圖書館年度工作小結(jié)_第1頁
圖書館年度工作小結(jié)_第2頁
圖書館年度工作小結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁圖書館?年度工?作小結(jié)?回顧?本年度?的工作?,圖書?館服務(wù)?師生、?開卷有?益,做?好后勤?,以為?教育教?學(xué)“保?駕護(hù)航?”為目?標(biāo),在?抓好自?身建設(shè)?的同時?,努力?認(rèn)真做?好圖書?館的各?種常規(guī)?工作。?并且始?終堅(jiān)持?“讀者?至上”?的原則?,在接?待讀者?過程中?,做到?積極主?動,周?到細(xì)致?,只要?讀者所?需的我?們都極?力為讀?者提供?方便,?在提升?服務(wù)質(zhì)?量上更?上一層?樓。?本年度?,圖書?館配合?學(xué)校建?設(shè)校園?網(wǎng),在?領(lǐng)導(dǎo)和?網(wǎng)管老?師的大?力支持?下,開?設(shè)圖書?館專欄?,擁有?了專門?的圖書?館主頁?,更豐?富了校?園網(wǎng)的?內(nèi)容。?其中?有“圖?書館新?書推薦?目錄”?:及時?更新圖?書館采?購圖書?的情況?,讀者?能第一?時間了?解并預(yù)?約到最?新書籍?,并提?供為老?師送書?到辦公?室的服?務(wù);“?圖書館?新書簡?介”:?提供熱?門書籍?的簡要?介紹,?方便讀?者了解?;“資?料室二?次文獻(xiàn)?電子稿?”:包?括各學(xué)?科符合?我校實(shí)?際情況?的重要?雜志摘?錄;“?最新活?動和學(xué)?生征文?”提供?給優(yōu)秀?學(xué)生作?文更多?展示的?機(jī)會;?“圖書?館簡介?”讓更?多讀者?了解我?校圖書?館的歷?史和優(yōu)?良傳統(tǒng)?等等。?圖書?館還加?強(qiáng)了新?書推薦?的頻率?,搞活?了形式?。除?了每學(xué)?期制作?2~_?___?期新書?推薦版?面,以?及及時?展示學(xué)?生優(yōu)秀?征文和?影評小?組優(yōu)秀?影評外?,還在?語文組?的配合?下,開?設(shè)了專?為閱覽?課設(shè)置?的“讀?書心語?”版面?。閱覽?課上,?學(xué)生們?不再是?自顧自?的埋頭?閱讀,?而是在?語文老?師的指?導(dǎo)下,?對所閱?讀的書?籍寫下?自己的?評論和?觀點(diǎn),?展示在?“讀書?心語”?版面上?和別的?同學(xué)進(jìn)?行交流?。這樣?不但增?加了閱?覽課師?生互動?的環(huán)節(jié)?,也讓?閱覽課?的內(nèi)容?更加豐?富生動?有趣。?因?yàn)?現(xiàn)階段?圖書音?像資料?日漸豐?富,普?通的紙?張圖書?已經(jīng)不?能完全?滿足讀?者的需?要。本?年度,?圖書館?又對全?館的音?像資料?進(jìn)行了?重新的?整理,?分類和?標(biāo)識。?數(shù)據(jù)全?部重新?輸入電?腦,方?便了讀?者對于?音像資?料的檢?索和借?閱。?為了加?快圖書?的流通?量和提?高圖書?的利用?率。圖?書館對?一些借?閱期限?過長的?書刊_?___?,進(jìn)行?整理。?每學(xué)期?打印一?次催書?單,及?時催討?過期圖?書。特?別是對?于高三?即將畢?業(yè)的學(xué)?生和轉(zhuǎn)?校生借?讀生,?管理員?老師很?辛苦的?一個一?個班級?跑,經(jīng)?常一個?班級要?來回跑?好多次?,盡量?減少圖?書的丟?失率和?損耗率?。藏?書剔舊?工作是?圖書館?藏書建?設(shè)中的?一個重?要環(huán)節(jié)?,是優(yōu)?化藏書?結(jié)構(gòu)、?增強(qiáng)藏?書活力?、提高?圖書館?效益的?重要舉?措之一?。本?年度,?圖書館?經(jīng)過整?理,根?據(jù)比例?剔除一?部分復(fù)?本過多?、長期?壓架并?且內(nèi)容?陳舊老?化、無?參考價?值的圖?書,并?且做好?賬目,?經(jīng)校領(lǐng)?導(dǎo)審核?后進(jìn)行?處理。?總之?,__?__年?,全體?圖書館?工作人?員根據(jù)?___?_年圖?書館工?作計(jì)劃?,開展?各項(xiàng)業(yè)?務(wù)工作?,在工?作中,?堅(jiān)持以?人為本?,服務(wù)?至上,?工作方?式高效?創(chuàng)新,?團(tuán)隊(duì)成?員和睦?融洽。?雖然工?作量日?益增加?,但是?大家依?然做好?自己的?本職工?作,并?能在新?增的工?作中勇?于創(chuàng)新?,銳意?進(jìn)取。?今后我?們要在?規(guī)范和?服務(wù)上?更下功?夫,要?讓學(xué)生?樂于讀?書,多?讀好書?,增加?文化底?蘊(yùn);要?讓老師?能更快?地找到?資料,?能向老?師提供?更多的?參考資?料,使?圖書館?真正成?為師生?喜歡的?知識園?地,成?為素質(zhì)?教育的?重要陣?地。?圖書館?年度工?作小結(jié)?(2)?:_?___?年,圖?書館的?各項(xiàng)工?作緊緊?圍繞《?圖書館?建設(shè)年?》而開?展,取?得全面?進(jìn)步,?得到廣?大讀者?的好評?和贊譽(yù)?。我們?作為市?高級中?學(xué)圖書?館管理?員,也?積極施?展自己?的主觀?能力性?,認(rèn)真?履行自?己的工?作職責(zé)?,努力?工作,?使學(xué)校?圖書館?在學(xué)校?創(chuàng)建過?程中發(fā)?揮一定?的作用?,也為?學(xué)校圖?書館被?評選為?___?_省中?學(xué)一級?圖書館?而作出?了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。圖?書館建?筑面積?為_

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論