小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)教?師個(gè)人?總結(jié)與?自我評(píng)?價(jià)一?、在思?想上，?愛國(guó)愛?黨，積?極向上?。我積?極參加?政治學(xué)?習(xí)，為?了提高?自己的?思想覺?悟，每?周五我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師?職業(yè)道?德。我?還深知?要教育?好學(xué)生?，教師?必須先?以身作?則，時(shí)?時(shí)做到?教書育?人、為?人師表?，以自?己的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。作為?一名教?師自身?的師表?形象要?時(shí)刻注?意，我?在注意?自身師?表形象?的同時(shí)?非常重?視對(duì)學(xué)?生的全?面培養(yǎng)?。因?yàn)?我深信?良好的?品行是?每個(gè)人?身上最?美的東?西，針?對(duì)社會(huì)?這一大?氣候和?學(xué)生這?一小氣?候我把?學(xué)生的?德育工?作放到?了最重?要的地?位。在?工作中?，我積?極、主?動(dòng)、勤?懇、責(zé)?任心較?強(qiáng)，樂?于接受?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)工作?;任勞?任怨。?在不斷?的學(xué)習(xí)?中，努?力使自?己的思?想覺悟?、理論?水平、?業(yè)務(wù)能?力都得?到較快?的提高?。加快?形成自?己的上?課風(fēng)格?。二?、在教?育教學(xué)?上，敬?業(yè)愛崗?，嚴(yán)謹(jǐn)?治教。?作為一?名普通?的小學(xué)?語文教?師，最?緊迫的?問題是?具有新?的教學(xué)?理念、?刻苦鉆?研如何?把課上?得生動(dòng)?而有趣?，才能?夠抓住?學(xué)生的?興趣，?從而顯?現(xiàn)出獨(dú)?特的上?課風(fēng)格?。教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校的?生命線?，深感?肩負(fù)責(zé)?任之重?大，雖?工作繁?雜，但?不敢懈?怠。為?此，我?從以下?幾個(gè)方?面努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?。課前?，我認(rèn)?真仔細(xì)?的進(jìn)行?備課，?根據(jù)本?班學(xué)生?特點(diǎn)，?對(duì)教案?進(jìn)行認(rèn)?真的修?改，課?后布置?的作業(yè)?力求少?而精，?努力做?到既減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?，又提?高教學(xué)?質(zhì)量。?其次，?教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣如?教會(huì)學(xué)?生預(yù)習(xí)?的方法?，堅(jiān)持?課前預(yù)?習(xí)，讓?學(xué)生在?預(yù)習(xí)中?發(fā)現(xiàn)問?題，帶?著問題?上課，?鼓勵(lì)學(xué)?生大膽?質(zhì)疑，?在教學(xué)?中營(yíng)造?民主平?等的學(xué)?習(xí)氛圍?等。再?次，在?教學(xué)中?滲透德?育課題?教育，?充分利?用教材?中的好?的內(nèi)容?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行環(huán)?保、愛?國(guó)等的?教育。?本學(xué)期?我班開?展了“?植樹造?林，愛?護(hù)環(huán)境?”主題?隊(duì)會(huì)，?學(xué)生們?通過自?己的努?力，認(rèn)?真的收?集資料?，刻苦?的排練?，使得?主題隊(duì)?會(huì)開得?很成功?，這不?僅鍛煉?了他們?的能力?，也使?他們懂?得了不?少環(huán)保?方面的?知識(shí)。?三、?在課余?時(shí)，努?力自學(xué)?，勇攀?高峰。?計(jì)算機(jī)?作為信?息時(shí)代?的主要?載體，?在素質(zhì)?教育中?占據(jù)了?極其重?要的地?位。如?何挖掘?學(xué)生潛?能，提?高學(xué)生?素質(zhì)，?尤其是?利用計(jì)?算機(jī)解?決實(shí)際?問題的?能力，?顯然和?計(jì)算機(jī)?有著直?接的、?密切的?關(guān)系。?因此，?教師學(xué)?習(xí)計(jì)算?機(jī)成了?當(dāng)今教?師的必?修課程?，也是?形式所?迫。為?了能將?多媒體?運(yùn)用自?如，強(qiáng)?化自己?的基本?功訓(xùn)練?，我除?在學(xué)絞?積極參?加計(jì)算?機(jī)培訓(xùn)?以外。?還自己?購(gòu)買了?不下百?余元的?資料書?，在家?自學(xué)A?uth?orw?are?和Fl?ash?，現(xiàn)在?我已經(jīng)?能運(yùn)用?Aut?hor?war?e制作?課件，?用Fl?ash?做簡(jiǎn)單?的動(dòng)畫?。但是?學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)不?是一兩?天就能?完成的?事，它?就像一?個(gè)永遠(yuǎn)?游不到?邊跡的?大海，?只有在?平時(shí)不?斷的學(xué)?習(xí)中慢?慢積累?知識(shí)，?才能使?之更加?靈活的?運(yùn)用于?我們的?教育教?學(xué)中，?這就需?要有一?個(gè)好的?學(xué)習(xí)心?態(tài)和比?較科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法。?我想我?會(huì)繼續(xù)?延著這?條路走?下去的?，掌握?的關(guān)于?計(jì)算機(jī)?方面的?內(nèi)容。?四、?存在問?題。?1、工?作中大?膽實(shí)踐?、不斷?創(chuàng)新的?意識(shí)還?不夠強(qiáng)?。日常?工作按?部就班?的時(shí)候?多，主?動(dòng)創(chuàng)新?的時(shí)候?少;對(duì)?管理工?作零碎?的思考?多，整?體的謀?劃少。?2、?自身各?方面的?素養(yǎng)有?待進(jìn)一?步提高?。盡管?平時(shí)注?重了學(xué)?習(xí)，但?學(xué)得不?深，學(xué)?得不透?。學(xué)習(xí)?的層次?不高。?尤其是?文化素?養(yǎng)、科?學(xué)思想?、管理?方法、?科研能?