小學數(shù)學優(yōu)秀教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學數(shù)學優(yōu)秀教案()師：你熟悉你同桌的臉嗎?看他的五官在分布上有什么特點??為什么?()張來，并說明他為什么與眾不同?(6號臉譜與眾不同，因為左右不對稱。()(()1、師：看到這個標題你有哪些問題需要問?(?軸對稱圖形有什么特點等等)2;;?3((軸對稱圖形。④有的軸對稱圖形有不止一條對稱軸。)4?((如果有分歧即用自制圖形驗證)5??2題(先完成的檢查后完成的)()1、來考考大家嗎?或者設計一下今天的作業(yè)?我這有兩道題你想試試嗎?52、?()!(1234121?你怎么知道的?()2候用到了我們學過的數(shù)學知識?31介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?A;;通;;.(222);四;感受比較分數(shù)大小的過程;(10);(結(jié)果為整數(shù);;知;31.32.3.4.5.6.7.8.9.10.;獲方法解決簡單問題;1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?()1(安排檢查組長)232：課堂上注意哪些紀律??()1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)2345678(訂正除外)3：做作業(yè)應注意些什么?()1;23;45678()1234567??”你們說，這個小孩是不是很聰明?1234A(1)(2)(3)B(1)(2)(3)!!+-0010230師：聽說過正負數(shù)嗎???(互相說見到過的負數(shù)。)師：我們來聽一聽舉手的同學的意見。你來!師：這里哪個是負數(shù)??!師：負一層是什么意思?師：還有嗎?(板書：正負數(shù))?(9~21~72~6)!生192生217生3：衢州：269!9。師：下一個，2。2。師：下一個，1。1。9℃是什么意思?92攝氏度呢?2!(板)(7,2,6攝氏度表示什么意思?72攝氏度呢?2師：最后一個?!69?9師：你怎么找的?9990度，然后往下一格就是?11?1。師：再往下一格就是負幾?2。349師：其他的幾個溫度你會找嗎?誰想來指一指?(師報一個，生指一個，下面學生判斷對錯)0之上的溫度我們用什么表示?師：那零度之下呢?師：在科學里我們學過，0!00?、0師：對嗎?!1，那接下去呢是多少?23、45師：有盡頭嗎?0?12、3師：同樣，它也可以往左邊?!()誰上來指一指這六個溫度分別在哪里?(生上臺指出)師：同意他的舉手!22，這兩個數(shù)比，誰大誰小?2師：為什么?22師：哦，你用溫度高低來比較。還有不同意見嗎?2比02比0師：你真厲害!那2和9誰大誰小?2師：為什么?師：厲害。(板書：一正一負，正數(shù)大。)師：我們再來看，2和9誰大?22和1?1大!師：為什么?10。2和92和1的大小，你有什么想說的嗎?()155。師：為什么?師：低于海平面就用負數(shù)嗎?誰有不一樣的意見?+師：(板書+米)+??00000請大家把這句話讀一遍，起!(生讀這句話)?師：同學們，世界上真有這么低的地方嗎?生：沒有!!?一說你看懂了什么?師：誰來說一下，第一條什么意思?師：你怎么看出來的?師：你能完整說一說嗎?年月8師：嗯，說得很完整。第二條說來說一說?師：哪里可以看出來是支出?()師：剛才這里有幾個正負數(shù)，?5035?起表示的是支出還是存入?為什么就它有正號??師：那我們再省力一點，把負號也都省略掉?生：不行!師：為什么?師：學到這里，誰來