小學(xué)四2班級(jí)家長會(huì)課件

歡迎各位家長光臨四（2）班

2011.9.17會(huì)議議程1.學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)講話。2.學(xué)生代表表演節(jié)目。3.班主任講話。4.新老家長代表講話。5.科任老師講話。自我簡(jiǎn)介123姓名工齡教學(xué)特色上階段的工作重點(diǎn)（1）嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時(shí)，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。（2）發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。（3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。

上學(xué)期班級(jí)總成績前三名：陳子鋆黃敏佳王思路光榮榜優(yōu)秀班干：李華明林瑞志三好學(xué)生：劉靜張智豪俞麗寒楊仙子何國菁趙晉

陳夢(mèng)丹繆文靜詹梓瑤呂嘉麒

進(jìn)步之星：葉安琦楊倩怡

光榮榜上學(xué)期書寫工整的同學(xué)有：楊仙子陳夢(mèng)丹石玉玲區(qū)嘉寶楊思琦陳子鋆等上學(xué)期講衛(wèi)生的同學(xué)有：區(qū)嘉寶石雨莎薛成釗楊思琦等上學(xué)期具有班級(jí)主人翁精神的有：楊倩怡黃小星張智豪劉志恒王思路陳子鋆等存在問題1.部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽寫，重新默寫，語文成績總上不去。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不問個(gè)“為什么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課好動(dòng)，不愛聽講，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。4.個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，隨地亂扔紙屑。5、班級(jí)有兩三名同學(xué)會(huì)不經(jīng)意間出口說臟話，請(qǐng)家長在家中嚴(yán)厲克制此現(xiàn)象發(fā)生。如何來教育孩子共同探討孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育給家長們的幾點(diǎn)參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的人交朋友。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉淼拿篮们巴?！給家長們的幾點(diǎn)參考：為什么孩子不愿意與父母交流？家長的話孩子為什么不愿意聽？為什么孩子屢教不改？共同探討招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心。招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵(lì)下成長起來的。相反，家長如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。

招數(shù)七：會(huì)愛孩子個(gè)別有問題一會(huì)探討入學(xué)準(zhǔn)備1.今年數(shù)學(xué)報(bào)紙不需要征訂，但是人手配備一本《黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷》。