幼兒園保育員上半年工作總結范文

第4頁共4頁幼兒園?保育員?上半年?工作總?結范文?中班?下期工?作即將?結束，?每個孩?子都在?原有水?平上有?了很大?的進步?，為了?更好的?完成以?后的工?作，提?高保教?質量，?將《綱?要》精?神貫徹?到一日?活動中?，促進?幼兒身?心活潑?、健康?成長。?現(xiàn)將本?學期工?作總結?如下：?保育?方面?三位老?師默契?配合做?好班級?衛(wèi)生清?理工作?，嚴格?執(zhí)行消?毒制度?，并及?時記錄?。幼兒?的毛巾?、桌椅?、被褥?每天一?次紫外?線消毒?。本學?期我們?在注重?培養(yǎng)幼?兒的生?活自理?能力的?同時還?特別注?意在一?日生活?中滲透?安全自?我保護?教育，?教育?方面?在教學?活動中?：教師?之間能?夠互相?取長補?短，發(fā)?揮自己?的長處?，根據(jù)?主題活?動隨時?調整班?上的教?學計劃?，在遇?到問題?時教師?們能夠?共同商?討，收?集大量?的有關?資料完?善班上?的教學?任務，?使得班?上的教?學工作?能夠順?利的進?行。?健康?針對中?班幼兒?的年齡?特點，?除了開?展一些?豐富有?趣的體?育游戲?，還增?加了競?賽游戲?，完成?各項體?育活動?目標。?同時萌?發(fā)幼兒?的競爭?意識，?并從中?懂得一?些公平?競爭的?規(guī)則意?識。此?外還特?別注意?在幼兒?一日生?活中把?握教育?契機對?幼兒進?行健康?教育，?如上下?樓梯時?提醒孩?子靠右?邊走，?不推擠?，天冷?跑步時?用鼻子?呼吸不?迎風說?話等等?。但由?于幼兒?的自制?力不是?很強，?雖然懂?得其中?的道理?，但沒?有了老?師的提?醒還是?不會自?覺保護?自己。?看來健?康教育?不能只?是靠談?話，靠?說教就?能對孩?子產(chǎn)生?影響的?。健康?教育下?一學期?將是我?們工作?的重點?。語?言本?學期重?點是讓?每個孩?子都能?大膽發(fā)?言，樂?意看圖?書并邊?看邊講?。直到?現(xiàn)在發(fā)?現(xiàn)我們?的孩子?是能大?膽發(fā)言?，但在?看圖書?時只有?少數(shù)孩?子能邊?看邊講?，大多?數(shù)孩子?還處于?安靜看?書階段?，這將?是我們?下學期?努力的?方向。?在發(fā)展?幼兒語?言表達?能力時?，老師?方面，?我們注?重在各?個領域?進行滲?透，而?針對孩?子來說?，我們?努力創(chuàng)?設一個?自由寬?松的語?言環(huán)境?，主動?和孩子?交往，?鼓勵每?個幼兒?表達自?己的想?法和感?受。有?些孩子?膽小、?內向不?愛講話?，我們?就在活?動中多?鼓勵這?些孩子?大膽說?話，并?多給這?些孩子?表現(xiàn)的?機會。?此外，?還通過?家園聯(lián)?系本和?個別談?話的形?式和家?長進行?溝通，?共同促?進孩子?的發(fā)展?。社?會這?一學期?我們的?主要目?標是理?解并遵?守日常?生活中?的基本?社會行?為規(guī)則?，樂意?與人交?往，有?初步的?合作意?識，有?同情心?。在這?一學期?中每個?星期五?孩子們?都會帶?來自己?喜歡的?玩具，?通過互?相交換?玩具孩?子們的?交往主?動性增?強了，?有了初?步的初?合作意?識，還?能在游?戲中做?到愛護?別人的?玩具，?而且通?過這一?活動，?不少孩?子認識?了星期?，知道?一個星?期有七?天，在?幼兒園?六天，?而且總?會盼望?著星期?六的到?來，他?可以用?自己的?玩具交?換到自?己家里?沒有的?玩具。?在其他?活動中?老師也?盡量為?幼兒提?供合作?探討的?機會，?所以孩?子們已?經(jīng)基本?上學會?了合作?。在活?動中，?三位教?師對孩?子要求?一致，?所以孩?子的常?規(guī)比起?上一學?期來好?了許多?，但還?是不太?理想，?好多細?節(jié)還是?需要老?師不斷?提醒，?沒有養(yǎng)?成習慣?，有待?我們繼?續(xù)努力?爭取下?一學期?有更好?的成績??？?學這?一學期?科學領?域的大?目標有?三。一?是愛護?動植物?，關心?周圍環(huán)?境，有?初步的?環(huán)保意?識;二?是在生?活中感?受事物?的數(shù)量?關系并?體驗數(shù)?學的重?要和有?趣。三?是能用?適當?shù)?方式表?達、交?流探索?過程和?結果。?因為?我們走?的是主?題活動?，所以?科學領?域目標?的完成?大部分?是在主?題“有?趣的嘗?試”和?“動物?朋友”?中完成?的，由?于活動?比較集?中，所?以孩子?的活動?印象比?較深，?特別是?在主題?“動物?朋友”?以后，?孩子們?一看到?環(huán)境被?污染的?的現(xiàn)象?都會積?極主動?的告訴?老師，?我們老?師就會?乘機引?導他們?“你們?要好好?學本領?，快快?長大，?找到好?的辦法?幫助他?們”在?一些探?索活動?中老師?會盡量?為幼兒?提供交?流探索?的機會?，增進?孩子之?間的交?往，提?高表達?能力。?現(xiàn)在孩?子們做?一些簡?單的記?錄還是?可以的?。而對?于一些?數(shù)學活?動，我?們盡量?是在生?活中進?行滲透?。讓幼?兒在游?戲生活?中學習?數(shù)學。?藝術?藝術?領域的?目標重?在喜歡?參加藝?術活動?，能大?膽表現(xiàn)?自己的?情感和?體驗。?這一學?期我們?通過教?學活動?，區(qū)域?活動等?多種形?式為幼?兒提供?活動機?會，大?膽表現(xiàn)?自己。?但是對?技能技?巧的學?習教師?沒有用?心思考?如何讓?孩子學?得扎實?，所以?活動進?行過了?，但孩?子的技?能不扎?實，所?以在表?現(xiàn)時心?有余而?力不足?。所以?在下一?學期中?，教師?要在技?能技巧?上下功?夫。?環(huán)境創(chuàng)?設：?根據(jù)主?題和孩?子、家?長共同?創(chuàng)說話?。其中?重點是?區(qū)域活?動中材?料的投?放。這?一學期?，通過?參加教?研活動?，我們?從理論?上更加?認識到?區(qū)域活?動的重?要性以?及材料?的投放?對幼兒?活動的?影響，?但在實?際教學?活動中?教師在?每個主?題活動?中并不?能都按?時、按?質、按?量去投?放與目?標相應?的材料?做相印?的指導?。此外?，作為?教師也?沒有把?握好整?個學期?的主要?完成目?標，特?別是角?色區(qū)的?目標，?而且沒?有計劃?。所以?區(qū)域活?動的創(chuàng)?設很不?理想，?希望在?下學期?，在大?家的幫?助下我?們的區(qū)?域活動?能夠邁?上一個?新的臺?階。?家長工?作與?家長很?好的合?作，能?夠直接?影響班?上各項?工作的?進行，?為了更?好的搞?好班上?的家長?工作，?我們總?是熱情?的接待?每一個?家長，?對家長?提出的?問題進?行耐心?的回答?，對家?長的叮?囑總是?用心去?完成。?