幗(指女子)、桃李(指學(xué)生)、桑梓(指家鄉(xiāng))等。二、古詩文閱讀(31分)(一)閱讀下面文言選段，按要求完成8～11題。(17分)子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?《為政》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)8．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)A．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎(同“悅”，愉快)B．吾十有五而志于學(xué)(我)C．人不堪其憂(可以，足以)D．三人行，必有我?guī)熝?于此，在其中)【解析】C項(xiàng)中應(yīng)是忍受之意。9．下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．吾十/有五而志于學(xué)B．吾日/三省吾身C．知之者/不如好之者D．擇其/善者而從之【解析】A.吾十有五/而志于學(xué)；B.吾/日三省吾身；D.擇其善者/而從之。10．下列句子按內(nèi)容分類正確的一項(xiàng)是(C)(3分)①人不知而不慍②溫故而知新，可以為師矣③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆④三人行，必有我?guī)熝散萑?，四十而不惑⑥學(xué)而時習(xí)之⑦逝者如斯夫，不舍晝夜⑧吾日三省吾身⑨不義而富且貴，于我如浮云A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(8分)(1)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！盻_孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人?！盻_________________________________________________________________________(2)不義而富且貴，于我如浮云。__用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。__________________________________________________________________________(二)古詩文積累賞析。(14分，共2小題)12．根據(jù)所給提示，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(共8小題，選做6題，其中前4題必做，多答以最先6題計(jì)分，共8分)(1)__峨眉山月半輪秋__，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(2)__正是江南好風(fēng)景__，落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)(3)遙憐故園菊，__應(yīng)傍戰(zhàn)場開__。(岑參《行軍九日思長安故園》)(4)不知何處吹蘆管，__一夜征人盡望鄉(xiāng)__。(李益《夜上受降城聞笛》)(5)《夜上受降城聞笛》一詩中運(yùn)用比喻的修辭手法來描寫景色的句子是__回樂烽前沙似雪__，__受降城外月如霜__。(6)站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地漂蕩在江面上，恰似王灣的《次北固山下》中“__潮平兩岸闊__，__風(fēng)正一帆懸__”的美景。(7)羈旅之人，每當(dāng)孤獨(dú)愁苦之時，往往會用馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中的“__夕陽西下__，__斷腸人在天涯__”來抒發(fā)自己的愁思。(8)七(1)班在年級籃球賽中輸?shù)袅说谝粓霰荣?，?duì)員們垂頭喪氣，隊(duì)長用《(論語)十二章》中的“__三軍可奪帥也__，__匹夫不可奪志也__”鼓勵隊(duì)友，要大家堅(jiān)定信心，迎接下一場挑戰(zhàn)。13．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)小題。(6分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。(1)“次北固山下”中的“次”的意思是__(旅途中)停留__，“鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是__書信，信件__的意思。(2分)(2)這首詩表達(dá)了作者_(dá)_思念家鄉(xiāng)__的思想感情，頸聯(lián)通過景物描寫暗示了__時光流逝__，蘊(yùn)含自然理趣。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(26分)(一)(2018·平?jīng)鲱A(yù)測)苦難土壤上開出的花朵(13分)19歲那年，我高考落榜了，而復(fù)讀需要繳納一筆不菲的學(xué)費(fèi)。我的母親讀書不多，但是性格要強(qiáng)。一天，幾個跟她平日很要好的中年女人找到她，商量著去城陽販蛤蜊，據(jù)說用車子載兩包回來，一天可以賺100多元。母親心動了，非要去試試。她那年已近50歲，自己騎車子去販蛤蜊讓我不放心，我提出跟她們一起去看看。城陽離我居住的小城有20多里路，我們準(zhǔn)備好編織袋、繩子，我還特意跑到一個同學(xué)家，借了一架“大金鹿”車子。第二天一早，天還黑黢黢的，我們就出發(fā)了。天剛剛破曉，海鮮批發(fā)市場上已經(jīng)人頭攢動，不少跟我們一樣的小販，胳膊底下夾著包跟商主討價還價。我也湊了過去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉著，邊學(xué)著小販的口氣跟商主還價?！靶?，你要多少？”商主抽著煙，目光在我稚氣未脫的臉上掃了一眼，很痛快地說。我回頭看著母親，母親輕輕扯了一下我的衣角，我明白了，站起身剛要走，那人厲聲喝住了我?！笆裁匆馑?？講好了價想走，沒門兒！”他把手里的煙頭朝地上重重一摔，上前一把揪住我。我正是血?dú)夥絼偟哪挲g，怕什么？反身一擋，這一擋激怒了對方，一個拳頭朝我臉上摜過來。鮮血從我的鼻子上流了下來。母親沖上去，擋在那人跟前，護(hù)著我說：“不就一包蛤蜊嗎？買就是了，憑什么打人？有你這樣的嗎？”“媽，不要買！”我捂著鼻子，上前想阻止母親，可那人身后又閃出幾個人，朝我虎視眈眈地瞪著，母親又把我向后猛地一推?！白钌?00斤！”那人看也不看母親，冷冷地拋下一句話。明顯的欺詐，我肺都?xì)庹?，恨不得沖上去砸扁他的鼻子！“哪有這種道理？買多買少自己說了算，我就要這一包！”“不行！”那人用腳踩住裝蛤蜊的袋子，噴著煙，“這是批發(fā)市場的規(guī)矩?！蓖易叩臅r候，我跟母親每人載著三包蛤蜊，車兩邊梁上各一包，打橫又一包，起初還勉強(qiáng)騎得動，可是不一會兒，就累得氣喘吁吁。母親走在前面，不得不一次次停下來，等著我?！岸脊治?，不叫你來就好了?！蹦赣H看著我淤青的鼻梁，用袖口想給我擦鼻孔里殘留的一點(diǎn)血跡。我強(qiáng)裝笑臉，對母親說：“沒事，媽，我會找人來收拾他們的！你放心，我不會咽下這口氣！”“你敢！”母親狠狠地瞪著我，“強(qiáng)龍不壓地頭蛇，你回家好好復(fù)習(xí)，要是敢惹事，我跟你沒完！”看著母親這般的懦弱，我氣急地把車子一摔，載著蛤蜊的車子滾到了路一側(cè)的溝里。我不解氣，又跳進(jìn)溝里，狠狠地照著袋子踹了幾腳。發(fā)泄完了，我頭也不回大步向前走去。我走了很遠(yuǎn)，氣也消得差不多了，想起母親一個人待在那兒，肯定搬不動車子，只好又走了回來。我看見母親坐在大樹底下，眼睛顯然剛剛哭過。母親不知用什么方法將車子從溝里搬了上來，而且她的那輛車子上多載了一包蛤蜊，我的車子上，少了一包。我鼻子一酸，差點(diǎn)兒掉下淚來。那一天，我跟母親走走停停，到了家，已快晌午了。母親推著小車，走街串巷，賣完最后一斤蛤蜊，只賺回了本錢。蛤蜊當(dāng)天沒賣完，死去大半。母親仍沒泄氣，第二天一早，又跟著同伴去了海鮮市場。只是，母親沒有再讓我跟著去，我把自己埋進(jìn)書本，專心復(fù)習(xí)起來。最后，我拿著母親用血汗賺來的2000元錢，參加了復(fù)讀，第二年，我如愿以償，考上了一所較為理想的大學(xué)。彈指一揮間，20年過去了，我想象不出，母親當(dāng)年是忍受著怎樣的屈辱，把愛和責(zé)任背了回來：一半是怕我受到傷害，一半是為了給我湊足學(xué)費(fèi)。這是母親給予我的最好的禮物，是苦難土壤上開出的花朵。14．請概括本文所寫的主要事件。(3分)__母親為給“我”湊學(xué)費(fèi)去販蛤蜊，面對小販的仗勢欺人，母親怕“我”受到傷害，忍辱負(fù)重買蛤蜊、賣蛤蜊。__________________________________________________________________________15．標(biāo)題“苦難土壤上開出的花朵”比喻什么？有什么作用？(4分)__比喻母親給“我”的禮物，即讓“我”在苦難生活中明白什么是愛和責(zé)任。以此為標(biāo)題，生動形象，突出了文章的主旨。_______________________________________16．賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語。(3分)母親沖上去，擋在那人跟前。__“沖”“擋”兩個動詞，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了母親的護(hù)犢情深——寧可自己受傷害，也不愿孩子再受傷害，體現(xiàn)了一個母親偉大的心。____________________________________17．最后一段在文中有什么作用？(3分)__總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，表達(dá)自己對母親的感激之情和對母愛的贊美之情，照應(yīng)題目。__________________________________________________________________________(二)(2018·定西月考)湯姆的午餐(13分)在加利福尼亞州某中學(xué)有一個班，學(xué)生頑劣異常。剛從大學(xué)畢業(yè)的露茜主動請纓，擔(dān)任這個班的班主任。校長問她：“你知道你正在要求的是什么嗎？迄今為止，還沒有一位老師能夠管得住這個班的學(xué)生呢！”露茜注視著校長，堅(jiān)定地說：“如果您同意的話，我愿意接受這個挑戰(zhàn)?！钡诙煸缟?，露茜就站在了這個班的學(xué)生面前。她說：“淘氣包們，從今天起我就是你們的班主任了。我知道，想讓你們每個人都很優(yōu)秀，僅靠我一個人的力量是辦不到的，我必須依靠你們的幫助！”坐在最后一排的是一個又高又壯的男孩，同學(xué)們都叫他“大個子湯姆”。他聽露茜老師說到這里，就低聲對他的同桌說：“嘻嘻，我不需要別人的幫助，就能把小個子湯米揍扁。”露茜老師笑了笑，說：“不過，我將允許你們自己制定班規(guī)，并將你們的創(chuàng)意寫在黑板上?！睂W(xué)生們很興奮，不一會兒，就在黑板上列出了10條班規(guī)。然后，露茜老師就“若違反這些班規(guī)該如何處治”向?qū)W生們征詢意見。湯姆站起來說：“如果誰違反了班規(guī)，他就應(yīng)該脫掉衣服，讓您在他的后背上打10木板！”早已習(xí)慣了惡作劇的學(xué)生們自然是一呼百應(yīng)。在接下來的兩三天里，一切都很平靜。但是到了第四天中午，湯姆卻在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷竊”，露茜老師立刻就此事展開了調(diào)查。事情很快便水落石出：是小個子湯米偷吃了。湯米也承認(rèn)確實(shí)是他拿走了湯姆的午餐。于是，露茜老師就問他：“你知道你會受到什么樣的懲罰嗎？”湯米眼含淚花，點(diǎn)了點(diǎn)頭。湯米這幾天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老師乞求說：“我有錯，我愿意接受懲罰，但是，請不要讓我脫掉外套?！边€沒等露茜老師開口，湯姆就氣勢洶洶地命令道：“你必須脫掉你的外套！”沒辦法，小家伙開始動手解他身上穿的那件舊外套的扣子。當(dāng)他脫下外套的時候，露茜老師看見他沒有穿襯衫。更糟糕的是，她看見那件外套里面隱藏的竟然是一個極其虛弱和干瘦的軀體。露茜老師問湯米為什么不穿件襯衫。小個子湯米回答：“我爸爸死了，我們家非常窮。我只有一件襯衫，可媽媽今天把它洗了?！甭盾缋蠋熣驹谥v臺上，看著這個脊骨和肋骨都從皮膚底下凸出來的后背，她實(shí)在不忍心將那根硬硬的木板打在這樣一個后背上。但是，她知道她必須執(zhí)行對他的懲罰，否則，孩子們今后將不會再去遵守那些班規(guī)。因此，她狠了狠心，揚(yáng)起了手中的木板。就在這時，原本氣急敗壞的湯姆再次從座位上站了起來，他問老師：“班規(guī)里有沒有說別人不能替犯錯者挨打？”露茜老師想了一想，說：“沒有?！睖氛f：“那好，我愿意替湯米接受懲罰?！闭f著，他脫掉了外衣，沖老師彎下腰來?！澳阌袥]有搞錯？他吃了你的午餐??！”“嗯，我知道，可他實(shí)在太弱小了……”大個子湯姆輕聲說。露茜老師心里百味雜陳，但她還是打在了那個結(jié)實(shí)的后背上。一下，二下……教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的“叭、叭”聲。盡管露茜老師竭力控制著自己打下去的力氣，但打到第五下的時候，那根舊木板突然從中間斷成兩截。露茜老師再也忍不住了，把臉埋進(jìn)她的手掌心里哭了?？拗拗?，她聽到教室里一陣騷亂，抬起頭，她發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都在用手抹眼淚，而且她的面前竟然多了幾個脫掉了上衣的后背！“你們都是好樣的！”露茜老師顯然被眼前的一幕感動了，“從今天這件事上我發(fā)現(xiàn)，我們班的每一個同學(xué)都是優(yōu)秀的，我們的班級也很快會進(jìn)入優(yōu)秀之列！”全班同學(xué)都含著熱淚鼓起掌來。18．請用一句話概述小說的高潮部分。(2分)__湯姆代湯米受罰。_____________________________________________19．讀畫線句子“露茜老師心里百味雜陳”，結(jié)合上下文，揣摩露茜老師此刻心里想到了什么？(2分)__湯姆的挺身而出讓她感動；懲罰湯姆這樣有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆幼屗谛牟蝗?；制定的班?guī)不可輕易改變讓她猶豫不決。_____________________________________________________20．讀畫線句子“教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的‘叭、叭’聲”，說說這是什么描寫方式？有什么作用？(3分)__環(huán)境描寫；起烘托作用，烘托出當(dāng)時緊張的氛圍、感動的內(nèi)心(答出“以聲襯靜”也可)。__________________________________________________________________________21．你認(rèn)為小說的主人公是誰？并簡述其性格特征。(3分)__小說的主人公是湯姆。湯姆是一個頑劣而不失善良，富有同情心，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。__________________________________________________________________________22．露茜老師說“我們的班級也很快會進(jìn)入優(yōu)秀之列”，她的自信來自哪里？(3分)__露茜從這件事中看到了孩子們善良的本性，她的自信來自于這一群有愛心、有責(zé)任感的孩子。(或：她的自信來自于這個有愛心的、團(tuán)結(jié)的班集體。)____________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(12分)23．(2018·北部灣模擬)某學(xué)校開展“中華經(jīng)典伴我成長”的語文實(shí)踐活動，邀請你參加，請完成下列任務(wù)。(9分)(1)請用規(guī)范的正楷字將“中華經(jīng)典伴我成長”寫在下面的田字格內(nèi)。(3分)中華經(jīng)典伴我成長(2)請闡釋下列經(jīng)典語句所蘊(yùn)涵的中華美德。(任選其中一句作答)(3分)A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼B．單者易折，眾則難摧我選(A/B)句：__示例：A.每個人都應(yīng)該把別人家的老人、孩子當(dāng)成自己家的老人、孩子來對待，人與人之間應(yīng)該做到尊老愛幼、推己及人、互助友愛。B.一個人的力量總是有限的，正所謂“寡不敵眾”。但只要萬眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能堅(jiān)不可摧。__(3)對聯(lián)是一種備受人們喜愛的傳統(tǒng)文化形式。請根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。(3分)上聯(lián)：傳承經(jīng)典潤澤后世下聯(lián)：__吟誦詩詞陶冶情操__24．閱讀下面內(nèi)容，分別寫出《朝花夕拾》中的相關(guān)人物。(3分)(1)這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。(2)黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)。(3)她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖。__①范愛農(nóng)__②藤野先生__③長媽媽___________________________五、寫作表達(dá)(60分)25．老師是我們的第二任父母，老師給予我們知識，啟迪我們的智慧，為我們的人生掀開了燦爛一頁。我們感謝您，老師！請回憶與老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后把這些細(xì)小的事情展示出來，以“我的老師”為題，寫一篇不少于600字的文章。第四單元復(fù)習(xí)題一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用(21分)(每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．狹隘(yì)坍塌(tān)拈輕怕重(zhān)B．鄙薄(bó)嘶啞(shī)刨根問底(páo)C．熱忱(chén)啜泣(chuò)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīn)D．酬勞(chóu)滑稽(jī)瞻前顧后(zhān)【解析】A.yì—ài，zhān—niān；B.shī—sī；C.jīn—jīng。2．下列詞語中字形及加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A．殉職：為公務(wù)而犧牲生命。莫不關(guān)心：冷淡。拈輕怕重：選。B．溜達(dá)：散步，閑走。沉默寡言：少。哄堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子。C．熱沈：情意。參差不齊：長短、高低、大小不一致。見異思遷：搬遷。D．不毛之地：毛發(fā)?！窘馕觥緼.莫—漠，拈：抓捏；C.沈—忱，遷：改變；D.—涸，毛：地面上的植物，多指莊稼。3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．王曉宏同學(xué)考試的時候總喜歡偷看別人的試卷，真是個見異思遷的人。B．劉錚錚同學(xué)總是把作業(yè)給他的好朋友抄，他對朋友真的很慷慨。C．王曼曼同學(xué)寫作業(yè)的時候總喜歡瞻前顧后。D．七(2)班籃球隊(duì)在這次比賽中空前團(tuán)結(jié)，配合十分高效，摒棄了原來狹隘的個人英雄主義。4．下列對語文知識的分析，不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．“清脆”“筆直”“是”“樹梢”(分析：這幾個詞語依次是形容詞、形容詞、動詞、名詞)B．傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。(沒有語病)C．“一帶一路”國際合作高峰論壇，是一次共商合作大計(jì)、共建合作平臺、共享合作成果。(分析：缺少賓語，在最后補(bǔ)上“的高規(guī)格論壇”)D．近年來，我國重大科研項(xiàng)目捷報頻傳，增強(qiáng)了我們民族的科技自信和廣闊前景。(沒有語病)【解析】D項(xiàng)，動賓搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”與“廣闊前景”不搭配。5．依次填入下面文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！奔視?，通過古代文人的裝點(diǎn)狀繪，從表情達(dá)意、交流思想的專屬中，逐步遞升為異彩紛呈的藝術(shù)形態(tài)，成為瑰麗的文化遺產(chǎn)。王安石的《答司馬諫議書》，________，成為垂范后人的政論經(jīng)典；王維的《山中與裴秀才迪書》，________，成為自唐以來的散文名篇；懷素的《苦筍帖》，________，成為萬世學(xué)書的重要摹本。①以信函形式，酣暢淋漓地傾訴對友人的信任和欣賞②以書信文體，旗幟鮮明地表達(dá)政治主張和變法態(tài)度③以信札體裁，彰顯了書法作品行云流水的線條美感A．②③①B．③①②C．②①③D．③②①6．(2018·定西預(yù)測)下列句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(B)(3分)A．“白求恩以身殉職，”老師說，“他的精神值得我們學(xué)習(xí)?！盉．當(dāng)我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對；因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。C．這個男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。D．我想，植樹造林是一項(xiàng)長期艱巨的工作。7．下列說法有誤的一項(xiàng)是(B)(3分)A．《紀(jì)念白求恩》的作者是毛澤東，他寫這篇文章的目的是號召當(dāng)時的共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)白求恩的精神。B．《植樹的牧羊人》節(jié)選自《植樹的男人》，作者是美國作家讓·喬諾。C．《誡子書》是諸葛亮寫的一封書信，目的在于告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，培養(yǎng)自己的品德。D．《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特，他是一位擅長寫勵志類文章的作家?！窘馕觥緽.讓·喬諾是法國作家。二、古詩文閱讀(32分)(一)閱讀下面文言選段，按要求完成8～11題。(17分)誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8．下列加點(diǎn)字詞的意思解釋不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)A．非寧靜無以致遠(yuǎn)(導(dǎo)致)B．淫慢則不能勵精(懈怠)C．險躁則不能治性(修養(yǎng))D．意與日去(消失)【解析】A項(xiàng)是達(dá)到之意。9．下列句子中加點(diǎn)的“以”和例句中的“以”意思相同的一項(xiàng)是(B)(3分)例句：靜以修身A．東臨碣石，以觀滄海B．歌以詠志C．可以為師矣D．以一當(dāng)十10．下列關(guān)于選文說法不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．題目“誡子書”中，誡是告誡、勸勉的意思，書指書信。B．諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家、軍事家。C．本文是修身明志名篇，主要是勸勉修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫。D．“非/淡泊/無/以明志，非/寧靜/無/以致遠(yuǎn)”一句朗讀停頓標(biāo)注是正確的。11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(8分)(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(4分)__不看淡世俗的名利就不能明確自己的志向，不集中精神就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。__________________________________________________________________________(2)悲守窮廬，將復(fù)何及！(4分)__只能夠悲傷地困守在自己的窮家破舍之中，等到將來知道要悔過卻又怎么來得及！__________________________________________________________________________(二)古詩文積累賞析。(15分，共2小題)12．根據(jù)所給提示，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(共6小題，選做4題，多答以最先4題計(jì)分，共8分)(1)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。__正是江南好風(fēng)景__，__落花時節(jié)又逢君__。(杜甫《江南逢李龜年》)(2)子夏曰：“博學(xué)而篤志，__切問而近思__，__仁在其中矣__?！?《論語》)(3)海日生殘夜，__江春入舊年__。鄉(xiāng)書何處達(dá)？__歸雁洛陽邊__。(王灣《次北固山下》)(4)我們大家要學(xué)習(xí)他__毫無自私自利之心__的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以__變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜薩_。(毛澤東《紀(jì)念白求恩》)(5)《行軍九日思長安故園》中表達(dá)了對國事的憂慮之心和對平定戰(zhàn)亂的渴望的句子是：__遙憐故園菊__，__應(yīng)傍戰(zhàn)場開__。(6)《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：__淫慢則不能勵精__，__險躁則不能治性__。13．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)小題。(7分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)說說“洪波涌起”中“涌”字的精妙之處。(3分)__既寫出了滄海驚心動魄的聲勢，也寫出了詩人的驚嘆和贊美。__(2)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@四句詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？(4分)__運(yùn)用了夸張、想象、積極浪漫主義的手法，體現(xiàn)了詩人的博大胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。__三、現(xiàn)代文閱讀(25分)(一)新鐵杵磨成針(12分)有個人不小心弄丟了針，實(shí)在找不到了，他突然看到家中放著一根鐵棒，于是，他突發(fā)靈感，拿了鐵棒來到河邊，找了塊石頭，很起勁兒地磨了起來。有一個路人從河邊經(jīng)過，看到他正在磨那么粗的一根鐵棒，便很奇怪地上前問他想做什么。他抬起頭說：“我的針丟了，所以我要將這根鐵棒磨成針?！甭啡苏f：“這么粗的鐵棒你這樣要磨到何年何月?。俊彼麉s說：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！甭啡艘幌伦诱鸷沉?，不由得被這個人的執(zhí)著精神感動了。路人回去后，便將這個人要將鐵棒磨成針的事情向其他人繪聲繪色地講了。人們都對這個人肅然起敬。一下子，這個人出名了，成了人們學(xué)習(xí)的榜樣。許多人還專程從很遠(yuǎn)的地方跑來河邊看他，還不停地為他打氣。這個人便更得意，磨得也更起勁兒了。許多家長借此機(jī)會將孩子帶到河邊，指著磨鐵棒的人說：“看看人家，那么有恒心。那么粗的鐵棒，人家也不怕，誓要把它磨成針。所以，你們要多向他學(xué)習(xí)，多下功夫。只要多下功夫，就能把鐵棒也磨成針?！焙⒆觽兯贫嵌芈犞议L的訓(xùn)導(dǎo)，新奇地看著滿頭大汗的磨杵人。這個人磨鐵棒的事越傳越遠(yuǎn)，甚至還有人把他的事跡編成戲曲到處唱。事情很快傳到一位智者的耳朵里，他沉思良久，決定親自去見見這個磨鐵棒的人。智者來到河邊，蹲到這個人的旁邊問：“請問，你為什么要磨鐵棒呢？”這個人不耐煩地回答：“因?yàn)槲业尼榿G了，所以我要將鐵棒磨成針?！敝钦呦肓讼?，笑了。他從身上拿出一根針來，說：“其實(shí)，你的目的只是要一根針吧？這樣，我這里就有一根針，我用它換你的鐵棒好嗎？”這個人憤怒了，他站起來吼道：“我憑啥要換給你？你一根小小的針，居然就想換我這根鐵棒，你不知道我正在磨針嗎？”“那我就不明白了，你跟大家說說，”智者指著周圍的人，“你無非是需要一根針，我用針和你換，省卻了你磨鐵棒的時間，這樣你就可以做更多的事情了，你為何又不愿意呢？”這個人的臉一下子紅了?！捌鋵?shí)，”智者繼續(xù)說道，“你所做的無非就是一件像針一樣小的事情，你卻有意無意地夸大了。浪費(fèi)了時間，浪費(fèi)了精力，也浪費(fèi)了錢財(cái)，放著現(xiàn)成的針不用，非要去把一根好好的鐵棒浪費(fèi)掉，這樣做，你認(rèn)為值得嗎？”這個人的臉更紅了。智者說：“記住，當(dāng)你只是需要一根針時，千萬不要去磨鐵棒?！?4．文中哪一段與寓言故事《鐵杵磨針》的情節(jié)近似？寓言故事《鐵杵磨針》告訴我們什么道理？(3分)__第2段。目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)美好的理想。__15．針對“鐵杵磨針”這件事，文中先后出現(xiàn)兩個對立的觀點(diǎn)，請從文中找出原句，并談?wù)勀銓笠粋€觀點(diǎn)的理解。(4分)__“只要多下功夫，就能把鐵棒也磨成針?！薄爱?dāng)你只是需要一根針時，千萬不要去磨鐵棒?！睉?yīng)當(dāng)用最恰當(dāng)?shù)姆椒?、最少的資源消耗來辦成我們想要辦的事情。__16．從情節(jié)上看，這一故事可分為兩個階段，文章是怎樣把二者聯(lián)系到一起的？(2分)__用第4段這個承上啟下的過渡段把二者聯(lián)系起來。__17．讀了此文，你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕氖斋@。(3分)__磨針者認(rèn)定目標(biāo)執(zhí)著追求的精神值得學(xué)習(xí)，但智者的話也提醒我們，最好的方法、最佳的途徑對我們的成功同樣重要。聯(lián)系實(shí)際略。__(二)(2018·寧夏模擬)我的媽媽是老虎(13分)①我有一個很懶很任性的媽媽。②從小學(xué)三年級開學(xué)的第一天，她送我去學(xué)校后，就再也沒有接過我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來接送時，我只能眼巴巴的羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包，一個人默默地回家。③長大一點(diǎn)了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，她偶爾打電話問問情況。對于我的一切都表示無異議，不管我的英語考了58分還是98分。④再長大一點(diǎn)，上初中了，寄宿的我和她見面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過什么困難，也不問我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說：“有解決不了的事情就找我，給我打電話。”她一副風(fēng)輕云淡的模樣，好像我終有一天會哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默地處理了所有大大小小的問題，從未找過她。⑤在我心中，她是一個越來越懶越來越任性的媽媽。⑥上了高中之后，她除了問問考試成績與我就無話可說了。我偶爾問她該買哪件衣服好，或者提議生活費(fèi)的用途，她總是那幾句話來回打轉(zhuǎn)，“你決定就好”或者“你喜歡就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。⑦所以，我時常感到她像空氣一樣存在我的生活中，反正一直以來無論什么事都是我自己決定。⑧可是，當(dāng)我聯(lián)想到去日本看她打工時的樣子，以及在視頻中見到的那個熟悉而又陌生的她，我突然發(fā)現(xiàn)她蒼老了，在我無法觸及的遠(yuǎn)方與無情的時光戰(zhàn)斗著。眼神越來越空洞，皮膚也越來越皺，與少年時印象中的那個精明干練的影子怎么也重合不到一起。⑨原來，在那些日子里每當(dāng)我獨(dú)自一個人克服困難的時候，或茫然或清醒地面對現(xiàn)實(shí)世界的時候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時候給我一個大大的擁抱?？晌覐奈椿剡^頭，只顧一個人一直往前走。⑩也許，我記憶中很懶很任性的她并非對我漠視不管，她只是預(yù)見到自己無法保護(hù)我一生才逼迫我獨(dú)立，逼迫我快點(diǎn)成長。eq\o(○,\s\up1(11))在非洲草原上，有一種老虎，小虎到一定年齡時，便會離開它們，讓它們獨(dú)自生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時，它便會跳出來與之戰(zhàn)斗。eq\o(○,\s\up1(12))我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當(dāng)我一個人在這個廣闊的世界里茫然行走時，當(dāng)我遇到難以跨過的坎時，仿佛聽到媽媽在身后說：“你自己決定就好?！眅q\o(○,\s\up1(13))我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。(選自《做人與處世》)18．文章以“我的媽媽是老虎”為題，有什么作用？(3分)__①運(yùn)用比喻的修辭手法，吸引讀者的閱讀興趣；②揭示文章的寫作對象。__19．請從修辭的角度賞析下列句子。(3分)我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，