師范生實(shí)習(xí)報(bào)告2023年

第3頁(yè)共3頁(yè)師范生?實(shí)習(xí)報(bào)?告20?23年?經(jīng)過(guò)?這段時(shí)?間的實(shí)?習(xí)，我?覺得我?更加成?熟了，?認(rèn)識(shí)到?了理論?與實(shí)踐?相結(jié)合?的重要?性。?在汕頭?市錦泰?中學(xué)實(shí)?習(xí)的每?一天，?我努力?地做好?從學(xué)生?到教師?的角色?轉(zhuǎn)換。?在穿著?上大方?得體，?言談舉?止，自?然端莊?，盡力?給學(xué)生?一種道?德修養(yǎng)?好，文?化水平?高的印?象。在?教學(xué)工?作方面?，認(rèn)真?備課，?用心修?改教案?，確保?教案、?教學(xué)課?件規(guī)范?，內(nèi)容?準(zhǔn)確。?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，針對(duì)?不同的?特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)?，課堂?上積極?面對(duì)，?教學(xué)語(yǔ)?言表達(dá)?清晰流?暢，虛?心聽取?指導(dǎo)老?師的意?見，彌?補(bǔ)自己?在教學(xué)?工作上?的不足?。在班?主任工?作方面?，與學(xué)?生形成?良好的?師生關(guān)?系，熱?心真誠(chéng)?面對(duì)每?位學(xué)生?，尊重?他們，?深入細(xì)?致了解?他們。?在班級(jí)?管理上?，積極?負(fù)責(zé)。?從早自?習(xí)的監(jiān)?督，每?位學(xué)生?是否按?時(shí)到校?，是否?有認(rèn)真?讀課文?;到課?間操、?眼保健?操的監(jiān)?督;課?堂紀(jì)律?，課間?紀(jì)律，?通知班?級(jí)規(guī)定?的日常?事務(wù)等?，都予?以高度?的責(zé)任?，認(rèn)真?對(duì)待，?細(xì)致入?微，保?證各項(xiàng)?工作到?位。同?時(shí)，與?劉春添?、張靜?金兩位?同學(xué)共?同組織?“攜起?爾手，?放飛吾?心”的?主題班?會(huì)，并?且取得?預(yù)期的?效果。?在實(shí)?習(xí)過(guò)程?中，我?也發(fā)現(xiàn)?了自身?在教學(xué)?工作上?的不足?。講課?時(shí)聲音?不夠洪?亮，粉?筆字寫?得不夠?好，未?能在學(xué)?生中建?立起足?夠的威?信等，?教學(xué)的?基本功?不扎實(shí)?。實(shí)?習(xí)對(duì)每?位準(zhǔn)老?師來(lái)說(shuō)?，是至?關(guān)重要?的過(guò)程?。通過(guò)?本次實(shí)?習(xí)，使?我明白?，在未?來(lái)，我?還得加?倍努力?，不斷?改進(jìn)，?完善自?己，作?為一名?師范類?的學(xué)生?，每一?次的實(shí)?習(xí)都是?那么的?珍貴。?這次我?有幸來(lái)?到__?__中?學(xué)初中?部進(jìn)行?兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)?，我更?加的珍?惜機(jī)會(huì)?，努力?工作，?不斷學(xué)?習(xí)，使?自己掌?握更多?的實(shí)踐?知識(shí)。?實(shí)習(xí)生?活結(jié)束?了，回?顧這段?時(shí)間的?經(jīng)歷，?真是感?想頗多?。下面?就是本?次實(shí)習(xí)?鑒定。?在校師?范生平?時(shí)所學(xué)?的無(wú)非?是一些?理論性?知識(shí)，?大部分?知識(shí)都?無(wú)法直?接與教?育實(shí)際?相關(guān)聯(lián)?，久而?久之，?我們就?養(yǎng)成了?一種眼?高手低?的壞習(xí)?慣，看?待事情?往往過(guò)?于簡(jiǎn)單?，缺乏?深刻見?解，思?考大于?行動(dòng)。?因此，?要想把?所學(xué)的?東西切?實(shí)的、?合理的?運(yùn)用起?來(lái)，就?必須付?諸于實(shí)?踐，因?為實(shí)踐?是檢驗(yàn)?真理的?唯一標(biāo)?準(zhǔn)。實(shí)?習(xí)就是?一個(gè)很?好的機(jī)?會(huì)，它?使理論?體系已?基本完?備的我?們得到?了真實(shí)?的嘗試?，在這?個(gè)過(guò)程?中，我?也能夠?找出自?己的不?足之處?，從而?努力完?善自己?。傳授?一種切?合實(shí)際?的知識(shí)?技能，?對(duì)學(xué)生?來(lái)說(shuō)是?相當(dāng)有?用的，?所以課?堂的授?課方式?也是不?容忽視?的，它?直接影?響著一?個(gè)老師?的教學(xué)?成果。?教學(xué)的?目的是?讓學(xué)生?掌握老?師傳授?的知識(shí)?，學(xué)生?是教學(xué)?的對(duì)象?，所以?，我不?能只為?了講而?講，更?注重學(xué)?的結(jié)果?，以學(xué)?生為中?心。?實(shí)習(xí)期?間，我?積極主?動(dòng)向指?導(dǎo)老師?請(qǐng)教有?關(guān)教育?方面的?問(wèn)題，?聽課與?講課相?結(jié)合，?每天兢?兢業(yè)業(yè)?，絲毫?不敢怠?慢。良?好的敬?業(yè)態(tài)度?贏得了?老師們?的一致?好評(píng)，?始終堅(jiān)?持在自?己工作?崗位上?的堅(jiān)韌?毅力，?也深深?打動(dòng)著?組里的?每個(gè)成?員，他?們也樂(lè)?于將自?己多年?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)?zāi)?出來(lái)與?我分享?，因而?，我學(xué)?到了許?多實(shí)用?的技能?，認(rèn)識(shí)?到了能?夠把自?己既有?的知識(shí)?輕松的?傳授給?學(xué)生，?而學(xué)生?又樂(lè)于?接受，?這才是?一名優(yōu)?秀的教?師。實(shí)?習(xí)當(dāng)中?我全面?嚴(yán)格要?求自己?，不斷?追求進(jìn)?步，不?斷完善?自己，?不斷超?越自己?。近兩?個(gè)月的?實(shí)習(xí)，?使我真?正體會(huì)?到做一?位老師?的樂(lè)趣?，同時(shí)?，它使?我的教?學(xué)理論?變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐?，使虛?擬教學(xué)?變?yōu)檎?正的面?對(duì)面的?教學(xué)。?短暫的?工作時(shí)?日不僅?磨練了?我的意?志，也?使我對(duì)?今后的?人生道?路有了?真確的?方向。?經(jīng)過(guò)這?段時(shí)間?的實(shí)習(xí)?，我覺?得我更?加成熟?了，認(rèn)?識(shí)到了?理論與?實(shí)