四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案

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(shí)自由延長(zhǎng)記號(hào).3.二聲部合練.4.加入漸弱.漸強(qiáng)的力度表情，以表現(xiàn)螺號(hào)聲聲在海面上越傳越遠(yuǎn)的效果.三.歌曲教學(xué)，體驗(yàn)情感.1.聆聽(tīng)范唱，設(shè)問(wèn)：歌曲表達(dá)了小朋友怎樣的心情？2.上有什么不同？3.觀(guān)察歌曲的拍號(hào)，認(rèn)識(shí)2/4拍號(hào)特點(diǎn)，強(qiáng)弱規(guī)律.4.聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)習(xí)二拍子劃拍圖式.5.學(xué)唱歌曲旋律，可用手打拍.6.的時(shí)值..7.不同？8.按節(jié)拍朗讀歌詞.9.學(xué)生自己填唱歌詞，教師糾正唱得不好的地方./10.完整演唱歌曲.四.歌曲處理，挖掘情感.歌曲第一樂(lè)段和第二樂(lè)段演唱時(shí)應(yīng)怎樣表現(xiàn)不同的情緒？教師小結(jié)：第一樂(lè)段可唱得輕快活潑.有彈性，第二樂(lè)段應(yīng)唱得抒情連貫.師生一起有感情地演唱歌曲.五.拓展延伸，深化情感.分組商量表演形式，可集體演唱（齊唱.演.各組上臺(tái)表演，師生評(píng)價(jià).六...漸弱的力度表現(xiàn)音樂(lè)并能正確畫(huà)出2/4./第二課時(shí)一.組織教學(xué)二.學(xué)習(xí)歌曲1.情境導(dǎo)入：用搖櫓時(shí)發(fā)出的號(hào)子做發(fā)聲練習(xí)曲，導(dǎo)入新課.2.聆聽(tīng)范唱設(shè)問(wèn)：感受一下不同部分所表達(dá)的音樂(lè)形象的不同之處.3.反復(fù)聆聽(tīng)歌曲，哼唱旋律，直到唱熟三.拓展1.為歌曲加上前奏和尾聲2.用不同的方式表現(xiàn)船由遠(yuǎn)而近或由近及遠(yuǎn)的情境.學(xué)生可以小組討論，然后創(chuàng)編.3.表現(xiàn)歌曲四..遇到了困難，但經(jīng)過(guò)提示逐漸掌握了方法./第三課時(shí)一.組織教學(xué)二.欣賞歌曲1.初聽(tīng)出示課件有大海意境的背景，讓學(xué)生感受歌曲的意境.2.復(fù)聽(tīng)身體隨著音樂(lè)做律動(dòng)，分析歌曲是幾拍子的？3.再聽(tīng)設(shè)問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情和情緒？4.簡(jiǎn)介歌曲背景5.唱唱歌曲歌曲中哪種節(jié)奏出現(xiàn)得最多？跟著唱一唱.你對(duì)哪個(gè)樂(lè)句的旋律印象最深，輕聲地哼唱出來(lái).三.小結(jié)教學(xué)反思：感受了3/4拍子的旋律，加深了對(duì)大海的熱愛(ài).課堂教學(xué)效果較好./第四課時(shí)一.組織教學(xué)二.欣賞《漁歌》1.初聽(tīng)：感受巴烏音色及樂(lè)曲主旋律簡(jiǎn)介巴烏2.復(fù)聽(tīng)：聽(tīng)辨樂(lè)曲不同部分描