小學(xué)辦公室個(gè)人工作總結(jié)

第6頁共6頁小學(xué)辦?公室個(gè)?人工作?總結(jié)?光陰荏?苒，轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期又?悄悄溜?走了。?我們六?年級組?12位?教師在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心下、?同事們?的共同?努力下?，以學(xué)?校工作?計(jì)劃為?指導(dǎo)，?圍繞學(xué)?校各項(xiàng)?中心工?作，團(tuán)?結(jié)、合?作、踏?實(shí)、進(jìn)?取各方?面均有?了一定?的進(jìn)步??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、情感?教育，?嘔心瀝?血育桃?李學(xué)?校無小?事，處?處有教?育;教?師無小?節(jié)，事?事為楷?模。夏?校長是?六年級?的帶隊(duì)?行政領(lǐng)?導(dǎo)。在?夏校長?領(lǐng)導(dǎo)下?，我們?年級組?的老師?相互配?合，經(jīng)?常談?wù)?全年級?學(xué)習(xí)，?紀(jì)律情?況，這?樣既可?以及時(shí)?了解各?班各科?學(xué)生思?想動態(tài)?，學(xué)習(xí)?動態(tài)，?又能集?思廣益?，解決?問題。?畢業(yè)班?學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)?重，他?們面臨?著升學(xué)?，承受?的心理?壓力特?別重，?這壓力?有來自?于教師?、家長?的期盼?，也有?來自于?自身的?考試焦?慮。如?果不重?視對他?們進(jìn)行?心理健?康教育?，就可?能造成?事倍功?半的效?果，我?們每位?老師也?深知這?一點(diǎn)，?需要以?自己最?大的努?力，多?付出的?時(shí)間與?精力是?我們與?其他組?不同的?地方吧?。在情?感教育?上也下?了許多?功夫，?對學(xué)困?生做到?了有愛?心、細(xì)?心、耐?心。在?教育教?學(xué)上，?提問優(yōu)?先，作?業(yè)批改?優(yōu)先，?表揚(yáng)獎?勵優(yōu)先?。對待?學(xué)困生?，我們?不歧視?，不放?棄，有?效地保?證了學(xué)?困生成?績的提?高。我?們年級?組教師?每天注?重課間?巡視，?進(jìn)行全?年級衛(wèi)?生，紀(jì)?律，行?為監(jiān)督?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)指出?糾正，?對違紀(jì)?現(xiàn)象批?評教育?，保持?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境和教?學(xué)秩序?。不論?是班級?衛(wèi)生管?理工作?，還是?樓層值?日、每?個(gè)星期?五的衛(wèi)?生大掃?除，經(jīng)?常得到?校領(lǐng)導(dǎo)?的表揚(yáng)?。二?、樂于?奉獻(xiàn)，?團(tuán)結(jié)互?助顯和?諧我?們年級?組每位?教師都?能嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?熱愛教?育事業(yè)?，努力?做到教?書育人?、為人?師表，?熱愛學(xué)?生、關(guān)?心學(xué)生?。為了?那群即?將畢業(yè)?的學(xué)生?，我們?的龔珍?娥老師?高血壓?犯了，?談學(xué)梅?老師手?臂肌肉?拉傷，?連年紀(jì)?輕輕的?李玲、?楊艷平?老師也?累倒在?講臺上?被家人?送往醫(yī)?院;六?年級羅?細(xì)建老?師，在?楊艷平?老師住?院期間?，一個(gè)?人忍受?著頸椎?疼痛既?當(dāng)?shù)?當(dāng)媽的?把六（?1）班?管理得?井井有?條;還?有年紀(jì)?輕輕的?余娟老?師，克?服路途?遙遠(yuǎn)盡?心盡力?做好本?職工作?;我們?新加入?的邵義?云、尹?傳力、?楊貴珍?、葉愛?榮老師?更是處?處為我?們年級?組考慮?，在做?好自己?本職工?作的同?時(shí)還積?極主動?協(xié)助其?他同志?共同做?好辦公?室工作?;吳小?霞老師?身兼2?職，既?忙電教?工作又?抓班級?工作，?做到兩?不誤;?喻惠平?老師既?風(fēng)雨無?阻下鄉(xiāng)?支教，?又帶好?年級教?學(xué)與辦?公室管?理工作?。因?yàn)?六年級?面臨全?市統(tǒng)考?，所以?六年級?的師生?擰成一?股繩，?在寒冷?的冬季?里，師?生們早?上提前?半個(gè)小?時(shí)冒著?寒風(fēng)到?學(xué)校，?晚上推?遲半個(gè)?小時(shí)回?家，多?年的伏?案勞累?，讓老?師們疲?憊不堪?，但老?師們還?是克服?自身身?體狀況?欠佳之?苦，家?中瑣事?之繁，?他們心?中想的?就是少?給學(xué)校?添麻煩?，少給?組內(nèi)增?加負(fù)擔(dān)?，不能?耽誤學(xué)?生課業(yè)?進(jìn)度，?每位老?師都有?一顆為?忠于職?守的心?。我們?年級組?教師是?一個(gè)不?可分割?的集體?，大家?無論是?在工作?上，還?是在生?活上，?都互相?關(guān)心、?互相幫?助，榮?辱與共?，是一?個(gè)團(tuán)結(jié)?、和諧?的團(tuán)隊(duì)?。年級?組無論?是開展?教師活?動，還?是學(xué)生?活動，?大家都?鼎立支?持，竭?力配合?。正是?有了這?樣一個(gè)?樂于奉?獻(xiàn)的集?體，六?年級組?本學(xué)期?的各項(xiàng)?工作才?開展得?這樣有?聲有色?。三?、愛崗?敬業(yè)，?辛勤耕?耘結(jié)碩?果一?份耕耘?，一份?收獲。?在轉(zhuǎn)瞬?即逝的?一年里?，我們?年級組?的老師?與同學(xué)?碩果累?累：邵?義云老?師參加?了全國?數(shù)學(xué)優(yōu)?秀骨干?教師國?培訓(xùn)練?，榮獲?了優(yōu)秀?學(xué)員稱?號，學(xué)?校首屆?班主任?大賽說?課才藝?獲二等?獎，省?級校園?文化建?設(shè)主題?論壇一?等獎，?如何加?強(qiáng)班級?文化建?設(shè)市級?數(shù)學(xué)論?文二等?獎;李?玲老師?獲學(xué)校?首屆班?主任大?賽說課?一等獎?。尹傳?力老師?獲學(xué)校?首屆班?主任才?藝比賽?一等獎?，市級?班主任?能力大?賽二等?獎，尹?老師既?擔(dān)任了?畢業(yè)班?的班主?任工作?，還擔(dān)?任了學(xué)?校乒乓?球訓(xùn)練?隊(duì)，他?不僅把?班級工?作搞得?有聲有?色，還?讓校乒?乓球隊(duì)?學(xué)生們?變得身?體強(qiáng)壯?，聰明?睿智，?充滿活?力，在?這次乒?乓球訓(xùn)?練市級?取得可?喜成績?;喻惠?平老師?筆耕不?輟，先?后在市?省內(nèi)各?大報(bào)刊?雜志上?發(fā)表文?章58?篇，多?次參市?文聯(lián)、?市作協(xié)?組織的?各類活?動，在?鄂州市?作協(xié)、?鄂州市?群藝館?、鄂州?周刊、?《江南?風(fēng)》雜?志社聯(lián)?合舉辦?喜迎_?___?，激情?抒跨越?為主題?的征文?活動中?，榮獲?三等獎?，在市?中小學(xué)?教研教?學(xué)課內(nèi)?比教學(xué)?現(xiàn)場課?比賽獲?一等獎?，錄像?課在_?___?教育技?術(shù)協(xié)會?中小學(xué)?專業(yè)委?員會小?學(xué)協(xié)作?研究會?第二十?三屆年?會三優(yōu)?活動中?，榮獲?三等獎?。六（?2）班?劉昊東?劉旭東?同學(xué)榮?獲市小?學(xué)生運(yùn)?動田徑?比賽第?二名;?六（1?）班江?錦鵬同?學(xué)榮獲?市小學(xué)?生運(yùn)動?田徑比?賽第四?名;六?（1）?班汪瑩?同學(xué)獲?市小學(xué)?生運(yùn)動?女子田?徑比賽?第一名?。夏校?長更是?身先士?卒，常?常不定?時(shí)的到?各個(gè)班?給學(xué)生?加油鼓?勁，關(guān)?注學(xué)生?語數(shù)外?學(xué)習(xí)情?況與身?心發(fā)展?。她觀?察細(xì)微?，常常?有效地?指引年?級組的?老師進(jìn)?行教育?、教學(xué)?活動。?忙忙碌?碌的一?學(xué)期即?將結(jié)束?，我敬?佩六年?級組員?豐富的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，更?敬佩組?員們吃?苦耐勞?、默默?無聞、?不圖名?利的奉?獻(xiàn)精神?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作精?神。雖?然我們?沒有取?得什么?傲人的?成績，?但我們?深信，?在今后?的教學(xué)?探索之?路上，?將會取?得更大?的成績?。小?學(xué)辦公?室個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）我?作為一?名黨員?、學(xué)校?行政辦?公室主?任、科?任教師?，本年?度中在?各級黨?政的領(lǐng)?導(dǎo)下，?認(rèn)真切?實(shí)地學(xué)?習(xí)貫徹?落實(shí)了?各項(xiàng)教?育方針?、政策?，堅(jiān)持?依法治?校、依?法執(zhí)教?，切實(shí)?地搞好?了自身?擔(dān)任的?行政、?教學(xué)工?作，為?學(xué)校的?教育、?教學(xué)、?管理工?作盡到?了應(yīng)盡?之職。?現(xiàn)就一?年來的?自身的?政務(wù)、?教務(wù)工?作，政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?生活工?作作風(fēng)?等進(jìn)行?以下總?結(jié)。?一、強(qiáng)?抓政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高政治?素養(yǎng)和?業(yè)務(wù)技?能。?1、切?實(shí)加強(qiáng)?政治理?論學(xué)習(xí)?，我作?為黨員?干部既?要__?__、?___?_、_?___?和__?__，?___?_會議?精神，?又要學(xué)?習(xí)與學(xué)?校教育?工作有?關(guān)的法?律法規(guī)?，才能?更好的?開展工?作，增?強(qiáng)黨性?鍛煉的?自覺性?，進(jìn)一?步明確?前進(jìn)的?方向。?澄清頭?腦中的?模糊認(rèn)?識，深?刻認(rèn)識?到只有?理論上?清醒和?堅(jiān)定，?才能保?持政治?上的清?醒和堅(jiān)?定。學(xué)?習(xí)不只?是一般?知識的?積累，?而是世?界觀改?造的重?大問題?，認(rèn)識?到理論?水平提?高了，?看問題?的能力?也會提?高，工?作能力?也同樣?會提高?。只有?刻苦學(xué)?習(xí)政治?理論，?才能樹?立正確?的世界?觀、人?生觀和?價(jià)值觀?，才能?保證_?___?人的先?進(jìn)性和?純潔性?。為此?我經(jīng)常?不斷地?擠時(shí)間?來進(jìn)行?了這些?方面的?學(xué)習(xí)并?寫出了?不少于?一萬字?的讀書?筆記。?同時(shí)積?極地投?身于向?先進(jìn)學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)他們?的好思?想、好?作風(fēng)。?2、?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)知識?學(xué)習(xí)，?努力提?高綜合?素質(zhì)。?隨著形?勢的發(fā)?展，學(xué)?校的管?理，教?學(xué)工作?任務(wù)都?將更為?艱巨，?對管理?水平還?是教學(xué)?水平的?要求也?不斷提?高。因?而必須?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)知識?的學(xué)習(xí)?，首先?從實(shí)踐?中學(xué)，?經(jīng)常深?入到班?級、教?研組同?老師們?一道開?展教研?活動，?通過聽?課、評?課等方?式向廣?大的教?職工學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)他們?先進(jìn)方?法和思?想。同?時(shí)勤于?從書上?學(xué)，學(xué)?習(xí)自己?主管工?作的專?業(yè)知識?，學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)理論?，業(yè)精?于勤，?才使人?信服。?其次向?挫折和?教訓(xùn)學(xué)?，不斷?加以改?進(jìn)和提?高，以?致完善?自我，?豐富人?生。?二、政?務(wù)、教?學(xué)工作?，勤政?務(wù)實(shí)，?一絲不?茍。?1、學(xué)?校辦公?室工作?，千頭?萬緒，?極其繁?復(fù)，一?年來我?在學(xué)校?校長、?書記的?領(lǐng)導(dǎo)下?組織配?合學(xué)校?黨政建?立健全?了校內(nèi)?的各種?組織機(jī)?構(gòu)和管?理規(guī)則?，完善?了學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。認(rèn)?真領(lǐng)會?吃透了?上級各?種文件?精神，?做好了?貫徹落?實(shí)、傳?達(dá)轉(zhuǎn)達(dá)?，案卷?的清管?裝訂歸?檔等工?作。配?合校長?做好了?全校的?各項(xiàng)管?理工作?。2?、我在?行政工?作之余?還擔(dān)任?了初中?數(shù)學(xué)的?教學(xué)工?作，教?書育人?是一個(gè)?教育管?理者、?教師的?神圣職?責(zé)。為?了教好?書、育?好人，?對學(xué)生?、家長?、社會?負(fù)責(zé)，?我嚴(yán)格?認(rèn)真地?做好了?教學(xué)六?認(rèn)真，?關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生?，善待?家長，?經(jīng)常深?入到同?學(xué)中去?和他們?交心談?心，做?他們的?知心朋?友，幫?助他們?的學(xué)習(xí)?和生活?，真正?做到了?既教書?又育人?。三?、作風(fēng)?正派，?嚴(yán)以律?己，善?待他人?。作?風(fēng)是一?個(gè)人的?內(nèi)在素?質(zhì)和修?養(yǎng)的外?在表現(xiàn)?形式。?我不斷?地加強(qiáng)?了自身?的工作?、學(xué)習(xí)?、生活?等方面?的作風(fēng)?建設(shè)，?積極地?投身于?教師整?風(fēng)學(xué)習(xí)?活動、?領(lǐng)導(dǎo)干?部五堅(jiān)?持、五?表率等?活動中?，養(yǎng)成?了為政?清廉、?講求奉?獻(xiàn)、顧?全大局?等好的?作風(fēng)，?使自己?真正成?為領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)可、?師生好?評、家?長依賴?的教育?工作者?。工作?中我任?勞任怨?、吃苦?在前、?兢兢業(yè)?業(yè)、一?