幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？下面是我為大家收集的幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文1

x月x日下午x，xx幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康，我歡樂(lè)”的原則，在激烈的競(jìng)賽中，幼兒身體得到了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣；老師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一、家長(zhǎng)幼兒齊參加，體驗(yàn)歡樂(lè)、熬煉身體

從一開(kāi)頭，各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以樂(lè)觀地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從老師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)章、競(jìng)賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著歡樂(lè)的微笑。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的樂(lè)觀性發(fā)揮到點(diǎn)?！安葰馇颉辨覒蜃尯⒆訃L試了勝利的歡樂(lè)，增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取成功，成功的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場(chǎng)面特別喧鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭(zhēng)取一分，大人小孩都玩得特別快樂(lè)。

三、活動(dòng)組織緊湊，策劃勝利

為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，老師提前細(xì)心預(yù)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，老師也分工明確，各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地支配合理，活動(dòng)開(kāi)展得特別順當(dāng)，并得到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)勝利的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1、有些嬉戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的愛(ài)好。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的力量，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。

3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師安排，不是很到位。

這次親子活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展和家長(zhǎng)協(xié)作分不開(kāi)的，他們樂(lè)觀協(xié)作和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。由于有了家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、喧鬧氛圍仍舊記憶憂(yōu)新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的勝利，家長(zhǎng)收獲了他的童真。通過(guò)這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又歡樂(lè)的親子情真是讓我難忘！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文2

20xx年x月x日下午，我園大班班級(jí)組按方案進(jìn)行了別開(kāi)生面的“水果拼盤(pán)”親子活動(dòng)。家長(zhǎng)們自帶水果和工具，開(kāi)心地進(jìn)行著水果拼盤(pán)。家長(zhǎng)和孩子將各種時(shí)令水果進(jìn)行有機(jī)的組合，再協(xié)作精彩的刀工技術(shù)、設(shè)計(jì)造型，他們忙得不亦樂(lè)乎；而小伴侶們時(shí)而品嘗，時(shí)而幫忙，時(shí)而和爸爸媽媽們說(shuō)幾句靜靜話，時(shí)而又開(kāi)懷大笑。在各自家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋(píng)果、櫻桃、火龍果等原料，變幻出造型各異的水果拼盤(pán)。

本次活動(dòng)從整體來(lái)說(shuō)，達(dá)到了我們抱負(fù)中的效果，并得到了廣闊家長(zhǎng)的支持。這是一次特別有意義的親子活動(dòng)，其中蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，既能豐富孩子們的閱歷，又能增進(jìn)家人與孩子間的感情，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們體會(huì)到了創(chuàng)作與勝利的樂(lè)趣。

《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展；既貼近幼兒的生活，選擇感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！币虼?，這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。水果是幼兒極其喜愛(ài)的食物，讓幼兒觀看它們的形狀特征，知道水果還有其他的吃法，通過(guò)制作水果拼盤(pán)一來(lái)引起幼兒的愛(ài)好，二來(lái)培育了他們的動(dòng)手操作力量。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在好玩、生活化的情境中學(xué)到的學(xué)問(wèn)和閱歷，也增進(jìn)了他們親子間的感情，所以孩子們比較喜愛(ài)，這樣的活動(dòng)就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的進(jìn)展。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一次非常開(kāi)心的活動(dòng)，一切都是孩子感愛(ài)好的，融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體，沒(méi)有刻意雕刻的痕跡，孩子們?cè)谝粋€(gè)好玩的、生活化的情境中樂(lè)觀主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮了極大的自主性和制造性，有的幼兒的想象力和制造力都超出了我的猜測(cè)，幼兒的合作意識(shí)也增加了。但是在活動(dòng)中，可能許多家長(zhǎng)都覺(jué)得這個(gè)孩子不會(huì)做或者是為了怕孩子影響作品的美觀，所以很少供應(yīng)給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也就讓許多孩子失去了一次最好的動(dòng)手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

而且在活動(dòng)后期的成果展現(xiàn)環(huán)節(jié)，其實(shí)應(yīng)當(dāng)也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)和主體部分，假如根據(jù)我的構(gòu)想應(yīng)當(dāng)是作品陳設(shè)后，有組織的引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真的觀賞每一個(gè)大家專(zhuān)心做出來(lái)的作品，每一個(gè)作品都是一個(gè)藝術(shù)品，可以讓孩子觀賞顏色、造型，同時(shí)也可以讓小伴侶說(shuō)說(shuō)這個(gè)作品使用哪些水果做出來(lái)的，假如是自己班級(jí)的還可以說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)的作品，這樣當(dāng)孩子能夠把這個(gè)作品視作一件藝術(shù)品的時(shí)候來(lái)觀賞的時(shí)候，可能就不會(huì)急于把他毀滅掉了，也會(huì)更加珍惜自己和家人的勞動(dòng)成果，當(dāng)時(shí)我們花了許多功夫做出來(lái)的水果拼盤(pán)卻沒(méi)有花許多的功夫去觀賞，也讓我們家長(zhǎng)和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗(yàn)勝利的機(jī)會(huì)，我們可以讓孩子去觀賞去選擇他們最喜愛(ài)的作品，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一次很好的藝術(shù)教育。

本次活動(dòng)還有一些不足：

1、由于受客觀條件的限制，在活動(dòng)的開(kāi)展中，我們也遇到了一些難題。例如：活動(dòng)場(chǎng)地的限制，由于家長(zhǎng)和幼兒人數(shù)太多，場(chǎng)地較擁擠，操作起來(lái)很不便利。在今后活動(dòng)的開(kāi)展中，我們會(huì)事先設(shè)想好全部的可以利用的空間，使活動(dòng)的開(kāi)展更為有效。

2、活動(dòng)組織過(guò)程中，欠缺對(duì)一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)的考慮。在制作水果拼盤(pán)這一環(huán)節(jié)只是結(jié)合圖片，從造型、顏色、水果拼盤(pán)按什么樣的規(guī)律來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)潔的滲透，沒(méi)有讓孩子真正理解怎樣通過(guò)顏色、造型的轉(zhuǎn)變來(lái)拼盤(pán)。

3、在活動(dòng)中忽視良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育，對(duì)于這一點(diǎn)我認(rèn)為在老師指導(dǎo)的過(guò)程中要重視整合各方面有利的教育因素，樂(lè)觀探究教與學(xué)的最佳切入點(diǎn)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文3

親子嬉戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，透過(guò)一齊做嬉戲的方式，不僅僅使親子間感到快樂(lè)、歡樂(lè)，更是一種情感的溝通。這天班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師一齊團(tuán)聚在分西山廣場(chǎng)，參與“親子互動(dòng)、歡樂(lè)嬉戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì)；而家長(zhǎng)們透過(guò)親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的溝通與溝通，透過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為老師就應(yīng)多制造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有呈現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都?xì)g樂(lè)，自信地成長(zhǎng)。

我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、有用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展，也給家長(zhǎng)們帶給更多和老師溝通的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延長(zhǎng)。增加家園合力，共促幼兒成長(zhǎng)。

在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子嬉戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，透過(guò)一齊做嬉戲的方式，不僅僅使親、子間感到快樂(lè)、歡樂(lè)，更是一種情感的溝通。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子嬉戲活動(dòng)，邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參與此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們團(tuán)聚一齊，參與了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

總之、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順當(dāng)，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子玩沙包、夾氣球等嬉戲時(shí)顯得共性快樂(lè)。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂(lè)、完善的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂(lè)此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文4

通過(guò)家委會(huì)成員和家長(zhǎng)們的共同努力和樂(lè)觀參加，我們班這次的親子活動(dòng)才能特別順當(dāng)?shù)膱A滿(mǎn)結(jié)束！

通過(guò)這次親子活動(dòng)，讓小伴侶對(duì)大自然有一個(gè)簡(jiǎn)潔的熟悉，他們?cè)谶@次活動(dòng)中也看到了，平常很難看到的東西。比如成群的鴨子在水里自由拘束的游來(lái)游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，還有漂亮的和平鴿就在人的身邊飛來(lái)飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子。

還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇狠的狼狗也會(huì)認(rèn)字，做數(shù)學(xué)題（加、減、乘、除都能做）。這些可能只能讓我們小一班的小伴侶感覺(jué)到新穎，可是給家長(zhǎng)伴侶們深深的上了一課：其實(shí)也告知我們要對(duì)自己的孩子的教育要有急躁，無(wú)論他現(xiàn)在怎么樣，你的感覺(jué)有多笨，其實(shí)那都是家長(zhǎng)的錯(cuò)，那是家長(zhǎng)伴侶沒(méi)有去好好的開(kāi)發(fā)你的孩子，你對(duì)你的孩子關(guān)懷教育不夠，一切都是你們的錯(cuò)！還有兇殘的鱷魚(yú)也讓人訓(xùn)練的那么溫存：能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚(yú)嘴里取物，在我們看來(lái)就是一件多么恐怖的事情，可是，在飼養(yǎng)員眼里，猶如囊中取物。這個(gè)也說(shuō)明白，現(xiàn)在都說(shuō)小孩子難教，其實(shí)是我們更他的感情還不夠好，說(shuō)明我們對(duì)他還是缺少溝通！

這次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有許多可以讓人深思課題，給人啟發(fā)的人、物、活動(dòng)還有許多，可以說(shuō)是舉不勝舉。我自認(rèn)為這次親子活動(dòng)舉辦的還是比較勝利，唯一美中不足的是：不是全體參與，我盼望在以后的任何活動(dòng)中，是全體的小伴侶都參與，讓大家都能從中得到啟發(fā)！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文5

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子三年的幼兒園生活就快要結(jié)束了，雖然平常接送時(shí)可以和老師溝通一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，老師們也會(huì)通過(guò)博客或發(fā)消息告知家長(zhǎng)孩子的一些基本狀況，不過(guò)究竟了解的很少，而學(xué)校進(jìn)行的親子活動(dòng)就是讓家長(zhǎng)能更多的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也更能促進(jìn)親子間的感情溝通！作為家長(zhǎng)，總是很盼望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)，而通過(guò)孩子所知道的總是嫌少，所以特別感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L(zhǎng)和孩子組織這樣的親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長(zhǎng)和孩子有這機(jī)會(huì)來(lái)增進(jìn)彼此之間情感的溝通。

活動(dòng)中，觀賞到了孩子們表演的幼兒體操，從小班的生澀，中班的進(jìn)步再到大班的嫻熟，看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和精彩的表演，心里真是無(wú)比的欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。隨后是孩子個(gè)人的競(jìng)賽，孩子們?nèi)ζ床?，快?lè)歡樂(lè)的去完成競(jìng)賽，他們?cè)诶蠋煹慕M織下自由而奔放，家長(zhǎng)們也仿佛回到了童年時(shí)代，時(shí)間仿佛都在這一刻定格。接下來(lái)是家長(zhǎng)與孩子共同完成。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們?yōu)榇思?xì)心設(shè)計(jì)，讓家長(zhǎng)、孩子共同在嬉戲中找到歡樂(lè)。每個(gè)嬉戲其實(shí)都有老師支配的教學(xué)內(nèi)容。在每個(gè)嬉戲結(jié)束后，老師都會(huì)講解給家長(zhǎng)，這個(gè)嬉戲的過(guò)程是熬煉寶寶的哪些方面。例如行走平衡木是熬煉寶寶們的平衡力；拋物是熬煉寶寶的專(zhuān)注力、身體協(xié)調(diào)力等等。

戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，我們看到孩子們?cè)趯W(xué)校吃飯的狀況，從小班時(shí)老師阿姨要給不會(huì)吃飯的孩子喂飯，中班都能自己吃了，到現(xiàn)在的大班一般不用老師再說(shuō)都會(huì)自己吃完了，看到孩子們?cè)趯W(xué)校吃的快樂(lè)的樣子，家長(zhǎng)們心里更快樂(lè)的！老師們還細(xì)心布置了教室的每個(gè)角落。使教室的任何空間都形成了教育的園地。給人“移步換景”的靚麗感覺(jué)。通過(guò)這里讓我們的寶寶們把握著各種生活常識(shí)。也讓家長(zhǎng)能更多的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況，許多幾乎都是老師們自己親自制作的。

通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們感受到老師們專(zhuān)心的呵護(hù)、教育，不只是孩子們快樂(lè)，我們也在這些活動(dòng)中重溫童年！同時(shí)也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了更深的接觸與了解，成為了伴侶，也有了更好的溝通！更讓孩子、家長(zhǎng)充分的感受到幼兒園就是寶寶的其次個(gè)家。再次誠(chéng)心感謝老師們對(duì)孩子的培育和教育！讓孩子們能健康歡樂(lè)的健壯地成長(zhǎng)！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文6

彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)間。六月是小伴侶的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進(jìn)行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日時(shí)間。

為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有好處的節(jié)日，我園支配了一系列的活動(dòng)來(lái)慶祝六。一，活動(dòng)資料包括親子嬉戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，學(xué)問(wèn)匯報(bào)展現(xiàn)，才藝展現(xiàn)等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同共享到節(jié)日的歡快。

活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲，在嬉戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間布滿(mǎn)了開(kāi)心的心情。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，布滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，嬉戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們心情高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了專(zhuān)心協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，也特意支配制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小伴侶來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，期望透過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了許多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還思索的不成熟。其二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S富，但是由于"烈日炎炎"，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參與。當(dāng)然也不完全沒(méi)有勝利之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較專(zhuān)心的，非常愿意主動(dòng)地參加到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái)。其次，老師之間的連接協(xié)作做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的分散力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在不足中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自我不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信透過(guò)自我的努力會(huì)做的更加完善的！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文7

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解近端午節(jié)的意義，感受端午節(jié)豐富的民俗文化，從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，6月7日下午，世紀(jì)星幼兒園大班組織了端午節(jié)主題教育系列活動(dòng)――“畫(huà)龍舟”活動(dòng)。

首先，老師向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來(lái)源以及在中國(guó)悠久的歷史，激發(fā)孩子們初步的民族驕傲感;帶領(lǐng)孩子們觀看視頻《龍舟競(jìng)賽》，感受“端午”這個(gè)中國(guó)特有的民族節(jié)日，體驗(yàn)濃濃的節(jié)日氣氛。老師鼓舞孩子們以繪畫(huà)的形式描繪出賽龍舟的熱鬧場(chǎng)景，于是孩子們憑借自己的親身閱歷，拿起畫(huà)筆繪畫(huà)起來(lái)，不一會(huì)一幅幅賽龍舟的喧鬧場(chǎng)面呈現(xiàn)出來(lái)，看著漂亮的圖畫(huà)，仿佛讓我們走進(jìn)了賽龍舟的現(xiàn)場(chǎng)。

豐富的系列主題活動(dòng)，不僅增加了孩子們對(duì)傳統(tǒng)端午節(jié)的熟悉，感受了民俗文化的魅力。同時(shí)，也讓小伴侶學(xué)會(huì)了與同伴相互協(xié)作、相互共享的力量。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文8

一一班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展親子活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)根據(jù)要求填寫(xiě)親子表格，在填寫(xiě)過(guò)程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。

一、被動(dòng)變主動(dòng)。

孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫(xiě)作業(yè)又多了很多事情要做。在填寫(xiě)完第一天的表格之后，我覺(jué)得表格有它強(qiáng)制性的作用，原來(lái)不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，而且是特別有益的事情，雖然我覺(jué)得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，有老師的要求在，也就堅(jiān)持了下來(lái)，雖然有些還做的不是很到位。漸漸地，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書(shū)包，孩子也會(huì)在寫(xiě)完作業(yè)之后拿著故事書(shū)自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)很欣慰。

二、培育良好的閱讀習(xí)慣。

雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長(zhǎng)我們始終沒(méi)有做到，以前始終都是孩子拿著故事書(shū)讓我們讀給她聽(tīng)。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽(tīng)。剛開(kāi)頭時(shí)，對(duì)文中的美麗句子需要家長(zhǎng)提示說(shuō)這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長(zhǎng)很興奮。

三、查找不足。

通過(guò)親子表格的填寫(xiě)，讓我們家長(zhǎng)看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒(méi)有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短很多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)狀況不抱負(fù)，我們正在漸漸培育她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們方案在暑假期間連續(xù)通過(guò)親子共讀表格的填寫(xiě)提高孩子各項(xiàng)力量，在新學(xué)期開(kāi)頭時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最終感謝各任課老師的辛勤培育，感謝!

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文9

每年五月的其次個(gè)星期日就是母親節(jié)，為培育幼兒對(duì)媽媽以及家中長(zhǎng)輩的感恩之情，同時(shí)結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營(yíng)造“書(shū)香家庭”活動(dòng)，讓每一個(gè)家庭都樂(lè)觀參加閱讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，20xx年5月10日下午，xx市其次幼兒園大二班開(kāi)展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)頭由主持人介紹母親節(jié)的由來(lái)以及意義，通過(guò)觀看小視頻，培育幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過(guò)唱歌、朗誦等形式贊頌媽媽的愛(ài)以及表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。璇璇小伴侶的媽媽為小伴侶們敘述故事《丟失的寶石》，孩子和家長(zhǎng)們都聽(tīng)得特別仔細(xì)。該活動(dòng)也是鼓舞家長(zhǎng)和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間親近關(guān)系，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。

親子小嬉戲——兩人三足，家長(zhǎng)和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的`集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親密協(xié)作，增進(jìn)彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達(dá)對(duì)媽媽的祝愿。在音樂(lè)《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，許多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜美的親吻，媽媽們都特別感動(dòng)。

最終主持人也送上祝愿語(yǔ)：盼望今后的日子，孩子們和家長(zhǎng)們都能成為一個(gè)“愛(ài)讀書(shū)·樂(lè)讀書(shū)”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長(zhǎng)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文10

迎著輕柔的春風(fēng)，沐浴著暖人的陽(yáng)光，隨著三八婦女節(jié)的即將到來(lái)，xx幼兒園中班的孩子們?cè)诶蠋熀蛬寢尩呐惆橄孪嗉s來(lái)到揚(yáng)州市蜀崗西峰開(kāi)展了“我和媽媽去賞梅”蜀崗西峰三八婦女節(jié)親子活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)頭，老師首先向孩子們介紹三八婦女節(jié)的由來(lái)，讓孩子知道了媽媽的辛苦，并懂得要敬重她們，愛(ài)惜她們，引導(dǎo)孩子們能夠從生活中幫媽媽做一些小事。通過(guò)演唱《世上只有媽媽好》《媽媽我要親親你》《好媽媽》等兒歌表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)。“粘泡泡糖”“馬蘭花”等親子嬉戲，更是加深了孩子和媽媽之間的情感。最終孩子們和媽媽一起巡游了蜀崗西峰公園，時(shí)值梅花盛開(kāi)之季，公園內(nèi)種植的梅花競(jìng)相綻放，放眼望去，花海一片，梅香繚繞，大家沐浴著陽(yáng)光、呼吸著花香，紛紛在梅樹(shù)前駐足品賞、合影留念，感受春天的溫馨與滿(mǎn)意，歡歌笑語(yǔ)，不絕于耳?；顒?dòng)最終孩子們將自己制作的愛(ài)心卡片送給媽媽?zhuān)o媽媽一個(gè)暖和的擁抱，并提前預(yù)祝媽媽們節(jié)日歡樂(lè)！

此次活動(dòng)為孩子們的心靈播下了漂亮的種子，讓孩子們懂得了感恩，擁有了歡樂(lè)，更讓大家在陽(yáng)光梅影中，領(lǐng)會(huì)到了家鄉(xiāng)美，揚(yáng)州美。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文11

端午節(jié)，真喧鬧。20xx年6月8日家佳幼兒園進(jìn)行“我們的節(jié)日端午節(jié)”親子活動(dòng)，本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：

上午中班段包粽子，家長(zhǎng)們熱忱地向孩子們展現(xiàn)包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們奇怪???地欣賞、摹仿。

下午小一班水果大比拼，小二班壽司DIY親子活動(dòng)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，一起學(xué)習(xí)切水果、制作壽司，一起共享美食。

本次特色活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了孩子們的視野、豐富了他們的生活閱歷，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的樂(lè)趣，而且拉近了孩子、家長(zhǎng)、老師之間的距離。信任通過(guò)樂(lè)觀有效的家園互動(dòng)，能更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文12

新的一年即將來(lái)到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場(chǎng)上卻是熱忱洋溢，喧鬧非凡，精彩的活動(dòng)驅(qū)走了大家的寒冷?；顒?dòng)取得了良好的效果，圓滿(mǎn)結(jié)束。

迎新年始終是我園非常重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶祝活動(dòng)，讓孩子感受歡樂(lè)、共享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園樂(lè)觀動(dòng)腦，細(xì)心策劃?；顒?dòng)中，孩子們玩得快樂(lè)，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了勝利的喜悅。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還經(jīng)常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩嬉戲的感受。

早晨，開(kāi)頭入園參加親子嬉戲活動(dòng)，幼兒分年齡組分批入園，迎新活動(dòng)正式開(kāi)頭?！坝H子小嬉戲”搶椅子，讓家長(zhǎng)們回到了童年的時(shí)代，和孩子們一起共享了童年時(shí)代的歡樂(lè)。在歡快的音樂(lè)中，看著他們快樂(lè)地玩著，樂(lè)著，好像真的回到了童年，在新年的祝愿中，在歡快的音樂(lè)中，教室里笑聲蕩漾，其樂(lè)融融。

在“剝剝吃吃”的活動(dòng)中，幼兒們親自為家長(zhǎng)們剝桔子，幼兒們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)第一個(gè)把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的珍寶是最棒的。

在歡聲笑語(yǔ)中，家長(zhǎng)和幼兒們觀看了寶寶們穿上美麗的衣服，翩翩起舞，扮演各式各樣的小動(dòng)物，幼兒們玩的可快樂(lè)了。

最終一個(gè)節(jié)目是，寶寶們親子動(dòng)手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫(xiě)在新年賀卡上，盼望有一日自己的心愿能夠成真，許多幼兒都盼望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。工作總結(jié)

活動(dòng)的最終，孩子們收到了許多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝愿，信任他們?cè)趤?lái)年的學(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。盼望我們的孩子如牛犢般健壯成長(zhǎng)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文13

20xx年x月x日這