一部分基礎知識

-.z一局部根底知識〔30分〕

一、我會拼也會寫?！?分〕

yòuhuòàimùgǔlìwūyán

〔〕〔〕〔〕〔

dàoqièbàojǐngshuāilǎocí*iáng

〔〕〔〕〔〕

二、我能把以下詞語補充完整?！?分〕

〔〕天〔〕地風〔〕雪〔〕〔〕書〔〕畫

〔〕〔〕大雨毫不〔〕〔〕不容〔〕〔〕

三、我會選詞填空?！?分〕

囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴

不知從什么時候開場，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開場，我讀得很快，〔〕，大有“不求甚解〞的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的〔〕常常使我〔〕。我開場〔

〕地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開場，我的作文構(gòu)思就〔〕，落筆也〔〕。

四、我會選擇關聯(lián)詞填空。〔5分〕

不是……而是……盡管……還是……如果……就……

即使……仍然……只有……才……只要……就……

1、〔〕噪音這位“隱身人〞難以對付，人們〔〕想出了許多制服它的方法。

2、〔〕裝上“吃音玻璃〞，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里〔〕只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，〔〕樹被風刮得太厲害，〔〕到地上來。

4、“夾絲玻璃〞〔〕被打碎了，碎片〔〕藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它〔〕魚類，〔〕哺乳動物。

五、我能讀句子，按要求填寫。〔8分〕

1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

書，被人們稱為人類文明的“長生果〞。

以上的句子中，作者分別把書比作〔〕、〔〕和〔〕。

關于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

你喜愛的書就像一位良師，也是你隨時請教的智者。

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠〔〕。這種說明方法比擬常見，我會照樣子補寫。

〔1〕松鼠的叫聲很響亮，比〔〕還要尖些。

〔2〕鯨的嘴巴真大，〔比河馬的嘴巴不知大多少倍〕。

第二局部閱讀積累與運用〔40分〕

六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空?！?6分〕

1、急忙翻開書，一頁，兩頁，我像〔〕，貪婪地讀著。我很〔〕，也很〔〕——這種〔〕的滋味。

2、讀了?新型玻璃?，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用〔〕；高層建筑為了平安起見，外部門窗可以采用〔〕；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上〔〕和〔〕。

3、?梅花魂?這篇課文引用了許多古詩名句，如“〔春草明年綠王*歸不歸〕，〔〕。〞“〔〕，〔〕。〞等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得〔〕的〔〕和〔〕。

5、瞧，我會默寫?泊船瓜洲?這首古詩?！?分〕

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七、我會讀課文片斷，完成練習?！?分〕

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。〞

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用

我說：“則，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。〞

父親說：“對，這是我對你們的希望。〞

1、給“體面〞換一個意思相近的詞語：〔〕?！?分〕

2、給畫線的第3自然段加上標點符號。〔2分〕

3、畫線的句子中，花生的“不好看〞是指〔〕。

“很有用〞又是指〔〕。

它最可貴的地方是指〔〕。

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人〞，你是怎么理解的.〔3分〕

八、我來讀短文，然后答復以下問題?！?6分〕

故土

只因為我在故土度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o從治愈，無法自已。

每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故土的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……

我是那樣地思念故土，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。

故土，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞?！?分〕

搖動〔〕空閑〔〕憂愁〔〕悄悄〔〕

2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思?！?分〕

〔1〕無法自已：

〔2〕輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它〞指的是〔〕?！?分〕

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上?！?分〕

5、“明月千里寄鄉(xiāng)思〞，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的、

、、、等表達自己對家鄉(xiāng)的思念?！?分〕

6、作者寫過無數(shù)思念故土的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“〔〕，〔〕。〞當秋風起時想起“〔〕，〔

〕。〞

第三局部快樂習作〔30分〕

九、快樂習作〔任選一題〕。

1、根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地大灰狼指南針小白兔考場暈倒

要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。

2、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手〞為話題，寫一篇記敘文，表達你和對手之間發(fā)生的事。我會讀拼音，寫詞語?！?0分〕jùpàbànlǚyōufāngshuāilǎoshàngè()〔〕〔〕〔〕〔〕jiǎojiéfēngqī*uěyāǒuduànsīlián()()()二、我能比擬后組詞?！?分〕炒〔〕畔〔〕僑〔〕鉤〔〕誘〔〕吵〔〕伴〔〕橋〔〕釣〔〕繡〔〕三、我會填?！?0分〕1、讀書破萬卷，______________________。2、______________________，白首方悔讀書遲。3、落葉他鄉(xiāng)樹，______________________。4、______________________，自滿十事九空。5、寶劍鋒從磨礪出，______________________。四、我知道填什么適宜?！?分〕假設……就……不是……而是……盡管……還是……1．〔〕這位“隱身人〞難以對付，人們〔〕想出了許多制服它的方法。2．放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可〔〕飯店，〔〕緊鄰它的一家書店。3．〔〕你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，〔〕可以走另一條路試試。分辯分辨4．花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻〔〕出它有沒有果實。5．小寧說：“花生的果實掛在枝上。〞小林〔〕道：“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。〞五、我能按要求改寫句子?！?分〕1、雪花飄落下來?！彩咕渥痈由鷦泳唧w〕2、好看?；ㄉ苡杏谩！灿藐P聯(lián)詞語把兩句合成一句話〕3、有果子大家一起吃，不是更香嗎.〔改成陳述句〕——————————————————————————————————六、我是閱讀小能手?！?4分〕〔一〕?新型玻璃?選段夜深了，在一座〔陳設陳列〕珍貴字畫的博物館里，〔突然猛然〕傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃〔huáhuà〕破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看〔kānkàn〕守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃〞，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！诂F(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。1．用“√〞在括號內(nèi)選擇正確的字詞和讀音?！?分〕2．用“……可以……可以……可以……也可以……〞寫一句話。〔3分〕3．問答：第一自然段介紹了哪種玻璃，它的特點和作用是什么.〔2分〕4．假設你是小小創(chuàng)造家，你想創(chuàng)造什么樣的玻璃.〔2分〕〔二〕舍棄古希臘的佛里幾亞國葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車的軛(e)上打了一串結(jié)。他預言：誰能翻開這個結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功的將繩結(jié)翻開。這時，亞歷山大入侵小亞西亞，他來到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來，他果然一舉占領了比希臘大50倍的波斯帝國。一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應征做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦.〞許多應聘者都答非所問，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己。〞最后，朋友成功了。亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；效勞員果斷地把即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在*個特定的時候，你只有敢于舍棄，才有時機獲得更長遠的利益。即使遭到難以防止的挫折，你也要選擇最正確的失敗方式。成功往往蘊涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利，而無視了更長遠的目標。成功者有時僅僅抓住了一兩次被別人無視了的機遇，而機遇的獲取，關鍵在于你是否能在人生道路上進展果斷的取舍。1、短文講了哪三個小故事，用簡潔的語言加以概括?！?分〕①②③2、這篇短文說明了什么道理，找出有關句子，用“——〞畫出來。〔2分〕3、亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的.〔3分〕

一、看拼音，寫詞語?！?分〕

jìmòwàngshèngniàng*uězhí*íng

〔〕〔〕〔〕〔〕

*iàolǜpíqìyíngràokù*íng

〔〕〔〕〔〕〔〕

二、我能用“——〞畫出帶點字的正確讀音?！?分〕

囫圇〔húwú〕眷戀〔juànquàn〕眼瞼〔liǎnjiǎn〕

干涸〔héké〕玷污〔diànzhān〕點綴〔zhuìchuò〕

三、將下面的詞語補充完整。(4分)

嘔心瀝〔〕〔〕斷絲連〔〕靈手巧安然無〔〕

大顯身〔〕〔〕天立地〔〕往今來不動聲〔〕

四、我會按要求完成下面各題?！?分〕

1.大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲?！残薷牟【洹?/p>

2.目前最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤?！矊憘€句子，用上列數(shù)字的說明方法?！?/p>

3.21世紀圖書館的大門不會關閉。〔改為反問句〕

4.未來的社會不可能不是“多元〞的社會。〔改為肯定句〕

五、用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話?！?分〕

1、〔1〕空氣中沒有灰塵?！?〕大自然將多么單調(diào)。

2、〔1〕趙州橋雄偉鞏固?！?〕趙州橋美觀。

六、根據(jù)提示的內(nèi)容填空?！?分〕

1.有些同學取得一點成績就快樂的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

2.我最喜歡的一句有關讀書名言警句是：

七、寫出以下句子運用的修辭手法?！?分〕

1.小明家的房子小得只有書桌則大?！病?/p>

2.小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的?！病?/p>

3.難道不耕耘也會有收獲.〔〕

4.它好肥，整個身子好似一個蓬松的球兒。〔〕

八、選詞填空。〔6分〕

愿望期望盼望

1.我〔〕到**出差已三個月的爸爸早日回來。

2.教師〔〕后進生早日進步。

3.你想做個科學家，但想過怎樣去實現(xiàn)這個〔〕嗎.

請求乞求要求

1.小姑娘抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛〔〕著。

2.教師對學生的學習提出了新的〔〕。

3.指導員容許了董存瑞的〔〕。

九、給下面的句子加上標點符號。〔2+3＝5分〕

1.歡送你同學們一口同聲地說

2.我叫*麗娜小女孩大大方方地說希望大家多多幫助我

十、閱讀課文?釣魚的啟示?片斷，答復以下問題?！?2分〕

盡〔jǐnjìn〕管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)〔zhuànzhuǎn〕眼便消失在湖水中了。

轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當年那個沮〔jǔjǐ〕喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似(sìshì)的誘惑人的“魚〞。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

三十四年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。免費下載綠色圃中小學教育網(wǎng).lsPjy.課件|教案|試卷|無需注冊

1.請用“——〞選出片斷中帶點字的正確讀音?！?分〕

2.文中“轉(zhuǎn)眼間〞的意思是〔2分〕

3.與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚〞指的是

能舉個例子嗎.如：

〔4分〕

4.文中畫“――〞的句子具體