小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

小學(xué)下學(xué)期學(xué)計劃小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工目標，聚焦課堂教學(xué)，突出質(zhì)量立教這個重點，秉承讓育才成為師生夢開始的地方”的辦學(xué)理念，引導(dǎo)教師擁自己的教育夢，培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實識、有仁愛之心”的教師隊伍，培養(yǎng)“擁有夢想，追逐夢，實現(xiàn)夢想”的學(xué)生,以打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)為著力點，以提高課堂教學(xué)技能為重點，以提升課堂教學(xué)量為目的，積極開展各項活動，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變師教學(xué)方式，促使我校教師具有夢想意識，深化有效課堂究，實施精致化常規(guī)管理，實現(xiàn)教師專業(yè)化成長。二、工作目標：以學(xué)校夢想文化為主展深入研究每個學(xué)生、每位老師得到全面發(fā)；開發(fā)出具有學(xué)校特色、能促進本校學(xué)校和教師發(fā)展的夢想文化課程；繼續(xù)加強教師隊伍建培養(yǎng)，抓好微課題研究。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生學(xué)習(xí)習(xí)慣為著力點，努力提高學(xué)生素質(zhì)；加強全校作業(yè)量的監(jiān)，實現(xiàn)真正意義上的減負增效。6.加強常規(guī)管理工作做到精細管理；三、具體工作：根據(jù)區(qū)教育局提出“負增效”要求，我們向備課、課堂要質(zhì)量，給教師“福感學(xué)生學(xué)得輕松。加強隊伍建設(shè)，提高生的綜合素質(zhì)1、教師：加強理論學(xué)習(xí)，提高師的理論水平：教務(wù)處每周為每學(xué)科教師提供一篇學(xué)文章，并通過群進行交流學(xué)習(xí)；教研組活動、班主任例會堅持先學(xué)習(xí)的原則，學(xué)習(xí)要具有針對性，以解決問題式的習(xí)為主。堅持走出去，請進來原則，盡可能的為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，鼓勵教師極參加各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。開展評選“月度人物評選活動，內(nèi)容包括教師工作、學(xué)習(xí)的方方面面，人完人，只要在某一方面有貢獻、有特長、有口碑等都可以評，面向全體教師、學(xué)生、家長，樹立榜樣，樹立學(xué)校正量。2、學(xué)生：抓好班干部的培養(yǎng)，持實行班長例會制度。每周固定時間召開班長例會，行前一周工作的總結(jié)及本周工作的部署，對班長進行培訓(xùn)提高學(xué)生的管理水平，使班委會切實發(fā)揮學(xué)生自我管理、我教育的作用。切實起到班主任幫手的作用。鼓勵有特長的學(xué)生組自己的團隊，使學(xué)生主動發(fā)展。開展學(xué)生“月度明星評選活動，每月由年級組推薦一名學(xué)生，撰寫推薦詞學(xué)校制作宣傳海報，并進行頒獎。加強常規(guī)管理，關(guān)注節(jié)，注重實效1、教學(xué)常規(guī)備課，在研讀《課標入解讀教材的基礎(chǔ)上進行年級組集體備課，教師生、個人特點進行二次備課，突出自己對教材的解讀、對學(xué)環(huán)節(jié)的把握，對學(xué)生能力的培養(yǎng)。備課側(cè)重于教學(xué)重難的突破，以及學(xué)生對所學(xué)知識的掌握應(yīng)用情況，三至六年堅持“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練對學(xué)生年齡點精心設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，低年級教師還是堅持在自主備課的礎(chǔ)上,進行研組的集體備課。教務(wù)處繼續(xù)加強教師備課樹標立標，對備課優(yōu)秀的教師進行量化、表彰。課堂教學(xué)，結(jié)合“一一優(yōu)課，一課一名師”活動，聚焦課堂教學(xué)中存在的際問題，開展共生課堂教學(xué)研討，強化主題教研，集體備，創(chuàng)課賽課的活動實效。教學(xué)要面向全體因材施教，尊重生差異，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循學(xué)生的認知規(guī)律關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；教學(xué)中做到講練結(jié)合，給學(xué)生足夠自主學(xué)習(xí)的時間。使學(xué)生實現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)，實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負擔、高質(zhì)量，低耗時、高效益”的標。作業(yè)，學(xué)校將加大對生作業(yè)的監(jiān)控力度，使教師的工作能真正在學(xué)生減負同時，增效。因此學(xué)生的作業(yè)要求做到“精選、先做、全、糾錯”原則。各教研組長認真帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)導(dǎo)明確作業(yè)的評價標準和規(guī)范要求，加強中小銜接工，五六年級的學(xué)生建立個人錯題集，推行雙色筆作業(yè)各年學(xué)生作業(yè)要嚴格要求寫規(guī)范，封面整潔，統(tǒng)一書皮統(tǒng)一標簽，統(tǒng)一書寫名字位置，統(tǒng)一評價符號、要求。學(xué)對各科作業(yè)進行每月定期檢查，教導(dǎo)處不定期抽查，學(xué)校檢查分數(shù)計入教師考核和班級量化。聽評課，各教研組分制定本學(xué)期的聽課計劃，完成聽課任務(wù)，教師聽本學(xué)課不少于，教研組長不少于節(jié)。開展校內(nèi)及組員的聽課活動。這學(xué)期并進行以年級為單位推薦一名教師參校評優(yōu)課活動，加強課堂教學(xué)的研究力度進教師集體課效上課題教研能力的提升。聽課后，各教研組根自己組制定的教研主題在教師群中進行評課。教研活動，以“微課”研究為抓手，教研組根據(jù)本組實際、學(xué)生實際，確研究主題，并以此開展學(xué)習(xí)活動、實踐，學(xué)期末寫出本組研究報告。教研組要做好研究活動的資料整理和記錄。學(xué)中要進行教研組主題活動展示和交流活動，為學(xué)年末評選秀教研組做準備。教務(wù)處人員分別進入教研組，監(jiān)督落實輔導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的“想導(dǎo)師”活動，關(guān)注到每一個個體，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會做人。2、豐富課外實踐，高創(chuàng)新意識廣泛開展課外閱讀，力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。倡"把讀書成習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下發(fā)學(xué)的讀書興趣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀、讀好書、好讀書，努力營造書香校園。堅持“經(jīng)典誦讀讀計算天天練“英語字母設(shè)計比賽等學(xué)科特色活動，促進學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)校每月進行學(xué)特色活動展評。3、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果以“雙慣養(yǎng)成教育”深入實施為核心，繼續(xù)抓好“好習(xí)慣小電影動培學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣，在日常工中堅持求真、求實、求細、求效，真正讓學(xué)生知道什么是習(xí)慣，好習(xí)慣是什么樣的，如何形成好習(xí)慣，著力推進素教育具體化實施。鼓勵各教研組改進評價方式，從多方位多角度對學(xué)生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。教導(dǎo)處聽時對各班習(xí)慣養(yǎng)成進行測評，并及時反饋存在問題。抓實課題實施過程，富教研成果。1．開展課題研究，升教師專業(yè)水平。開學(xué)初，每個教研組確定出自己的研主題，并爭取邀請教科室領(lǐng)導(dǎo)來校進行引領(lǐng)和指導(dǎo)，帶教師發(fā)展，促進教師隊伍快速提升。2．課堂調(diào)研，現(xiàn)場導(dǎo)。本學(xué)期將繼續(xù)落實調(diào)研聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，采用兩種方法：①調(diào)研課：事先知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教研交流，檢上課效果。②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反給教師。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

為了認真貫徹落黨的八大和十八屆五中全會精，全面落實《國家中長期教育不斷深化教育改革和發(fā)展規(guī)綱要》和各級教育工作會議精神，按照《縣教育局2020學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點》的總體要求，牢固樹立提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，結(jié)合我校實際，特制訂本劃。一、指導(dǎo)思想全面落實教育局教學(xué)作要點，緊緊圍繞立德樹人，提高質(zhì)量這個主題，以學(xué)改革為突破口，積極踐行新課程理念，強力推進“一線案”高效課堂教學(xué)改革實驗，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)方式，實現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變；提高課堂教學(xué)效率，再教育教學(xué)質(zhì)量的新高；抓好教師隊伍建設(shè)，以校本研修為臺，以課程建設(shè)為突破口，打造高素質(zhì)教師隊伍，促進學(xué)全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的人文課堂。二、工作目標1、落實新課程理念推進“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實驗，轉(zhuǎn)變教師學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變；提高堂教學(xué)效率，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，形成強大的主學(xué)習(xí)能力。加強教師隊伍管理和設(shè)，建立教師定期學(xué)習(xí)制度和教師基本功訓(xùn)練，托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛新型教師隊伍，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。打造書香校園，全面展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)發(fā)展搭建舞臺，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺。三、工作要點及措施(一)、完善教學(xué)管理度，打造書香校園。本學(xué)期繼續(xù)完善教學(xué)各項制度要規(guī)范備課制度、上課制度、教案檢查度、作業(yè)批改制度，教師月工作考核制度等一系列教學(xué)管制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓制度的落實。開齊開足體音美課程真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足常識課，確保不削減或擠占常識課時間。優(yōu)化課堂教學(xué)。全面徹“一線四案”的教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量。在課教學(xué)中，要堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“雙主體”則，以目標達成為出發(fā)點和落腳點，進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容方式、手段等，切實提高課堂教學(xué)效率4、打造書香校園，讀書納入校本課程計劃，強化閱讀指導(dǎo)，在校開設(shè)早和午讀，在家和父母一起晚讀，確保每天讀書的時間不少1小時，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書，好讀書，讀書，讀整本的書，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“香班級年級書香校園、落實教研組活動和本研修及小課題研究工作。1、搞好教研活動，進教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)教研組職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計，研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題教研組長作好錄研活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，確定研究主題和研究點，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。2扎實開展校本研修高教師的專業(yè)化素養(yǎng)“求真、求實、求效”的作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師合素質(zhì)為前提，開展個人研修。強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程念、落實研修實效，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校師隊伍的綜合素質(zhì)。3實小課題研究工善小課題研究的相關(guān)制度，制定小可研究獎懲辦強小課題研究的立項程督查、結(jié)題審議、考核評價程，確保小課題研究深入發(fā)展。、抓好教師隊伍建設(shè)教師教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)鼓勵教師根據(jù)教材內(nèi)和教學(xué)需要制作教學(xué)課件，能熟練使用多媒體、影、錄音和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，能熟練開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“互式”課堂教學(xué)。加強教師基本技能和業(yè)素養(yǎng)，通過有針對性達標訓(xùn)練，促使參訓(xùn)教師成六項基本功達標任務(wù)，進一步提高教師專業(yè)技能和業(yè)務(wù)養(yǎng)密織培訓(xùn)格考核，不走形式。為全面提教育質(zhì)量提供強有力的