班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案

—班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX（通用20篇）班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇1一、指導(dǎo)思想“環(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)同學(xué)的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和同學(xué)的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)肯定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著同學(xué)的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，目的是想通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪同學(xué)思想，升華同學(xué)人格，陶冶同學(xué)情操，弘揚(yáng)同學(xué)道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。二、主題建溫馨班級(jí)，炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采三、總體目標(biāo)讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)溫馨的家。四、班級(jí)文化建設(shè)要求1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給同學(xué)”“讓班級(jí)成為同學(xué)成長(zhǎng)的樂(lè)園”。提倡給予班級(jí)獨(dú)特文化內(nèi)涵，老師要從同學(xué)愛(ài)好愛(ài)好、家長(zhǎng)素養(yǎng)、家庭氣氛和老師的獨(dú)特特長(zhǎng)等因素動(dòng)身，與同學(xué)一起自主選擇、自主思索，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體同學(xué)自覺(jué)、主動(dòng)地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。2、適用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立詳細(xì)可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培育得才兼?zhèn)?、學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)群體。五、班級(jí)文化建設(shè)詳細(xì)措施（一）班級(jí)布置主動(dòng)營(yíng)造深厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。1、班級(jí)展現(xiàn)牌：班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。2、班級(jí)環(huán)境布置：前有國(guó)旗班風(fēng)，后有主題鮮亮、顏色豐富的黑板報(bào)，有榮譽(yù)臺(tái)，在隊(duì)角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班依據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、學(xué)問(wèn)海洋等等（欄目可以自定）以表達(dá)班級(jí)的獨(dú)特化布置和班級(jí)特色。每個(gè)版塊由班主任和同學(xué)共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置表達(dá)“適用美觀”，突顯文化氣氛和育人作用。力求活潑活潑、符合小同學(xué)的特點(diǎn)。（二）班級(jí)日常管理。強(qiáng)化衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)干凈）和愛(ài)惜公物教育。（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束同學(xué)的言行。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法等，增加班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（四）班級(jí)活動(dòng)文化?；顒?dòng)是完成教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和敏捷性等特點(diǎn)，更能吸引同學(xué)參與。班級(jí)活動(dòng)要注意對(duì)同學(xué)的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開(kāi)展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、具體，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，同學(xué)活動(dòng)有較為明顯的成果。激勵(lì)同學(xué)參與各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類競(jìng)賽等，同學(xué)的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽(yáng)光校內(nèi)。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。六、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程布置第一階段（20__年2月）：學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性看法。第二階段（20__年3-6月）：在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，各班級(jí)依據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)立主題，并在班主任研討會(huì)上進(jìn)行溝通。第三階段（20__年9--12月）：各班級(jí)依據(jù)本班的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。第四階段（20__年1月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、辦公室和同學(xué)代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)立情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)立經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思索內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)更離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)立主題（供參考）自我管理特色：創(chuàng)立同學(xué)自主、自治特色班。和諧家庭特色：創(chuàng)立和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)立清潔衛(wèi)生示范班。常規(guī)管理特色：創(chuàng)立常規(guī)管理示范班。自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)立自主學(xué)習(xí)特色班。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。文明禮儀特色：創(chuàng)立文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展現(xiàn)活動(dòng)。心理科學(xué)特色：創(chuàng)立心理健康教育特色班。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng)。文學(xué)特色：創(chuàng)立文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。藝術(shù)特色：創(chuàng)立藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展現(xiàn)。科學(xué)愛(ài)好特色：創(chuàng)立科學(xué)愛(ài)好特色班。開(kāi)展科技學(xué)問(wèn)講演活動(dòng)和科技作品展現(xiàn)活動(dòng)。IT特色：創(chuàng)立IT特色班。開(kāi)展IT小課件制作活動(dòng)。體育特色：創(chuàng)立體育競(jìng)技特色班，開(kāi)展田徑、球類等活動(dòng)。英語(yǔ)特色：創(chuàng)立英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫、練活動(dòng)。開(kāi)辦班級(jí)英語(yǔ)沙龍。各班主任依據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)立主題，充足展現(xiàn)同學(xué)的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，表達(dá)班級(jí)的特色，激勵(lì)和引導(dǎo)更多的同學(xué)共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇2（一）確立新班級(jí)文化建設(shè)目的1.班級(jí)口號(hào)：關(guān)懷幫忙身邊的每一位同學(xué)，讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮集體中每一個(gè)角落。2.班風(fēng)：誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取3.班訓(xùn)：競(jìng)，進(jìn)，靜，凈，敬4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》5.把營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。6.建樹(shù)切實(shí)可行的班級(jí)制度。7.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)主動(dòng)向上的文化氣氛。（二）建設(shè)班級(jí)精神文明1.把握同學(xué)的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。同學(xué)的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握同學(xué)的需要，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，鼓勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于同學(xué)認(rèn)同感的產(chǎn)生。2.開(kāi)掘教材人文因素，激揚(yáng)同學(xué)。在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充足運(yùn)用教材，讓同學(xué)去感想愛(ài)，并且讓這種愛(ài)在教室中洋溢，在生涯中滋生。3.豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，主動(dòng)的行動(dòng)獲得了確定，強(qiáng)化了自信；從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，形成主動(dòng)覺(jué)察別的人的長(zhǎng)處的習(xí)氣，明白可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)同學(xué)在覺(jué)察他人特長(zhǎng)的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。4.洞悉每個(gè)同學(xué)思想動(dòng)向，按時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。在班級(jí)精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)同學(xué)思想動(dòng)向，按時(shí)對(duì)同學(xué)個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)分1個(gè)人會(huì)帶頭1大片，因此，對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的有些好的苗頭要主動(dòng)予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的有些不太好的苗頭竭力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的心理毛病要主動(dòng)予以開(kāi)導(dǎo)，讓同學(xué)心情快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中。（三）建設(shè)班級(jí)物資文明班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺(tái)，系班級(jí)言論導(dǎo)向的載體。1.教室環(huán)境布置。新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，它需要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換；需要經(jīng)常地有大批信息的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等。因此咱們要充分運(yùn)用每1面墻，讓每1面墻全說(shuō)話。（1）美文薈萃。張貼同學(xué)自寫或摘錄抄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)欣賞別的人的特長(zhǎng)，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。（2）百科海洋。張貼同學(xué)搜集的各種小常識(shí)，小材料。讓同學(xué)學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)推斷，拓展他們的學(xué)問(wèn)面。（3）書畫園地。揭示同學(xué)俺動(dòng)手制造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染同學(xué)的脾氣。（4）圖書角。書籍系人類的精神糧食，好書使人得益畢生，為豐厚同學(xué)的學(xué)問(wèn)，開(kāi)朗視野，班級(jí)綻開(kāi)“捐一本瞧33本，讓圖書流淌起來(lái)的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。（5）你追我趕。為培植同學(xué)的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。從各方面發(fā)展評(píng)比，1周一評(píng)，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。2.開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。一次專心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說(shuō)教。開(kāi)展班會(huì)可以充足發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)活動(dòng)，在思想上受到教導(dǎo)，在行動(dòng)上獲得改進(jìn)。（四）建設(shè)新班級(jí)制度文明。班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證，也只要在制度的標(biāo)準(zhǔn)下，同學(xué)才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度文明，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不呆板呢？班級(jí)制度要基于民主、公平、—切為了同學(xué)發(fā)展的原則和同學(xué)一起磋商擬定班規(guī)，讓同學(xué)認(rèn)同所擬定的有些制度。1.強(qiáng)化同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，讓同學(xué)在標(biāo)準(zhǔn)中成長(zhǎng)。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)明白，做全部一件事務(wù)全是有規(guī)章的，如在大街上走路有交通規(guī)章，要是不遵守交通規(guī)章，就容易發(fā)生交通大事；和小好友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小好友就會(huì)讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充足運(yùn)用教材資源，強(qiáng)化其標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，培植良好的行為習(xí)慣。2.建樹(shù)切實(shí)可行的班規(guī)班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南。班規(guī)的擬定和完善要激發(fā)每一位同學(xué)參加，普遍聽(tīng)取每一位同學(xué)的觀點(diǎn)和提議，再通過(guò)民主表決肯定，這樣可得到同學(xué)的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以主動(dòng)的看法去履行，才氣促成同學(xué)發(fā)展自主管理。3.建樹(shù)有效的班干部隊(duì)伍（1）班委：班委成員由一名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、午餐、二操，個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面發(fā)展分管鞭策，做好老師的小助手。全班分成5個(gè)小組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品德記錄。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗發(fā)展民主評(píng)定。相互監(jiān)視，一同提高。（2）干部值日制為了培植同學(xué)的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天同學(xué)各方面的表達(dá)狀況發(fā)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在詳細(xì)事情上發(fā)展總結(jié)、反應(yīng)，從不同角度建立班級(jí)范例，盡量做到全方位調(diào)換同學(xué)的主動(dòng)性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng)。在班級(jí)制度文明的建樹(shù)上，有部署必定要有檢討，不然長(zhǎng)此以往，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度的施行教員要把握好施行的力度，點(diǎn)到為止，別傷了同學(xué)的自尊。在班級(jí)管理中經(jīng)過(guò)講制度、講條例來(lái)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行動(dòng)，一視同仁，營(yíng)造一個(gè)人人遵從的空氣。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇3為提升學(xué)校的文化品位，營(yíng)造校內(nèi)文化氣氛，順當(dāng)迎接武漢市素養(yǎng)教育特色示范校評(píng)估，本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛(ài)科學(xué)、我們愛(ài)體育”這一主題，來(lái)建設(shè)班級(jí)文化，激發(fā)同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，同時(shí)激發(fā)同學(xué)對(duì)體育的熱愛(ài)，突出我校的體育特長(zhǎng)。一、方案名稱：“新學(xué)年新生活靚出你自己”科學(xué)與文體攜手，個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。二、總體目標(biāo)：讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)有獨(dú)特的、溫馨的家。三、詳細(xì)內(nèi)容：（一）班級(jí)靜態(tài)文化氣氛的布置1、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：地面潔凈；墻面、天花板保持雪白，無(wú)蜘蛛網(wǎng)；桌椅潔凈，抽屜無(wú)雜物；同學(xué)學(xué)習(xí)用品擺放整齊；清掃工具整齊地?cái)[放在教室角落。2、班級(jí)文化環(huán)境：（1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：標(biāo)準(zhǔn)張貼“四表”（課程表、春季作息時(shí)間表、清潔值日表、班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)布置表）。這四張表統(tǒng)一A4紙張，輔導(dǎo)員老師可恰當(dāng)進(jìn)行修飾，如勾邊，襯底色等。（2）書香園地（教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄）：建立圖書角，圖書擺放整齊。讓教室的文化顏色和書香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。（3）班級(jí)特色版塊（教室南面前墻壁）：各班可自行設(shè)計(jì)彰顯班級(jí)特色的專欄。（4）科技版塊（教室南面后門墻壁）：A、低班級(jí)科技版塊內(nèi)容：在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語(yǔ)，如：“動(dòng)手動(dòng)腦、心靈手巧”；然后發(fā)動(dòng)同學(xué)在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)夢(mèng)想繪畫或制作小手工，將優(yōu)秀的作品布置成特地的版塊。B、中班級(jí)科技版塊內(nèi)容：在教室墻上貼上科學(xué)家或明星的科學(xué)名言，如：“創(chuàng)造是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛(ài)迪生；想像力是科學(xué)研討中的實(shí)在因素——愛(ài)因斯坦。”等。再引導(dǎo)同學(xué)了解最新科技信息，如神七飛天、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等學(xué)問(wèn)，分類布置成特地的科技版塊。C、高班級(jí)科技版塊內(nèi)容：（三者任選其一）a、科學(xué)創(chuàng)意：發(fā)動(dòng)同學(xué)思索、搜集小創(chuàng)意、金點(diǎn)子，并將優(yōu)秀的創(chuàng)意布置成一個(gè)特地的版塊b、科技制作：將同學(xué)在科技愛(ài)好小組、科技課中做的小創(chuàng)造、小制作布置成一個(gè)特地的版塊。c、科技之星：宣傳班級(jí)中在科技方面取得優(yōu)異成果的同學(xué)，貼上他們的照片，簡(jiǎn)介他們獲得的榮譽(yù)。（5）“雛鷹爭(zhēng)章”版塊（北面前墻壁）：各班開(kāi)設(shè)小組競(jìng)賽榜、班級(jí)之星、班級(jí)群星欄等活動(dòng)內(nèi)容。（6）“成長(zhǎng)的腳印”版塊（北面后墻壁）：這個(gè)版塊主要展現(xiàn)同學(xué)的成長(zhǎng)歷程，可以是圖片或文字作品。（7）植物角：每班每個(gè)窗臺(tái)上擺放三盆植物。（二）班級(jí)動(dòng)態(tài)文化1、同學(xué)精神面貌好，且語(yǔ)言文明、行為標(biāo)準(zhǔn)。（如：同學(xué)穿戴干凈，精神振作；校內(nèi)內(nèi)運(yùn)用一般話等。）2、老師能公正、公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。3、有班委會(huì)，施行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì)。4、重視同學(xué)的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo)，尊重同學(xué)的差異。5、實(shí)施班主任工作精細(xì)化管理，認(rèn)真做好記錄。6、組織有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)，并保存好相關(guān)資料。（如：記錄、照片等。）7、能有組織地進(jìn)行課間活動(dòng)。四、負(fù)責(zé)人員：李鳳華、李倩五、詳細(xì)工作布置：第一階段：3月16日至3月26日各班主任認(rèn)真閱讀《新城小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案》，并開(kāi)頭實(shí)施。第二階段：4月6日組織評(píng)比特色班級(jí)。第三階段：4月10日前未達(dá)標(biāo)班級(jí)整改。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇4一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地透過(guò)必需的形式融會(huì)到班級(jí)群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，構(gòu)成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要資料，營(yíng)造深厚的班級(jí)人文氣氛，努力建立貼合素養(yǎng)教育要求的，既能表達(dá)時(shí)期精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。二、總體目標(biāo)讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、構(gòu)成健康，主動(dòng)進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的家是我們班一個(gè)努力方向。三、工作措施：幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，事實(shí)上就是一種靜態(tài)文化。同學(xué)觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，能夠增加同學(xué)對(duì)班級(jí)生活的愛(ài)好，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；圖書角掛有專心健康向上的書籍供同學(xué)閱讀。②用好“張貼欄”，主要用于標(biāo)準(zhǔn)張貼同學(xué)操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作布置表、制度等資料。③清理同學(xué)課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、干凈，去除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。④能夠在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，同學(xué)的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠表達(dá)班級(jí)特色、獨(dú)特。⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“才智人生”，每一天一位同學(xué)寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語(yǔ)”，每一天一位同學(xué)寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話，強(qiáng)化同學(xué)間的了解溝通。資料要求同學(xué)每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對(duì)資料定期檢查。⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼同學(xué)的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，激勵(lì)同學(xué)，也能增加班級(jí)文化氣息。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇5一、指導(dǎo)思想具有班級(jí)特色、書香氣氛深厚、環(huán)境美麗干凈、富有鼓勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育浸透，進(jìn)行班級(jí)文化管理，將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育浸透相結(jié)合，為孩子制造更好的學(xué)習(xí)氣氛。二、建設(shè)目標(biāo)1、彰顯五（2）班獨(dú)特的“絢爛陽(yáng)光濃濃書香”文化特質(zhì)2、呈現(xiàn)五（2）班同學(xué)卓更加展的軌跡3、創(chuàng)設(shè)五（2）班同學(xué)素養(yǎng)展現(xiàn)的平臺(tái)4、讓五（2）班每個(gè)孩子沐浴在絢爛的陽(yáng)光下，伴伴著濃濃的書香卓越成長(zhǎng)三、班級(jí)布置的思路1、班級(jí)獨(dú)特命名：歡樂(lè)螞蟻中隊(duì)2.班級(jí)口號(hào)：書香飄飄伴我成長(zhǎng)，才智慢慢潤(rùn)我心田，五二少年陽(yáng)光絢爛。3.班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)活力盎然的樂(lè)園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五（2）班，迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋，這一張張如陽(yáng)光般絢爛的笑容上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂(lè)觀、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，相互幫忙。在老師的教導(dǎo)下，我們?cè)谧x書中吸取歡樂(lè)，在歡樂(lè)中漸漸成長(zhǎng)!4.班訓(xùn)：歡樂(lè)閱讀，歡樂(lè)生活，幸福成長(zhǎng)!四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路1、“書香伴我成長(zhǎng)”——同學(xué)讀書展現(xiàn)版塊內(nèi)容：展現(xiàn)同學(xué)的美詞妙句摘抄、歡樂(lè)讀書卡、好書共同共享、讀后感展評(píng)等，記錄同學(xué)讀書的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的腳印。2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展現(xiàn)版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃宫F(xiàn)在你眼前的是56個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，兩位親切睿智的老師?？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓岢?，看到他們你就看見(jiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣，這里是翱翔的起點(diǎn)。3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀的愛(ài)好，提高閱讀效果，班級(jí)設(shè)置圖書角，由同學(xué)自己提供書籍，激勵(lì)同學(xué)自愿從家里拿來(lái)自己喜愛(ài)的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由同學(xué)參與管理，培育同學(xué)自主管理的力量。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，“感謝書籍，享受閱讀”營(yíng)造書香教室。4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)同學(xué)都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)同學(xué)背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群歡樂(lè)的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和同學(xué)都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位老師和同學(xué)在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以趕緊寫一張亮點(diǎn)卡表?yè)P(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì)始終背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上。5、“獨(dú)特空間”——獨(dú)特空間是彰顯我們特色的舞臺(tái)，我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的腳印。每周一條明星名言，每個(gè)同學(xué)的華誕都有屬于自己的華誕詩(shī)……這些都是我們自己的財(cái)寶。我們要在獨(dú)特空間里把他們展現(xiàn)出來(lái)，如同學(xué)自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書簽、自制華誕詩(shī)卡片……粘貼在壁報(bào)上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。6、“第三只眼看世界”——黑板報(bào)。五、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)1.開(kāi)展特色主題班隊(duì)會(huì)。依據(jù)五二歡樂(lè)螞蟻中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)主題，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，挖掘教育資源，有針對(duì)性地開(kāi)展提升班級(jí)特色文化的活動(dòng)。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)特色主題班會(huì)，促進(jìn)班級(jí)特色文化的形成。2.開(kāi)展有益好玩、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習(xí)競(jìng)賽、背詩(shī)大王評(píng)比、講故事競(jìng)賽、數(shù)學(xué)小博士、英語(yǔ)之星等活動(dòng)增加同學(xué)自信念，豐富學(xué)習(xí)生活。3.以“讀書樂(lè)，樂(lè)讀書”為主題，開(kāi)展好書推舉會(huì)活動(dòng)。使同學(xué)明白讀好書的意義；培育同學(xué)喜愛(ài)看書，并做到“不動(dòng)筆不讀書”；養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇6一、指導(dǎo)思想班級(jí)文化作為校內(nèi)文化重要組成部分，對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的表達(dá)。為進(jìn)一步促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨和諧、主動(dòng)向上，富有特色的班級(jí)文化氣氛，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培育其動(dòng)手力量與審美力量，經(jīng)學(xué)校研討確定開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。二、活動(dòng)主題呈現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)立文化班級(jí)。三、參賽對(duì)象全校各班級(jí)各班。四、活動(dòng)時(shí)間___年10月28—11月3日五、詳細(xì)評(píng)比內(nèi)容（一）班級(jí)文化布置。1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)?；顒?dòng)通知或相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書柜，同時(shí)激勵(lì)同學(xué)自我鼓勵(lì)，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū)，以增進(jìn)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可依據(jù)班級(jí)同學(xué)的審美和實(shí)際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)同學(xué)健康向上精神面貌的宣傳欄（可包括反映同學(xué)校內(nèi)外歡樂(lè)生活的文章和圖片、同學(xué)繪畫書法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比、表?yè)P(yáng)批判等內(nèi)容）。其中必需有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼合適班級(jí)的名言警句或表達(dá)班級(jí)文化的字畫裝飾。4.刊出專題黑板報(bào)，主題鮮亮，設(shè)計(jì)美觀。5.與學(xué)校、班級(jí)文化無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。（二）衛(wèi)生美化1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無(wú)殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的干凈。2.教室內(nèi)固定位置建立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。3.在教室內(nèi)、外恰當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。詳細(xì)要求如下：（1）各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，老師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉（每班不少于10盆）。（2）花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、鼓勵(lì)語(yǔ)言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。（3）各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物。（三）創(chuàng)意、特色各班依據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比方公告欄、時(shí)勢(shì)欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設(shè)應(yīng)有依據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的前提下，表達(dá)時(shí)期特征和班級(jí)特色，突顯班級(jí)的精神。六、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：周中強(qiáng)副組長(zhǎng)：謝云海潘興盛成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)老師七、評(píng)比方法1.評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。3.全部班級(jí)必需參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容。希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇7一、指導(dǎo)思想班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)肯定的形式融匯到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著同學(xué)的行為。搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期將連續(xù)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪同學(xué)思想，升華同學(xué)人格，陶冶同學(xué)情操，弘揚(yáng)同學(xué)道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。二、活動(dòng)主題齊炫我精彩，共建班文化三、總體目標(biāo)1、紀(jì)律嚴(yán)明，和諧友愛(ài)，發(fā)奮向上，特色鮮亮；2、以寄宿制的特點(diǎn)為背景，讓班級(jí)充滿活力，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)溫馨的家，以展現(xiàn)我校同學(xué)和諧發(fā)展培育的成果；3、通過(guò)實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，充足發(fā)揮班級(jí)特色文化功能，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)，發(fā)揮同學(xué)智能，增進(jìn)同學(xué)身心健康，美化同學(xué)心靈，鑄造同學(xué)人格精神，不斷豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，使班級(jí)充滿活力。四、班級(jí)文化建設(shè)要求1、以專業(yè)部為單位，各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)本學(xué)段班級(jí)文化建設(shè)的詳細(xì)工作，組織班級(jí)組長(zhǎng)和班主任實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，以表達(dá)專業(yè)特點(diǎn)、班級(jí)和班級(jí)特色的有機(jī)結(jié)合。2、各班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)，組織該班科任老師和同學(xué)落實(shí)該班班級(jí)文化建設(shè)的詳細(xì)工作。3、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給同學(xué)”“讓班級(jí)成為同學(xué)成長(zhǎng)的精彩樂(lè)園”。提倡給予班級(jí)獨(dú)特文化內(nèi)涵，老師要從同學(xué)愛(ài)好愛(ài)好、家長(zhǎng)素養(yǎng)、家庭氣氛和老師的獨(dú)特特長(zhǎng)等因素動(dòng)身，與同學(xué)一起自主選擇、自主思索，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體同學(xué)自覺(jué)、主動(dòng)地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。4、適用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立詳細(xì)可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。5、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培育得才兼?zhèn)?、學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)群體。五、班級(jí)文化建設(shè)詳細(xì)措施（一）班級(jí)布置主動(dòng)營(yíng)造深厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。1、門口班級(jí)展現(xiàn)牌所需內(nèi)容（以14幼1為例）：班名：14幼師1班脈動(dòng)班班級(jí)簡(jiǎn)介：55位精兵強(qiáng)將，不鳴則已，一鳴驚人!永不后退的我們，既然選擇的遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。班級(jí)目標(biāo)：拼兩載春秋，搏一生無(wú)悔班級(jí)格言：拼搏造就勝利，看法確定命運(yùn)，汗水灌溉希望，幼1輝煌。班主任寄語(yǔ)：勇往直前，才智在胸，迎難而上。2、教室右前上方有《感恩》《現(xiàn)代生活十則》，黑板左方有張貼欄，后門墻壁有榮譽(yù)欄，此項(xiàng)學(xué)校提供；3、班級(jí)內(nèi)的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)可以充足表達(dá)班級(jí)特色，可以征集班級(jí)同學(xué)提出的勵(lì)志語(yǔ)。以上每個(gè)版塊由班主任和同學(xué)共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置表達(dá)“適用美觀”，突顯文化扭氣氛和育人作用。力求活潑活潑、符合班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)。（二）班級(jí)日常管理。強(qiáng)化衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)干凈）和愛(ài)惜公物教育。（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約，以此約束同學(xué)的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《同學(xué)考評(píng)管理方法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（就餐、就寢、禮儀、學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法等，增加班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（四）班級(jí)活動(dòng)文化?；顒?dòng)是完成教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和敏捷性等特點(diǎn)，更能吸引同學(xué)參與。班級(jí)活動(dòng)要注意對(duì)同學(xué)的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開(kāi)展班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、具體，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，同學(xué)活動(dòng)有較為明顯的成果。激勵(lì)同學(xué)參與各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類競(jìng)賽等，同學(xué)的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣。主動(dòng)參與各種社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)他人。六、班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)立主題各班主任依據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)立主題，充足展現(xiàn)同學(xué)的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，表達(dá)班級(jí)的特色，激勵(lì)和引導(dǎo)更多的同學(xué)共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。七、評(píng)比說(shuō)明班級(jí)文化建設(shè)驗(yàn)收時(shí)間為10月底，學(xué)校將評(píng)比出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名，并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。八、材料上交要求：請(qǐng)各班于10月9日下午6點(diǎn)前將以下材料電子檔形式發(fā)送到__處1、班名、班級(jí)簡(jiǎn)介、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言、班主任寄語(yǔ)、班主任照片、班級(jí)照片。2、班級(jí)所在寢室的門牌號(hào)、寢室格言、寢室人員名單（混合寢室由人多的班級(jí)主要負(fù)責(zé)）寢室人員集體照。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇8所謂班級(jí)文化是班級(jí)的一種文化傳統(tǒng)、一種風(fēng)氣、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)肯定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思索內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的“家”，應(yīng)當(dāng)是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：一、指導(dǎo)思想以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能。二、總體目標(biāo)為同學(xué)營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氣氛；建立寬松、清爽、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、鼓勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。三、詳細(xì)要求1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，依據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào)。2、制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動(dòng)同學(xué)共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，同學(xué)易記，以此為同學(xué)導(dǎo)行。3、“三表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表。）4、布置“班級(jí)特色墻”。要符合同學(xué)年齡特征和心理特征；主題鮮亮，彰顯班級(jí)獨(dú)特；激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參與，表達(dá)同學(xué)的主人翁意識(shí)；常常更新，保持對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì)作用。5、建立“隊(duì)角”?！瓣?duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員制造性地設(shè)計(jì)、布置。要充足發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展現(xiàn)隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能表達(dá)其育人功能。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立。四、各班級(jí)班級(jí)文化建設(shè)、班訓(xùn)主題一班級(jí)：著眼詳情培育習(xí)慣二班級(jí)：學(xué)會(huì)尊重老實(shí)守信三班級(jí)：富有憐憫表達(dá)善意四班級(jí)：強(qiáng)化責(zé)任具備良知五班級(jí)：為人謙遜做人公正六班級(jí)：擅長(zhǎng)自律培育公民意識(shí)五、成立班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組班級(jí)輔導(dǎo)員和全體班主任六、明確班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、主動(dòng)進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。七、定位班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)1、抓好同學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。2、建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有鼓勵(lì)性。3、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮亮，目標(biāo)明確，記錄完好。4、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。5、黑板報(bào)。要求主題鮮亮，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣傳班級(jí)好人好事，展現(xiàn)班級(jí)榮譽(yù)，按時(shí)宏揚(yáng)主動(dòng)進(jìn)取、發(fā)奮向上的精神，以激勵(lì)后進(jìn)，全面推動(dòng)班級(jí)集體的建設(shè)。八、詳細(xì)工作良好的班級(jí)環(huán)境能使同學(xué)的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)當(dāng)努力塑造環(huán)境文化，給予班級(jí)環(huán)境肯定顏色和教育意識(shí)，增加環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。因此，必需做好以下幾項(xiàng)工作：1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的心情。一個(gè)文明、干凈、美麗的環(huán)境，無(wú)疑有利于同學(xué)的身心健康，學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書香充滿的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊重崇高的感覺(jué)，內(nèi)心對(duì)學(xué)問(wèn)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)歡樂(lè)地游覽在書的海洋中。因此班主任應(yīng)當(dāng)細(xì)心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氣氛。班級(jí)周圍的布置應(yīng)有講究。如，潔凈而干凈的講臺(tái)桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的同學(xué)書桌，豐富而多彩的黑板報(bào)、簡(jiǎn)樸大方的班級(jí)公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話。在這樣的這樣的教室里，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。2、班級(jí)制度文化建設(shè)在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度，不僅為同學(xué)提供了評(píng)定品行行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)都在肯定的準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培育目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來(lái)端詳班級(jí)制度，不斷給予制度以文化顏色，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正完成詳細(xì)規(guī)定與培育目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與鼓勵(lì)作用。班級(jí)制度主要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等。班級(jí)公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、根本標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)同學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則。班級(jí)公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)辰牢記在心。制度如何實(shí)施也是班主任必需深入考慮的一個(gè)問(wèn)題。班級(jí)制度假如沒(méi)有方法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。因此，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特別的人物或團(tuán)體，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違反班級(jí)制度。同時(shí)必需在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)當(dāng)公正公正。每月可評(píng)比最正確表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議，統(tǒng)計(jì)好每周同學(xué)的違規(guī)懲罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說(shuō)服力，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)膽土P，同學(xué)便能更好地接受。3、班級(jí)精神文化建設(shè)同學(xué)大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的。班級(jí)文化是同學(xué)受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體，對(duì)同學(xué)產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí)、言論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化的核心。班級(jí)成員的自我標(biāo)準(zhǔn)除了制度的監(jiān)督外，班級(jí)精神更是一種無(wú)形的約束。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的鼓勵(lì)因素，從而增加班級(jí)集體的向心力和歸宿感。班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮亮文化特色、濃郁文化氣氛、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、標(biāo)準(zhǔn)言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的家，是我們班共同的努力方向。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇9良好的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增加同學(xué)對(duì)班級(jí)生活的愛(ài)好，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定方案如下：一、活動(dòng)目標(biāo)：為同學(xué)營(yíng)造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長(zhǎng)氣氛；形成具有教育性、凝聚力、制約性、鼓勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校德育理念融為一體。二、活動(dòng)籌備時(shí)間：3月5日——3月27日，各班主任老師和科任老師、同學(xué)主動(dòng)準(zhǔn)備，開(kāi)拓思路，布置教室。三、活動(dòng)主題：建才智班級(jí)，展學(xué)子風(fēng)采四、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比階段：3月28日各評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，計(jì)算各班成果。五、總結(jié)階段：3月30日，學(xué)校針對(duì)評(píng)比檢查情況，公布各班成果，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并針對(duì)顯現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性看法。六、班級(jí)文化建設(shè)要求：1、確定班級(jí)目標(biāo)。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，依據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。2、制定“班級(jí)公約”。“班級(jí)公約”要在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)同學(xué)共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，同學(xué)易記，以此為同學(xué)導(dǎo)行。3、“三表”清楚。作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中。4、布置班級(jí)墻面。班級(jí)墻面設(shè)計(jì)要符合同學(xué)特點(diǎn)，表達(dá)班級(jí)特色。整體構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級(jí)的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。5、培育良好班風(fēng)。要努力使班級(jí)具有和諧互助的人際關(guān)系，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀(jì)自律的氣氛。6、形成特色。各班主任充足發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和本班同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，做到“班班有亮點(diǎn)、班班有特色”。七、評(píng)分細(xì)則如下：（一）班級(jí)主題與理念（總分6分）：1、設(shè)計(jì)思路，主題鮮亮，整體設(shè)計(jì)表達(dá)班級(jí)特色。2、符合該階段同學(xué)的年齡、心理特點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評(píng)比、有展現(xiàn)，富有教育性、鼓勵(lì)性、適用性，能鼓舞人。3、顏色搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧全都。4、欄目外觀設(shè)計(jì)活潑、美觀。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（總分4分）1、教室整體環(huán)境：干凈的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，獨(dú)特化的.園地專欄，圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，清楚、美觀，宣傳效果突出。2、班級(jí)物品擺放整齊；“三表”美觀適用；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面、走廊清潔潔凈；桌面、窗臺(tái)整齊潔凈；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。（詳細(xì)要求見(jiàn)《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按班級(jí)組依據(jù)得分名次評(píng)比出一二三等獎(jiǎng)。九、評(píng)委布置：高班級(jí)班主任擔(dān)任低班級(jí)評(píng)委；低班級(jí)班主任擔(dān)任高班級(jí)評(píng)委。班級(jí)文化建設(shè)是校內(nèi)文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對(duì)同學(xué)的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不行估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級(jí)文化，為同學(xué)營(yíng)造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長(zhǎng)氣氛，我校在三月份進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇10一、班級(jí)概況：本班現(xiàn)有同學(xué)48人，男生25人，女生23人，男女比例均衡。整體來(lái)看，這個(gè)班的孩子表現(xiàn)欲很強(qiáng)，活動(dòng)主動(dòng)性也很高。在學(xué)習(xí)上，大部分同學(xué)通過(guò)三年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成了較好的習(xí)慣：能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較高，能協(xié)作各科老師上好每一節(jié)課；在行為標(biāo)準(zhǔn)上，能根據(jù)學(xué)校的規(guī)章來(lái)嚴(yán)格要求自己的行為，做個(gè)文明有禮、守紀(jì)律的同學(xué)。但是由于一小部分同學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成了拖拉懶散的不良習(xí)慣，所以在班級(jí)管理以及思想教育方面存在肯定的難度。二、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化建設(shè)具有班級(jí)特色，書香氣氛深厚。浸透班級(jí)、校內(nèi)文化的教育化功能，美化、凈化校內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造校內(nèi)文化氣氛，提升班主任班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，關(guān)注孩子的全面發(fā)展成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。三、建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、開(kāi)展各種文化活動(dòng)等，營(yíng)造和諧的班級(jí)文化氣氛，使同學(xué)在潛移默化中受到熏陶和感染，啟迪思想，升華人格，陶冶情操，在和愛(ài)型班級(jí)中自主和諧發(fā)展。四、主要內(nèi)容：1、創(chuàng)立班級(jí)環(huán)境文化，展現(xiàn)集體精神風(fēng)貌。（1）黑板報(bào)：依據(jù)學(xué)校德育工作的要求定期更換主題，潛移默化中浸透教育。主要包括以下內(nèi)容：和愛(ài)之星（樹(shù)立典范、風(fēng)采照片等）。我們愛(ài)科學(xué)（科學(xué)小故事、小制作等）。班級(jí)工作角（活動(dòng)方案、值日分配等）。社會(huì)主義核心價(jià)值觀（讓孩子時(shí)辰記住，增加愛(ài)國(guó)主義精神）。珍愛(ài)生命（以生命教育為主題）（2）衛(wèi)生角、圖書角、綠化角：添設(shè)衛(wèi)生柜，書柜和同學(xué)自主提供綠色植物。（4）教室最前面黑板上方張貼國(guó)旗及班級(jí)學(xué)風(fēng)。左側(cè)建立圖書角（圖書角的書的來(lái)源主要由學(xué)校圖書館提供及同學(xué)自主提供。專人專管。并制定圖書借閱及管理制度）。右側(cè)粘貼布告欄，班級(jí)公約。（5）班主任寄語(yǔ)、班級(jí)口號(hào)及課程表張貼在教室外。2、建設(shè)班級(jí)制度文化，促進(jìn)同學(xué)自主發(fā)展。（1）建立班級(jí)值日崗位責(zé)任制，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培育同學(xué)的責(zé)任感。（2）施行人人有勞動(dòng)崗位制度，人人擔(dān)當(dāng)班級(jí)主人，自主管理班級(jí)。（3）建立班級(jí)公約：進(jìn)校穿干凈，不帶危險(xiǎn)品，問(wèn)聲老師好，同學(xué)打招呼。集隊(duì)快靜齊，升旗時(shí)莊重，站好專心聽(tīng)，標(biāo)準(zhǔn)常遵守。兩操要參與，動(dòng)作做到位，持恒是關(guān)鍵，健康素養(yǎng)好。課上要認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)交，各科都重要，專心巧學(xué)習(xí)。課間不打鬧，文明要做到，上下樓不亂，安全最重要。公物要愛(ài)惜，損壞要賠償，衛(wèi)生常清掃，干凈靠大家。值日做認(rèn)真，熄燈關(guān)門窗，完成才離校，平安回家中。五、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化設(shè)計(jì)（精神文化建設(shè)活動(dòng)布置）班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂，它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值推斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。在班級(jí)精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注意如下幾點(diǎn)：1、開(kāi)展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)同學(xué)之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)同學(xué)個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)的各方面都得到很大發(fā)展。2、建立班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，建立自主管理機(jī)制。①成立班級(jí)q群便于關(guān)注同學(xué)在學(xué)校外的行為表現(xiàn)。②設(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組，小組成員共同制定目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，在小組中當(dāng)家作主，促進(jìn)了同學(xué)主體性的發(fā)展。③定期變換管理角色。施行角色動(dòng)態(tài)分配制，有助于同學(xué)從管理角色的變換中學(xué)會(huì)自主管理，增加主體自我調(diào)整力量。3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)通過(guò)組織開(kāi)展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動(dòng)，參與競(jìng)爭(zhēng)，提高同學(xué)思想修養(yǎng)，培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)的自主參與，促進(jìn)同學(xué)之間彼此尊重理解和互相協(xié)作，增進(jìn)彼此友情，進(jìn)而升華為集體感情，形成班級(jí)凝聚力。①開(kāi)展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)。②構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式，由同學(xué)依據(jù)學(xué)校主題，自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。4、強(qiáng)化班級(jí)制度文化建設(shè)。（1）民主公平，選取班干部。（2）制定《班及公約》，在《班及公約》面前人人公平。班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程，我還在路上探究著，還有許多事情需要我們?nèi)ニ妓鳌⑷プ?。努力為孩子們制造良好的環(huán)境。制造公平、民主和諧的班級(jí)氣氛。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇11一、指導(dǎo)思想結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)及各專業(yè)的不同的特色，營(yíng)造深厚的班級(jí)人文氣氛，構(gòu)建獨(dú)特化的班級(jí)文化，努力創(chuàng)立符合職業(yè)教育要求、文化氣息濃郁、美麗干凈舒心、競(jìng)爭(zhēng)合作友愛(ài)、主動(dòng)陽(yáng)光活力、主題特色鮮亮的班級(jí)。二、活動(dòng)目標(biāo)讓班集體成為具有鮮亮文化特色、濃郁文化氣氛、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、標(biāo)準(zhǔn)言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的家。三、活動(dòng)要求：各班級(jí)班主任老師應(yīng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，強(qiáng)化指導(dǎo)。以同學(xué)為主，，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)看法及匯報(bào)，主動(dòng)支持和引導(dǎo)同學(xué)搞好本班文化建設(shè)。班主任為第一責(zé)任人四、活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)同、協(xié)作、行動(dòng)，才是活動(dòng)的生命，要求各班級(jí)從如今開(kāi)頭，從長(zhǎng)計(jì)議，從搞好活動(dòng)入手推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)。（一）班級(jí)文化要素建設(shè)：班級(jí)文化設(shè)計(jì)與建設(shè)，重要的是建設(shè)，不是設(shè)計(jì)，但始于設(shè)計(jì)。通過(guò)班名、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班呼（口號(hào)）班級(jí)公約等的外化表達(dá)，引領(lǐng)同學(xué)的目標(biāo)追求、價(jià)值取向和行為導(dǎo)向。設(shè)計(jì)活動(dòng)，需要班級(jí)成員的反復(fù)商量研磨過(guò)程，它的價(jià)值在于有這個(gè)過(guò)程，要素設(shè)計(jì)無(wú)須四平八穩(wěn)，確定內(nèi)容后，應(yīng)考慮以何種方式存在或呈現(xiàn)于集體或個(gè)體視野，如何圍繞它開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，如何充足發(fā)揮正確引領(lǐng)同學(xué)思想和行為的作用？1、設(shè)計(jì)各班應(yīng)在班主任的引領(lǐng)下，首先完成班級(jí)文化要素設(shè)計(jì)、，通過(guò)班級(jí)成員的反復(fù)商量研磨，制定富有本班特色的班名、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班呼（口號(hào)）班級(jí)公約等；2、要求健康向上、富有班級(jí)或?qū)I(yè)特色、能培育班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。3、評(píng)比各班于__日前將本班的班級(jí)文化要素設(shè)計(jì)交政教處；政教處會(huì)同同學(xué)會(huì)整理各班上報(bào)材料，以大屏幕滾動(dòng)播出的方式宣傳各班的設(shè)計(jì)。由政教處會(huì)同辦公室、教務(wù)處等相關(guān)處室及人員組成評(píng)審組對(duì)各班班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比展覽。并按校相關(guān)班級(jí)管理規(guī)定進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。（二）班級(jí)文化教室建設(shè)：教室，是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的主要陣地，是師生情感溝通的主要舞臺(tái)。文化教室是一個(gè)優(yōu)化了的教室環(huán)境，參加更多的班級(jí)文化元素。文化教室的建設(shè)，是師生共同建設(shè)、不斷建設(shè)的過(guò)程。1、設(shè)計(jì)發(fā)揮每一位同學(xué)的制造力，主動(dòng)參與。除到達(dá)教室根本要求：教室環(huán)境潔凈、整齊和舒心外，本著清爽、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強(qiáng)的原則通過(guò)簡(jiǎn)潔裝飾，資源的合理配置進(jìn)行室內(nèi)布置，，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，并定期更換，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境：2、要求①布置好教室衛(wèi)生。衛(wèi)生用具歸類擺放整齊；無(wú)亂丟垃圾現(xiàn)象；張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。②設(shè)“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作布置表等內(nèi)容。③同學(xué)課桌，做到整齊、干凈。④教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠表達(dá)班級(jí)特色、獨(dú)特。⑤后墻墻報(bào)設(shè)計(jì)。墻報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使同學(xué)既得到學(xué)問(wèn)的熏陶，又培育實(shí)踐力量。墻報(bào)的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)期感，并留意與專業(yè)、學(xué)科、時(shí)勢(shì)政治及社會(huì)生活相結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)走向社會(huì)，用自己的目光觀看社會(huì)。通過(guò)富有新意的墻報(bào)設(shè)計(jì)為培育同學(xué)的觀看力和探究精神提供了良好的條件。⑥教室內(nèi)墻壁可貼明星名言，也可以貼些同學(xué)的自已的“名言”、理想宣示，或貼些激勵(lì)性、關(guān)切性話語(yǔ)等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展現(xiàn)獨(dú)特，也可貼同學(xué)的書法和美術(shù)作品，激勵(lì)同學(xué)，以增加班級(jí)文化氣息，定期更換，無(wú)亂畫跡象；3、評(píng)比政教處將帶著班級(jí)組長(zhǎng)會(huì)同相關(guān)處室及人員對(duì)各班進(jìn)行檢查、拍照，并組織評(píng)審組對(duì)各班文化教室建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)比。優(yōu)勝者由學(xué)校制作版面在學(xué)校進(jìn)行展覽。并按校相關(guān)班級(jí)管理規(guī)定進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。五、活動(dòng)預(yù)期效果俗話說(shuō)：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于同學(xué)的熏陶是潛移默化的，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明，活潑、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氣氛能使師生心情快樂(lè)；能鼓勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。構(gòu)建獨(dú)特化的班級(jí)文化，強(qiáng)化“立體化”班級(jí)文化建設(shè)，把教育思想浸透于整個(gè)文化環(huán)境，充足發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，使同學(xué)在良好的班級(jí)文化氣氛中健康成長(zhǎng)。最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇12一、活動(dòng)時(shí)間：10月13日—10月22日二、評(píng)比內(nèi)容：1、班級(jí)衛(wèi)生：（1）衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。（2）桌椅、文具、課本及班級(jí)公物擺放整齊有序，桌面無(wú)雜物，椅子上不掛垃圾袋。（3）窗簾懸掛整齊，墻面、門窗以及張貼物無(wú)灰塵。2、黑板報(bào)評(píng)比依據(jù)班會(huì)課提綱上對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣爭(zhēng)做文明同學(xué)”和迎校慶主題黑板報(bào)的要求，于10月20日前制作完畢。3、班級(jí)特色展現(xiàn)（1）班級(jí)環(huán)境布置前面黑板上側(cè)要有國(guó)旗；教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要到達(dá)宣傳班級(jí)，增進(jìn)同學(xué)的集體榮譽(yù)感目的；教室內(nèi)外瓷磚各班級(jí)可以細(xì)心加以點(diǎn)綴。（2）班級(jí)制度文化建設(shè)在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度文化的建設(shè)，不僅為同學(xué)提供了評(píng)定品行行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)都在肯定的準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培育目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障。各班要在顯著位置張貼班級(jí)的相關(guān)制度。（3）班級(jí)特色文化建設(shè)各班可依據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)圖書角、讀報(bào)欄、同學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)角、花草苑、小組展現(xiàn)角等，要求和諧美觀，有適用性。三、評(píng)比方法：本次評(píng)比活動(dòng)總分XXX分，分三項(xiàng)分別打分。班級(jí)衛(wèi)生占30分；黑板報(bào)評(píng)比占30分；班級(jí)特色展現(xiàn)（班級(jí)環(huán)境布置，班級(jí)制度文化建設(shè)，班級(jí)特色文化建設(shè)）占40分。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各級(jí)部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級(jí)部班級(jí)的一半，德育處組織人員評(píng)比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、相關(guān)要求：1.各級(jí)部要發(fā)動(dòng)全部班級(jí)都參與到班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，形成人人都認(rèn)可的班級(jí)文化。2.班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)過(guò)程，本次評(píng)比結(jié)束后，不僅不能停止，還要連續(xù)開(kāi)展，要使之具有時(shí)效性、延續(xù)性。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容，并作為班級(jí)考核的重要考核工程，希望各班級(jí)持之以恒，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇13一、指導(dǎo)思想讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)溫馨的家。二、班級(jí)想象1、制定富有特色的班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氣氛，培育班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。2、建立健全的班規(guī)，以此約束同學(xué)的言行，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。建立班級(jí)崗位責(zé)任制，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培育同學(xué)的責(zé)任感，激勵(lì)同學(xué)發(fā)揮主人翁精神。3、有針對(duì)性地組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的合作意識(shí)，增加班級(jí)凝聚力。4、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的讀書主動(dòng)性。三、詳細(xì)措施（一）班級(jí)文化布置主動(dòng)營(yíng)造深厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。教室內(nèi)：1、前黑板正上方是國(guó)旗，黑板兩側(cè)張貼《中小同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、布告欄、學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度等2、教室后墻居中為周期板報(bào)，定期更換。3、后黑板的右側(cè)是“小小畫家”欄，左側(cè)是“班級(jí)風(fēng)采”欄4、教室墻壁左側(cè)有“小小書法家”、“比一競(jìng)賽一賽”“信息中心”等。5、老師右側(cè)建立讀書角，布置圖書管理員，每名同學(xué)帶兩本書存放在班級(jí)，資源共享。每個(gè)版塊由班主任和同學(xué)共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置表達(dá)“適用美觀”，突顯文化扭氣氛和育人作用。力求活潑活潑、符合小同學(xué)的特點(diǎn)。（二）班級(jí)日常管理。強(qiáng)化衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)干凈）和愛(ài)惜公物教育。（三）班級(jí)制度化建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法等，增加班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（四）室內(nèi)綜合環(huán)境整個(gè)教室突出靜雅、簡(jiǎn)樸、干凈。1、桌凳擺放整齊2、地面干凈3、物品擺放有序4、門窗干靜光明總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，要表達(dá)“賞識(shí)教育”的育人理念，把我們二班級(jí)二班的班級(jí)文化特色浸透在同學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程、詳情之中，發(fā)揮其育人的長(zhǎng)久性特點(diǎn)。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇14一、指導(dǎo)思想：四十七名同學(xué)，滿載著對(duì)將來(lái)的向往，滿載著四十七個(gè)家庭對(duì)自己的希望走進(jìn)我們?nèi)嗉?jí)二班這個(gè)大家庭。大家的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都寄予這個(gè)大家庭特別的任務(wù)：為四十七名成員的成長(zhǎng)制造最好的條件，使班級(jí)充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿主動(dòng)進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的家。促進(jìn)我班全體同學(xué)的全面發(fā)展和獨(dú)特的張揚(yáng)，讓每一位同學(xué)能夠健康的成長(zhǎng)，呈現(xiàn)我班同學(xué)成長(zhǎng)的腳印，創(chuàng)立和諧奮進(jìn)的集體。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉?jí)建設(shè)方案。二、詳細(xì)內(nèi)容：我們的班名：紅果果中隊(duì)我們的班徽：勤勞的小蜜蜂我們的班風(fēng)：勤學(xué)習(xí)養(yǎng)習(xí)慣重誠(chéng)信勇拼搏。我們的班訓(xùn)：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格確定命運(yùn)。我們的口號(hào)：我堅(jiān)持，我努力，我進(jìn)步。我們的班歌：《小蜜蜂真勤勞》我們的目標(biāo)：1、我們要制定班級(jí)法規(guī)，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束同學(xué)的言行。養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)。2、我們結(jié)合“星光絢爛”，建立每周德育積分總結(jié)反應(yīng)制度。每人對(duì)比自身情況定目標(biāo)（學(xué)習(xí)或行規(guī)），定期評(píng)比班級(jí)中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星，賜予肯定。3、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，施行崗位輪換制度，全員參與班級(jí)管理，讓每個(gè)人成為真正的主人，培育同學(xué)的責(zé)任感，激勵(lì)同學(xué)發(fā)揮主人翁精神。4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的合作意識(shí)，增加班級(jí)凝聚力。5、發(fā)揮每一位同學(xué)的制造力，主動(dòng)參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的讀書主動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體同學(xué)“感謝書籍，享受閱讀”。我們的商定：1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。2、下課學(xué)會(huì)休息，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。3、每位同學(xué)都要爭(zhēng)取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助、尊師愛(ài)友、獨(dú)立自強(qiáng)。4、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，遵守班級(jí)公約，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。5、不無(wú)故缺課，課堂上不任意插話、講話，影響同學(xué)、老師。6、離開(kāi)教室做操、上課等，自覺(jué)快速排隊(duì)；快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。7、愛(ài)惜學(xué)校的公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)備。三、詳細(xì)措施：（一）班級(jí)環(huán)境布置。1、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持潔凈的教室環(huán)境，需要培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，強(qiáng)化檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。2、教室的美化。發(fā)動(dòng)同學(xué)細(xì)心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。公告欄：課程表、班級(jí)商定、臨時(shí)通知等。黑板報(bào)：依據(jù)少先隊(duì)要求布置中隊(duì)角：：隊(duì)學(xué)問(wèn)、隊(duì)干部名單、隊(duì)活動(dòng)等。圖書角：布置圖書管理員，每名同學(xué)帶兩本書存放在班級(jí)，資源共享。衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具，定期整理。“我是明星”榜：每周評(píng)比學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”，張貼照片“語(yǔ)花朵朵”榜：特地展現(xiàn)同學(xué)中的優(yōu)秀作品，如手工作品、手抄小報(bào)、書法、美術(shù)作品，可以起到典范和示范作用。“星光絢爛”榜：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成果和進(jìn)步都通過(guò)星星嘉獎(jiǎng)，形成“你追我趕”的班級(jí)氣氛。大部分板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。（二）班級(jí)文化活動(dòng)。1、讀一本好書，讓同學(xué)在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿意。2、主動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：包括藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等。3、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信念。賞識(shí)同學(xué)，獨(dú)立一個(gè)學(xué)習(xí)典范，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。4、成立特色小隊(duì)。以小組（隊(duì)）為單位輪番組織班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展班級(jí)形式多樣的主題活動(dòng)。展現(xiàn)同學(xué)獨(dú)特，培育合作力量。四、詳細(xì)內(nèi)容布置：（一）每月主題：2月：習(xí)慣篇：重溫《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，制定班級(jí)商定，進(jìn)一步培育良好的習(xí)慣；3-4月：活動(dòng)篇：結(jié)合各大節(jié)日，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)各類情感。5月：讀書篇：結(jié)合自己閱讀的書籍，開(kāi)展講故事競(jìng)賽。。6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試，為自己制定一個(gè)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取好成果。（二）主要抓手：1、抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把同學(xué)從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái)。2、抓班級(jí)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)上課思索、答復(fù)問(wèn)題的主動(dòng)性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。3、充足利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使同學(xué)良性成長(zhǎng)。4、和各任課老師緊密結(jié)合，多表?yè)P(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，按時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中不良行為并按時(shí)教育?？傊?，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，充足發(fā)揮班級(jí)文化功能，美化同學(xué)的心靈，鑄造同學(xué)的人格精神，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的家。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下，每天堅(jiān)持，每天努力，每天進(jìn)步，讓我們每個(gè)孩子都成為英勇自信的“小明星”!班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇15一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是同學(xué)動(dòng)手操作，發(fā)展獨(dú)特，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地，七班級(jí)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。建立良好的班級(jí)文化，可以逐步培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，增加同學(xué)的綜合素養(yǎng)，從而創(chuàng)立良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。二、班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀念（團(tuán)隊(duì)精神）紀(jì)律意識(shí)、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、干凈有序、團(tuán)結(jié)互助等。三、創(chuàng)立目標(biāo)：應(yīng)具有班級(jí)特色、書香氣氛深厚、環(huán)境美麗干凈、富有鼓勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的優(yōu)秀班集體。1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氣氛。落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中，培育班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位同學(xué)的制造力，主動(dòng)參與班級(jí)布置，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的文化環(huán)境。3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、值日生制度等等，以此約束同學(xué)的言行。4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培育同學(xué)的責(zé)任感，激勵(lì)同學(xué)發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的合作意識(shí)，增加班級(jí)凝聚力。6、開(kāi)展讀書活動(dòng)，推舉同學(xué)每月讀一本好書，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的讀書主動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)摘抄好詞好句，敏捷利用所學(xué)課外學(xué)問(wèn)，讓全體同學(xué)“感謝書籍，享受閱讀”。四、詳細(xì)實(shí)施過(guò)程：1、完善班級(jí)德育工作規(guī)程：①準(zhǔn)備10月份初進(jìn)行班委選舉，在今后的常規(guī)工作中培育一批新的班級(jí)管理人才，規(guī)劃方案《七班級(jí)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案》。建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。②連續(xù)施行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由同學(xué)自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。2、完善自主管理機(jī)制：①人人有事做，事事有人做。同學(xué)看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參與班級(jí)管理的主動(dòng)性，促進(jìn)了同學(xué)主體性的發(fā)展。②制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。目標(biāo)的形成都力求使同學(xué)能認(rèn)同，切合同學(xué)實(shí)際，并能激發(fā)同學(xué)的良好行為。3、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境：①由于本班孩子正處在青春發(fā)育轉(zhuǎn)型期，因建立主動(dòng)、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境。②要尊重同學(xué)的主體人格，使他們?cè)谑茏鹬氐沫h(huán)境中，在民主的氣氛中，自主地參與班級(jí)管理。例如：在班里增開(kāi)一個(gè)“老師，我想對(duì)你說(shuō)…”活動(dòng)，由專人負(fù)責(zé)向老師傳達(dá)信息，讓同學(xué)放開(kāi)心扉與老師溝通；增開(kāi)班級(jí)布告欄讓同學(xué)按時(shí)了解學(xué)校一些工作布置等③留意調(diào)動(dòng)同學(xué)參與班級(jí)建設(shè)的主動(dòng)性，確立同學(xué)在班級(jí)管理中的主體地位，讓他們?cè)凇白灾鞴芾怼敝腥〉脛倮?，增加自信，學(xué)會(huì)自主，完成其自身的價(jià)值。④建立凈化、美化、學(xué)問(wèn)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的潔凈干凈，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作奉獻(xiàn)”的良好氣氛。例如：種植一些綠色植物，學(xué)習(xí)綠色植物精神；粘貼一些同學(xué)畫畫作品，感覺(jué)像溫馨的家一樣，使同學(xué)更有責(zé)任感去維護(hù)它。4、開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)：①開(kāi)展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)，如帶到同學(xué)從走長(zhǎng)征路活動(dòng)。②依據(jù)班級(jí)創(chuàng)立特色同學(xué)所需，指導(dǎo)同學(xué)種植花草，認(rèn)識(shí)花草優(yōu)秀品質(zhì)。③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開(kāi)展課外綜合愛(ài)好小組活動(dòng)，如與同學(xué)一起籃球競(jìng)賽、一起下棋、一起活動(dòng)等在互動(dòng)中促進(jìn)溝通。5、按時(shí)反應(yīng)：對(duì)于每個(gè)同學(xué)在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的詳細(xì)表現(xiàn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過(guò)書面的或口頭的形式按時(shí)告之全體同學(xué)，幫忙同學(xué)按時(shí)調(diào)整自己的言行。6、定期總結(jié)：利用周一班會(huì)課，針對(duì)同學(xué)及班級(jí)存在與暴露出的詳細(xì)問(wèn)題由老師或同學(xué)提出并分別由老師或同學(xué)分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以到達(dá)按時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使同學(xué)能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在同學(xué)行動(dòng)中表達(dá)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇16“特色班級(jí)”文化是班級(jí)師生共同制造的精神財(cái)寶，是校內(nèi)文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的愛(ài)好，更重要的是能啟迪同學(xué)思想，陶冶同學(xué)情操，弘揚(yáng)同學(xué)道德，培育同學(xué)的主人翁精神，塑造主動(dòng)向上的班級(jí)精神，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。依據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。一、實(shí)踐意義1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2、通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，完成在環(huán)境中教育人、培育人、熏陶人。3、通過(guò)開(kāi)展特色主題活動(dòng)，提升班級(jí)精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造發(fā)奮向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。4、通過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)德育工作的開(kāi)展，最終能夠?yàn)橥瑢W(xué)的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。二、建設(shè)內(nèi)容班主任依據(jù)本班特點(diǎn)，確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)當(dāng)選擇操作性強(qiáng)、展現(xiàn)效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和同學(xué)動(dòng)態(tài)參與的選題。（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、教室建設(shè)特色班牌，圖書角（書櫥）。3、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和表達(dá)班級(jí)精神的字畫等。（二）班級(jí)精神文化建設(shè)：1、班級(jí)有班名、規(guī)章制度、公約，班級(jí)完成自主管理。2、有詳細(xì)、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)。3、有特色鮮亮的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班歌等）。4、計(jì)劃開(kāi)展主題鮮亮，且富有成效的班會(huì)。（三）班級(jí)檔案建設(shè)：1、班級(jí)有文本檔案，如班級(jí)日記、同學(xué)作品、活動(dòng)圖片、評(píng)比記錄等。2、建設(shè)班級(jí)師生網(wǎng)上溝通平臺(tái)等。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案20XX篇17假如把班級(jí)比作容器的話，那么同學(xué)就像水，在不同的容器里，會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給同學(xué)，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息，構(gòu)建富有獨(dú)特的班級(jí)文化是本次校內(nèi)文化建設(shè)的重要舉措。班級(jí)文化自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)肯定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著同學(xué)的行為。始終以來(lái)我校秉承著區(qū)里小班化建設(shè)的精神，版班級(jí)文化建設(shè)作為其中一項(xiàng)主要內(nèi)容，來(lái)營(yíng)造深厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素養(yǎng)教育要求的，既能表達(dá)時(shí)期精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。二、總體目標(biāo)班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮亮文化特色、濃郁文化氣氛、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、標(biāo)準(zhǔn)言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的家是我們班一個(gè)努力方向。三、班級(jí)文化建設(shè)根本條件1、班級(jí)整風(fēng)光貌好。比方大課間的播送操的集隊(duì)、進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)的精神面貌。同學(xué)平常上課的精神狀態(tài)和良好的行為習(xí)慣。2、班級(jí)日常管理較好。班級(jí)每個(gè)小好友都能自己約束自己，人人有事做，事事有人做；衛(wèi)生干凈，無(wú)人亂丟垃圾；桌椅、講臺(tái)、墻壁無(wú)亂畫跡象。3、班級(jí)有讀書角和肯定量的書刊，同學(xué)讀書氣氛濃；4、班級(jí)文化主題鮮亮有特色，受大多數(shù)同學(xué)喜愛(ài)，可持續(xù)發(fā)展。四、根本原則室內(nèi)布置應(yīng)本著清爽、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，同學(xué)課余文化活動(dòng)應(yīng)注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、健康的心理和良好的思想品德。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)期特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使同學(xué)在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素養(yǎng)。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化融合到校內(nèi)文化建設(shè)中來(lái)，表達(dá)出集體獨(dú)特，為班集體注入活力和活力，防止形式主義，防止應(yīng)付了事。五、班級(jí)建設(shè)工作歷程以及將來(lái)想象（一）準(zhǔn)備與想象1、選擇班級(jí)文化特色新生入學(xué)后，要依據(jù)班內(nèi)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛(ài)好、愛(ài)好、閱歷，班主任的優(yōu)勢(shì)等，師生商量，確定本班文化特色。本班這些同學(xué)剛剛從學(xué)前班升入一班級(jí)，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)同學(xué)在行為習(xí)慣方面是一片空白。第一學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)中少數(shù)同學(xué)的行為習(xí)慣較差，需要按時(shí)訂正，使其向更好的方向發(fā)展。2、制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)圍繞班級(jí)文化特色，師生共同制定一個(gè)目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù)，使班級(jí)文化建設(shè)能根據(jù)肯定的方式按部就班地進(jìn)行。由于我們的同學(xué)構(gòu)成是城市和外來(lái)務(wù)工子女各半，“多動(dòng)、懶散、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善同學(xué)的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級(jí)文化建設(shè)的特色，制定了這樣的活動(dòng)目標(biāo)：一直把“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”作為班級(jí)活動(dòng)的主線，著重培育了同學(xué)尊重人、關(guān)懷人、與人為伴、和諧共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。3、充足醞釀，細(xì)心設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)。通過(guò)有計(jì)劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值，使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)上漸漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值，從而到達(dá)形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計(jì)班級(jí)文化團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要留意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂(lè)于參與，勤于參與。既提高了同學(xué)明辨是非的力量，又培育了同學(xué)團(tuán)結(jié)互助的精神，有利地推動(dòng)了班級(jí)品質(zhì)的形成。（二）實(shí)施細(xì)則1、靜態(tài)文化建設(shè)。幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，事實(shí)上就是一種靜態(tài)文化。同學(xué)觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增加同學(xué)對(duì)班級(jí)生活的愛(ài)好，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。②用好“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼同學(xué)守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作布置表等內(nèi)容。③清理同學(xué)課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、干凈。④在課桌指定位置貼上“自我鼓勵(lì)卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛(ài)好，理想，喜愛(ài)的名言，班主任寄語(yǔ)。⑤教室門口設(shè)計(jì)好本班展現(xiàn)牌。要能夠表達(dá)班級(jí)特色、獨(dú)特。由同學(xué)設(shè)計(jì)班名、班訓(xùn)、班風(fēng)，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展現(xiàn)。⑥后墻設(shè)計(jì)黑板。板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使同學(xué)既得到學(xué)問(wèn)的熏陶，又培育實(shí)踐力量。板報(bào)的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)期感，并留意與學(xué)科及生活相結(jié)合。板報(bào)下面懸掛具有本班特色的好習(xí)慣存折。⑦教室后黑板的左邊可以貼些同學(xué)的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些激勵(lì)性或關(guān)切性話語(yǔ)等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展現(xiàn)獨(dú)特，定期更換。⑧教室后黑板的.右邊墻壁可貼同學(xué)的書法和美術(shù)作品，激勵(lì)同學(xué)，也能增加班級(jí)文化氣息。⑨在班級(jí)后面建立“讀書角”，放置一些小同學(xué)讀物和報(bào)紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、老師提供、同學(xué)捐獻(xiàn)等方式。⑩教室的東面墻設(shè)置心愿墻、歡樂(lè)的成長(zhǎng)欄目。2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有：①課堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分。首先必需讓同學(xué)熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，常常參與文化活動(dòng)。②上好每周的班會(huì)課。完成學(xué)校的要求，然后依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況布置班會(huì)主題。如：“我的人生設(shè)計(jì)”、“文明與素養(yǎng)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我欣賞，我希望”、“健康心理，美妙人生”、“讓友情之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)”等。③上好“校本科”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人溝通，提高自身的口語(yǔ)表達(dá)能力量。④分組學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互幫忙，共同進(jìn)步。⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設(shè)計(jì)：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌宫F(xiàn)活動(dòng)；雙周是“讀書會(huì)”活動(dòng)。⑥激勵(lì)同學(xué)多參與體育、文藝、美術(shù)等課外愛(ài)好小組活動(dòng)，活潑班級(jí)氣氛，促使同學(xué)全面發(fā)展。⑦編輯班級(jí)同學(xué)優(yōu)秀作品集，爭(zhēng)取一學(xué)期一本。（三）操作說(shuō)明①讓同學(xué)自己動(dòng)手。各班同學(xué)自己參與設(shè)計(jì)與布置，如黑板報(bào)的主題誕生于班級(jí)同學(xué)集體的才智；板報(bào)的題材來(lái)自于同學(xué)關(guān)懷的話題。參與的形式也多種多樣，如與班級(jí)小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的，將同學(xué)自由搭配形成幾組進(jìn)行輪換。②讓同學(xué)自己講解。讓每一個(gè)設(shè)計(jì)都會(huì)說(shuō)話，讓同學(xué)懂得所說(shuō)之話的含義，引導(dǎo)同學(xué)自主介紹。隨后，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目?jī)?nèi)容所包含的內(nèi)容、作用；能用簡(jiǎn)潔、活潑的語(yǔ)言概括介紹；明白作品來(lái)歷與意圖；通過(guò)介紹，提高自己的觀看力量與表達(dá)力量，增進(jìn)對(duì)集體的熱愛(ài)與同學(xué)的友愛(ài)。③讓同學(xué)自己評(píng)比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)良好班級(jí)文化氣氛的熏陶。班級(jí)在布置過(guò)程中組織本班同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，激勵(lì)同學(xué)更好地參與到班級(jí)工作中。我們還將組織各班參觀溝通，研討借鑒各班的經(jīng)驗(yàn)。使班級(jí)管理和活動(dòng)一直順著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會(huì)強(qiáng)化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成