《用字母表示數(shù)三》教案

《用字母表示數(shù)三》授課設(shè)計(jì)授課內(nèi)容：教材P58例4及練習(xí)十三第1、2、4、9第題。授課目的：知識(shí)與技術(shù)：．使學(xué)生認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義和作用，能用字母表示數(shù)。2．使學(xué)生在詳盡情境中感覺用字母表示數(shù)的必要性，向?qū)W生浸透符號(hào)化思想。過程與方法：經(jīng)歷用字母表示數(shù)來解決實(shí)責(zé)問題的過程，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感覺生活中各處都有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)責(zé)問題的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。授課重點(diǎn)：能熟練地用字母表示簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系，解決實(shí)責(zé)問題。授課難點(diǎn)：理解應(yīng)用題的妄圖和解題思路。授課方法：設(shè)置數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在練習(xí)中體驗(yàn)、交流、感悟。授課準(zhǔn)備：多媒體。授課過程一、發(fā)言引入師：告訴同學(xué)們一個(gè)奧秘，再過幾天老師的壽辰就要到了。同學(xué)們，你們感覺老師有多大了？學(xué)生發(fā)言，猜一猜老師的年齡。師：你們已經(jīng)猜了老師的年齡，現(xiàn)在，讓我來猜猜大家的年齡吧。（11歲）老師告訴你一條重要的信息。（出示老師比同學(xué)大22歲）你們說我?guī)讱q了？你是怎樣想的？二、研究新知（一）用含有字母的式子表示加減關(guān)系。．師：現(xiàn)在讓我們進(jìn)入時(shí)空地道，回憶過去，展望未來。想一想，當(dāng)同學(xué)們1歲時(shí)，老師幾歲？你是怎么知道的？當(dāng)同學(xué)們2歲時(shí)，老師幾歲？你是怎么想的？2．師：還能夠夠說下去嗎？想一想當(dāng)你幾歲時(shí)，老師幾歲，用一個(gè)算式表示。在紙上寫寫看。（一世板演）3．師：感覺怎樣？還能夠?qū)懗龈嗟乃闶絾?？能把你寫的算式跟同學(xué)們交流一下嗎？學(xué)生發(fā)言，說說自己的算式與感想。師：看來，像這樣的式子還能夠?qū)懞芏?。咦，那你能用一個(gè)式子就把同學(xué)們的年齡、老師的年齡和兩個(gè)年齡之間的關(guān)系簡(jiǎn)單了然地表示出來嗎？4．學(xué)生先獨(dú)立試一試，爾后四人小組交流。5．報(bào)告、交流、議論。師：這么多算式，你最欣賞哪一個(gè)？說說原由是什么。6．優(yōu)化。AA+22表示什么？還表示什么？7．預(yù)設(shè)：BB+22XX+22這三個(gè)式子有什么相同的地方？120+loa。把a(bǔ)=25代入120+loa中，得120+10×25=370。所以當(dāng)a=25時(shí)，商店一共有370kg蘋果。2．完成教材第58頁“做一做”的第2題。先由學(xué)生獨(dú)立解決，再指名回答，最后集體校訂。96-12b。把b=5代入到96-12b中，得96-12×5=36（噸），所以當(dāng)b等于5時(shí)，庫房里剩下的貨物有3b噸。這里的b能夠表示1,2，3，4，5，6，7，8。3．完成教材第60頁練習(xí)十三第1題學(xué)生理解題意，再獨(dú)立完成，并在小組中交流檢查。4．完成教材第61頁練習(xí)十三第9題。指名學(xué)生讀題，理解題意，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“