初中七年級上冊思想品德《學(xué)習(xí)新天地》課件

小組合作討論交流：找找小學(xué)與初中在學(xué)科學(xué)習(xí)上的不同點（討論結(jié)果填在空格內(nèi)）小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異項目

小

學(xué)

初

中

課程門類比較簡單，學(xué)科相對簡化

學(xué)科門類較多，內(nèi)容較為復(fù)雜

成績波動

成績波動小，相差不大

波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化

學(xué)習(xí)方法

較為簡單，主要聽老師講

需要將聽講與自學(xué)相結(jié)合

意志品質(zhì)

依賴性強

自覺性、主動性增強

學(xué)習(xí)目標(biāo)

按照老師要求做，目標(biāo)欠明確

較明確

數(shù)學(xué)：(小學(xué))(中學(xué))單純數(shù)的運算，幾何是識別圖形的大小，形狀。用字母表示數(shù)（代數(shù)），一次方程，二次方程等。幾何是搞清圖形的位置、對稱等關(guān)系。強調(diào)學(xué)習(xí)的方式方法的轉(zhuǎn)變，多項思維，自學(xué)、鉆研能力的發(fā)展。英語:(小)(中)是副課，課時少，一周三課時，量少。為主課，課時增加了一倍，內(nèi)容多要求高，要背記生詞，學(xué)語法學(xué)句子，讀、寫訓(xùn)練。外加口語訓(xùn)練。強調(diào)刻苦、勤奮、積累。看看同年級的他們遇到了什么問題？他們應(yīng)該怎么做？我們的煩惱不懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

不了解自己的學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)效率低

1、自主學(xué)習(xí)，不依賴他人2、提高學(xué)習(xí)效率3、科學(xué)安排時間4、了解自己的學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，保持良好的心態(tài)S+T+U+D+Y=學(xué)習(xí)時間上：聞雞起舞型；太陽高掛型；長夜漫漫型……是否喜歡獨自學(xué)習(xí)上：獨行俠型；合作路線型……獲得知識的方式上：書海遨游型；視聽型；手腳并用型……學(xué)習(xí)環(huán)境上：喜靜型；喜鬧型；鬧靜兩相宜型……遇到難題上：獨自思考型；相互切磋型；拜師學(xué)藝型……1、李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好的？答：老師的上課方式。2、如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果？答：導(dǎo)致成績下降，拖后腿等。3、如果你是李明，你會怎么辦？答：了解和適應(yīng)老師的教學(xué)特色，在老師的幫助下找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷獲得進(jìn)步與提高。小結(jié)學(xué)習(xí)新天地一、學(xué)習(xí)新特點三、了解自己的學(xué)習(xí)方式1、了解自己學(xué)習(xí)方式特點2、了解教師的教學(xué)特色*二、做學(xué)習(xí)的管理者1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)2、提高學(xué)習(xí)效率3、科學(xué)安排時間初中三年，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展，把握好這三年，無論對我們學(xué)習(xí)還是走向社會都會打下良好的基礎(chǔ)。

盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

———陶淵明師生共勉讓我們在知識的海洋里暢游2、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時，最好的解決方法是（）A、不聽這位老師的課，另請家教補課B、放棄這位老師所教的科目，認(rèn)真學(xué)好其他科目來彌補C、投訴這位老師，堅決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)自己D、結(jié)合這位老師的教學(xué)實踐，努力找到適合自己的學(xué)校方法D3、孔子是我國古代教育思想的奠基人，他在《論語》中指出學(xué)習(xí)要“溫故知新”，這個成語告訴我們一個學(xué)習(xí)上的好方法是（）A、課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)B、要科學(xué)的安排好學(xué)習(xí)時間C、在課后及時復(fù)習(xí)舊的學(xué)習(xí)知識，可以得到新的理解和體會D、要把小學(xué)舊的學(xué)習(xí)方法運用到新的學(xué)習(xí)中來C6、在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常聽見有些同學(xué)抱怨時間不夠用，你認(rèn)為造成這種狀況的原因可能有（）（多選）A、做事拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多