幼兒園托班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園?托班第?二學(xué)期?班務(wù)總?結(jié)轉(zhuǎn)?眼孩子?們?cè)谖?們托班?又渡過?了一個(gè)?愉快又?充實(shí)的?學(xué)期。?仔細(xì)回?顧這學(xué)?期，看?到孩子?們從最?初的不?愿意上?幼兒園?到能高?高興興?上幼兒?園;從?家人喂?著都不?愿意吃?飯到現(xiàn)?在能自?己大口?大口的?吃;從?不會(huì)穿?鞋子到?自己會(huì)?穿;從?不敢參?加活動(dòng)?到爭著?回答老?師的提?問……?使我們?感受到?了一份?耕耘一?份收獲?的喜悅?。當(dāng)然?也離不?開家長?們的支?持、配?合，更?離不開?園領(lǐng)導(dǎo)?的教導(dǎo)?和幫助?。在?本學(xué)期?中，我?班三位?教師以?團(tuán)結(jié)、?協(xié)作，?為幼兒?創(chuàng)造溫?馨和諧?、舒適?愉快、?自由寬?松的交?往環(huán)境?為我們?的工作?目標(biāo)，?使本班?的各項(xiàng)?工作都?卓有成?效，工?作中我?們?nèi)齻€(gè)?人不分?你、我?、她，?大家通?力配合?，遇事?大家共?同商量?解決的?辦法，?制定好?的方案?，使班?級(jí)的各?項(xiàng)工作?開展的?井然有?序。?一、保?育工作?方面：?我們?班共有?___?_名幼?兒，其?中__?__名?新生，?孩子年?齡小，?生活自?理能力?弱，因?此我們?把保育?工作放?在較重?的位置?，對(duì)每?一個(gè)孩?子都要?關(guān)注，?觀察他?們情緒?上的變?化，每?天摸一?摸、抱?一抱孩?子，用?行動(dòng)告?訴他，?老師對(duì)?他的愛?，使他?們?cè)谝?個(gè)溫馨?、和諧?的環(huán)境?中愉快?成長。?在培養(yǎng)?孩子生?活自理?能力方?面，我?們堅(jiān)持?正面教?育，對(duì)?幼兒以?表揚(yáng)為?主，強(qiáng)?化他們?的自我?服務(wù)意?識(shí)，改?變他們?的依賴?思想，?對(duì)幼兒?好的行?為或表?現(xiàn)給予?肯定、?贊賞和?鼓勵(lì)，?使幼兒?能夠更?有信心?，而老?師則做?到適時(shí)?幫助。?堅(jiān)持對(duì)?幼兒進(jìn)?行全面?、細(xì)致?的護(hù)理?，在一?日生活?中還細(xì)?心觀察?孩子的?變化，?隨時(shí)記?錄下孩?子的異??，F(xiàn)象?及時(shí)反?饋給家?長。通?過這一?學(xué)期的?生活，?孩子們?的生活?自理能?力提高?了很多?，在這?過程中?孩子們?不僅學(xué)?會(huì)了這?一些技?能，而?且在自?我服務(wù)?當(dāng)中體?驗(yàn)到了?自己做?事的樂?趣。?我班能?嚴(yán)格按?照?qǐng)@里?的制度?做好每?日各項(xiàng)?消毒工?作和衛(wèi)?生清潔?工作。?細(xì)心的?照顧孩?子們的?一日生?活。開?學(xué)初，?因孩子?們對(duì)新?環(huán)境還?不太適?應(yīng)，而?且年齡?比較小?，拉尿?現(xiàn)象時(shí)?有發(fā)生?，老師?們各個(gè)?不怕臟?，搶著?為孩子?清洗、?更換。?午睡情?況也不?好，我?們幾位?老師培?養(yǎng)幼兒?睡前聽?故事的?習(xí)慣，?有時(shí)還?哼著催?眠曲拍?著每個(gè)?孩子入?睡。對(duì)?吃飯不?好挑食?的幼兒?我們更?是耐心?的哄喂?、引導(dǎo)?，使他?們漸漸?改掉不?良習(xí)慣?。在?一日活?動(dòng)中，?我們時(shí)?刻關(guān)注?著孩子?的安全?，在每?天的戶?外活動(dòng)?中，更?是加強(qiáng)?觀察，?在排除?安全隱?患的同?時(shí)也注?意個(gè)別?提醒及?時(shí)制止?危險(xiǎn)行?為的發(fā)?生。同?時(shí)重視?孩子的?安全意?識(shí)和自?我保護(hù)?教育，?利用有?效時(shí)間?，提醒?幼兒不?做危險(xiǎn)?游戲，?不吃塑?料玩具?，不把?細(xì)小的?物品放?進(jìn)嘴里?等，使?幼兒逐?步積累?一些安?全常識(shí)?并學(xué)著?保護(hù)自?己。?我們不?僅僅注?重培養(yǎng)?孩子們?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?，更注?重對(duì)孩?子行為?習(xí)慣、?語言習(xí)?慣、思?維習(xí)慣?等方面?的培養(yǎng)?。言傳?重于身?教，我?們時(shí)刻?注意著?自己的?一言一?行，為?孩子們?起到良?好的榜?樣作用?，同時(shí)?加強(qiáng)了?常規(guī)培?養(yǎng)，為?孩子今?后的學(xué)?習(xí)，生?活打下?良好基?礎(chǔ)。?二、教?學(xué)方面?：這?學(xué)期，?我們開?展了不?同內(nèi)容?的主題?活動(dòng)，?采用靈?活多變?的教學(xué)?方法,?將孩子?的教學(xué)?活動(dòng)貫?穿于一?日活動(dòng)?之中,?在活動(dòng)?中堅(jiān)持?以孩子?為主體?,讓孩?子能充?分運(yùn)用?多種感?官適應(yīng)?周圍事?物,充?分調(diào)動(dòng)?起孩子?的主動(dòng)?性、積?極性,?使孩子?在玩中?學(xué),在?學(xué)中玩?,逐步?培養(yǎng)孩?子養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本?學(xué)期我?們根據(jù)?本班的?教材，?并結(jié)合?本班孩?子的年?齡特點(diǎn)?，將靈?活多樣?的活動(dòng)?內(nèi)容，?滲透到?一日生?活中的?各個(gè)環(huán)?節(jié)，讓?孩子們?在不知?不覺中?掌握各?方面知?識(shí)。真?正做到?了，寓?教育于?游戲之?中，寓?教育于?一日生?活之中?。1?、健康?領(lǐng)域：?為了促?進(jìn)幼兒?身心正?常協(xié)調(diào)?發(fā)展，?增強(qiáng)體?質(zhì)。我?們每天?帶領(lǐng)孩?子們堅(jiān)?持互外?活動(dòng)、?做集體?操、跳?集體舞?、進(jìn)行?體能鍛?煉、互?外游戲?。培養(yǎng)?了體育?興趣，?發(fā)展了?幼兒身?體各部?位的協(xié)?調(diào)能力?和運(yùn)動(dòng)?技能，?并增強(qiáng)?了自我?保護(hù)意?識(shí)。使?他們?cè)?走、爬?、跑、?跳、平?衡等一?些簡單?器械活?動(dòng)中獲?得了愉?快的體?驗(yàn)。還?積極組?織幼兒?參加幼?兒園的?體育月?月賽活?動(dòng)。?2、語?言領(lǐng)域?：為幼?兒營造?良好的?語言環(huán)?境，課?余時(shí)間?充分利?用圖書?角，提?供適合?他們閱?讀的圖?書，培?養(yǎng)孩子?閱讀的?興趣，?引發(fā)孩?子閱讀?的愿望?;每天?至少翻?看圖書?一次，?孩子自?由地翻?看，隨?意翻看?，不必?一頁一?頁地看?，知道?書是怎?么拿著?。培養(yǎng)?基本的?早期閱?讀常規(guī)?，如：?翻書的?方法以?及如何?取放圖?書，愛?護(hù)圖書?等。?3、科?學(xué)領(lǐng)域?：通過?教學(xué)活?動(dòng)，增?進(jìn)了幼?兒對(duì)大?自然的?情感，?萌發(fā)了?初步的?環(huán)境意?識(shí)，促?進(jìn)了認(rèn)?知能力?的發(fā)展?，培養(yǎng)?了幼兒?的求知?欲，探?索精神?，及勤?學(xué)好問?積極動(dòng)?腦的習(xí)?慣。如?種種子?，觀察?種子是?怎樣發(fā)?育的;?養(yǎng)小蝌?蚪，觀?察蝌蚪?邊青蛙?的過程?等。?4、社?會(huì)領(lǐng)域?：通過?教學(xué)活?動(dòng)，豐?富了幼?兒社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)展了?社會(huì)認(rèn)?知能力?，發(fā)展?了幼兒?的交往?能力，?培養(yǎng)了?良好的?社會(huì)行?為習(xí)慣?和品質(zhì)?，使他?們樂意?在成人?的幫助?下學(xué)習(xí)?自己的?事情自?己做。?愿意親?近老師?和同伴?，并樂?意幫他?們做點(diǎn)?事。?5、藝?術(shù)領(lǐng)域?：通過?音樂美?術(shù)活動(dòng)?，萌發(fā)?了幼兒?感受美?和表現(xiàn)?美的情?感，使?他們?cè)?意參加?音樂美?術(shù)活動(dòng)?，樂意?在同伴?面前表?現(xiàn)自己?的本領(lǐng)?。能運(yùn)?用手指?、手腕?的活動(dòng)?進(jìn)行粘?貼、拼?搭等操?作。?三、家?園合作?：做?好幼兒?教育工?作家庭?教育也?是不可?缺少的?部分，?要使幼?兒教育?取得更?好的效?果，我?們必須?讓家長?理解和?了解我?們的工?作，得?到家長?的配合?和支持?，才使?一切教?育活動(dòng)?順利開?展。因?此,我?們每周?都及時(shí)?在家園?聯(lián)系欄?和博客?中向家?長公布?每周的?學(xué)習(xí)內(nèi)?容,定?期向家?長介紹?一些好?的育兒?經(jīng)驗(yàn)、?幼兒保?健等方?面的知?識(shí)，對(duì)?家長們?提出的?合理要?求，我?們都盡?量滿足?，因此?，家長?對(duì)我們?的工作?也非常?的理解?與支持?。本學(xué)?期我班?的家園?聯(lián)系工?作做了?相應(yīng)的?改版也?得到了?家長的?認(rèn)可，?我們不?但每天?利用早?晚接送?孩子時(shí)?間與家?長保持?溝通，?而且還?利用博?客及電?訪與家?長保持?聯(lián)系，?并給家?長提出?好的指?導(dǎo)建議?，與