護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報告

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學(xué)校支配我們學(xué)生外出實(shí)習(xí)，是為了讓我們體驗(yàn)社會上的生活，了解社會的工作，培育我們的動手實(shí)力，增加我們的工作閱歷，這些都是為我們以后的工作做打算，給我們以后正式的工作打下基礎(chǔ)。

在自己的申請下，我到一家養(yǎng)老院的門診部進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，在這里我可以學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，在加上這里的安靜祥和生態(tài)環(huán)境良好。剛來到這里，里面的工作人員問我找誰，我說明來意后就將我?guī)У皆\所，我走進(jìn)診所，里面的幾位爺爺奶奶都抬起頭來看著我，我只能報以微笑，來到醫(yī)生哪里遞上證件，然后相互了解，她給我拿了一件工作服，就讓我跟著她工作。在這里住的大部分都是老人，剩下的也只是一些工作人員，老人的年齡大了，多少都會有著一些難受，或者病癥，所以我們的工作還是蠻多的。

每天跟著前輩對這些爺爺奶奶進(jìn)行治療和打針，讓我更多的工作就是對診所進(jìn)行清掃和整理，對藥品的統(tǒng)計等，終歸我是一位新手沒有工作閱歷，困難的我也作不來，所以起先的時候就做些簡潔的，漸漸的我也起先幫助病人拿藥打針，這些爺爺奶奶都很好說話，都是將手伸出來，任我折騰，剛起先的時候沒有閱歷，老師扎錯，爺爺奶奶們都是報以微笑，賜予我激勵的眼神，然后我就在前輩的指導(dǎo)下接著扎。經(jīng)過一段時間的工作實(shí)習(xí)，對護(hù)理工作有了肯定的了解，也駕馭了肯定的工作閱歷，對以后的工作有了肯定的信念。

在實(shí)習(xí)的時候，有著許多空閑的時間，我和前輩就會和這些爺爺奶奶聊閑聊，在他們的身上我學(xué)到了許多的社會學(xué)問，讓自己成長了許多。在接觸中，我知道了這些爺爺奶奶有的是不情愿拖累自己的子女，有的是沒有了親人，還有的是自己的子女不情愿照看，甚至有的是被自己的子女趕出來的，可是他們的心里卻都有著同樣的感受，孤獨(dú)、沒有暖和，每天都是在強(qiáng)顏歡樂，看著他們感覺他們的身體還活著，可是內(nèi)心已經(jīng)死去，他們活著和死了好像沒有什么區(qū)分。在這里我體會到了孤獨(dú)，知道了可憐天下父母心，同樣感受到了暖和，也知道了家有一老如有一寶，可是有著多少人會理解，有多少人會感受得到?，F(xiàn)在有著許多的年輕人會以為自己的父母長輩是一個累贅，想心設(shè)法的擺脫他們，可是他們呢?卻是無時無刻的在想著自己的子女，會想他們現(xiàn)在餓嗎?過得好嗎?可是又有多少人知道?或許有一天當(dāng)自己老了，被子女拋棄了，那個時候會是怎樣的情景與感受，會難受，會去找他們理論，或許他們會照看你們，我想更多的會說：“我的爺爺奶奶不是在養(yǎng)老院呆的怪好嗎?”

經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，培育了我的動手實(shí)力，工作實(shí)力還增加了肯定的工作閱歷，更多的是讓我學(xué)會了如何做人。在以后的生活中我會關(guān)切疼愛我的長輩，讓他們開快樂心的生活，安享晚年!在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)覺了自己的不足之處，但是在以后的學(xué)習(xí)工作中我會努力的改正和彌補(bǔ)，我信任在以后的工作中我會做得更好更精彩!

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滿意病人的基本生活須要，是從生理學(xué)角度如呼吸,循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動、休息、姿態(tài)與體位等方面動身，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來實(shí)施的。當(dāng)病、人由于疾患等緣由而不能自行漱口、刷牙時，護(hù)士應(yīng)對其進(jìn)行口輕護(hù)理，這不經(jīng)可是病人保持口輕清潔，潮濕、去除口臭感到舒適，還可預(yù)防口腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時人的正常成功活動，也是人的基本須要。對于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路堵塞所指的狀況下，可實(shí)行一系列措施，如變更病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來誘導(dǎo)排尿，如聽流水聲、溫水沖洗會陰等。如上述措施無效，還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的苦痛，滿意其排尿的基本須要。

滿意病人的治療須要，實(shí)行的護(hù)理活動有視察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對腹部手術(shù)后病人，幫助其取半坐臥位，可促使感染局限化，削減毒素汲取，減輕傷口縫合處張力，以緩解難受，促進(jìn)愈合。對高血脂病人，常采納低脂飲食，限制病人動物性脂肪的攝入，以協(xié)作藥物治療等。

在病室實(shí)習(xí)期間駕馭了各種鋪床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。知道了醫(yī)囑處理，病室報告、重癥記錄、護(hù)理病例，體液出去量記錄單的書寫方法。熟識了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過敏試驗(yàn)及溶液配制法，皮試結(jié)果的推斷，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、洗胃法、灌腸法，男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的運(yùn)用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征，各種飲流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn)。

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實(shí)習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代社會激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增加，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到熬煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充溢完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個好的基礎(chǔ)。下面就兒個方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和探討。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來綻開的。人是一個生物體，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是依據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿意病人的各種正值須要，就囊括了我們?nèi)康淖o(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個舒適寧靜的住院環(huán)境、耐性細(xì)致的入院宣教、溫馨親善的語言溝通、愛護(hù)入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的詳細(xì)體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸均會在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來，實(shí)習(xí)報告《護(hù)理專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報告》。總之，一切以病人為中心，病人滿足了，說明我們的工作就做好了。

2.要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假如沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法精確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的`。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造勝利能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯事故的發(fā)生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特殊現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依靠性表現(xiàn)比較劇烈，實(shí)習(xí)階段要留意克服。帶教老師最喜愛勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐學(xué)問?！八那凇笔紫纫矍?，就是要擅長視察。

①仔細(xì)視察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作支配的周密性和安排性?/p>

②視察各項護(hù)理操作的操作流程和詳細(xì)操作手法，臨床上很多學(xué)問教科書上是沒有的，有些學(xué)問和閱歷只有心悟而不行言傳，只有在實(shí)踐中多視察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

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作為一名護(hù)理專業(yè)的在校高校生，假期的實(shí)習(xí)可以讓我們把平常書本上的學(xué)問更好的貫徹運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，學(xué)習(xí)學(xué)問并且很好的運(yùn)用學(xué)問是一個長期的，并且須要不斷探究的過程。以學(xué)問為后盾，以不變應(yīng)萬變，這才是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)書本學(xué)問的最終目標(biāo)。理論聯(lián)系實(shí)際，才能將自己的護(hù)理夢更好的堅持下去。

明確知道了學(xué)問的重要性，和必要性。在那里，我也視察和學(xué)習(xí)了如何建立良好的護(hù)患關(guān)系要有愛心憐憫心，病人來就醫(yī)，病痛的熬煎是很苦痛的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對待他們，即使他們有心情，站在病人的角度思索，要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思索的思維去想象病人的疼與痛，沖突與徘徊，將病人的難受看作自己的難受看作自己的難受，專心去體會病人的茫然與不知所措，只要你剛好伸出一雙暖和的手，病人就能感受來自你手心的力氣，或許他們就會獲得一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信念。每天保持陽光絢麗的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺，讓病人每天都能感受暖和。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐驚也就削減了一半。因此，自信念是一顆無形的定心丸，無論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不行少的東西。在實(shí)習(xí)的一段時間內(nèi)，我感受到護(hù)士的責(zé)任，了解到一些學(xué)問，有了一些體會：

1、醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的許多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時被污染了也丟了。

2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清晰自己的職責(zé)，特殊在搶救病人。實(shí)習(xí)期間，讓我知道素養(yǎng)要好點(diǎn)，理論學(xué)問強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零起先，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自己要強(qiáng)，什么不懂的都要多問多學(xué)。

3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才情愿教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對自己還是有好處的。

4、在醫(yī)院不要亂說話，不知道就不知道，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬似乎也許有些不確定的答案，給一個明確的答案。要學(xué)會愛護(hù)自己。總而言之，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我收獲良多。一方面