小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃實(shí)例

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃實(shí)例小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，馬上行動(dòng)起來(lái)寫一份安排吧。好的安排都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我整理的小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排，僅供參考，。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排1一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力習(xí)慣看法____四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期起先，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說(shuō)、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手實(shí)力。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。四、主要措施１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。附：教學(xué)進(jìn)度支配表單元課時(shí)周第一單元6課時(shí)2周其次單元6課時(shí)2周第三單元3課時(shí)2周復(fù)習(xí)16課時(shí)1周第四單元6課時(shí)2周第五單元6課時(shí)2周第六單元6課時(shí)2周復(fù)習(xí)23課時(shí)1周機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)2周共計(jì)48課時(shí)16周小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排2一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力習(xí)慣看法____我教的這個(gè)班，對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說(shuō)、認(rèn)、讀等實(shí)力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)隨之減弱，對(duì)于三年級(jí)的教材他們駕馭還不是很好。并且四年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說(shuō)、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對(duì)于四年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行支配。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材____：本書在學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，、提高了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和閱讀愛(ài)好。三、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手實(shí)力。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范五、主要措施１、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、嬉戲、玩演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。３、采納直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。４、設(shè)計(jì)高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。六、教學(xué)進(jìn)度支配：三周一單元小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排3一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力習(xí)慣看法____我教的是四年級(jí)個(gè)班，這兩個(gè)班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過(guò)了一年的三年級(jí)教材的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，只有少部分是從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的，他們即將學(xué)習(xí)四年級(jí)教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說(shuō)、認(rèn)、讀等實(shí)力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)隨之減弱，對(duì)于三年級(jí)的教材他們駕馭還不是很牢。并且四年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說(shuō)、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對(duì)于四年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)依據(jù)各班學(xué)生的詳細(xì)狀況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材____：本書在學(xué)生的聽說(shuō)讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，和閱讀愛(ài)好。三、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手實(shí)力。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。五、主要措施１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。六、教學(xué)進(jìn)度支配：第一單元—12課時(shí)—3周其次單元—12課時(shí)—3周第三單元—12課時(shí)—3周Recycle—4課時(shí)—1周第四單元—12課時(shí)—3周復(fù)習(xí)三上—4課時(shí)—1周復(fù)習(xí)三下—4課時(shí)—1周復(fù)習(xí)四上—4課時(shí)—1周共計(jì)—64課時(shí)—16周小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排4一、學(xué)生基本狀況____：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的英語(yǔ)課，本年級(jí)共有學(xué)生50人，年齡在9-1歲之間，他們身心健康、活潑可愛(ài)、接受學(xué)問(wèn)的實(shí)力強(qiáng)。大多數(shù)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)很感愛(ài)好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。因此在本學(xué)期的教學(xué)中，要注意學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，留意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的____和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的深厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)成果和教化教學(xué)質(zhì)量。二、教材____：本冊(cè)教材共有10個(gè)單元。主要從學(xué)習(xí)一些文具、動(dòng)物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百。三、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手實(shí)力。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。五、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。5．教學(xué)中要采納多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)駕馭狀況。6、依據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組實(shí)行學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。7、教授英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生XX思想品德教化。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、吸取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的酷愛(ài)。8、跟家長(zhǎng)剛好反饋學(xué)習(xí)狀況，共同協(xié)作。六、教學(xué)時(shí)間支配表教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第一周Unit1其次周Unit2第三周Exercise1~2第四周Unit3第五周Unit4第六周NationalDays第七周Unit4第八周Unit5第九周Exercise4~5第十周Mid-termExamination第十一周Unit6第十二周Unit7第十三周Exercise6~7第十四周Unit8第十五周Unit9第十六周Exercise8~9第十七周Unit10第十八周Exercise1~5第十九周Exercise6~10其次十周ReviewUnit其次十一周FinalExamination隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)老師素養(yǎng)要求的不斷提高；隨著探討的不斷深化，小學(xué)老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我安排不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排5一、指導(dǎo)思想以素養(yǎng)教化為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維和創(chuàng)建實(shí)力。二、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力習(xí)慣看法____四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期起先，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說(shuō)、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材簡(jiǎn)析:本冊(cè)教材分為8個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元和兩個(gè)文化單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注意實(shí)力的培育，突出了愛(ài)好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。四、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手實(shí)力。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。七、課時(shí)支配Unit1SchoolSubjects6課時(shí)Unit2SchoolActivities6課時(shí)Unit3MyWeek6課時(shí)Review13課時(shí)Unit4MyDay6課時(shí)Unit5MyBody6課時(shí)Unit6Toys6課時(shí)Review23課時(shí)每單元支配一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：4課時(shí)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排6一、班級(jí)狀況____從上學(xué)期的狀況來(lái)看，四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)駕馭狀況較好，主要表現(xiàn)為成果統(tǒng)一，英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好高。在教學(xué)中，我多是引導(dǎo)他們小組相互學(xué)習(xí)，個(gè)別____后一起進(jìn)步。二.教學(xué)目的1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；2.培育學(xué)生具有肯定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)寫作基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.使他們具備簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)日常溝通實(shí)力。4.培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。5.適當(dāng)介紹中西文化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界的意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三.教材____：1、注意學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的培育，突出語(yǔ)言的好用性和溝通性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和好用性。2.注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.注意中外文化的雙向溝通，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)培育將來(lái)跨文化交際所需的實(shí)力。4.注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，用不同的方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5.注意學(xué)科內(nèi)容的整合，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和XX，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)。6.注意教材的敏捷性和可操作性，滿意不同層次學(xué)生的需求。7.留意教材的搭配，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。8.留意中小學(xué)不同階段的連接，以保證各個(gè)階段的順當(dāng)過(guò)渡，全面提中學(xué)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。四、教學(xué)措施1.仔細(xì)備課，探討教材，狠抓課堂教學(xué)，駕馭課堂內(nèi)容。2.運(yùn)用各種肢體語(yǔ)言協(xié)助教學(xué)。3.在課堂上開展更多好玩的活動(dòng)和嬉戲，讓學(xué)生在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4.為學(xué)生創(chuàng)建更多的學(xué)習(xí)氛圍。5.學(xué)生被要求在業(yè)余時(shí)間盡可能多地運(yùn)用他們所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6.多看英文畫報(bào)，英文故事，英文書。7.多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。五.主要教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂并說(shuō)出12組對(duì)話，能簡(jiǎn)潔溝通。2.能聽、說(shuō)、讀60個(gè)單詞和短語(yǔ)，能聽、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子，運(yùn)用簡(jiǎn)潔。3.傾聽和做活動(dòng)的實(shí)力。4.會(huì)唱3首歌。6.會(huì)聽，會(huì)說(shuō)，會(huì)唱7首民謠。7.能夠完成6項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8.能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)潔的中西文化學(xué)問(wèn)。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排7一、指導(dǎo)思想以素養(yǎng)教化為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維和創(chuàng)建實(shí)力。二、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力習(xí)慣看法____四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期起先，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說(shuō)、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材簡(jiǎn)析：這套教材是依據(jù)教化部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)1—6年級(jí)的學(xué)生運(yùn)用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2、注意實(shí)力培育3、突出愛(ài)好激發(fā)4、重視雙向溝通5、融合學(xué)科內(nèi)容6、重視敏捷擴(kuò)展7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本學(xué)期運(yùn)用教材是《九年義務(wù)教化六年制小學(xué)教科書英語(yǔ)（第四冊(cè)）》（PEPPRI____RYENGLISHSTUDENTS’BOOK4），本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注意實(shí)力的培育，突出了愛(ài)好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。四、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手實(shí)力。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排8本學(xué)期的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育學(xué)生具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力。同時(shí)培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一、本學(xué)期的教學(xué)安排主要由聽說(shuō)讀寫四方面的目標(biāo)要求來(lái)確定：1、能夠在聽完短文后回答問(wèn)題，能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛(ài)好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題）和進(jìn)行簡(jiǎn)潔地運(yùn)用。3、能唱8首歌曲。能聽、說(shuō)、吟唱歌謠。4、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，能聽懂6個(gè)幽默小故事，能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。二、教學(xué)設(shè)想主要十體現(xiàn)再以下幾個(gè)方面：1、不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法學(xué)問(wèn)為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。2、不行追求英語(yǔ)學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不行超出小學(xué)生的接受實(shí)力范圍。小學(xué)英語(yǔ)課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600——700），及視、聽、說(shuō)、讀、寫、玩、演等活動(dòng)實(shí)力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不行要求過(guò)高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。3、實(shí)行方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采納綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、干脆法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉醉法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以接受。4、創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信念。三、課時(shí)支配：（略）小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排9一、學(xué)情____本學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)的兩個(gè)班，共有學(xué)生（51）人。通過(guò)三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的`學(xué)習(xí)愛(ài)好。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到了困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好隨之減弱，因此兩極分化比較嚴(yán)峻，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手實(shí)力。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。四、教學(xué)方法和措施１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。五、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)支配1、能聽說(shuō)讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)。2、能聽說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。3、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。4、能聽懂會(huì)唱8首歌曲。5、能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7、能理解6個(gè)幽默小故事。8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。Unit1Thisismynewfriend。6課時(shí)Unit2What’syournumber？6課時(shí)Unit3It’sapineapple。6課時(shí)FunTime13課時(shí)Unit4How’stheweathertoday？6課時(shí)Unit5Ilikethoseshoes。6課時(shí)Unit6I’mtall。6課時(shí)FunTime23課時(shí)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排10教材____本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育學(xué)生裝肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通的實(shí)力，同時(shí)，培育學(xué)生的視察、記憶、思維和創(chuàng)建的實(shí)力。翻閱此教材，總體感覺(jué)此教材有如下特點(diǎn)：1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本教材汲取了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能，把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納全部動(dòng)作反應(yīng)法讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言。2、注意實(shí)力培育本教材在內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題。非常注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和____運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的實(shí)力。3、突出愛(ài)好動(dòng)身本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4、重視雙向溝通本教材重視雙向溝通，中西方文化學(xué)問(wèn)的XX，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知實(shí)力的中西方文化學(xué)問(wèn)。5、本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問(wèn)的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最須要了解的最感愛(ài)好的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問(wèn)內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中。本教材采納了教案式的編排體系。每?jī)?cè)書共和8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)部分，。一、學(xué)生狀況____四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，駕馭了肯定量的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)的英語(yǔ)會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培育其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好與運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說(shuō)、讀寫36個(gè)單詞。3、能聽、做、演18個(gè)嬉戲。4、能聽、做7個(gè)TPR活動(dòng)。5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。6、能唱8首歌曲。7、能聽、說(shuō)、唱8首歌謠。8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。9、能聽懂6個(gè)幽默故事。10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。三、教學(xué)方法1、會(huì)話教學(xué)本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，按部就班，便于表演。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛(ài)玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和嬉戲的形式來(lái)進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用。2、詞匯教學(xué)本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的嬉戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮TPR的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。3、字母教學(xué)字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽說(shuō)例詞的過(guò)程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采納填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。四、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注19.1.6Unit1MyclassroomALet’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’schant1Readandwrite/Writeandsay129.7.13BLet’slearn/Let’splay1Let’stalk/Let’splay1Readandwrite/Writeanddraw139.14.20作業(yè)1Unite2MyschoolbagALet’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’splay149.21.30Readandwrite1BLet’slearn/Let’schant1Let’stalk1Readandwrite1510.10.8國(guó)慶長(zhǎng)假610.90.18作業(yè)1Unit3MyfriendsALet’slearn/Let’sfindout1Let’stalk/Let’splay1BLet’slearn/Let’sdo1Readandwrite1710.190.25Let’stalk/Let’schant1Readandwrite1作業(yè)1810.261.1Recycle1Readandact/Let’sfindout1Singandread/Readandsay1Let’spractice/Let’splay1911.21.8Unit4MyHomeALet’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’splay1Readandwrite/Writeandsay11011.91.15BLet’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’schant1Readandwrite/Writeandsay11111.161.22作業(yè)1Unit5WhatwouldyoulikeALet’slearn/Let’splay1Let’stalk/Groupwork11211.231.29Readandwrite/Writeandsay1BLet’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’schant11311.302.6Readandwrite/Writeandsay1作業(yè)1Unit6MyfamilyALet’slearn/Groupwork11412.72.13Let’stalk/Let’schant1Readandwrite/Writeandsay1BLet’slearn/Let’sdo11512.142.20Let’stalk/Let’schant1Readandwrite/Writeandsay1作業(yè)11612.212.27Recycle2Let’sact/Let’s____ke1Listenandcolor/Spellinggame1Chantand____tch/Let’ssing11712.280.1.3期末復(fù)習(xí)3181.4.10期末考試3小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排11一、學(xué)生狀況____四年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在共人，其中包括跟班走的學(xué)生人和新轉(zhuǎn)入的學(xué)生人。大部分學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，駕馭了肯定量的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)的英語(yǔ)會(huì)話。故本學(xué)期除了將進(jìn)一步培育其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好與運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)以外，還要盡可能的幫助零基礎(chǔ)的孩子，這個(gè)任務(wù)很難也很重。二、教材____本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育學(xué)生裝肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通的實(shí)力，同時(shí)，培育學(xué)生的視察、記憶、思維和創(chuàng)建的實(shí)力。翻閱此教材，總體感覺(jué)此教材有如下特點(diǎn)：1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本教材汲取了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能，把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言。2、注意實(shí)力培育本教材在內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題。非常注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和____運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的實(shí)力。3、突出愛(ài)好動(dòng)身本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4、重視雙向溝通本教材重視雙向溝通，中西方文化學(xué)問(wèn)的XX，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知實(shí)力的中西方文化學(xué)問(wèn)。5、本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問(wèn)的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最須要了解的最感愛(ài)好的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問(wèn)內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中。本教材采納了“教案式”的編排體系。每?jī)?cè)書共和8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)部分，。三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1、能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說(shuō)、讀寫36個(gè)單詞。3、能聽、做、演18個(gè)嬉戲。4、能聽、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。6、能唱8首歌曲。7、能聽、說(shuō)、唱8首歌謠。8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。9、能聽懂6個(gè)幽默故事。10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。四、教學(xué)措施1、會(huì)話教學(xué)盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用。2、詞匯教學(xué)本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的嬉戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。3、字母教學(xué)字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽說(shuō)例詞的過(guò)程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采納填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。五、教學(xué)進(jìn)度支配Unit1Myclassroom6課時(shí)Unit2MySchoolbag6課時(shí)Unit3Myfriends6課時(shí)RecycleOne3課時(shí)Unit4Myhome6課時(shí)Unit5Whatwouldyoulike6課時(shí)Unit6Meetmyfamily6課時(shí)RecycleTwo3課時(shí)機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排12一、教學(xué)目的任務(wù)：本冊(cè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們接著學(xué)習(xí)介紹摯友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問(wèn)題，如何與他人進(jìn)行探討。１.能聽讀分辨語(yǔ)音，培育學(xué)生聽說(shuō)實(shí)力。２.能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)的詞匯，句型，駕馭語(yǔ)言材料。３.能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，聽懂，會(huì)寫日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力。４.能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，駕馭初步的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。二、教材____：本冊(cè)英語(yǔ)中，我們接著學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，自己喜愛(ài)的食品，學(xué)習(xí)如何問(wèn)路，學(xué)習(xí)一些美國(guó)的節(jié)日，接著學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動(dòng)物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)實(shí)力、如何懇求獲得允許，以及如何描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。本冊(cè)教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1、注意了學(xué)生運(yùn)用實(shí)力培育；2、敬重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來(lái)；3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)供應(yīng)了互動(dòng)互學(xué)的條件；4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語(yǔ)教學(xué)方向。三、班級(jí)狀況____：學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，有了肯定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，但也有些學(xué)生已失去了剛起先的愛(ài)好，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。四、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，；比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生駕馭必要的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的實(shí)力。五、教學(xué)方法：1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和詳細(xì)狀況確定自己的教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)力為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)做事情的實(shí)力，通過(guò)設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動(dòng)如：調(diào)查、小組活動(dòng)、情景描述、說(shuō)明等，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展性的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際實(shí)力的訓(xùn)練，而不是簡(jiǎn)潔的機(jī)械重復(fù)。同時(shí)，老師應(yīng)在注意培育學(xué)生聽、說(shuō)英語(yǔ)實(shí)力的基礎(chǔ)上，逐步培育學(xué)生讀和寫的實(shí)力2、注意開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素養(yǎng)、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的方法。a.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的心情昂揚(yáng)、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。因此，老師們時(shí)刻留意著把微笑帶進(jìn)課堂，將快樂(lè)帶給學(xué)生；在課堂上仔細(xì)。親善的對(duì)待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生的看法，信任他們向上的愿望，理解他們的錯(cuò)誤，激勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)困生更要加倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培育了學(xué)生敢于思索、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢(shì)的同時(shí)，獲得了學(xué)問(wèn)，提高了實(shí)力。b.運(yùn)用簇新、多樣的教學(xué)手段和方法在教學(xué)過(guò)程中，老師避開過(guò)于單一的教學(xué)方法，對(duì)不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生實(shí)行了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參加教學(xué)使他們更感愛(ài)好地接受新學(xué)問(wèn)；利用語(yǔ)音教室、多功能教室、____教室讓學(xué)生接受語(yǔ)言的熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充溢自己，提高實(shí)力。c在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問(wèn)題，進(jìn)行了多次地研討并大膽地進(jìn)行了改，使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂(lè)為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè)。進(jìn)步較大的作業(yè)在全校進(jìn)行展示；英語(yǔ)期中實(shí)力測(cè)試的不斷改進(jìn)深受學(xué)生的喜愛(ài)，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對(duì)話、和同伴編一段對(duì)話、英語(yǔ)書法、拼詞競(jìng)賽等方法來(lái)進(jìn)行測(cè)試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識(shí)題、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語(yǔ)方面全面發(fā)展，增加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣味性。六、課時(shí)支配第一周：Unit1period1其次周：Unit1period3第三周：Unit2period1第四周：Unit2period5Unit3period1第五周：NationalDay第六周：Unit3period3第七周：Unit4period1第八周：Unit4period5Unit5period1第九周：Unit5period3第十周：Unit6period1第十一周：Duanishadatestin第十二周：Unit6period5Unit7period1第十三周：Unit7period3第十四周：Unit8period1第十五周：Unit8period5Unit9period1第十六周：Unit9period3第十七周：Unit10period1第十八周：Unit10period5第十九周：Ｒevision:Unit1—Unit4其次十周：Ｒevision:Unit6—Unit9其次十一周：Examination其次十二周：Haveaholiday小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排13一、基本狀況本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的英語(yǔ)課，進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語(yǔ)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了26個(gè)英文字母和部分單詞，也駕馭了該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺(jué)性比較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，起先學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那種簇新感已經(jīng)丟失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對(duì)這種狀況，教學(xué)上實(shí)行任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用敏捷多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的遷移和拓展。敬重理解學(xué)生，與學(xué)生一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成果，有所進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想一新課程理念指導(dǎo)工作，總結(jié)新課程實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷。深化探討課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，新狀況，找尋解決問(wèn)題的對(duì)策，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提升我校的英語(yǔ)教學(xué)理念，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。三、教材____本教材共有六個(gè)單元，每個(gè)單元都列出了明確的目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，本冊(cè)又吸取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和勝利的閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，以形成適合我國(guó)小學(xué)生的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。它通過(guò)確定LanguageGoal，采納聽、說(shuō)、讀、寫、自我檢測(cè)等手段，有效提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言產(chǎn)生，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。四、教學(xué)目標(biāo)1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和培育實(shí)力，使學(xué)生敢于大膽說(shuō)英語(yǔ)。2、注意語(yǔ)音教學(xué)打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。3、注意實(shí)力培育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定初步的基礎(chǔ)。4、本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對(duì)話、單詞要達(dá)到聽、讀、說(shuō)三會(huì)。5、突出愛(ài)好激發(fā),緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課本上的對(duì)話進(jìn)行表演，表演時(shí)要運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡谰摺?、重視雙向溝通,結(jié)合課本內(nèi)容，適當(dāng)講些英美文化背景學(xué)問(wèn)，同時(shí)要將德育教化XX到學(xué)習(xí)中。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.Presenttensetobe;whatquestion;your,his,her.2.Howdoyouspellapple3.Presentprogressivetense;Pluralnouns.六、教學(xué)措施1、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。2、發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用。3、加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。4、激勵(lì)學(xué)生自主探究，合用探究，共同提高。5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的志氣和信念。七、教學(xué)進(jìn)度支配第1周：Unit1第4周：Unit2第80周：Unit3第11周：Recycle1第124周：Unit4第156周：Unit5第178周：Unit6第19周：Recycle1第20周：總復(fù)習(xí)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)安排14一、教材____《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(yǔ)》供三年級(jí)起運(yùn)用，是人民教化出版社與加拿大Lingo.Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)連接的英語(yǔ)教材。這套教材是依據(jù)教化部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第三學(xué)期運(yùn)用?！读x務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在____、探討很多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有汲取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和勝利閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育學(xué)生裝肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通的實(shí)力，同時(shí)，培育學(xué)生的視察、記憶、思維和創(chuàng)建的實(shí)力。1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本教材汲取了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能，把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言。2、注意實(shí)力培育本教材在內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題。非常注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和____運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的實(shí)力。3、突出愛(ài)好動(dòng)身本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4、重視雙向溝通本教材重視雙向溝通，中西方文化學(xué)問(wèn)的XX，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知實(shí)力的中西方文化學(xué)問(wèn)。5、本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問(wèn)的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最須要了解的最感愛(ài)好的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問(wèn)內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中。二、學(xué)生狀況____學(xué)生已接觸三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了26個(gè)英文字本母和部分單詞，也駕馭了該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺(jué)性比較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，起先學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那種簇新感已經(jīng)丟失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對(duì)這種狀況，教學(xué)上實(shí)行任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用敏捷多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的遷移和拓展。敬重理解學(xué)生，與學(xué)生一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取