青春作文之歌舞青春表演的串詞

歌舞青春表演的串詞【篇一：文藝表演主持詞串詞】1首先，我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)校體操隊(duì)為我們帶來(lái)健美操《創(chuàng)造奇跡》。2寂靜的山谷，有一株野百合在悄然綻放。清淡高雅，嫻靜美麗，循著幽幽清香。我仿佛看到那婀娜的身姿緩步而來(lái)，請(qǐng)欣賞高二六班《野百合也有春天》3他們雖然稚嫩但是他們的感情發(fā)自內(nèi)心，純真，真摯，接下來(lái)有請(qǐng)欣賞由初二一班舞出的愛(ài)和抱歉《perfect》4都說(shuō)現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)生壓力大，想賺學(xué)生錢的商家也多，這不學(xué)校旁開(kāi)了一家公司么？聽(tīng)說(shuō)這公司還專門為學(xué)生服務(wù)，什么代做作業(yè)，代替家長(zhǎng)去學(xué)校，樣樣都占，那讓我們一起去公司瞧瞧，請(qǐng)欣賞初二四班的小品《減負(fù)公司》5小小青花瓷，濃縮著中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)?！昂熗獍沤度求E雨，門環(huán)惹銅綠”，一首《青花瓷》，為我們勾勒出文人雅士筆下的煙雨江南小鎮(zhèn)雖然我們聽(tīng)不到周杰倫動(dòng)聽(tīng)的歌聲，但是我們會(huì)跳舞!接下來(lái)有請(qǐng)初一一班表演青花瓷扇子舞!請(qǐng)大家歡迎!6欣賞了這么多精彩的舞蹈，接下來(lái)請(qǐng)大家靜下來(lái)，聽(tīng)首抒情的歌，放松放松，有請(qǐng)高一四班謝葦為大家?guī)?lái)獨(dú)唱《說(shuō)謊》。7我們高二二班的同學(xué)充滿這激情與活力。我們高二二班更充滿著勁爆的力量！他們，魅力四射，在音樂(lè)中，其樂(lè)無(wú)窮！下面，有請(qǐng)高二二班的同學(xué)帶來(lái)的現(xiàn)代舞表演《iwillbeback》8我們揮灑的是汗水，我們舞動(dòng)的是靈魂，請(qǐng)欣賞高一三班舞蹈表演《再見(jiàn)青春》9《你的微笑》是一首優(yōu)美的歌曲，它深受大家的喜愛(ài)，讓我們伴隨迷人的旋律去尋找微笑，下面有請(qǐng)初一四班帶來(lái)的《你的微笑》10青春是詩(shī)，青春是舞，陽(yáng)光是黑夜無(wú)法容忍的的灑脫，陽(yáng)光是行云流水的心跳，青春只有一次，下面有請(qǐng)欣賞高一七班帶來(lái)的《歌舞青春》11是電影？是神話？不，是小品，有請(qǐng)高二三班帶來(lái)的小品《大話西游》12下邊有請(qǐng)欣賞初一二班的歌舞節(jié)目《早上好》（待定）13大家想看看恰恰舞么？下邊請(qǐng)欣賞初一三班的恰恰舞表演14清風(fēng)拂過(guò)，翠竹輕語(yǔ)，展開(kāi)一段自然的回歸?？侦`的敲擊，飛炫起大地的歡歌。讓我們的青春跟著節(jié)拍一起飛揚(yáng)吧。下邊請(qǐng)欣賞高一六班的竹竿舞《翠打清語(yǔ)》15剛剛欣賞完竹竿舞的歡快，下邊請(qǐng)大家欣賞一下初二三班帶來(lái)的舞蹈《風(fēng)中的故事》（音樂(lè)沒(méi)交）16在寧?kù)o而祥和的平安夜里，千家萬(wàn)戶都在家里，坐在溫暖的火爐旁，度過(guò)幸福團(tuán)圓的時(shí)刻，然而在冰冷的大街上，有一個(gè)小女孩，頂著風(fēng)雨，走著……下面請(qǐng)欣賞由高一五班所帶來(lái)的舞臺(tái)劇《賣火柴的小女孩》17風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是那么燦爛,風(fēng)雨后的彩虹格外鮮艷,好象一個(gè)童話世界,請(qǐng)欣賞高二五班的歌曲《四十八中的日子》。18舞蹈將展現(xiàn)出我們的個(gè)性，是一場(chǎng)既活躍又洋溢著青春氣息的節(jié)目，下邊請(qǐng)欣賞高一二班的的舞蹈《dreamhigh》19多難興邦，在災(zāi)難面前經(jīng)受住考驗(yàn)是人間真情。友誼長(zhǎng)存，同學(xué)間的友誼會(huì)伴隨我們一生一世。下面請(qǐng)欣賞由實(shí)習(xí)老師帶來(lái)的表演《wearetogether》20同學(xué)們音樂(lè)舞蹈已經(jīng)欣賞了這么多，你們看過(guò)音樂(lè)劇嗎？今天就有初二2班為我們帶來(lái)了《handsup》21同學(xué)們，如果你們能穿越。那么你們想回到哪個(gè)朝代呢？如果是我，我就想回。。。因?yàn)槟悄阌羞@樣清姿漫舞。。。。（高一四）落花22欣賞完這么美妙的舞蹈，我們穿越回現(xiàn)代，我們從韓國(guó)請(qǐng)來(lái)了一批跆拳道高手。有請(qǐng)他們。23同學(xué)們，走出校門你們即將面臨的是社會(huì)的考驗(yàn)。找工作的時(shí)候大家都會(huì)展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面。請(qǐng)看《如此面試》。24請(qǐng)欣賞熱情與浪漫集合的拉丁舞表演。。。有請(qǐng)高二6班。25印度是一個(gè)古老而神秘的音樂(lè)民族，印度舞更是有著它獨(dú)特韻味。。。。請(qǐng)欣賞高二1班4位同學(xué)帶來(lái)的舞蹈?！秏yloveisforreal》26這里的山等你來(lái)，綠珊瑚蕩云彩；這里的水等你來(lái)，白翡翠俊俏擺；這里的小姑娘等你來(lái)，穿起紅裝跳起舞……請(qǐng)欣賞高一一班的斗笠舞；《等你來(lái)》27夢(mèng)想離我們很近，童年離我們很近。我們一起度過(guò)童年的歡笑走在青春的歲月，盡是無(wú)限美好的回憶。請(qǐng)欣賞高二4班帶來(lái)的歌曲串燒《我的青春不后悔》3、甲：現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中最主要的樂(lè)器。是現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)的支柱，小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，如果說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”，那么小提琴就是樂(lè)器的“王后”了。乙：在欣賞完小提琴獨(dú)奏之后，我們要欣賞一個(gè)愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之后，我們要考一考大家，這是什么舞蹈。有請(qǐng)九（8）班的同學(xué)上場(chǎng)。4、甲：這是什么舞蹈，對(duì)啦。爵士舞，爵士舞是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國(guó)本土，而在美國(guó)逐漸演進(jìn)形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。乙：青春花季的我們，憧憬未來(lái)，滿懷激情，滿懷希望，接下來(lái)請(qǐng)欣賞九（8）班的吳嫣然和九（2）班的楊郁佳同學(xué)帶來(lái)的合唱《我要飛翔》5甲：、青春季節(jié)，夢(mèng)想飛翔是再自然不過(guò)的事情了，可是，練就好一身的本領(lǐng)，才能飛得更遠(yuǎn)、更高。感謝二位同學(xué)的演唱。乙：老師說(shuō)得真對(duì)，作為中學(xué)生的我們，不但要學(xué)好各科文化知識(shí)，還要有一個(gè)健康強(qiáng)健的體魄，瞧，七（14）班的同學(xué)來(lái)啦，他們將用藝術(shù)的形式，來(lái)展現(xiàn)他們?nèi)绾五憻捝眢w。請(qǐng)欣賞《動(dòng)感啦啦操》6、甲：既是體育鍛煉，也是藝術(shù)表演，七（14）班的同學(xué)用歡快、活潑的形式向我們?cè)忈屃嗽瓉?lái)體育鍛煉也是可以這樣搞的。改天我也向他們請(qǐng)教一下來(lái)鍛煉鍛煉身體，不知道他們收不收我這么老的學(xué)生。乙：我想，只要你有這種精神，他們會(huì)的。在欣賞完現(xiàn)代而又動(dòng)感的啦啦操之后，我們來(lái)欣賞一曲傳統(tǒng)的樂(lè)曲，古箏合奏《梁?！?，有請(qǐng)七（19）班的李向化雨等3位同學(xué)。7、甲：我們比較熟悉的是小提琴協(xié)奏曲《梁?！?，這3位同學(xué)古箏演奏的《梁?！罚謩e有一番風(fēng)味。哎，你知道古箏起源于什么時(shí)候嗎？春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就比較盛行了。那么，梁祝的這個(gè)傳說(shuō)起源于什么時(shí)候呢？東晉。乙：剛才我們欣賞的是一個(gè)很傳統(tǒng)的樂(lè)曲，接下來(lái)我們將欣賞一個(gè)外國(guó)風(fēng)味的舞蹈，由八（1）班的同學(xué)為我們表演拉丁舞，有請(qǐng)。8、甲：老師，經(jīng)常聽(tīng)人們說(shuō)什么國(guó)標(biāo)舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他們有什么區(qū)別啊？國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，簡(jiǎn)稱國(guó)標(biāo)舞，來(lái)源于各國(guó)的民間舞蹈,是在古老的民間舞的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而成。它是一個(gè)大概念，它分摩登舞和拉丁舞兩種，其中，拉丁舞又包括倫巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。乙：藝術(shù)節(jié)是我們師生共同的節(jié)日，剛才看了同學(xué)們的表演，我們的老師也坐不住了，高昆、朱義和許麗娜老師將為我們帶來(lái)一曲合唱《國(guó)家》9，甲：謝謝三位老師的激情演唱，有國(guó)才有家，愛(ài)我們的祖國(guó)并為之努力奮斗，我們才會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。乙：老師們的演唱之后，我們將欣賞一個(gè)詼諧幽默的小品《應(yīng)聘》，有請(qǐng)八（2）班的同學(xué)上場(chǎng)。10、甲：小品小品是“笑”的藝術(shù)，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過(guò)表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂(lè)。乙：接下來(lái)讓我們欣賞八（8）班的同學(xué)帶來(lái)的爵士舞，有請(qǐng)。11、甲：我們又再一次欣賞了爵士舞，相信大家對(duì)它已經(jīng)有了一個(gè)比較深刻的印象。同一類舞種，不同的詮釋，帶給我們不同的感受。下面我們?cè)撔蕾p什么呢？乙：笛子獨(dú)奏《塔塔爾族舞曲》，由七（4）班的王子衿同學(xué)為我們演奏。乙：謝謝老師給我們介紹的這些知識(shí)。讓我們把目光又投向現(xiàn)代吧，請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《自由風(fēng)格》，有請(qǐng)八（3）班的同學(xué)。13、甲：現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對(duì)立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。八（3）班的舞蹈《自由風(fēng)格》很好的詮釋了這一理念。乙：說(shuō)到自由，我想到了童年時(shí)候那些還沒(méi)有受到什么思想禁錮的天真爛漫的幻想，接下來(lái)，讓我們欣賞一首由八（1）班趙曉倩、吳蘊(yùn)雪兩位同學(xué)帶來(lái)的小合唱《童年》14、甲：《童年》是一首經(jīng)典的臺(tái)灣校園歌曲，你知道他是誰(shuí)創(chuàng)作的嗎？臺(tái)灣音樂(lè)人羅大佑80年代初的作品。對(duì)，他在大學(xué)期間花了3年的時(shí)間才完成了這個(gè)作品。他寫出了我們很多人童年時(shí)期的共同心聲，所以它傳唱經(jīng)久不衰，所以它才是經(jīng)典。像那句“黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年”，有沒(méi)有共鳴啊？乙：童年固然令人懷想，但是，我們還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把握好今天，接下來(lái)讓我們欣賞由八（4）班的同學(xué)帶來(lái)的街舞表演《breaking》。15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發(fā)展到20世紀(jì)90年代的產(chǎn)物，后來(lái)在美國(guó)逐漸成熟起來(lái)。80年代傳入中國(guó)，并逐漸作為健身活動(dòng)傳播開(kāi)來(lái)?？匆?jiàn)剛才同學(xué)們跳的街舞，使我想起我們學(xué)校畢業(yè)的一個(gè)叫彭訓(xùn)的學(xué)生，這個(gè)同學(xué)前年被北大的法律系錄取，他在貴陽(yáng)讀高中期間，還利用課余時(shí)間去學(xué)街舞，后來(lái)《貴州都市報(bào)》在報(bào)道他的時(shí)候，用的標(biāo)題就是《街舞男孩彭訓(xùn)》，他學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，很值得我們大家學(xué)習(xí)。乙：是啊，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，我發(fā)現(xiàn)今天參加我們表演的許多同學(xué)，不但有很好的才藝，學(xué)習(xí)上也很出眾，接下來(lái)請(qǐng)欣賞九（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)現(xiàn)代舞《歌舞青春》16、甲：看九（1）班的同學(xué)充滿激情、充滿活力的表演，我也仿佛回到了自己的青春年代，同學(xué)們，在歌舞青春的同時(shí)，也要注意珍惜青春，讓青春閃現(xiàn)出無(wú)盡的魅力，成為人生最美好的回憶。乙：謝謝老師的忠告和祝福，接下來(lái)讓我們欣賞女聲獨(dú)唱《哦，香格里拉》，有請(qǐng)七（5）班的楊葉越悅17、甲：大家知道香格里拉是什么意思嗎？香格里拉一詞，意為心中的日月。“香格里拉”一詞早在一千多年以前藏文獻(xiàn)資料中就有記載?！跋愀窭锢边@一詞匯被小說(shuō)《失去的地平線》介紹引用后成為一個(gè)特有地名。它還成了一種永恒、和平、寧?kù)o的象征。乙：老師的介紹，使我想起在藍(lán)天、白云之下，是一片青山綠水，這就是美麗的香格里拉，在靜靜地湖邊，有幾個(gè)可愛(ài)的少女在嬉戲，請(qǐng)欣賞舞蹈《喜水》，有請(qǐng)八（2）班的同學(xué)上場(chǎng)。18、舞蹈《喜水》給我們一種溫馨、寧?kù)o的美感，那么，接下來(lái)讓我們欣賞一曲歡快而動(dòng)感的現(xiàn)代舞《boys》，由八（3）班的劉維、劉穎同學(xué)表演。19、表演已經(jīng)接近尾聲，我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是，俗話說(shuō)，好戲還在后頭，請(qǐng)欣賞集體舞《織中織》，有請(qǐng)八（5）班的同學(xué)盛大登場(chǎng)。結(jié)束語(yǔ)1：今天是如此的令人難忘，今天的歡歌笑語(yǔ)將永遠(yuǎn)留在你我的心中。2：今天，我們實(shí)校人意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷。3：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往與追求4：千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)學(xué)校的無(wú)限感激和熱愛(ài)。1：寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術(shù)的花朵。2：風(fēng)霜雨雪，春去秋來(lái)，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實(shí)。3：斗轉(zhuǎn)星移，實(shí)校哺育著我們變大。4：日月輪轉(zhuǎn)，實(shí)校見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)1、2合：讓我們共同祝愿，實(shí)校的明天更美好！3、4合：實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部首屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出總合:到此結(jié)束。合:再見(jiàn)！顯得格外的美麗。2：喜氣洋洋，師生聚廣場(chǎng)。在這個(gè)歡慶的日子里，顯得格外的喜氣。3：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的激動(dòng)。4：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的自豪。合：因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)1：多年來(lái)，xx中學(xué)在校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個(gè)新臺(tái)階，不斷地向前發(fā)展，取得了驕人成績(jī)。2：xx中學(xué)始終本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。3：本屆藝術(shù)節(jié)分書(shū)畫(huà)作品展和文藝演出兩個(gè)部分。參加文藝演出的節(jié)目有90多個(gè)，經(jīng)過(guò)篩選，我們選出了19個(gè)節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。4：今天，是我們回饋藝術(shù)的一次激情上演。是對(duì)素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。1：我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏，2：我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美；3：我們將用曲藝演繹校園的多彩，4：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。1：今天屬于藝術(shù)2：今天屬于夢(mèng)想3：今天屬于輝煌4：今天屬于你、我、他合：xx中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始（在主席臺(tái)兩邊放禮花、氣球）一、請(qǐng)全體起立，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌二、介紹領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、評(píng)委。三、接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長(zhǎng)致辭，有請(qǐng)！四、演出開(kāi)始1、甲：謝謝唐校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭，唐校長(zhǎng)的講話對(duì)我們?nèi)w師生是個(gè)巨大的鼓舞，也對(duì)我們提出了新的希望。再次感謝他。乙：看，在舞臺(tái)的旁邊，已經(jīng)齊聚了一群盛裝可愛(ài)的吉祥鳥(niǎo)，他們將為我們帶來(lái)一個(gè)精彩的苗族集體舞《吉祥鳥(niǎo)》，請(qǐng)欣賞！2、甲：剛才，八（1）班的同學(xué)們向我們展演了一出盛裝歡快的苗族舞蹈《吉祥鳥(niǎo)》，誰(shuí)知道苗族的吉祥鳥(niǎo)是什么嗎？是錦雞。每到節(jié)日喜慶的日子，村民們都會(huì)把自己打扮得象一只只美麗的錦雞。模仿錦雞的樣子，以輕快的腳步跳起歡快的舞蹈來(lái)慶祝節(jié)日的喜慶氣氛。乙：十月，是收獲的季節(jié)，表達(dá)喜悅的方式很多，七（20）班的同學(xué)張?bào)淇毦蜑槲覀儙?lái)了一曲小提琴獨(dú)奏《豐收漁歌》，掌聲有請(qǐng)張?bào)淇毻瑢W(xué)。3、甲：現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中最主要的樂(lè)器。是現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)的支柱，小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，如果說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”，那么小提琴就是樂(lè)器的“王后”了。乙：在欣賞完小提琴獨(dú)奏之后，我們要欣賞一個(gè)愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之后，我們要考一考大家，這是什么舞蹈。有請(qǐng)九（8）班的同學(xué)上場(chǎng)。4、甲：這是什么舞蹈，對(duì)啦。爵士舞，爵士舞是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國(guó)本土，而在美國(guó)逐漸演進(jìn)形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。乙：青春花季的我們，憧憬未來(lái)，滿懷激情，滿懷希望，接下來(lái)請(qǐng)欣賞九（8）班的吳嫣然和九（2）班的楊郁佳同學(xué)帶來(lái)的合唱《我要飛翔》5甲：、青春季節(jié)，夢(mèng)想飛翔是再自然不過(guò)的事情了，可是，練就好一身的本領(lǐng)，才能飛得更遠(yuǎn)、更高。感謝二位同學(xué)的演唱。乙：老師說(shuō)得真對(duì)，作為中學(xué)生的我們，不但要學(xué)好各科文化知識(shí)，還要有一個(gè)健康強(qiáng)健的體魄，瞧，七（14）班的同學(xué)來(lái)啦，他們將用藝術(shù)的形式，來(lái)展現(xiàn)他們?nèi)绾五憻捝眢w。請(qǐng)欣賞《動(dòng)感啦啦操》6、甲：既是體育鍛煉，也是藝術(shù)表演，七（14）班的同學(xué)用歡快、活潑的形式向我們?cè)忈屃嗽瓉?lái)體育鍛煉也是可以這樣搞的。改天我也向他們請(qǐng)教一下來(lái)鍛煉鍛煉身體，不知道他們收不收我這么老的學(xué)生。乙：我想，只要你有這種精神，他們會(huì)的。在欣賞完現(xiàn)代而又動(dòng)感的啦啦操之后，我們來(lái)欣賞一曲傳統(tǒng)的樂(lè)曲，古箏合奏《梁?！?，有請(qǐng)七（19）班的李向化雨等3位同學(xué)。7、甲：我們比較熟悉的是小提琴協(xié)奏曲《梁?！?，這3位同學(xué)古箏演奏的《梁?！?，又別有一番風(fēng)味。哎，你知道古箏起源于什么時(shí)候嗎？春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就比較盛行了。那么，梁祝的這個(gè)傳說(shuō)起源于什么時(shí)候呢？東晉。乙：剛才我們欣賞的是一個(gè)很傳統(tǒng)的樂(lè)曲，接下來(lái)我們將欣賞一個(gè)外國(guó)風(fēng)味的舞蹈，由八（1）班的同學(xué)為我們表演拉丁舞，有請(qǐng)。8、甲：老師，經(jīng)常聽(tīng)人們說(shuō)什么國(guó)標(biāo)舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他們有什么區(qū)別??？國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，簡(jiǎn)稱國(guó)標(biāo)舞，來(lái)源于各國(guó)的民間舞蹈,是在古老的民間舞的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而成。它是一個(gè)大概念，它分摩登舞和拉丁舞兩種，其中，拉丁舞又包括倫巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。乙：藝術(shù)節(jié)是我們師生共同的節(jié)日，剛才看了同學(xué)們的表演，我們的老師也坐不住了，高昆、朱義和許麗娜老師將為我們帶來(lái)一曲合唱《國(guó)家》9，甲：謝謝三位老師的激情演唱，有國(guó)才有家，愛(ài)我們的祖國(guó)并為之努力奮斗，我們才會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。乙：老師們的演唱之后，我們將欣賞一個(gè)詼諧幽默的小品《應(yīng)聘》，有請(qǐng)八（2）班的同學(xué)上場(chǎng)。10、甲：小品小品是“笑”的藝術(shù)，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過(guò)表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂(lè)。乙：接下來(lái)讓我們欣賞八（8）班的同學(xué)帶來(lái)的爵士舞，有請(qǐng)。11、甲：我們又再一次欣賞了爵士舞，相信大家對(duì)它已經(jīng)有了一個(gè)比較深刻的印象。同一類舞種，不同的詮釋，帶給我們不同的感受。下面我們?cè)撔蕾p什么呢？乙：笛子獨(dú)奏《塔塔爾族舞曲》，由七（4）班的王子衿同學(xué)為我們演奏。12、甲：俗話說(shuō)橫吹笛子豎吹簫，笛子是中國(guó)一種非常常見(jiàn)的傳統(tǒng)樂(lè)器。中國(guó)笛子歷史悠久，可以追溯到新石器時(shí)代。那時(shí)先輩們點(diǎn)燃篝火，架起獵物，圍繞捕獲的獵物邊進(jìn)食邊歡騰歌舞，并且利用飛禽脛骨鉆孔吹奏（用其聲音誘捕獵物和傳遞信號(hào)），也就誕生了出土于我國(guó)最古老的樂(lè)器——骨笛。據(jù)考古測(cè)定，距今約有9000年的歷史。大家所熟知的孔子，距今是2000多年。比較一下可見(jiàn)，中國(guó)的文化史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)啊。乙：謝謝老師給我們介紹的這些知識(shí)。讓我們把目光又投向現(xiàn)代吧，請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《自由風(fēng)格》，有請(qǐng)八（3）班的同學(xué)。13、甲：現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對(duì)立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。八（3）班的舞蹈《自由風(fēng)格》很好的詮釋了這一理念。乙：說(shuō)到自由，我想到了童年時(shí)候那些還沒(méi)有受到什么思想禁錮的天真爛漫的幻想，接下來(lái)，讓我們欣賞一首由八（1）班趙曉倩、吳蘊(yùn)雪兩位同學(xué)帶來(lái)的小合唱《童年》14、甲：《童年》是一首經(jīng)典的臺(tái)灣校園歌曲，你知道他是誰(shuí)創(chuàng)作的嗎？臺(tái)灣音樂(lè)人羅大佑80年代初的作品。對(duì)，他在大學(xué)期間花了3年的時(shí)間才完成了這個(gè)作品。他寫出了我們很多人童年時(shí)期的共同心聲，所以它傳唱經(jīng)久不衰，所以它才是經(jīng)典。像那句“黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年”，有沒(méi)有共鳴??？乙：童年固然令人懷想，但是，我們還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把握好今天，接下來(lái)讓我們欣賞由八（4）班的同學(xué)帶來(lái)的街舞表演《breaking》。15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發(fā)展到20世紀(jì)90年代的產(chǎn)物，后來(lái)在美國(guó)逐漸成熟起來(lái)。80年代傳入中國(guó)，并逐漸作為健身活動(dòng)傳播開(kāi)來(lái)?？匆?jiàn)剛才同學(xué)們【篇三：文藝晚會(huì)串詞】——中學(xué)12.9文藝晚會(huì)主持人串詞開(kāi)場(chǎng)舞開(kāi)場(chǎng)白a：帶著憧憬，懷揣夢(mèng)想，我們期待新的美好b：載著希望，面向未來(lái)，我們迎接新的挑戰(zhàn)c：朝氣蓬勃是我們的本色d：自強(qiáng)不息是我們的追求a：曾幾何時(shí)，我們?yōu)樽蛞沟蔫残强詹辉涎踒：曾幾何時(shí)，我們?yōu)槊魈斓慕k爛夢(mèng)想挑燈夜戰(zhàn)c：秋風(fēng)送走昨日的輝煌，我們銘記生命的燦爛d：冬陽(yáng)迎來(lái)嶄新的年華，我們期盼未知的挑戰(zhàn)a：我們?yōu)樯枥L最絢麗的色彩，每一筆都是對(duì)青春的詮釋b：我們?yōu)樯V寫最動(dòng)聽(tīng)的旋律，每一曲都是對(duì)青春的禮贊尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們合：大家晚上好c:這里是——中學(xué)2014年度“一二九”文藝晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人——、我是主持人——、我是主持人——、我是主持人——。d:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚到場(chǎng)的老師們，他們是————讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)。a：一年好景君須記，正是橙紅橘綠時(shí)。在過(guò)去的一年中，我——中學(xué)的廣大學(xué)子為建設(shè)學(xué)校和服務(wù)同學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn)。b：——中學(xué)在全體師生的共同努力下，也不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，銳意進(jìn)取，執(zhí)著追求，秉承著“勵(lì)志、圖強(qiáng)、厚德、博學(xué)”的校訓(xùn)，為——中學(xué)的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)著最美的青春。c：歲月不居，天道酬勤。今晚，我們?cè)谶@里歡聚，帶著金秋的喜悅和祝福，唱響高亢奮進(jìn)的頌歌！d：時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，今晚，我們?cè)谶@里歡聚，帶著星光的深情與夢(mèng)幻，追憶著光輝燦爛的2014年，帶著這份激情與信念，期盼未來(lái)嶄新的挑戰(zhàn)。合：現(xiàn)在開(kāi)始！a：你身邊有這樣的女孩兒?jiǎn)?？甜美的微笑，扎起的馬尾，深深的烙刻在我們的記憶里。她的笑就像一陣清風(fēng)，吹拂過(guò)你的臉頰，閉上眼睛，深呼吸，讓我們來(lái)重溫那深深的酒窩里蘊(yùn)藏的味道！請(qǐng)欣賞九年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《小酒窩》。b:如此動(dòng)人心弦的歌曲，讓我們用掌聲再次謝謝他們。c:在這鮮紅的國(guó)旗下，不能沒(méi)有歷史的記憶，歷史的長(zhǎng)卷里，不能沒(méi)有英雄的足跡。讓我們銘記古往今來(lái)舍生忘死的英雄們。下面，請(qǐng)欣賞——老師為我們帶來(lái)的歌曲《英雄贊歌》。激情的旋律、霸氣的舞姿、艷麗的面龐。讓我們跟隨她們的節(jié)奏一起搖擺，那么請(qǐng)欣賞七年級(jí)的舞蹈《cryeye》。d：真的是充滿了激情與活力啊,謝謝她們的精彩表演。a：看完了動(dòng)感熱辣的舞蹈，讓我們欣賞——老師和——老師為我們帶來(lái)的歌曲《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》，讓他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)唯美的歌聲，凈化我們塵喧的心靈。b:非常精彩的演唱，給我們帶來(lái)了華麗的聽(tīng)覺(jué)盛宴。用掌聲再次謝謝兩位老師。c:培根先生在他的《談讀書(shū)》中說(shuō)過(guò)這樣一句話，“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”那么今天我們對(duì)于讀書(shū)又會(huì)有怎樣的體會(huì)呢？請(qǐng)欣賞——班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的小品《讀書(shū)的體會(huì)》。d:人生難尋是朋友，值得珍惜的是一份真誠(chéng)和友誼。駝鈴聲聲牽動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)有情人的情感思緒。今天——老師將為大家?guī)?lái)一首《駝鈴》，掌聲有請(qǐng)——老師。a:一曲悠揚(yáng)的《駝鈴》道出了我們真摯的情誼之聲，謝謝——老師的精彩演唱。b:送走了霜葉如醉的秋天，迎來(lái)了靜謐冰清的冬天，但我們依然沒(méi)有忘記，夏日里那些有趣的日子，那些蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、那些滴滴答答的美妙旋律。請(qǐng)欣賞八年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《夏日里的滴滴調(diào)》，跟隨她們回到夏日里的記憶。c:思念在門前流淌，我把童年種在了岸邊，歲月蛻去成長(zhǎng)的殼，光陰把父親的氣力吞噬，翻動(dòng)的茶香，穿透時(shí)間的厚壁，永駐母親的容顏。是啊，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們溫馨的港灣，是我們時(shí)時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的地方。請(qǐng)欣賞——老師帶給我們的歌曲《家鄉(xiāng)》，掌聲有請(qǐng)。d:相聚總是很短暫，不管在哪都請(qǐng)記得，我們?cè)谝黄?，一起煩惱過(guò)；一起傷心過(guò)，當(dāng)然，我們更曾在一起歡笑過(guò)；一起奮斗過(guò)。即使有一天，我們終將分別，請(qǐng)記得，我們?cè)谝黄?。?qǐng)欣賞歌曲《我們?cè)谝黄稹贰＃ㄋ膫€(gè)主持人入場(chǎng)）穿插游戲（丑小鴨賽跑：需要道具是氣球；每個(gè)人用膝蓋夾住氣球，進(jìn)行接力賽跑，快者為勝。球不能落地，不能夾破。）a:一陣歡樂(lè)后，伴著這美麗的夜,如水般的美好,讓我們來(lái)欣賞——老師給我們帶來(lái)的一首夢(mèng)一般的曲子《那些年》。b:謝謝——老師精彩的演奏。鮮嫩的白菜總是倍受人們的青睞，今天我們就隨——班的同學(xué)們一起到菜市場(chǎng)，感受一場(chǎng)砍價(jià)風(fēng)波。下面請(qǐng)欣賞他們小品《賣白菜》c:他們的表演非常出色，謝謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的歡樂(lè)。d:百年前的春天，面對(duì)蒼老、守舊，磨難重重的舊中國(guó)，梁?jiǎn)⒊壬癖鄹吆?，救亡圖存，改革自強(qiáng)，復(fù)興中國(guó)，時(shí)不我待。由衷地期盼著勃勃英姿的少年中國(guó)的出現(xiàn)，對(duì)少年中國(guó)的明天充滿憧憬、期望，把復(fù)興中國(guó)的厚望，