臨摹中感受課件

臨摹中感受課件第1頁(yè)/共28頁(yè)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解變體畫(huà)的探索空間，掌握人物身體比例，借助名畫(huà)的形式表達(dá)自己的生活感受。技能目標(biāo)：嘗試臨摹古典繪畫(huà)作品，通過(guò)對(duì)大師作品的添加、改畫(huà)，了解古典大師的技法、風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)：感悟變體畫(huà)中的創(chuàng)作行為，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)變體畫(huà)的探索，構(gòu)圖的變化、角度的改變、色調(diào)的改變變體畫(huà)探索中的自我表現(xiàn)及個(gè)性發(fā)展。大師是在復(fù)制別人的作品嗎？第2頁(yè)/共28頁(yè)

考考你的眼力：這兩幅作品你知道分別出自哪兩位畫(huà)家之手嗎？這兩幅畫(huà)之間有著怎樣的聯(lián)系？

《第一步》左圖：米勒（1814-1875）法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家右圖：凡·高（1853-1890）荷蘭后印象派畫(huà)家第3頁(yè)/共28頁(yè)法國(guó)畫(huà)家德加多次去意大利臨摹文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)；在盧浮宮及其他博物館內(nèi)，都收藏著魯本斯、畢加索等大師的臨摹作品；齊白石臨摹故事。讓我們沿著前輩大師的影子，去感受不一樣的臨摹……大師也愛(ài)臨摹第4頁(yè)/共28頁(yè)臨：是參照范畫(huà)模寫(xiě)，有對(duì)臨、背臨、意臨、創(chuàng)臨和臨局部等多種方法。?。河猛该骷埳w在上面描，也叫拓畫(huà)。臨摹是學(xué)習(xí)、是繪畫(huà)入門(mén)的起點(diǎn)、是基本功練習(xí)的有效方法、掌握繪畫(huà)技法的重要手段、是我們走近歷史、走進(jìn)前人、走近藝術(shù)領(lǐng)域的重要途徑，具有不可替代的作用?！跋扔诠湃撕?，再與古人分”臨摹要以讀畫(huà)為前提，應(yīng)有目的的去臨，帶著問(wèn)題去臨，臨是創(chuàng)作的前提和基礎(chǔ)，要避免盲目崇拜。

在臨摹中感受

第5頁(yè)/共28頁(yè)《舞女》德加（法國(guó)）

我們臨摹大師的作品是為了——學(xué)習(xí)觀察方法第6頁(yè)/共28頁(yè)為了便于記憶和應(yīng)用，人們將頭與人體的比例歸納為幾句話：站七、坐五、蹲三半；頭一、肩二、身三頭；臂三、腿四、足一頭。立姿手臂下垂時(shí)，指尖位置在大腿二分一處。第7頁(yè)/共28頁(yè)重心線——平穩(wěn)動(dòng)態(tài)線——代表人的動(dòng)作的一條線重心線動(dòng)態(tài)線在運(yùn)動(dòng)中，我們要注意兩條線第8頁(yè)/共28頁(yè)看，德加筆下動(dòng)態(tài)各異、栩栩如生的舞蹈演員！第9頁(yè)/共28頁(yè)這是一個(gè)什么樣的播種者形象？從繪畫(huà)風(fēng)格和表現(xiàn)技法上看兩位大師作品的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)在哪里？作者：凡·高材質(zhì)：鉛筆，墨水，布紋紙48x36.8cm作者：米勒材質(zhì)：油彩·畫(huà)布101cmX82.5cm我們臨摹大師的作品也是為了學(xué)習(xí)技法或風(fēng)格。第10頁(yè)/共28頁(yè)凡·高仿米勒《播種者》創(chuàng)作的其他作品考考你的想象力：凡·高臨摹米勒的作品只是在復(fù)制、模仿嗎？為什么？日本浮世繪的構(gòu)圖凡·高把播種者視為撒播黃金色的上帝，把太陽(yáng)的金畫(huà)得逼人神往，而紫羅蘭色的泥土雖然平凡，卻寓于到詩(shī)一樣的筆墨水中呈現(xiàn)一種富麗。第11頁(yè)/共28頁(yè)變體畫(huà)：畫(huà)家對(duì)同一畫(huà)題，用幾種不同的構(gòu)圖、表現(xiàn)方式加以處理，充分體現(xiàn)主題思想。變體畫(huà)的空間很大，可以有構(gòu)圖的改變、角度的改變、造型的改變、色調(diào)的改變、工具的改變，也可以是畫(huà)質(zhì)上的改變和內(nèi)容上的一點(diǎn)改變。跟隨大師，用新的元素融入原作第12頁(yè)/共28頁(yè)考考你的創(chuàng)新能力（一）：凡·高在臨摹米勒作品的時(shí)候保留了什么？改變了什么？米勒《酣睡的收割者全家》凡·高《午休》第13頁(yè)/共28頁(yè)考考你的創(chuàng)新能力（二）：畢加索在臨摹米勒作品的時(shí)候保留了什么？又改變了什么？米勒《酣睡的收割者全家》畢加索《午休》第14頁(yè)/共28頁(yè)德加作品《系鞋帶的舞女》第15頁(yè)/共28頁(yè)線條造型，構(gòu)圖要適中，把握人物比例，抓住重心線和動(dòng)態(tài)線。臨摹德加作品《系鞋帶的舞女》用炭筆鋪上明暗調(diào)子，根據(jù)光線需要不斷調(diào)整。用白色粉筆結(jié)合個(gè)人風(fēng)格增加畫(huà)面對(duì)比度，增強(qiáng)質(zhì)感。第16頁(yè)/共28頁(yè)對(duì)話大師，在臨摹中得以發(fā)展素描紙、圓珠筆牛皮紙、彩色鉛筆第17頁(yè)/共28頁(yè)第18頁(yè)/共28頁(yè)第19頁(yè)/共28頁(yè)欣賞：自由引導(dǎo)第20頁(yè)/共28頁(yè)欣賞：最后的晚餐第21頁(yè)/共28頁(yè)第22頁(yè)/共28頁(yè)第23頁(yè)/共28頁(yè)

藝術(shù)家把原有的畫(huà)用新的手法重新畫(huà)過(guò)，呈現(xiàn)出面目一新的變體畫(huà)。臨摹變體畫(huà)，是一種藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)，為我們向大師學(xué)習(xí)提供了新的探索空間。我們可以在大師作品中抽取一種元素進(jìn)行改變，也可以只保留某些元素，加入更多的自我表現(xiàn)，讓臨摹這種學(xué)習(xí)行為演變成某種創(chuàng)作行為。臨摹是我們借助畫(huà)家對(duì)自然對(duì)生活的感悟和發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)的捷徑和起點(diǎn)，但臨摹學(xué)習(xí)絕不能只停留在技巧的掌握上，目的在于學(xué)法究理和研用，我們要在深諳作品精神的基礎(chǔ)上，以臨摹為階梯“外師造化，中得心源”取各家之長(zhǎng)，為我所用，并能融會(huì)貫通。欣賞感悟第24頁(yè)/共28頁(yè)像藝術(shù)家一樣思考

每天堅(jiān)持繪畫(huà)。隨身攜帶一本寫(xiě)生簿，它將提醒你經(jīng)常進(jìn)行繪畫(huà)。把任何事物畫(huà)下來(lái)，在某種程度上，藝術(shù)就像運(yùn)動(dòng)：如果你不練習(xí)，視覺(jué)形象感很快就會(huì)放松和變形。你每天進(jìn)行寫(xiě)生畫(huà)的目的不是創(chuàng)造完整的畫(huà)作，就像慢跑的目的不是為了到哪兒去一樣。你必須在不過(guò)于關(guān)心練習(xí)的成果的情況下鍛煉你的視覺(jué)。在你進(jìn)行每日的繪畫(huà)練習(xí)時(shí)，期望的目標(biāo)應(yīng)該是更深入地觀察事物。第25頁(yè)/共28頁(yè)用大師的語(yǔ)言創(chuàng)作：臨摹大師