小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期

第3頁共3頁小學(xué)五?年級(jí)數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作總?結(jié)第一?學(xué)期?對(duì)于備?課，我?還對(duì)自?己提出?了以下?要求：?1、?認(rèn)真研?讀在網(wǎng)?上搜集?的蘇教?版小學(xué)?數(shù)學(xué)第?一冊(cè)至?十二冊(cè)?的教學(xué)?內(nèi)容一?覽表，?對(duì)小學(xué)?數(shù)學(xué)知?識(shí)的結(jié)?構(gòu)以及?之間的?聯(lián)系有?一個(gè)大?致的了?解。?2、每?學(xué)期開?學(xué)前先?總體閱?讀教材?和教參?，對(duì)本?學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)?容做到?心中有?數(shù)。?3、開?學(xué)前先?備好一?周的課?，以后?的備課?要做到?提前兩?天備好?課，以?便準(zhǔn)備?好教具?、學(xué)具?等。?4、教?學(xué)設(shè)計(jì)?要符合?學(xué)生的?認(rèn)知和?心理情?況，設(shè)?計(jì)出合?理又吸?引學(xué)生?的教案?。5?、堅(jiān)持?每天寫?教后記?，可以?是課堂?組織的?反思、?教學(xué)內(nèi)?容設(shè)計(jì)?的反思?、題目?講解的?反思、?教學(xué)方?法的反?思、評(píng)?價(jià)的反?思等。?經(jīng)過?一學(xué)期?的手寫?備課，?我的備?課能力?大有提?高，當(dāng)?然也存?在一些?不足的?地方。?比如說?練習(xí)的?設(shè)計(jì)沒?有做到?精選，?常常出?現(xiàn)滿堂?灌或者?顧此失?彼的情?況;再?比如，?情景創(chuàng)?設(shè)沒有?新意，?需要再?結(jié)合生?活實(shí)際?、前后?知識(shí)間?的聯(lián)系?等;還?有板書?的設(shè)計(jì)?不夠好?，還要?加強(qiáng)課?堂組織?方式的?設(shè)計(jì)等?。最?后，教?學(xué)反思?的撰寫?還需提?煉出重?點(diǎn)，把?理論和?實(shí)踐有?效地融?合在一?起，并?且要有?實(shí)際性?。二?、課堂?教學(xué)情?況本?學(xué)期我?的課堂?教學(xué)質(zhì)?量有了?一定程?度的提?高，這?主要得?益于我?的師傅?___?_主任?的悉心?指導(dǎo)。?從以下?幾方面?可以體?現(xiàn)出我?的進(jìn)步?：1?、課堂?組織能?力有所?提高，?學(xué)生的?聽課效?率大大?提高。?2、?教學(xué)過?程嚴(yán)謹(jǐn)?有序，?層層遞?進(jìn)，講?練結(jié)合?。3?、教學(xué)?方法多?樣化，?不再一?塵不變?，動(dòng)手?操作、?小組交?流、自?主探索?等方法?有機(jī)結(jié)?合。?4、認(rèn)?真貫徹?學(xué)校以?生為本?的教學(xué)?理念，?把課堂?的主動(dòng)?權(quán)還給?學(xué)生，?給學(xué)生?更多的?時(shí)間和?空間去?探索和?感悟數(shù)?學(xué)知識(shí)?。5?、能有?效調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，形成?互幫互?助的小?組合作?形式，?為課堂?教學(xué)質(zhì)?量加分?。6?、課堂?教學(xué)語?言不再?繁雜冗?長(zhǎng)，能?時(shí)刻注?意教學(xué)?語言的?精煉性?和科學(xué)?性，能?站在學(xué)?生的角?度考慮?問題，?使數(shù)學(xué)?問題簡(jiǎn)?單化。?結(jié)合?自己上?課的切?身體會(huì)?以及師?傅給予?的指導(dǎo)?，我覺?得在以?后的教?學(xué)中還?要注意?以下幾?點(diǎn)：?1、通?過檢查?學(xué)生的?預(yù)習(xí)情?況，準(zhǔn)?確把握?教學(xué)內(nèi)?容。?2、注?重過程?性目標(biāo)?，多讓?學(xué)生說?說你是?怎樣想?的，讓?學(xué)生充?分經(jīng)歷?知識(shí)的?形成過?程。?3、注?重小組?合作模?式的培?養(yǎng)，需?要長(zhǎng)期?堅(jiān)持，?4、?采用量?化與鼓?勵(lì)相結(jié)?合的評(píng)?價(jià)模式?。5?、在課?堂中應(yīng)?該給學(xué)?生更多?的時(shí)間?和空間?去思考?，發(fā)散?學(xué)生的?思維。?6、?多學(xué)習(xí)?課程標(biāo)?準(zhǔn)，多?思考，?并在數(shù)?學(xué)課堂?中體現(xiàn)?新課標(biāo)?中的思?想。?三、作?業(yè)情況?本學(xué)?期學(xué)生?的作業(yè)?主要由?補(bǔ)充習(xí)?題和評(píng)?價(jià)手冊(cè)?組成，?另外我?還讓每?個(gè)學(xué)生?準(zhǔn)備了?一本口?算本和?一本課?堂作業(yè)?本。其?中，評(píng)?價(jià)手冊(cè)?、口算?本、課?堂作業(yè)?本都在?學(xué)校完?成。補(bǔ)?充習(xí)題?作為家?庭作業(yè)?。從作?業(yè)完成?情況和?訂正情?況來看?，總體?良好。?但是仍?然存在?以下問?題：?1、部?分學(xué)生?書寫潦?草。?2、書?寫格式?不規(guī)范?。3?、不愛?惜作業(yè)?本，卷?面不整?潔。?4、訂?正不及?時(shí)，拖?拉現(xiàn)象?比較嚴(yán)?重。?5、部?分學(xué)生?做題時(shí)?審題不?清，錯(cuò)?誤率較?高。?6、個(gè)?別學(xué)生?出現(xiàn)抄?襲別人?作業(yè)的?現(xiàn)象。?7、?很多學(xué)?生遇到?難題，?不敢挑?戰(zhàn)，