大學生幼兒園寒假社會實踐報告

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我是一名高校一班級的同學，就讀于師范類學校。我喜愛老師這個行業(yè)，所以為之努力，盼望能將來成為一名合格的老師，平常，我利用多余的時間，參加有關(guān)的社會實踐活動，提升自身力量和培育高尚的人格，爭取在老師這個行業(yè)中擁有一片屬于自己的藍天。這個寒假，我拜見了家鄉(xiāng)的一所幼兒園，通過跟幼兒園園長的溝通，老實尊敬地說明來意，園長是一位熱忱的老師，對我表示很支持。就這樣我順當?shù)亻_頭了幼兒園教育社會實踐活動，成為一名臨時的幼兒園老師。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，十八天的寒假社會實踐結(jié)束了。在這樣的一段日子里，我體驗了很多，思索了很多，學到了很多，了解自身的價值所在，寒假幼兒園實習活動的經(jīng)受為我的假期增加了一道絢麗的風景。何以為師，我將以以下幾個方面談?wù)勎业慕?jīng)受和感悟。

每天早上，我跟隨司機師傅去接小伴侶到幼兒園，園長曾囑咐我，到達小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才簡單和小伴侶相處，也能夠讓家長放心。我以真誠待人，必能動人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行最大的收獲。

到達幼兒園，指導小伴侶把書包放到桌面上，就帶著他們到操場去做早操了。為了更快的和小伴侶打成一片，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的伴侶，過程很快樂，他們也漸漸接受了這樣一位新來的老師。小伴侶的心靈純凈天真，和他們相處很歡樂，這不僅是老師與同學的關(guān)系，還是伴侶與伴侶之間的友情。

幼兒園的教學內(nèi)容是整個幼兒園的重中之重，而老師的素養(yǎng)和力量是關(guān)鍵。做一名合格的幼兒園老師不簡單，不僅得通過幼師資格考察，把握幼兒園老師工作之職責：

1、負并觀看了解幼兒，一句國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結(jié)合本班幼兒的詳細狀況，制定和執(zhí)行幼兒工作打算，完成教學任務(wù)。

2、嚴格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度指導并協(xié)作保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。

3、與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教學措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

4、參加業(yè)務(wù)學習和幼兒教育討論活動。

5、會有正式的老定期向園長匯報，接受其檢查和指導。

6、敬重幼兒，主動啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

幼兒園老師還得了解幼兒園班級平安檢查，日常衛(wèi)生，財務(wù)管理等等。

我認為一名合格的幼兒老師應(yīng)當是有責任的，有耐煩的。實踐期間，依據(jù)支配我負責幼兒園大班的教學，有正式的老師在場指導。第一節(jié)課是講解數(shù)學，雖然是給小伴侶講課，內(nèi)容對自己來說是簡潔的，但由于沒有授課經(jīng)受，我還是緊急不已，其次節(jié)課是讀書識字，我只講筆畫讀音，沒有聯(lián)系實物，導致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，試驗的結(jié)果有點糟糕。老師評價我的講課為：第一，規(guī)律性太強，照本宣科。其次，課堂拘謹，氣氛不太活躍。

原來，由于小孩子年齡小，對抽象內(nèi)容的接受力量不如大人，作為老師，我們應(yīng)當生動形象地講解，充分發(fā)揮小伴侶的想象力，營造畫面感才更簡單把握，還有，聯(lián)系實際生活，以實物代替數(shù)字。我們要盡量調(diào)動小伴侶的主動性，吸引他們的留意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學習力量較強，有些學習力量較弱，老師就必需有耐煩去教。聽完老師的悉心指導，我充分意識到自己的缺乏之處，認仔細真向老師請教，重新組織講課方式。

于是，在以后的教學中我漸漸學會了一些有效地教學方法，比方，輕松歡樂地學習，讓小伴侶有表現(xiàn)的機會，課堂中老師與同學互動。學習唱歌來學習新學問，嬉戲與教學并行，通過畫畫、嬉戲〔諸如捉迷藏、藏東西等〕來導入新課，寓教于樂。

除了教學，了解小伴侶心理和處理好小摩擦小事情也是重要的一部分，課外玩耍，小伴侶之間難免會有小摩擦、惡作劇之類的。記得有個小女孩找不著自己的書包，坐在地上哭起來，我剛開頭手足無措，不知道如何讓她不哭，然后，我漸漸讓自己冷靜下來，耐煩地詢問小伴侶們發(fā)生什么事了，原來，有個淘氣的小男孩把她的書包藏起來了，找到書包之余，我并沒有責罰小男孩，而是耐煩地跟他講這樣做是不對的，最終，小男孩主動向小女孩抱歉了。園長，對我的處理方式很贊同。小孩子的心靈其實是純潔的，他們也有自尊心和分清對錯的力量，即使小孩子做錯事了，不應(yīng)當是責怪和大罵，而是應(yīng)當由大人悉心教育，教會他們分清對錯，明辨是非，才能引導他們走向正確的道路。

實踐期間，與小伴侶相處，點滴之間實屬讓我動容。首先，他們天真單純，活潑可愛，無憂無慮地玩耍，保存著令人艷羨的童真，擁有一片祥和奇妙的世界。其次，他們的和懂事出乎我的意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，清掃房間。還有，他們很有禮貌，見到長輩會問好，向關(guān)心自己的人說一聲感謝等等。小伴侶擁有一顆奇怪???的心，天真無邪，曼妙無比，他們喜愛拉著老師問一些好玩的問題，而我總是被他們的想法逗笑了，此時，我也會耐煩地跟他們講解并描述，有時也不情愿打破其美妙的幻想，盼望他們能夠永久歡樂，而我覺得有一顆童心真好。

在我的社會實踐即將結(jié)束時，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典禮。典禮之前，要預(yù)備小伴侶的服裝，表演的道具，舞臺搭建，音樂設(shè)備等等，園長給各位老師布置了詳細的任務(wù)，我則負責剪紙與寫字，在這個過程中，我們分工合作，互相關(guān)心，更好的完成了任務(wù)，典禮當天，小伴侶家長到達現(xiàn)場觀看表演，匯演結(jié)束后，家長們賜予我們眾多好評，典禮也取得了完滿的勝利。通過這件事，我學會了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心，心與心之間的溝通，伴侶間的互相幫助，你付出了什么，別人就會回報你什么，或許這就是我們常說的友情吧。

經(jīng)過寒假社會實踐，我學到了很多在校內(nèi)以外的學問。首先，我懂得了跟小伴侶相處是需要關(guān)心和愛惜，跟他們做伴侶，把自己也當小孩，了解小孩子內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，只有這樣，才能贏得信任和敬重。其次，這次經(jīng)受，也從另一個方面培育了發(fā)覺問題，解決問題的力量和與人交往的力量，特殊是自己主動解決問題和與人溝通的力量獲得不菲的進步。

我深知自己有很多缺乏之處，比方，除了專業(yè)學問上的欠缺，還有教育方式的不妥，初始，由于不了解同學的學習狀況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。漸漸的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有消遣，有老師的講有同學的問，有師生的互動有同學的溝通，課堂漸漸變得多姿多彩起來。做教育工，就應(yīng)當從孩子們的需要動身，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

通過在假期的這段教同學活，讓我得到了許多感受。讓我實踐了老師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達力量，交往力量以及職業(yè)技能。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐煩，加一份用心，加一份動力，這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生主動影響，讓我受用一生。

高校生幼兒園寒假社會實踐報告2

XX年XX月XX日XX學院藝術(shù)分院首批青年志愿者正式走向社會服務(wù)行列。學院支配了大部分同學在暑假期間來到街道，走進社區(qū)，深化社會，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份涼爽，也帶去了一份歡樂，在社會的很多崗位上留下了我們科院同學們的身影，我們科院人正用自己的實際行動來為社會作出自己的一份奉獻。

其中一支以、等12人組成的青年志愿團隊來到了XX幼兒園。雖然今日的天氣特別酷熱，同學們的臉上都掛著汗珠，但同學們對服務(wù)社會的那份激情依舊不減。一進入幼兒園的各個教室中，看著一張張掛滿了很多笑容的稚嫩的臉龐，同學們的熱忱不知不覺就高漲了起來，微笑著和小伴侶們打著招呼。仿佛他們又回到了那個幼年的時代，就這樣開頭了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活。

由于專業(yè)趨向，他們學藝術(shù)的同學對繪畫有著獨特的優(yōu)勢。他們用自己在專業(yè)上所學學問，在課堂上手把手地教他們畫畫。幾分鐘過后，一張張布滿了童真的圖畫出現(xiàn)在同學們的眼前?？粗“閭H稚嫩的手中的圖畫，讓同學看到了幼兒園小伴侶內(nèi)心中那個布滿幻想的童話世界，那個只有歡樂?沒有苦惱的世界，那個天真又不失活潑的世界。和他們相處了一天之后，同學們體會到了童真的真正的意義。幼兒園的小伴侶永久都是那么快樂，那么可愛。在這期間，那些志愿者給小伴侶們上了舞蹈課，也上了一堂別俱特色的英語課。小伴侶的那副仔細的那種神情深深得留在了同學的腦海里。當志愿者臨走時和小伴侶揮手告辭時，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情。

一天的勞碌結(jié)束了，同學們也在一天的實踐中為社會獻上了自己的一份力氣，也得到了社會的全都好評。暑期社會實踐活動不僅拉進了我們高校生和群眾的距離，也讓社會看到了科院高校生的風采，同學們對于寧波創(chuàng)文明城市建設(shè)做出了自己的一份奉獻。在這當代高校生和群眾的全都努力下，寧波這座文明城市肯定會更加的秀麗！

高校生幼兒園寒假社會實踐報告3

“艱辛知人生，實踐長才能”，作為高校生的我們最終要走入社會，融入社會。在這個寒冷的一月，我們暫別舒適的生活，帶著特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深化社會。

我們的首站是藝術(shù)幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天，我來到了藝術(shù)幼兒園，與老師和小伴侶們在一起熟識環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺立刻回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。一切預(yù)備就緒后，我開頭上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊急，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很主動的問了好多問題，我體會到如今的小孩子真的很聰慧，觀看很認真，擅長問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望學問的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時候?qū)W過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜愛什么節(jié)日，他們都說喜愛圣誕節(jié)，我問：“為什么？”他們說：“由于圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會送禮物給我們。”真是一群天真無邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人出現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不信任自己的眼睛，他們畫的太棒了。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致把握該年齡階段同學的授課特點。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別意義。這里，老師首先引出小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

其次天，我?guī)椭Ｓ龁T清掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她幫助老師負責幼兒的保健、哺育、并幫助老師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多美好的孩子們啊！真盼望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參加幼兒上課、嬉戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作狀況，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫，天啊！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的'向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真美好！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣可以讓他們在嬉戲中熬煉表達力量、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！我在下邊指導，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪???的眼睛，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責任之重，他們不僅僅是培育孩子，使孩子們健壯的成長，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責任～是重于泰山的！由于我發(fā)覺到兒童的心靈是一張雪白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上秀麗的圖畫、秀麗的將來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)心，都可以使這張紙上的圖畫更加秀麗動人！而我們就是那張畫紙?zhí)砑宇伾膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論學問來回答的！

應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪???的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開頭上課了，我懷著萬分興奮的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊急，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸地，我也進步了不少，也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。七天的社會實踐是特別短暫的，我特別感謝幼兒園給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

高校生幼兒園寒假社會實踐報告4

我是滿懷著盼望與XXXX等待這個夏季的來臨的，究竟是高校的第一個社會實踐，它的確給了我許多向往——高校了，我該干點什么，干什么可以讓我更好的貼近社會，了解社會進而服務(wù)社會，而我的專業(yè)水平在肯定程度上也能得到提高。

在長途客車開進家鄉(xiāng)時我再次眼前一亮，說實話我有點興奮，為我們家鄉(xiāng)近幾年的巨大改變而興奮。家鄉(xiāng)慈溪地處東海邊，靠近杭州灣，是一個在一片灘涂之上進展起來的城市。每次從學校回家，都會覺得這個城市又新了一些，又大了一些，又強了一些，又文明白一些。這不光是從寬敞的道路、林立的樓廈、繁華的街道、秀麗的綠化、齊整的工廠、還有從人的精神面貌和談吐，從人的行為舉止和思維模式上，都可以感覺到慈溪是一個日新月異的城市，慈溪人是自強不息、進展不止的群體。

回到家，從上海來的外公剛好近幾天也來了慈溪探親，從他的話中句句中，時時到處都布滿了對慈溪近幾年進展速度的贊嘆。的確，慈溪變了，他讓全部人曾經(jīng)熟悉他的和不熟悉他的都為之一驚，然后為之一嘆，驕傲的一嘆!

到家后我就馬上開頭找實踐單位，但是我的腳步并沒因此停止，我仍舊堅決地走出舒適的家找尋一劑能滋補高校生心靈的良藥。爸媽覺得我那么熱的天外出查找太辛苦就給我托付了一家單位讓我去實踐但我沒去，思想?yún)R報范文我說我要憑自己的力量自己去找。這一點是我在事后對自己較為滿足的一點，覺得自己一年高校下來，吃苦、、自我要求的種種品質(zhì)已經(jīng)在我身上漸漸表達出來了。以后的幾天里去了幾家單位，最終出于對自己專業(yè)的考慮我去了慈溪橋頭中心幼兒園進行了為期九天的社會實踐。這是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小伴侶，目前已有十年辦學閱歷。由于是第一次做這種較正式的社會實踐，心里一點底都沒有，當時真的是既緊急又興奮。比較圓滿的是在實踐的那段時間園長剛好有事外出，事先沒有做較周密的打算支配，我的目的顯得就不是很強。學校保衛(wèi)老師把我支配在了大二班，他們是一些即將步入學校一班級的孩子，帶班老師姓胡，在幼兒園已經(jīng)八年，已經(jīng)有了較為豐富的教學閱歷。這當時還是讓我覺得挺很快樂的事，由于可以跟一個閱歷那么豐富老師學一些東西了，同時也感謝中心幼兒園給我的這種機會。

我在大二班聽了三天的課，過程中我要求自己仔細記筆記，盡量多的留意小伴侶們上課時的各種反應(yīng)。第一天課間我主動找小伴侶玩，教他們玩嬉戲，這樣通過零距離接觸我立刻成了小伴侶們很信任的伴侶，說實話這都是一群很乖，很可愛的孩子，跟他們接觸了半天我就喜愛上了他們。跟他們在一起感覺什么苦惱都會瞬間消逝，他們都親切的叫我小孫老師，有幾個特殊皮的叫我小孫姐姐。我享受著這份特別的職業(yè)帶給我的歡樂。記得最終一天實踐結(jié)束時胡老師對我說的一句話：這個職業(yè)很辛苦，你可能會把你的全部精力都投入進去甚至有時感覺還不夠，而且不會有人會給你嘉獎但是這一切都沒關(guān)系，由于小伴侶們都親切地叫我媽媽，這就足夠了，這也是一種嘉獎，最最好的嘉獎。

實踐第四天我進行了為期一天的試教，試教前后或多或少我都遇到了麻煩，比方說課堂上遇到孩子清靜不下來怎么辦，怎樣的上課方式才能更吸引孩子們的留意力讓他們學得更好，上課時老師的表情是該嚴厲?還是該面帶微笑等等問題。那段時間我遇到問題我首先都找自己，自己實在想不通就問胡老師，胡老師坦率，熱忱，真誠，真的教會了我不少東西。在這里我想給她我最真誠的感謝!

九天的幼兒園社會實踐很快結(jié)束了。接著趁著那股熱忱我鼓足了我全部的士氣，聯(lián)系了兩家單位，盼望他們接受我較淺短的訪問以完成我的就業(yè)形式調(diào)查表。說真的，突然