幼兒園教師后勤個(gè)人總結(jié)報(bào)告

第9頁共9頁幼兒園?教師后?勤個(gè)人?總結(jié)報(bào)?告一?年時(shí)間?又在忙?碌中悄?然流逝?，一個(gè)?學(xué)期也?即將畫?上了圓?滿的句?號。?回顧、?梳理一?個(gè)學(xué)期?下來的?工作，?快樂過?、焦慮?過、緊?張過卻?又異常?的充實(shí)?，感嘆?自己在?新的挑?戰(zhàn)中又?得到了?進(jìn)步與?歷練，?反思自?己在工?作中還?有很多?地方尚?待不斷?的學(xué)習(xí)??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的各項(xiàng)?工作做?如下分?析與反?思：?一、新?領(lǐng)域的?嘗試推?動(dòng)了個(gè)?人較全?面的成?長與歷?練這?個(gè)學(xué)期?，非常?感謝園?里給予?我新崗?位嘗試?與歷練?的機(jī)會?，讓我?在教育?教學(xué)之?外較為?陌生的?領(lǐng)域得?以鍛煉?、成長?。后勤?管理，?較于教?育教學(xué)?來說，?零散、?瑣碎的?事務(wù)性?事情明?顯要多?很多，?這頭手?邊事情?還未完?，那邊?又有事?情突現(xiàn)?，最初?接管時(shí)?自己還?真如無?頭蒼蠅?般的忙?亂，卻?還總是?達(dá)不到?自己預(yù)?期理想?的工作?效果，?疲于應(yīng)?對各種?出現(xiàn)的?工作狀?況，除?了心急?與焦慮?，只有?不斷的?調(diào)整自?己心態(tài)?、在問?題中不?斷的反?思自己?工作方?式，尋?求突破?口，以?求改變?被動(dòng)的?工作局?面，把?工作質(zhì)?量完成?得更好?，不過?，在不?斷的工?作摸索?中也收?獲諸多?。1?、共同?參與一?線員工?的工作?，體驗(yàn)?他們的?工作之?辛勞，?認(rèn)同、?尊重他?們的勞?動(dòng)付出?，這種?參與方?式更能?走進(jìn)她?們的內(nèi)?心;?2、把?好幼兒?園開源?節(jié)流關(guān)?，采購?物品時(shí)?多方面?進(jìn)行價(jià)?格的比?對，了?解掌握?價(jià)格的?動(dòng)態(tài)，?最大空?間的做?好成本?節(jié)約;?采購?于我來?說是最?頭疼的?事情：?一最怕?價(jià)格有?偏差;?二怕購?買回的?物品質(zhì)?量有偏?差。最?開始時(shí)?由于沒?有經(jīng)驗(yàn)?，所采?購回的?物品價(jià)?格、質(zhì)?量時(shí)有?偏差，?數(shù)次受?挫以后?弄得人?沒半點(diǎn)?信心，?很怕外?出采購?，甚至?曾想過?撂下采?購的這?個(gè)擔(dān)子?，但在?領(lǐng)導(dǎo)鼓?勵(lì)與信?任下才?重拾信?心，也?逐漸在?采購中?積累了?一些經(jīng)?驗(yàn)，每?次采購?時(shí)，即?便是在?固定的?定點(diǎn)采?購點(diǎn)也?會問清?楚每一?項(xiàng)目的?單價(jià)，?然后在?清單后?面加注?詳細(xì)價(jià)?格單價(jià)?;另有?，除了?定點(diǎn)的?采購點(diǎn)?，也會?多問問?、看看?、了解?其他店?面的價(jià)?格情況?，進(jìn)行?物品、?價(jià)格比?對后，?盡可能?的購買?性價(jià)比?高的物?品。?3、加?大了員?工寢室?、功能?室規(guī)范?管理力?度，較?好的改?變了以?往臟、?亂的局?面。?員工寢?室一直?是個(gè)大?問題：?物品雜?亂、衛(wèi)?生狀況?差、用?電安全?意識欠?缺，雖?然平時(shí)?也要求?過、考?核過，?可是考?核一下?好一時(shí)?，只要?一不檢?查就回?復(fù)原樣?，只是?治標(biāo)根?本治不?了本，?雜亂也?仍然是?那么亂?著。甚?至，老?師們這?種不良?習(xí)慣會?也影響?到孩子?，為了?扭轉(zhuǎn)這?種狀況?，專門?召集全?體住園?的老師?召開了?一次關(guān)?于寢室?管理要?求的會?議，從?兩方面?著手：?一是責(zé)?任到人?，以考?核督管?自我約?束力;?二是重?新選出?寢室長?，寢室?長負(fù)責(zé)?監(jiān)管好?自己寢?室，將?衛(wèi)生要?求、寢?室管理?細(xì)則、?值日生?安排具?體到人?，排出?公共區(qū)?值日生?表格張?貼在寢?室內(nèi)，?每日值?日生做?完衛(wèi)生?清掃后?簽好字?，以便?于管理?人員檢?查核對?，一旦?發(fā)現(xiàn)未?及時(shí)做?好公共?區(qū)衛(wèi)生?工作，?從重考?核。每?個(gè)寢室?內(nèi)部衛(wèi)?生如有?發(fā)現(xiàn)不?干凈的?情況，?全體寢?室人員?一并從?重考核?。二是?管理上?由平時(shí)?的一周?一檢調(diào)?整為不?定時(shí)隨?時(shí)抽檢?，要確?保寢室?隨時(shí)保?持衛(wèi)生?干凈整?潔，但?凡發(fā)現(xiàn)?衛(wèi)生狀?況差者?同樣從?重考核?。通過?一段時(shí)?間的試?行，自?此，寢?室環(huán)境?衛(wèi)生改?觀顯著?，一改?以往臟?亂的局?面，變?得干凈?清爽多?了。?功能室?里也相?應(yīng)的采?取了表?格式管?理，但?凡進(jìn)入?功能室?使用的?班級做?好表格?記錄，?記錄好?室內(nèi)衛(wèi)?生、教?學(xué)具整?理情況?，出來?后必須?整理好?功能室?教學(xué)具?，并也?必須要?認(rèn)真填?寫好使?用表格?，物品?整理情?況如何?。雖然?，檢查?過程中?仍有少?部分未?清理整?齊的情?況出現(xiàn)?，但總?體來說?還是進(jìn)?步相當(dāng)?大。但?是，后?期表格?的填寫?有些班?級就沒?能堅(jiān)持?下來，?使用完?后沒及?時(shí)做好?使用記?錄，在?下學(xué)期?工作中?還需要?求老師?做好持?續(xù)性的?工作。?幼兒?園教師?后勤個(gè)?人總結(jié)?報(bào)告（?二）?安全是?幼兒園?教育永?恒的話?題，幼?兒園是?眾多幼?兒集體?生活的?場所，?在過去?的一年?中，我?始終以?“安全?第一，?預(yù)防為?主”的?思想指?導(dǎo)自己?的工作?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)上?級轉(zhuǎn)發(fā)?的各種?安全教?育、安?全檢查?等文件?，通過?學(xué)習(xí)，?明確到?安全工?作是人?命關(guān)天?的大事?，安全?工作人?人有責(zé)?，在思?想上對?安全工?作有一?個(gè)高度?重視。?現(xiàn)將?一學(xué)年?的工作?匯報(bào)如?下：?一、強(qiáng)?化內(nèi)部?管理，?提高辦?園檔次?園內(nèi)?教師注?重自我?的反思?與學(xué)習(xí)?，更注?重教師?隊(duì)伍的?建設(shè)，?強(qiáng)化三?個(gè)意識?：“一?體意識?”、“?開拓意?識”、?“服務(wù)?意識”?。講?奉獻(xiàn)，?作表率?，早來?晚歸，?潛移默?化引領(lǐng)?著幼兒?園良好?的師德?師風(fēng)。?注重為?教師創(chuàng)?設(shè)有彈?性的工?作空間?。工作?中，時(shí)?時(shí)不忘?征求教?師的想?法意見?，采用?對話式?而非命?令式;?思想上?，鼓勵(lì)?多交流?不求大?一統(tǒng);?工作方?法靈活?多變。?我努力?營造健?康溫馨?的文化?氛圍。?以務(wù)?實(shí)的作?風(fēng)投入?工作，?引領(lǐng)著?的年輕?教師奮?發(fā)向上?;以滿?腔的工?作熱忱?凝聚人?心。不?擺架子?、不說?空話、?不唱高?調(diào)，教?師珍愛?自己、?熱愛生?活、快?樂工作?。一?件件細(xì)?致入微?的小事?，充分?體現(xiàn)了?教師團(tuán)?隊(duì)的凝?聚力。?在點(diǎn)點(diǎn)?滴滴中?激發(fā)了?各位教?師工作?的積極?性、主?動(dòng)性、?創(chuàng)造性?。二?、安全?方面?時(shí)刻牢?記：眼?中有孩?子，心?中有安?全，處?處有教?育，安?全第一?。我不?定期的?對園內(nèi)?房屋、?設(shè)施、?大型玩?具、線?路等進(jìn)?行安全?檢查。?我園?還利用?安全教?育碟片?來輔助?教學(xué)，?增強(qiáng)幼?兒的安?全意識?，時(shí)刻?防范一?切不安?全的因?素發(fā)生?。我園?重點(diǎn)做?好早接?晚送的?門前管?理，以?免孩子?因意外?而走失?。再?就是課?間、游?戲、入?廁洗手?、室內(nèi)?活動(dòng)、?戶外活?動(dòng)等幾?個(gè)關(guān)鍵?時(shí)間段?的防范?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時(shí)整改?。責(zé)?任書：?幼兒園?和老師?簽訂安?全責(zé)任?書，明?確各自?的職責(zé)?，貫徹?“誰主?管誰負(fù)?責(zé)”的?原則，?做到職?責(zé)明確?。園和?家長也?簽訂了?安全責(zé)?任書，?確保幼?兒安全?健康的?成長。?安全?課：提?高安全?意識，?自我防?范和自?護(hù)自救?能力，?抓好安?全教育?，是幼?兒園安?全工作?的基礎(chǔ)?。我園?堅(jiān)持每?周一必?上一節(jié)?安全課?并有備?課記錄?。三?、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)?我園根?據(jù)本園?的實(shí)際?情況出?發(fā)，充?分利用?本土優(yōu)?勢對室?內(nèi)外的?裝飾、?墻面設(shè)?計(jì)、吊?飾等都?進(jìn)行了?改裝。?并從幼?兒的年?齡特點(diǎn)?出發(fā)，?力求做?到生活?化、情?趣化、?兒童化?，尤其?我們每?一個(gè)教?室都設(shè)?置了不?同的風(fēng)?格，我?傾盡我?所能幫?老師們?策劃、?分析，?尤其幫?小班設(shè)?計(jì)兩面?主題墻?。老?師們也?從自身?做起，?遇事相?互幫助?，相互?鼓勵(lì)，?相互交?流，讓?孩子們?切實(shí)感?受到了?幼兒園?大家庭?的溫暖?和諧，?逐步形?成活潑?開朗的?良好性?格，從?而邁向?健全人?生的第?一步。?四、?保教方?面我?園合理?安排和?組織幼?兒的一?日活動(dòng)?，動(dòng)靜?結(jié)合，?室內(nèi)外?結(jié)合，?每天保?持2小?時(shí)的戶?外活動(dòng)?時(shí)間和?游戲時(shí)?間，來?提高幼?兒的整?體素質(zhì)?。在?孩子們?入園前?，要求?各班老?師每天?先做好?教室內(nèi)?外的通?風(fēng)、衛(wèi)?生消毒?工作，?加強(qiáng)晨?間、午?休的檢?查，做?到一摸?、二看?、三查?、四問?，嚴(yán)禁?幼兒帶?危險(xiǎn)品?入園，?每天堅(jiān)?持加強(qiáng)?晨檢、?午檢的?力度來?杜絕傳?染病的?入侵，?并做好?詳細(xì)記?錄，發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)通?知家長?。五?、家長?方面?我園做?到主動(dòng)?、親切?與家長?溝通，?利用早?送晚放?的時(shí)間?和家長?交流，?平時(shí)多?觀察孩?子在園?的各種?情況，?孩子們?的點(diǎn)滴?進(jìn)步、?成長、?特長、?優(yōu)點(diǎn)都?及時(shí)反?饋給家?長，隨?時(shí)取得?家長對?老師們?的信任?和對幼?兒園各?項(xiàng)工作?的支持?，我園?為增進(jìn)?家園共?育，先?后開展?了“家?訪”、?“家長?會”、?“家長?開放日?”、“?元旦晚?會”幾?大項(xiàng)活?動(dòng)，得?到了家?長的好?評。?如遇到?特殊情?況時(shí)切?忌發(fā)生?口角，?家長意?見細(xì)心?聽取，?以此加?深家園?了解，?促進(jìn)家?園關(guān)系?共同成?長。如?：家長?反映對?老師的?意見，?我及時(shí)?向?qū)W區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)并耐?心給家?長解釋?。在?這方面?我們還?做得很?不夠，?還需要?我們老?師們認(rèn)?真去學(xué)?習(xí)、去?探討、?去努力?。以?上點(diǎn)滴?都離不?開老師?們的精?誠團(tuán)結(jié)?和配合?的默契?。在這?里我真?誠的感?謝各位?老師的?敬業(yè)愛?崗精神?和任勞?任怨、?默默地?奉獻(xiàn)。?正因?為有了?你們的?辛勤耕?耘，才?有了今?天我們?幼兒園?的發(fā)展?。真切?希望在?以后的?工作中?，我們?一起把?以前做?的不好?的方面?補(bǔ)救回?來，我?們一同?再努力?學(xué)習(xí)，?再一同?認(rèn)真拼?搏，爭?取再創(chuàng)?幼兒園?的新輝?煌。?幼兒園?教師后?勤個(gè)人?總結(jié)報(bào)?告（三?）我?們在追?求更高?目標(biāo)的?奮斗中?，不知?不覺一?個(gè)學(xué)期?的工作?又要?jiǎng)?上了句?號，回?首我們?走過的?路布滿?艱辛。?望著無?數(shù)鮮花?和那豐?碩果實(shí)?，早己?洗去我?們往日?的疲憊?和辛勞?。在此?，就這?個(gè)學(xué)期?的工作?做一個(gè)?簡單的?總結(jié)。?一、?政治思?想本?人能積?極參加?政治學(xué)?習(xí)，關(guān)?心國家?大事，?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?___?_各項(xiàng)?方針政?策，遵?守幼兒?園各項(xiàng)?規(guī)章制?度，團(tuán)?結(jié)同事?，熱心?幫助他?人，能?明確教?育目的?，端正?態(tài)度，?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，關(guān)心?幼兒，?無體罰?及變相?體罰幼?兒，注?重幼兒?思想品?德的培?養(yǎng)，以?身作則?，為人?師表，?有奉獻(xiàn)?精神。?二、?教育教?學(xué)工作?幼兒?園大班?升入小?學(xué)是教?育過渡?的關(guān)鍵?時(shí)期，?具有承?上起下?的作用?，銜接?過渡的?成功與?否對小?學(xué)教育?質(zhì)量影?響很大?，因此?，在本?學(xué)期教?學(xué)過程?中，我?積極做?好提前?備課，?寫好教?案，備?課時(shí)認(rèn)?真鉆研?教材、?教具，?學(xué)習(xí)好?大綱，?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)、?請教。?為了上?好一節(jié)?課，我?上網(wǎng)查?找資料?，集中?別人的?優(yōu)點(diǎn)，?確定自?己的教?學(xué)思路?。上課?時(shí)，運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，從?幼兒的?實(shí)際出?發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?更注意?幼兒的?游戲性?，使幼?兒覺得?上課就?是玩游?戲，在?玩中學(xué)?，在學(xué)?中玩。?本學(xué)?期里，?我班繼?續(xù)以美?術(shù)活動(dòng)?作為本?班的特?色，在?萬老師?的指導(dǎo)?下，我?們在開?學(xué)初就?制訂好?學(xué)習(xí)計(jì)?劃，并?把日常?美術(shù)活?動(dòng)視為?幼兒美?術(shù)教育?的主要?組成部?分，對?每次的?作業(yè)認(rèn)?真抓好?。在活?動(dòng)中，?使幼兒?能自己?作主，?自由選?擇，有?些還要?自己創(chuàng)?造條件?，自己?設(shè)計(jì)，?自己檢?驗(yàn)，培?養(yǎng)了自?主精神?與創(chuàng)造?能力。?開展?過程中?，游戲?是美術(shù)?活動(dòng)的?主要形?式，生?活是美?術(shù)活動(dòng)?的表現(xiàn)?內(nèi)容，?大膽引?導(dǎo)幼兒?積極主?動(dòng)地創(chuàng)?造美，?啟發(fā)孩?子把心?中留有?強(qiáng)烈印?象的事?情畫出?來，如?引導(dǎo)孩?子對大?自然和?身邊的?事物進(jìn)?行這樣?的聯(lián)想?：如果?你種出?來的花?開出了?鮮艷的?花朵，?你將怎?樣表現(xiàn)?;你看?見大海?后是怎?樣想的?，你想?乘什么?船到大?海中游?玩，等?等。這?樣，美?術(shù)活動(dòng)?以發(fā)展?能力為?主，而?不是把?側(cè)重點(diǎn)?放在單?純的知?識灌輸?和機(jī)械?的模仿?上，班?上的孩?子在有?趣的過?程中變?得越來?越喜歡?美術(shù)了?，在想?象和創(chuàng)?造方面?也取得?了很大?的提高?，還在?___?_月份?參加第?六屆深?港杯書?畫大賽?中取得?了不錯(cuò)?的成績?，真讓?人感到?欣慰。?三、?保育、?安全工?作俗?語說：?“沒有?規(guī)矩，?難成方?圓”。?本學(xué)期?，根據(jù)?班級計(jì)?劃中我?班的幾?個(gè)弱點(diǎn)?，我在?班主任?的領(lǐng)導(dǎo)?下，在?進(jìn)行任?何活動(dòng)?的時(shí)候?都進(jìn)一?步加大?力度，?把安全?工作放?首位，?并在日?常生活?中穿插?相關(guān)安?全教育?，時(shí)刻?提高幼?兒的安?全意識?，本班?常規(guī)一?直有條?不絮，?使幼兒?順利度?過最后?學(xué)期。?相比?起來，?本班幼?兒的年?齡偏小?，因此?，在保?育工作?上，我?能積極?配合生?活老師?有針對?性的實(shí)?施保育?工作，?做到每?日嚴(yán)格?地執(zhí)行?消毒制?度和隔?離制度?，堅(jiān)持?督促幼?兒飯前?便后注?意洗手?。每天?進(jìn)行2?小時(shí)的?戶外活?動(dòng)，積?極帶領(lǐng)?幼兒鍛?煉身體?，開展?了跳繩?、轉(zhuǎn)呼?啦圈、?滾鐵環(huán)?、走高?蹺、游?戲等豐?富多采?的體育?活動(dòng)，?增強(qiáng)幼?兒的體?質(zhì)，大?部分幼?兒已經(jīng)?會跳繩?了，不?少孩子?學(xué)會了?轉(zhuǎn)呼啦?圈。保?證幼兒?充足的?睡眠，?提醒幼?兒穿適?量的衣?物午睡?，及時(shí)?更換汗?濕的衣?服，為?體弱孩?子調(diào)整?床位，?注意提?醒幼兒?勤擦汗?。提醒?幼兒多?喝水，?每天喝?水次數(shù)?不少于?六次，?照顧體?弱兒童?。另外?，還每?天向幼?兒介紹?食譜，?促進(jìn)幼?兒的食?欲，保?證每名?幼兒吃?飽、吃?好，保?證幼兒?的進(jìn)食?量，使?我班幼?兒每餐?飯都能?按量吃?完，沒?有剩飯?的現(xiàn)象?。教育?幼兒細(xì)?嚼慢咽?，保?證孩子?的進(jìn)餐?時(shí)間。?對于吃?得快的?孩子，?老師不?斷提醒?，要求?孩子慢?點(diǎn)兒吃?，嚼爛?了再吞?，現(xiàn)在?，孩子?們的身?體也長?了不少?，家長?也感到?很滿意?。四?、家長?工作?通過學(xué)?習(xí)新《?綱要》?，我更?加深深?地認(rèn)識?到幼兒?園和家?庭合作?的重要?性。本?學(xué)期