關(guān)于測量實(shí)習(xí)報(bào)告錦集5篇

第第頁關(guān)于測量實(shí)習(xí)報(bào)告錦集5篇測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年4月

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

學(xué)校大路

三、小組成員：

組員：XXX、XXX、XXX

四、指導(dǎo)老師：

xxx

五、實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育同學(xué)動(dòng)手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)看法和作風(fēng)的手段。通過掌握網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增添測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的力量，為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、實(shí)習(xí)設(shè)備：

全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙

七、實(shí)習(xí)內(nèi)容

遵循“從整體到局部”、“先掌握后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則，實(shí)行外業(yè)的碎部點(diǎn)測量。

測5個(gè)地貌

八、實(shí)習(xí)步驟：

1、確定測站點(diǎn)

確定測站點(diǎn)時(shí)，盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通過的已知點(diǎn)。所以一般將測站點(diǎn)定在較高的地勢，以避開常常遷站。

2、架設(shè)儀器

架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距略微放大些，保證平穩(wěn)。角度大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測者帶來不便，同時(shí)也影響觀測員的觀測；角度過小是，存在儀器損害的潛在危急。觀測錢要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度。

3、立棱鏡

測量讀數(shù)，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。

九、實(shí)習(xí)過程

1、我們把儀器架在操場的點(diǎn)，擺好儀器后，看光學(xué)對中器把儀器和地面點(diǎn)對中并升降兩支腳架〔另一只固定不動(dòng)〕使圓氣泡居中，這就完成了對中整平。旋轉(zhuǎn)兩個(gè)螺旋按鈕，將儀器來回90度旋轉(zhuǎn)使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺(tái)上的點(diǎn)。

2、按開機(jī)鍵開機(jī)——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應(yīng)的“F1”鍵進(jìn)入測量模式——選擇測站點(diǎn)，輸入測視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)QS和坐標(biāo)、儀器的高，將儀器對準(zhǔn)后視點(diǎn)的棱鏡，并輸入后視點(diǎn)的點(diǎn)好HS和坐標(biāo)、棱鏡高。

3、將儀器對準(zhǔn)地物，依次按輸入點(diǎn)號(hào)、按測量鍵。

五個(gè)地貌測量

儀器在已知點(diǎn)放好后,把測站及后視坐標(biāo)給弄好，后視定向，檢核之

后，新建一個(gè)文件〔留意了有些全站儀在新建文件的時(shí)候分為測量文件與坐標(biāo)文件〕然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測了一段大路,一個(gè)花壇,燈,一棵樹,還有一個(gè)下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測量的時(shí)候畫了草圖。

十、實(shí)習(xí)收獲

實(shí)習(xí)期間操作全站儀，也使我對全站儀的操作嫻熟程度加深，學(xué)會(huì)了對地貌的基本測量，對制圖也有了了解，采集數(shù)據(jù)速度也有了提高，增加了我對測繪的了解及愛好，更加深刻的理解了測繪工程在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)中也培育了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，增添了同學(xué)之間的友情，同學(xué)們相互關(guān)心，相互鼓舞。仔細(xì)對待自己所測的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一件事情，這對我們以后做事有了一個(gè)很大的關(guān)心。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參與工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次20多天的實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的熬煉。

同學(xué)如今學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化學(xué)問，是自己能夠成為一個(gè)對社會(huì)，對國家有用的人才，但是如今我們所學(xué)的學(xué)問大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)當(dāng)將理論和實(shí)際聯(lián)系起來，主動(dòng)參與實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)受有很大好處。同時(shí)也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依舊堅(jiān)持工作，可以說著種精神是相當(dāng)名貴的。

通過這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身把握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問得到了在實(shí)際中的運(yùn)用

首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更堅(jiān)固的把握相關(guān)的學(xué)問點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(比方能夠快速對中整平)。

本文是由上傳的：全站儀測量實(shí)習(xí)報(bào)告。

首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參與工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次20多天的實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的熬煉。

同學(xué)如今學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化學(xué)問，是自己能夠成為一個(gè)對社會(huì)，對國家有用的人才，但是如今我們所學(xué)的學(xué)問大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)當(dāng)將理論和實(shí)際聯(lián)系起來，主動(dòng)參與實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)受有很大好處。同時(shí)也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依舊堅(jiān)持工作，可以說著種精神是相當(dāng)名貴的。

通過這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身把握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問得到了在實(shí)際中的運(yùn)用

首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更堅(jiān)固的把握相關(guān)的學(xué)問點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(比方能夠快速對中整平)。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

學(xué)期的最終一周，我們開頭了攝影測量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)我熟悉到攝影測量學(xué)是通過獵取立體影像來討論和確定被攝物體的樣子、大小、空間位置、性質(zhì)和互相關(guān)系的一門信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測量教學(xué)實(shí)習(xí)是攝影測量學(xué)課程教學(xué)的重要組成部分。通過實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使同學(xué)深化把握攝影測量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培育同學(xué)分析問題和解決問題的實(shí)際動(dòng)手力量。通過實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測量的內(nèi)定向、相對定向、肯定定向、測圖過程及方法;編制數(shù)字影像分割程序，使同學(xué)把握數(shù)字?jǐn)z影測量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)是攝影測量自動(dòng)化的必定產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)為用戶供應(yīng)了從自動(dòng)空中三角測量到測繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大轉(zhuǎn)變了我國傳統(tǒng)的測繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D測繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS供應(yīng)了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。本次實(shí)習(xí)是采納VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)(教學(xué)版)，實(shí)習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)，把握操作過程。

實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

1.數(shù)據(jù)預(yù)備，包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、掌握點(diǎn)分布等;

2.建立測區(qū)、設(shè)置測區(qū)參數(shù);

3.建立模型、設(shè)置模型參數(shù);

4.模型定向，包括內(nèi)定向、相對定向、肯定定向方法與步驟。其基本步驟是：建立測區(qū)、引入影象、建立模型、檢查(修改)影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對定向、模型的肯定定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測圖、圖廓整飾等。通過本次實(shí)習(xí)使同學(xué)把握攝影測量的內(nèi)涵、攝影測量的基礎(chǔ)學(xué)問、解析攝影測量原理與方法、雙像解析攝影測量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問題。在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成K個(gè)區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與K個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素安排給對應(yīng)區(qū)域。

整個(gè)圖像掃描完成，重新計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，重復(fù)上述比較.K-均值算法是迭代算法，每完成一次圖像迭代，區(qū)域灰度平均值就重新計(jì)算一次，經(jīng)過多次迭代，使區(qū)域灰度平均值趨于穩(wěn)定。K平均區(qū)域分割算法步驟：(1)任意選擇K個(gè)初始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。Z1,Z2,?，ZK(2)使用最小距離判別準(zhǔn)則，將圖像全部像素安排給K類區(qū)域;ij即對全部的則判該像素屬于第i類區(qū)域。(3)用步驟(2)分類結(jié)果，重新計(jì)算各區(qū)域灰度平均值，并以此作為新的區(qū)域均值;(4)比較兩次區(qū)域均值之差，若小于某一閾值，則類中心穩(wěn)定，終止算法;否則返回步驟(2)。參數(shù)設(shè)定：圖像初始分割區(qū)域數(shù)K=2*2，兩次區(qū)域灰度平均值之差(閾值)=10。編寫與調(diào)試圖像K平均區(qū)域分割程序，輸入圖像名：eight.tif。完成以上步驟后，我們的攝影測量的實(shí)習(xí)就算告一段落了。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時(shí)間，但我學(xué)到了許多東西，讓我更加深刻的了解了攝影測量學(xué)，把平常所學(xué)到的理論學(xué)問更加真實(shí)的呈如今我面前，盼望以后還會(huì)有這樣的實(shí)習(xí)。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

測區(qū)選點(diǎn)

一、測區(qū)位臵：

二、選點(diǎn)要求：

平安性：便于安臵儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。

有用性：點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。

便利性：導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于查找。

掌握測量點(diǎn)已給出，碎步測量點(diǎn)自定。

高程掌握測量

一、儀器：水準(zhǔn)儀

二、方法：變更儀器高法

三、水準(zhǔn)儀的使用：

①安臵水準(zhǔn)儀

打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器臵于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器臵于兩點(diǎn)之間。

②粗略整平

先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清楚。

b.松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。

c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像清楚，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。

d.消退視差為了檢驗(yàn)對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)覺十字絲與目標(biāo)

像有相對移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?

④精確整平、讀數(shù)

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

四、水準(zhǔn)測量檢核

本次測量采納變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更(上升或降低)儀器的高度再重復(fù)測量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm)，兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。滿意要求時(shí)則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查緣由，重新觀測。

全站儀測角度及坐標(biāo)

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。

一、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級掌握點(diǎn)的成果資料，將掌握點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。

選點(diǎn)時(shí)應(yīng)留意以下事項(xiàng)：

1相鄰點(diǎn)間應(yīng)互相通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

2點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

3導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量

4導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布勻稱，便于掌握整個(gè)測區(qū)。

二、測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采納測回法觀測用全站儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。

三、導(dǎo)線測量計(jì)算：

1導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

2計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)

3算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。

4計(jì)算水平角改正數(shù)

5計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角改等于所測水平角加上

6推算各邊的坐標(biāo)方位角

7坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

①計(jì)算坐標(biāo)增量依據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。

②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差事實(shí)上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的剩余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即

④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差

⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量

碎步測量

一、碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物樣子。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

二、全站儀測繪法

觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安臵在測站上，繪圖板安臵于測站旁，用全站儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位臵展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對比實(shí)地描繪地形。

操作步驟如下：

1安臵儀器。安臵儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高，填入手簿。

2定向。找準(zhǔn)一掌握點(diǎn)，作為零方向，設(shè)臵水平度盤讀數(shù)為零。

3立棱鏡。立鏡員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

4觀測。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的棱鏡，讀取水平度盤讀數(shù);讀水平距離和高差。

5記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。

6計(jì)算。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。

7展繪碎步點(diǎn)。

三、繪圖，如附圖所示

1.測圖前先預(yù)備好圖紙，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)，并展繪掌握點(diǎn)。

2.在測站(假定測站的高程)安臵經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向(零方向)，并將水

平度盤配臵為0°00′00″;

3.在圖紙上找出測站位臵，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點(diǎn)。標(biāo)尺員按肯定路線選擇地形特征點(diǎn)并直立視距尺，觀測員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。距離測量時(shí)，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報(bào)告給繪圖員。繪圖員依據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點(diǎn)位臵。

地貌點(diǎn)的測定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米。

4.準(zhǔn)時(shí)將所測碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對比實(shí)地進(jìn)行檢查。

5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。

實(shí)習(xí)感想

為期5天的測量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)受。由于測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實(shí)習(xí)對培育同學(xué)思維和動(dòng)手力量、把握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測量實(shí)習(xí)中穩(wěn)固課本中所學(xué)的學(xué)問，解決遺留的問題，發(fā)覺學(xué)習(xí)中的缺乏，彌補(bǔ)遺漏掉的學(xué)問點(diǎn)。

每天早晨，我們抗拒疲憊，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，互相溝通。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對學(xué)問的渴望，來自與我們對建設(shè)祖國的劇烈愿望。

通過這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過程中我們遇到了許多問題，但經(jīng)過我們的摸索，許多都克服了，不能單獨(dú)克服的，我們也通過尋求其他同學(xué)和但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學(xué)到了許多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。掌握測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更嫻熟的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，對較好的把握圖根掌握測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的穩(wěn)固了理論教學(xué)學(xué)問，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的`測量學(xué)問也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而互相對比將我的測量學(xué)問和水平提高了不少,如今想來這場苦痛的實(shí)習(xí)是必要的.

同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次熟悉到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)馬虎，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完好的做完,單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的力量,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)由于一些實(shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完善。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的熟悉：

1.水準(zhǔn)測量。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了許多的問題。比方在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過程中我們保持那種安靜的心態(tài)來查找合適的機(jī)會(huì)，來完成精細(xì)的工程測量。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)覺錯(cuò)誤馬上解決對讀數(shù)超線的時(shí)候馬上返工，同時(shí)還發(fā)覺第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必需重測。只到合格為止。

2.角度測量。在角度測量對于我們同學(xué)來說要求特別高，用的是全站儀。這就要求我們始終都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個(gè)詳情都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)假如超限則馬上返工重測。在實(shí)習(xí)中為了避開大的誤差我們也都總結(jié)了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消退照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法消退。豎直角觀測時(shí)采納此法可消退指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時(shí)要特殊留意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，由于它們對測角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，需要配臵度盤的位臵，每測回變換進(jìn)行配臵。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必需在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

最終經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心.今日還于我們組的同學(xué)溝通測量中的閱歷大家感覺收獲都許多,有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法。對于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。

這次實(shí)習(xí)不僅熬煉了實(shí)際的動(dòng)手力量穩(wěn)固了所學(xué)的理論學(xué)問，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我信任這一次實(shí)習(xí)肯定會(huì)成為我們大家在高校生活中難以忘記的美妙記憶!

測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

在高校里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實(shí)習(xí)對培育我們的思維和動(dòng)手潛力、把握詳細(xì)工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用，對將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的支配下，我們土木工程專業(yè)支配了實(shí)習(xí)，以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)目的

嫻熟把握常用測量儀器〔水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、〕的使用；把握導(dǎo)線測量和四等水準(zhǔn)測量的觀測和計(jì)算方法；把握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。

二、實(shí)習(xí)預(yù)備

導(dǎo)線測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀〔帶腳架〕一臺(tái)；水準(zhǔn)測量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀〔帶腳架〕1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對，水準(zhǔn)測量手簿1本；碎部點(diǎn)測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干；自備：鉛筆〔3H或4H〕、橡皮擦、直尺。

三、實(shí)習(xí)原理

利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制。平面掌握測量方法的方法和原理；四等水準(zhǔn)測量的方法和原理；視距測量的方法和原理。

四、實(shí)習(xí)詳細(xì)過程

現(xiàn)場選圖根點(diǎn)時(shí)導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長期保存和便于觀測的地方；相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好，便于測角、量邊；導(dǎo)線點(diǎn)視野開闊、掌握面大、便于測繪四周地物和地貌特征點(diǎn)；導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，避開過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超過三倍。

在進(jìn)行邊長和角度測量之前我們應(yīng)先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸；望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸；橫軸應(yīng)垂直于豎軸；十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。在確保以上條件的狀況下我們便開頭了測量工作。另外在進(jìn)行測量前應(yīng)測出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測定方法是在測地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時(shí)針打回A讀出數(shù)據(jù)。依據(jù)公式，計(jì)算出指標(biāo)差X。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們的選點(diǎn)處比較平坦，但建筑物較多，花草樹木也比較多，造成各點(diǎn)之間的互相通視狀況也不大抱負(fù)，給我門測量帶來了必需的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，開頭我們的選點(diǎn)不是很合理，之后在老師的明白下我們作出了最終的選點(diǎn)，選出5個(gè)掌握點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)留意所選點(diǎn)的通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的掌握，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根掌握點(diǎn)。選點(diǎn)后對各圖跟掌握點(diǎn)進(jìn)行了具體的測量，其中主要是水平角度的測量和導(dǎo)線距離的測量。

在測量過程中我們進(jìn)一步的理解和把握了課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，并嫻熟的把握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采納測回法，消退誤差，剛開頭的角度的測量給我們帶來了必需的難度，由于儀器的使用不是很嫻熟，儀器又有寫破損，最終還是調(diào)換了儀器，才識(shí)的測量的結(jié)果真確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即準(zhǔn)時(shí)的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進(jìn)行了可掌握點(diǎn)的測量，這樣我們大約測量了一天半的時(shí)間。

之后我們