小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)下冊(cè)（2022年新編）Module7M7U2教學(xué)設(shè)計(jì)（修改稿）

課題:學(xué)習(xí)目標(biāo)Module7Unit2Grandmacookedfish.課題:學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：.學(xué)生能熟練用短語talkwith,walkwith,listento,cooksth.來描述過去發(fā)生的事情，將圖文信息對(duì)應(yīng)。.學(xué)會(huì)使用句型OnMondayhecalledhisfriend.技能目標(biāo)：全體學(xué)生基本知道動(dòng)詞加ed表示過去式的規(guī)律，能夠根據(jù)圖片提示復(fù)述課文大意。能邊說邊做描述過去做過的事情。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)愛家人、朋友。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開始在意家人、朋友、師長對(duì)自己的關(guān)愛和評(píng)價(jià)。經(jīng)過上兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本對(duì)英語開口說表示一定的自信。能夠看圖說出短語walkinthepark,listentomusic等。初步認(rèn)識(shí)過去式的標(biāo)志詞，如yesterday。Unitl講了Amy給Grandma打電話說家里發(fā)生的事情，本課是Amy告訴Sam祖父母周末做了什么事情。學(xué)習(xí)Aimi、2、重點(diǎn)3學(xué)習(xí)Aim2難點(diǎn)教法與

學(xué)法情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)

準(zhǔn)備PPT,翻頁筆，磁條片，老鼠頭飾，詞組卡片板書

設(shè)計(jì)學(xué)案過程設(shè)計(jì)意圖學(xué)案過程多元建議暖場(chǎng)“破冰”，打破學(xué)生緊張情緒，在歌聲中放松下來。暖場(chǎng)“破冰”，打破學(xué)生緊張情緒，在歌聲中放松下來。Step1Warmup&lead-in（自主先學(xué)）1.Greeting:T:Goodmorning,'myournewEnglishteachertoday,youcancallmeMsFan,OK?Goodmorning,MsFan.通過聽、讀初步感知短語talkwith,walkwith的過去式表達(dá)。復(fù)習(xí)上一課，自然引出情景：已經(jīng)發(fā)生的事情。初步感知課文，分場(chǎng)景給孩子梳理課文內(nèi)容.第二遍播放聽力，抓住關(guān)鍵信息，讓學(xué)生通過聽、讀初步感知短語talkwith,walkwith的過去式表達(dá)。復(fù)習(xí)上一課，自然引出情景：已經(jīng)發(fā)生的事情。初步感知課文，分場(chǎng)景給孩子梳理課文內(nèi)容.第二遍播放聽力，抓住關(guān)鍵信息，讓學(xué)生能夠圖文對(duì)應(yīng)，根據(jù)提示說出短語。聽錄音，跟讀重點(diǎn)短語。糾正發(fā)音。學(xué)生指讀，自我檢測(cè)不清楚的單詞發(fā)音，最后跟讀課文，注意語音語調(diào)模仿，可以根據(jù)圖片復(fù)述課文。老師示范：根據(jù)板書來復(fù)述課文，小組活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生自主復(fù)述。Areyouhappytoday?Ifyes,pleasestandupandsingasongwithme.(singasong:Ifyouarehappy.)2.Free-talkCanyouguessWhatdidMr.Fandoyesterday?cookedfish,washedclothes.???Lead-in:Whataboutthetwobirds?Whatdidtheydoyesterday?lookatthepicturesandguess.listenandanswer.readandrepeat.Step2Text-learning.(文本解讀)WehaveknownthatAmyphonedgrandmayesterday,WhatdidAmydo?S:Amycookednoodles,helpedMumandwashedclothes.T：WhataboutSam?AndTom?S:answeritfrompictures.,AmytalkedwithSamaboutgrandmaandgrandpa,Canyouguesswhatdidgrandparentsdoyesterday?Cookednoodles?Washedclothes?Watchandfind.Wherewerethey?Howmanythingsdidtheydo?Listenandanswer.Whatdidtheydointhepark?Whatdidtheydoathome?Reviewphrases:talkedwith,walkedwith,listenedtomusic.Etc.Listenandcheck,thenrepeat.Retellthestoryaccordingtotheblackboard.Workin4,retellthestorywithin3minutes.Step3Consolidation.（拓展）IntroduceMicky.Thisisournewfriend,Micky.Canyouguesswhatdidhedoyesterday?Studentssayphrasesfrompictures.Listenandmatch.Lookandsay,makeupsentencesbyusing“On,hedidsth.”Makeain4.Step4SummaryLet'schant!Step5HomeworkRetellthestory.☆☆Finishyoursurveyandshowitu