師德師風集中整治工作總結(jié)

師德師風集中整治工作總結(jié)一、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真組織教師學習國家有關(guān)法令法規(guī)，學習《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護-法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設，樹立形象

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學校管理、教師行為、教學行為和學生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校1

容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了“師德師風宣誓”活動。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民-主，和-諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

三、開展活動，增強意識

為使工作落到實處，進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1．重溫師德規(guī)范。學校組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做好讀書學習筆記，開展自我形象設計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

2．查找存在問題。組織教職工對照《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護-法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，找到問題的癥結(jié)。

3．征求多方意見。積極開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查，傾聽意見；其次以教研組為單位進行互查、互評。再次，組織召開學生座談會，接受學生、家長評教，廣泛征求意見。

4．開展談心活動。學校中層以上領(lǐng)導帶頭開展談心活動。校長2

帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。年級組長、教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。

5．撰寫自評材料。每個教職員工在深入學習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了自我評價材料。

6．組織民-主評議。學校組織召開專題民-主評議會，教職員工在民-主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會后，每位教職員工根據(jù)民-主評議情況修改、完善了自評材料。

7．提出評議意見。學校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據(jù)民-主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，召開師德師風領(lǐng)導小組專題會議，對每一位教職員工提出書面評議意見。評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現(xiàn)實表現(xiàn)。

8、每一位教師簽訂師德師風承諾書，張貼在學校的櫥窗上。

四、認真查找，查缺補漏

每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，

根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導學生不認真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊，教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。

總之，我校師德師風專項教育整治工作開展的很扎實，在學習、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“三風建設”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

中村小學

2015年3月10日

師德師風集中整治工作總結(jié)[篇2]

我校認真落實?？谑薪逃趾托阌^(qū)教育局的重要工作部署，深入開展了師德師風集中整治活動，始終把本活動貫穿到日常教育教學的中心工作中，以推動我校辦學水平持續(xù)較快發(fā)展?，F(xiàn)把我校開展此活動的情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、加強組織領(lǐng)導，保證工作落實到位。

為進一步做好師德師風集中整治工作，我校建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的領(lǐng)導小組，切實加強對師德師風集中整治工作的領(lǐng)導，學校把師德師風集中整治活動列入重要工作議事日程，并成立領(lǐng)導小組機構(gòu)由陳萬云校長親任組長，林應松、黃恒堅兩個副校長擔任副組長，組員由各處、室正主任和各年級主任組成。

領(lǐng)導小組成立后，立即召開動員大會，加強動員部署工作，積極營造整治工作氛圍。并認真抓好思想發(fā)動，認真組織學習，明確要求，進一步調(diào)動全體教師參與整治工作的積極性和主動性。并在校園醒目處設置“師德師風舉報箱”，公布師德師風舉報電話。

二、全面聯(lián)動，狠抓落實。

我校切實把師德師風集中整治工作抓好抓實，進一步提高了教師隊伍素質(zhì)，增強宗旨意識，優(yōu)化行風教風，增強本校教師的職業(yè)道德意識，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提高教師的職業(yè)道德水平；督促教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以及正確的教育價值觀念、質(zhì)量觀念和人才觀念，增強教書育人、以身立教的社會使命感，著力打造一支適應新形勢發(fā)展需要的教職工隊伍。

1、開展學習教育活動。在師德師風集中整治活動中，我校每周都要組織二次以上的教職工集體學習活動。其中主要以教職工大會、每周行政例會、每周科組定時學習等形式，結(jié)合社會反映的熱點問題，組織教職工開展座談會、專題講座、主題教育會等學習活動，印制《海口市中小學教師教育法律法規(guī)手冊》發(fā)放到各科組，做到人手一份，認真學習中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護-法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、海南省貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》等一系列教育法律法規(guī)和政策性文件。如我校曾針對一些新聞媒體披露的一些教師性侵學生、教師體罰學生的現(xiàn)象，組織教師結(jié)合這些事例，認真學習《未成年人保護-法》、《中小學校教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。這一系列的學習活動，提高了教師的思想認識，提高了教職工的崗位意識，提升了師德修養(yǎng)水平。

在集中整治活動中，我們還廣泛邀請公道正派、關(guān)心地方教育的社會熱心人士、退休教師當監(jiān)督員，定期征求他們的意見，幫助加強督促提高。與此同時，我校以建設家長學校為契機，定期召開家長會，認真與家長進行溝通，并傾心聽取他們的意見，努力改進自己的工作。

2、開展自評自查及整改活動。我校要求各年級、各教研組以科組或年級為單位，根據(jù)學校的自評自查方案，以“六查五評”為主要內(nèi)容，通過開展自我評議、學生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評、召開學生和家長座談會等方式認真查擺本教研組、本人教師師德師風存在的問題。在開展以科組為單位“六查五評”活動的基礎(chǔ)上，我校接著特別召開全體職工大會，總結(jié)此次師德師風活動，在此大會

上，我校開創(chuàng)性的開展全員互評活動，即以師德師風集中整治后的反憒情況，讓每一個教職工采取不記名的方式，都對全校教職工進行評價打分。最后由專人進行統(tǒng)計匯總，學校再對先進進行表彰。對后進進行談話教育，并要求自查原因，再認真進行整改。在進行在這次師德師風集中整治工作中，我校召開各類會議共50多場次，向家長、師生發(fā)放各類調(diào)查問卷近1000多張。

3、撰寫自評報告。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，要求各位教師要根據(jù)師德師風自評自查結(jié)果，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》找出自己的差距和不足，深刻剖析存在的問題和產(chǎn)生的原因，明確努力方向。撰寫書面的師德師風自評報告。到6月25日止，共收到各類教職工查報告131份，并以電子文檔的方式到學校網(wǎng)站上，接受公開的監(jiān)督。

三、完善長效機制，規(guī)范各項管理。

1、在自查自糾的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級要求和本校、本人教師師德師風存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)師德師風規(guī)章制度，進一步完善師德師風建設的長效機制。我們還組織本校教職工簽定師德師風責任狀，進行師德師風承諾師德師風承諾書，教師個人、師德檔案各存一份外，還應張貼在任教班級教室內(nèi)，接受學生、家長監(jiān)督。

3、學校各處室、各科組嚴格規(guī)范學校常規(guī)管理和教師管理工作，重點抓好各項教育教學常規(guī)，教師集中坐班和學生管理等制度的落實。在績效考核、職務聘任和年終獎勵等方面，嚴格實行師德表現(xiàn)“一

票否決”制，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。

我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、生活情況，維護他們的應有權(quán)益；工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，促進他們的身心健康。如我校工會組織開展教職工開展了以第一屆教職工羽毛球賽，我校也常組織教師分成籃球組、排球組、乒乓球組等進行體育，這些活動也活躍了教職工的文體生活，為了緩解教師的工作壓力，促進了教職工的身心健康。

我校充分認識到對師德建設的長期性和艱巨性。以后繼續(xù)加強長效機制，加大師德師風建設力度，進一步完善各項師德建設制度、師德考核評估體系，保證師德建設長抓不懈，不斷提高鞏固師德師風建設成果。

師德師風集中整治工作總結(jié)[篇3]

海安鎮(zhèn)中心小學為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》按照市教育局文件要求,結(jié)合我校實際情況安排部署師德師風專項教育整頓活動實施方案，全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

一、組建了領(lǐng)導小組，加強了組織領(lǐng)導

為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以林望義為組長、以楊運進為副組長，以全體教師為成員的“強教必先強師，強師以德為先?！睅煹轮黝}學習活動領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

二、積極動員，認真開好動員部署大會

為使我校“強教必先強師，強師以德為先?！睅煹轮黝}學習活動迅速開展，學校專門召開了師德主題學習活動動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，

工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

三、領(lǐng)導帶頭，率先垂范

在師德主題學習活動中，校領(lǐng)導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。在學校的教育下，我校的教師的師德有了明顯的改善。如，原來每年的各項捐款，教師參與的較少，這學期的捐款，老師帶動學生，為因病過世的教師家屬，為學校生病的學生，每一次都刷新紀錄。

四、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務

在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》我校關(guān)于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、