申報高級教師的工作述職報告

第頁申報高級教師的工作述職報告申報高級老師的工作述職報告

我于1978年考入江西省贛南師范?？茖W校物理系。11011年8月畢業(yè)，安排到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。11018年，復原專業(yè)技術職稱評審工作后，我被評為中學物理二級老師。

11012年5月，晉升為中學物理一級老師。11012年8月，調入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。

自11012年調入順德以來，我始終擔當物理教學工作，期間并擔當班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教育主任任職時間可作班主任任職時間）。11018年擔當年級組長。11019至2002年擔當政教處副主任。2002年7月起，任教育處主任，主持全校的教務管理工作。11017年至今，始終擔當倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并幫助順德區(qū)教研室的物理教研工作。11019年1月，報名參與由華南師范高校任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教化管理，2002年6月畢業(yè)。

回顧過去的11年，主要工作總結如下：

一、傾心教化，為人師表

身為老師，為人師表，我深深相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教化方針，仔細貫徹教書育人的思想，主動實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關切全體學生，對學生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。2000年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

11019年，順德各校設立政教處，我擔當本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的老師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的詳細方案。由于各項安排、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主子翁的姿態(tài)，仔細做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。主動創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，仔細總結德育工作閱歷，主動撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。2000年，《校外德育工作的探討與探究》一文獲順德市老師德育論文評比二等獎。我校還主動參加全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展須要的探討》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人始終是這個課題主要的主持者、參加者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。

二、細心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能精確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名一般的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化探討與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補漏。教學過程中，能依據(jù)學生的詳細狀況，剛好調整教學安排和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育學生的思維實力，提高學生分析、解決問題的實力為宗旨，依據(jù)學生的特性差異，因材施教，使學生的特性、特長順當發(fā)展，學問水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成果（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。

其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深化教學一線，與老師共同制訂并實施各種教學安排，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系老師，了解實際狀況，提高教學管理水平；有目的、有安排地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的看法，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進老師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成果名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教化行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革試驗區(qū)，作為教育主任，我始終走在課程改革的`最前列，組織全校老師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與運用。

第三，教研與教學相互促進。從11017年至今，我始終擔當鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學年的工作安排、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教化辦和市教研室的贊揚。在2001年市中考閱卷工作中，我擔當物理組組長，工作精彩，評卷結束后，由我獨立完成了《2001年順德市物理中考狀況分析》，向市教研室交出了一份滿足的答卷。

三、潛心鉆研，完善自我

從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還擅長進行教學探討，積累教學閱歷，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、“青優(yōu)課”評比。11013年參與佛山市“青優(yōu)課”競賽，榮獲三等獎；11014年參與順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。

2、撰寫教學論文。11010年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎；11015年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；11016年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎；11017年7月，論文《巧設比方，化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表；2002學年，順德區(qū)進行“新課標”試驗探討，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。

3、教學基本功競賽。11018年，我參與順德全市的老師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的一般話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）競賽，成果突出，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。

4、接著教化。幾年來，主動參與各類老師接著教化學習培訓，參與每學年的教材教法培訓學習；參與電腦初級、中級培訓并考試合格；參與一般話培訓，測試水平達二級乙等（80分）；參與北京師范高校舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參與華南師范高校教化管理本科自學考試，學習刻苦，成果優(yōu)良，取得畢業(yè)。

四、細心培育，培育新人

在老師幫帶和學生輔導方面，我特殊注意以下兩方面工作：一是細心組織、輔導學生參與全國初中物理競賽，成果突出，11018年，輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；2000年，輔導曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年老師幫帶活動中，我校實行“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年老師雷艷娥，成熟較快，2002年參與順德市青年老師教學大賽，榮獲市一等獎。

自11012年任現(xiàn)