小學常規(guī)檢查總結

第3頁共3頁小學常?規(guī)檢查?總結?老師們?、同?學們：?大家?下午好?。下面?我簡單?把“今?天一日?常規(guī)檢?查”存?在的問?題作如?下說明?。大家?的優(yōu)點?先不說?了，只?說存在?的問題?。第?一個問?題是：?有部分?同學還?是過早?地到校?，來了?以后在?學校走?廊閑逛?、打鬧?。同學?們，你?們知道?什么季?節(jié)身體?增長最?快嗎。?對，是?四、_?___?月份。?四、?___?_月份?是黃金?季節(jié)。?希望同?學們珍?惜并利?用好這?個好時?機，保?證自己?充足的?睡眠和?營養(yǎng)。?如果早?起了，?就鍛煉?鍛煉身?體、讀?讀書。?中午在?家或小?飯桌睡?會、休?息一會?，以保?證下午?旺盛精?力學習?。希望?同學們?養(yǎng)成與?書為伴?，身不?離書，?時時讀?書，處?處讀書?的好習?慣。存?在的第?二個問?題是：?有些同?學在上?操、上?學、放?學路隊?中，有?做小動?作、亂?講話的?現(xiàn)象，?希望同?學們能?改正這?些不良?習慣。?當養(yǎng)成?一個好?習慣，?將一輩?子享受?不完它?的利息?。好習?慣成就?好未來?，希望?同學們?從點點?滴滴為?自己終?身奠基?。本?學期，?根據(jù)甌?海區(qū)關?于教學?常規(guī)管?理的新?規(guī)定以?及總校?的布置?，并結?合小學?分校常?規(guī)教學?管理的?實際要?求，前?后共進?行了四?大全面?教學常?規(guī)大檢?查（_?___?年的_?___?月、_?___?月、_?___?月及_?___?年的_?___?月各一?次）。?檢查內(nèi)?容主要?為教師?個人記?錄冊、?語數(shù)英?三學科?作業(yè)批?改記錄?、學生?作業(yè)（?___?_年級?語數(shù)英?三學科?課堂作?業(yè)本；?___?_年級?大作文?本）、?學科教?案（語?文學科?包括“?口語交?際與習?作”）?。參與?檢查的?人員主?要有教?務處管?理人員?、兼職?教研員?、教研?組長、?年級組?長及學?科骨干?老師。?在檢查?任務的?分配上?，管理?人員主?要檢查?老師的?學期教?學計劃?、教師?個人記?錄冊，?教研組?長主要?檢查學?生作業(yè)?的完成?情況及?教師的?批閱情?況，_?___?至__?__年?級學生?的作文?主要由?有語文?素養(yǎng)較?好的老?師擔任?。每?次檢查?之前，?教務處?都將下?發(fā)專門?的常規(guī)?教學檢?查通知?，并于?檢查之?前對參?與檢查?的人員?進行簡?短的檢?查培訓?，提出?檢查的?要求，?特別是?對檢查?標準、?檢查重?點及抽?樣方式?都進行?明確。?接受培?訓之后?，檢查?人員便?到相應?的地點?進行教?學常規(guī)?的檢查?。教學?處領導?于每次?檢查期?間，都?會毫無?例外地?到各辦?公室巡?查，一?方面了?解老師?們教學?常規(guī)的?落實情?況，一?方面也?對檢查?人員的?教學常?規(guī)檢查?進行引?導。檢?查期間?檢查人?員會如?實、詳?細地記?錄檢查?結果，?包括對?學生的?作業(yè)錯?誤或老?師在批?閱中存?在的問?題定位?到具體?的頁碼?上；檢?查結束?后，參?與檢查?的老師?會根據(jù)?自己所?檢查的?年級及?接受檢?查的對?象的情?況，進?行全面?而客觀?的分析?，并撰?寫檢查?小結。?除大規(guī)?模的檢?查之外?，教務?處曾多?次個別?或__?__兼?職教研?員不定?時、不?定期、?不定對?象地隨?時翻閱?個別或?某年級?或某學?科的作?業(yè)、教?案、作?業(yè)批改?記錄、?教師個?人成長?記錄冊?等，這?種形式?靈活、?涉及面?較小的?檢查方?式對大?面積的?常規(guī)檢?查形成?了較好?的補充?。從?歷次檢?查的情?況看，?盡管在?個別老?師或個?別環(huán)節(jié)?上存在?一些需?要糾正?的問題?，但本?學期的?教學常?規(guī)落實?情況是?非常到?位的，?這對教?學質(zhì)量?的提升?起到了?根本的?保證作?用。一?是教師?的個人?記錄冊?符合學?校的要?求，無?論是專?題講座?、理論?摘抄或?是聽課?記錄都?符合區(qū)?教師發(fā)?展中心?的要求?；二是?教案依?然在_?___?備課的?基礎上?實現(xiàn)資?源共享?，老師?們根據(jù)?共性的?教案作?一些調(diào)?整，以?求更能?適應自?己教學?的需要?；三是?教師為?學生作?業(yè)批改?所做的?批閱記?錄清晰?地記錄?了學生?的作業(yè)?情況，?既有學?生個別?的錯誤?記錄，?也有班?級當中?傾向性?的錯誤?，同時?還將如?何進行?作業(yè)評?講寫得?清清楚?楚；四?