開學(xué)前教師培訓(xùn)活動方案

開學(xué)前教師培訓(xùn)活動方案（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如工作總結(jié)、工作計劃、述職報告、條據(jù)書信、合同協(xié)議、演講致辭、心得體會、導(dǎo)游詞、教學(xué)資料、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasworksummary,workplan,debriefingreport,articleletter,contractagreement,speech,experience,tourguide,teachingmaterials,othersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!第1頁共22頁開學(xué)前教師培訓(xùn)活動方案開學(xué)前教師培訓(xùn)活動方案(精選5篇)當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師大家收集的關(guān)于開學(xué)前教師培訓(xùn)活動方案范文開學(xué)前教師培訓(xùn)活動方案精選篇1百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師肩負教書育人的重任，只有加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，做到教書育人，終身制定《教師培訓(xùn)實施方案》。一、指導(dǎo)思想教師培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為二、培訓(xùn)目標第2頁共22頁素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教奠定基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)原則1、針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題。2、實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。3、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。5、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的培訓(xùn)方式。四、培訓(xùn)內(nèi)容第3頁共22頁伍的整體素質(zhì)。1、師德培訓(xùn)建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。3、信息技術(shù)培訓(xùn)媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。4、教育科研能力培訓(xùn)意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。5、“國培計劃”培訓(xùn)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想，通過多種途徑、多種方法，學(xué)習(xí)教第4頁共22頁育的新理念、新思想、新觀點、新教法，以不斷提高和充實自己，適應(yīng)當前形勢，不被社會淘汰。每一名教師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開始，突出以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以模塊為課程機構(gòu)、以案例為載體、以參與互動為平臺。教師通過參加各種“國培計劃”的培訓(xùn)活動，提高教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平。五、培訓(xùn)形式1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座。3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補短。6、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進行短期培訓(xùn);對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，組織教師參加“國培計劃”、省州教科院、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專第5頁共22頁家型的骨干教師。六、具體措施1、做好第二輪培訓(xùn)工作學(xué)時學(xué)分任務(wù)的教師，組織補培。同時，對已完成學(xué)時學(xué)分的教師，進入第三輪。2、做好新課程師資培訓(xùn)工作按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的要求，繼續(xù)組織好做好各學(xué)科綜合課程培訓(xùn)。3、做好教師崗位培訓(xùn)工作中語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教師崗位培訓(xùn)。4、做好班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作通知》，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證書，做到持證上崗。建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫，要求學(xué)校在聘任班主任時，優(yōu)先聘任獲證教師，探索班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路。5、做好教研組長培訓(xùn)工作第6頁共22頁高教研組長的能力和素質(zhì)，做到持證上崗。6、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度，不斷提高課堂教學(xué)效率。7、做好計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)工作根據(jù)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審對計算機應(yīng)用能力的代教育技術(shù)應(yīng)用水平。8、做好地級培訓(xùn)工作大本學(xué)歷培訓(xùn)、有關(guān)部門加強對培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo)。9、做好校本培訓(xùn)工作(即“定一個專題、研一套理論、育一批新人”)為特色的校本培訓(xùn)。組織、實施好校本培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。10、精心組織好寒暑期教師集訓(xùn)工作第7頁共22頁深化“學(xué)、研、思”活動，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為主線，組師參加學(xué)科培訓(xùn)。充分準備，精心實施，加強督查，保證集訓(xùn)效果。七、保障措施1、加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人，具體組織實施校本培訓(xùn)工作。展特點的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。2、完善教師培訓(xùn)的管理體制對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全激掛鉤。3、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費學(xué)校積極采取措施，保證對教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入。開學(xué)前教師培訓(xùn)活動方案精選篇2一、培訓(xùn)目標成長的規(guī)律，瞄準反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標，建立一支師第8頁共22頁德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個性突出、實踐能力強，教學(xué)的培訓(xùn)合力，解決實際問題，滿足教師個性化發(fā)展的需要，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。二、培訓(xùn)對象35歲以下青年教師，共計42人。三、培訓(xùn)原則1)結(jié)合學(xué)?！岸谡n改”工作的實際，重在可操作性和堅持學(xué)以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。2)盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”，堅持真實可信可學(xué)的原則，在教師中樹立新典型，宣傳新事跡，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。3)借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮?？让浇椋ㄟ^廣泛宣傳型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。四、培訓(xùn)形式除了傳統(tǒng)的教師集中時間培訓(xùn)外，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，第9頁共22頁參加哪些內(nèi)容培訓(xùn)，只要與工作有關(guān)、合理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會同意并給予經(jīng)費補助。五、培訓(xùn)方案(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—(1)魯靈敏做客央視商務(wù)時間，指點人生職業(yè)規(guī)劃(46’);(2)徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃，(42’)2、或邀請本校新評上高級職稱的年輕教師現(xiàn)身說法，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點迷津。3、宣講初、中、高級教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘條件，(或下發(fā))讓教師早作準備。4、布置作業(yè)：每人寫一篇“個人的職業(yè)發(fā)展計劃”。(校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生術(shù)職位空缺時，即可安排上崗。)(二)教師師德的培訓(xùn)：1、發(fā)購書券，自選書籍，開展讀書活動。要求做好讀書筆記，個月后，組織青年教師召開讀書心得交流會，從得到修煉，提升師德素養(yǎng)。2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的“班主任工第10頁共22頁作的藝術(shù)”，組織觀看，結(jié)合自己的工作實踐體會，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。3、請專家講座：(三)教學(xué)基本技能的培訓(xùn)：1、視頻——練字——(1)席殊練字60小時;(2)朱春暉一周練好字(3)龐中華硬筆書法八、九2、布置作業(yè)：每個學(xué)員利用筆記本電腦，每天抽空練習(xí)硬筆書法10—20分鐘，一個月后統(tǒng)一考核，進行作品的評比、展示、發(fā)獎。六、特色形成1、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力師資和生源特點的校本課程，學(xué)校給予財力支持，每學(xué)期開發(fā)1—2師的科研能力。七、培訓(xùn)時間和地點3月13日和6月12日，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教第11頁共22頁室。開學(xué)前教師培訓(xùn)活動方案精選篇3一、指導(dǎo)思想結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。二、總體目標1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。2、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。3、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。4、建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。三、具體目標任務(wù)及措施(一)教師全員培訓(xùn)：目標：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教第12頁共22頁育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育。方式：講座、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。時間安排：每周周前會議政治學(xué)習(xí)10分鐘。職能部門：校長室、大隊部。(二)新課程標準培訓(xùn)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。內(nèi)容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等?；顒有问剑阂詫W(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間。(三)教師信息化培訓(xùn)目標：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。方式：1、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn)。2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。(四)教師讀書活動第13頁共22頁目標：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍?！皶邉印逼饋淼然顒诱{(diào)動教師讀書的積極性。(五)教研與科研活動目標：通過教科研活動的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于15次)。2、繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，堅持教師要走出去、請教師走進來的教學(xué)活動。3、開展“人人上一堂好課”的活動，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動。每次活動時家長、教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。5、繼續(xù)開展校級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說課、評課等教學(xué)競賽活動，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動，提高教研活動質(zhì)量?；顒臃绞郊皶r間安排：第14頁共22頁1、每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。2、定期與不定期地開展教研活動，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。3、每學(xué)年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案評選。4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。5、組織教師參加各級各類論文評比。(六)學(xué)歷教育培訓(xùn)30﹪;師比例合理分配。四、保障措施1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進行指導(dǎo)。2、積極參加省、市組織的各項教研活動，每學(xué)期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建設(shè);開展青年教師培訓(xùn)活動，推進教師隊伍建設(shè);以市教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。3、出臺傾斜政策，建立激勵機制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。第15頁共22頁4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn)、進修和觀摩。開學(xué)前教師培訓(xùn)活動方案精選篇4一、培訓(xùn)目標和要求：(一)培訓(xùn)目標水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。(二)具體要求1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。2、拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：(一)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實際和教師要求，堅持基礎(chǔ)性、理論性和實踐性的統(tǒng)一。按主題組織，主要有4個專題組成：1、師德培訓(xùn)以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動為第16頁共22頁載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。2、新課程培訓(xùn)(1)、通識性培訓(xùn)。通過在縣、街道培訓(xùn)機構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué)、認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課學(xué)的模式、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。(2)學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。學(xué)校要運用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效科學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)教育教學(xué)能力培訓(xùn)要以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主容為：說課訓(xùn)練;4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使教師熟練操作并運用電腦以第17頁共22頁及多媒體教學(xué)，學(xué)會并應(yīng)用課件制作、班級或教師個人網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)平臺、博客、電腦繪畫制作。5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。目的是通過學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂，進一步促進教育內(nèi)涵提升。6、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首的骨干教師隊伍。(二)培訓(xùn)形式校本培訓(xùn)堅持開放、創(chuàng)新、務(wù)實、高效的原則，突出繼續(xù)教育的的原則，強調(diào)教師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我實踐、重視個性差異，加強個別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個性化特點。因此，校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué)、觀摩與研討相結(jié)合等形式，具體可分為：1、集中性學(xué)習(xí)、研究(1)積極參加上級組織的教師培訓(xùn)班(2)組織教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗交流會(座談會)(3)開展教材分析、集體備課、說客反備、研討反思活動。(4)組織教師集中學(xué)習(xí)(新課程標準等)(5)、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩。2、分散性學(xué)習(xí)、研究第18頁共22頁(1)根據(jù)自身特點，制訂自己切實可行的“教師自身專業(yè)成長”三年發(fā)展規(guī)劃。(2)根據(jù)促進教師專業(yè)化發(fā)展計劃，開展“拜師學(xué)藝”、互相觀摩、專題研究活動。(3)教師撰寫論文、設(shè)計案例等。(4)名師指導(dǎo)：聘請本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽課、評課，進行教學(xué)研究指導(dǎo)。(5)課題研究：學(xué)校組織申報課題，研究確定課題。定期組織交師共同發(fā)展。三、培訓(xùn)的考核辦法和考核程序：(一)培訓(xùn)的考核辦法行。1、理論考試學(xué)習(xí)進行階段性評價。2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，通過對教師撰寫的經(jīng)驗總結(jié)、專題研究報告、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文、聽課筆記、學(xué)習(xí)體會等材料及教學(xué)實踐等活動進行評價。3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對教師教育教學(xué)績效進行全面考核評價。第19頁共22頁四、培訓(xùn)的保障措施：1、建立促進教師發(fā)展的有效機制，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎懲的依據(jù)之一。2、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵教師參加校本培訓(xùn)，每位教師必須達到規(guī)定的要求。3、學(xué)校加大投入力度，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境(1)積極訂閱購置報刊圖書，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時常新。(2)加大教科研力度，大力支持教師撰寫高水平的論文。(3)學(xué)校及時提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料，避免培訓(xùn)活動的低水平循環(huán)和重復(fù)。(4)選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn)，研究