小班年級組下學期工作總結

第9頁共9頁小班年?級組下?學期工?作總結?不經(jīng)?意中，?又是一?個學期?結束了?，這意?味著我?們和孩?子們要?給“小?班”畫?上句號?了。去?年來幼?兒園還?哭哭啼?啼的孩?子們馬?上要升?中班，?成為哥?哥姐姐?了?？?著這些?可愛的?孩子們?，不禁?回想起?這學期?來與他?們共同?生活、?共同收?獲的點?點滴滴?……“?為了每?一個孩?子都有?進步”?，是我?們?yōu)橹?不懈努?力的動?力。在?本學期?中，我?們竭盡?最大的?努力，?注以最?高的熱?情，踏?實、勤?奮地完?成了一?學期的?工作。?生活?自理能?力方面?：幼?兒的發(fā)?展是在?活動中?實現(xiàn)的?，孩子?是生活?的主人?，小班?生活活?動豐富?的內容?，不僅?使孩子?們獲得?了生活?的本領?，更重?要的是?體驗了?自我的?價值，?獲得了?自信。?1、?我們利?用各種?教學活?動、游?戲，積?極的引?導孩子?吃完自?己的一?份飯菜?，不浪?費一粒?米。針?對能力?差的孩?子不厭?其煩，?手把手?地輔導?他們自?己用餐?。我們?還請用?餐習慣?好，吃?得又快?又干凈?的孩子?發(fā)勺子?，以此?來鼓勵?其他孩?子吃得?再干凈?些、再?快些。?現(xiàn)在我?們班孩?子的用?餐秩序?和習慣?有了很?大的提?高。?2、隨?著天氣?的轉暖?，孩子?們的衣?服減少?了，我?們就鼓?勵孩子?們午睡?時自己?穿脫衣?褲、鞋?子;小?便時，?試著自?己拉好?褲子，?然后老?師檢查?。慢慢?的，孩?子們都?學會了?自己拉?褲子。?對能力?差一點?的孩子?，老師?還手把?手的幫?忙?，F(xiàn)?在大多?孩子都?有了一?雙能干?的小小?手。?小班的?孩子正?處在“?我自己?來”的?關鍵時?期，我?們要善?于放手?，讓孩?子自己?去嘗試?，探索?，體驗?，放手?讓孩子?做自己?想做的?事，給?他們這?個學習?和發(fā)展?機會。?行為?習慣方?面：?孩子的?行為習?慣是在?有條不?紊的每?日生活?中受到?熏陶而?自然形?成的，?因此要?做好并?堅持每?日生活?常規(guī)。?本學期?，孩子?們在聽?信號行?動方面?進步很?大，不?管自己?在做什?么事情?，例如?在玩玩?具的時?候，只?要一聽?到老師?的琴聲?孩子們?就會迅?速安靜?下來。?能正確?分辨坐?好、靜?息等行?為的琴?音。并?且能快?速的將?小椅子?靠桌子?坐坐好?，靜靜?息。?行為習?慣的培?養(yǎng)過程?讓孩子?們也可?以享受?到一定?范圍的?自由，?從而表?現(xiàn)出自?得其樂?，不拘?束不壓?抑的心?情。良?好的行?為習慣?也是孩?子們心?情舒暢?的重要?保證。?衛(wèi)生?保健方?面：?我們班?注重保?教并重?，細心?關心每?一位幼?兒，照?顧他們?的生活?，為他?們提供?衛(wèi)生舒?適的生?活學習?環(huán)境。?每天嚴?格按要?求進行?常規(guī)消?毒、打?掃衛(wèi)生?;認真?組織好?孩子的?一餐兩?點;管?理好孩?子的一?日生活?;配合?保健老?師做好?保健工?作。?教育教?學方面?：隨?著春的?腳步漸?漸臨近?，自然?界萬物?復蘇，?小花池?作為幼?兒園的?一個教?育環(huán)境?，是豐?富孩子?自然常?識、激?發(fā)幼兒?探索的?有趣的?小天地?。于是?，我們?和孩子?們展開?了一系?列探索?、種植?活動。?小朋友?們選擇?自己喜?愛的豆?寶寶進?行種植?，他們?有的選?擇了紅?豆寶寶?，有的?選擇了?黃豆寶?寶、綠?豆寶寶?···?并響亮?地叫出?了這些?豆寶寶?的名字?，然后?進行種?植觀察?。每個?孩子小?心翼翼?地將這?些豆寶?寶種入?泥土中?，給豆?寶寶澆?水時各?持己見?，有的?說：“?水放少?點好!?”，有?的說：?“不行?!要放?多一點?!”還?有幾個?孩子急?著跑來?問：“?老師，?要放多?少水呀?”我們?不急著?把答案?告訴他?們，只?是請每?個小朋?友按自?己的想?法給豆?寶寶加?水，并?請他們?觀察杯?中的水?量，孩?子們發(fā)?現(xiàn)：大?家放的?水，有?的多，?有的少?，各不?相同。?“到底?誰的豆?寶寶長?得更好?呢”孩?子們一?定會探?索到更?多的小?秘密。?媽媽?的愛是?偉大的?，無私?的，孩?子們享?受著媽?媽的愛?，卻無?法理解?媽媽的?這一份?關愛。?為了讓?孩子們?體驗媽?媽對自?己的關?愛，我?們還利?用“三?八婦女?節(jié)”開?展了“?說說我?的好媽?媽”活?動，和?孩子們?討論“?媽媽為?我們做?了哪些?事，為?什么要?那么做?”，孩?子們說?出了很?多他們?自己的?理解，?體會了?媽媽對?自己的?關心。?孩子們?還在老?師的引?導下說?出了很?多關心?媽媽的?方法，?并了解?了“愛?”的多?種表達?方式。?孩子?們還用?自己的?歌聲和?舞蹈歡?慶了自?己的節(jié)?日——?“六一?”兒童?節(jié)。?家長工?作方面?：我?們總是?積極主?動地與?家長溝?通，充?分利用?晨接和?放學的?時間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?孩子在?園的情?況。我?們還利?用“家?長園地?”及時?向家長?提供一?些信息?資料。?對于有?問題的?孩子，?及時與?家長交?換意見?，取得?一致的?教育方?法。使?用家園?聯(lián)系冊?、電話?多種形?式進行?訪問。?這使我?們更了?解幼兒?在家的?情況，?使我們?能有針?對性地?開展幼?兒的教?學工作?，而且?還能促?使我們?跟家長?的相互?理解，?使關系?更密切?。通過?一年的?家園聯(lián)?系，我?們和家?長之間?建立了?和諧友?好的關?系，贏?得了家?長的信?任、贊?譽和支?持。?存在的?問題：?1、?幼兒的?各種行?為習慣?，如“?三輕”?：輕聲?說話、?玩具輕?拿輕放?、走路?輕。以?及傾聽?習慣需?要不斷?提醒，?不夠自?覺。所?以，應?堅持不?懈，幼?兒才能?養(yǎng)成良?好的習?慣。?2、在?學習習?慣上，?有的幼?兒注意?力不易?集中;?有的幼?兒樂意?發(fā)言，?但不愛?動腦筋?有的幼?兒愛插?嘴，回?答問題?聲音不?夠響亮?···?努力?的方向?：1?、總結?上學期?的經(jīng)驗?，根據(jù)?幼兒的?年齡特?點制定?出適合?幼兒的?計劃，?并能在?一日生?活中經(jīng)?常鞏固?、復習?。2?、精細?動作的?加強培?養(yǎng)。主?要通過?穿珠子?，捏橡?皮泥等?手段來?進行訓?練的。?除了正?常的美?工課外?，我們?還要充?分利用?晨間活?動前、?離園前?、午飯?后或區(qū)?域活動?時這段?時間讓?他們來?進行練?習，循?序漸進?地進行?。3?、繼續(xù)?加強對?幼兒自?信心的?培養(yǎng)，?特別是?班內比?較內向?膽小的?幼兒，?平時要?多利用?時間與?他們進?行交流?、溝通?，每天?給孩子?一個充?滿愛心?地抱抱?，讓孩?子感受?到你對?他的愛?。通?過一學?期的努?力，孩?子們取?得了很?大的進?步。讓?孩子健?康活潑?的成長?是我們?每位老?師的心?愿，在?以后的?保教工?作中，?我們會?隨時的?關注孩?子的一?點一滴?，讓每?個孩子?都快樂?的成長?。孩?子的快?樂，是?對我們?工作的?鼓勵;?家長的?滿意，?是對我?們工作?的肯定?。學期?的結束?，留給?我們很?多的思?考：如?何繼續(xù)?培養(yǎng)幼?兒的生?活自理?能力、?如何再?為幼兒?創(chuàng)設更?好的環(huán)?境，特?別是在?如何注?重個性?，因人?施教方?面，我?們的實?施還是?比較欠?缺的，?在新的?學期里?我將繼?續(xù)努力?，取長?補短，?爭取把?班級工?作做得?更好。?小班?年級組?下學期?工作總?結（二?）寒?來暑往?時光飛?逝，眨?眼間這?個學期?又接近?了尾聲?。一群?哭哭啼?啼來幼?兒園的?孩子們?馬上要?升中班?，成為?哥哥姐?姐了。?看著這?些可愛?的孩子?們，不?禁回想?起一學?期來與?他們共?同生活?、共同?收獲的?點點滴?滴???忙碌、?緊張，?卻又充?實而快?樂?，F(xiàn)?對本學?期各個?方面的?工作進?行總結?與反思?，從而?汲取經(jīng)?驗，發(fā)?現(xiàn)不足?。在教?育教學?工作中?，我們?分析本?班孩子?情況，?根據(jù)《?綱要》?和新教?材要求?，認真?制定學?期工作?計劃，?備好每?一次活?動，開?展了豐?富多彩?的教育?活動，?開闊了?孩子們?的視野?，幫助?他們獲?得了豐?富的生?活經(jīng)驗?，我們?注重發(fā)?揮班級?的環(huán)境?作用，?定期更?換班級?的墻飾?內容，?為孩子?們開辟?動手操?作的小?天地，?充分利?用班級?的娃娃?家、區(qū)?角，使?他們有?動手動?腦的場?所。?在衛(wèi)生?保健方?面，我?們班注?重保教?并重，?細心關?心每一?位幼兒?，照顧?他們的?生活，?為他們?提供衛(wèi)?生舒適?的生活?學習環(huán)?境。每?天嚴格?按要求?進行常?規(guī)消毒?、打掃?衛(wèi)生;?認真組?織好孩?子的一?餐兩點?;管理?好孩子?的一日?生活。?在家?園工作?中，我?們總是?積極主?動地與?家長溝?通，充?分利用?了晨接?和放學?的時間?跟家長?交流，?使家長?了解自?己孩子?在園的?情況。?我們還?利用“?家園共?育”及?時向家?長提供?一些信?息資料?。對于?有問題?的孩子?，及時?與家長?交換意?見，取?得一致?的教育?方法。?使用家?園聯(lián)系?冊、電?話、網(wǎng)?絡等多?種形式?進行訪?問。這?使我們?更了解?幼兒在?家的情?況，使?我們能?有針對?性地開?展幼兒?的教學?工作，?而且還?能促使?我們跟?家長的?相互理?解，使?關系更?密切。?通過一?年的家?園聯(lián)系?，我們?和家長?之間建?立了和?諧友好?的關系?，贏得?了家長?的信任?、贊譽?和支持?。取得?的成績?、存在?的問題?和今后?努力的?方向：?首先?在成績?方面，?通過一?學期的?在園生?活和師?幼互動?、生生?互動學?習中，?我班幼?兒性格?活潑、?開朗，?個性鮮?明，有?禮貌，?能主動?與人打?招呼;?在活動?中懂得?禮讓;?班級建?立了良?好的生?活常規(guī)?、活動?區(qū)常規(guī)?、課堂?常規(guī)，?各項活?動能夠?有序的?開展;?鞏固幼?兒的一?日生活?常規(guī)，?注重幼?兒的個?體差異?，有重?點、有?目標的?對幼兒?進行進?餐、午?睡、入?廁、區(qū)?域活動?收放玩?具等各?環(huán)節(jié)良?好習慣?的培養(yǎng)?，進一?步提高?幼兒的?自理和?自律能?力;開?學初幼?兒進區(qū)?游戲缺?乏規(guī)則?性，總?是很隨?意而且?收放玩?具也需?要在教?師的督?促下進?行，于?是，我?們決定?和幼兒?一起為?各個區(qū)?域制定?活動規(guī)?則。老?師提出?存在的?問題請?幼兒想?辦法來?解決。?我們和?幼兒一?起規(guī)定?每個區(qū)?的進區(qū)?人數(shù)、?玩具擺?放的位?置、進?行活動?時的注?意事項?，請幼?兒共同?遵守。?這樣一?來，孩?子們進?區(qū)活動?有章可?循避免?了好多?爭執(zhí)和?沖突;?幼兒求?知欲強?，能積?極參加?教學活?動，語?言表達?、動手?能力都?大大提?高;我?班幼兒?對各種?音樂活?動都很?感興趣?。我們?設置了?表演區(qū)?，除了?讓幼兒?結合主?題活動?進行故?事表演?外，還?為幼兒?表演歌?曲、舞?蹈、說?唱兒歌?提供了?空間。?我班幼?兒的節(jié)?奏感發(fā)?展較弱?，為此?，我們?自制了?沙錘、?鼓等樂?器，讓?幼兒練?習節(jié)奏?。其?次是存?在的問?題，幼?兒的各?種行為?習慣，?如“三?輕”：?輕聲說?話、玩?具輕拿?輕放、?走路輕?，以及?傾聽習?慣需要?不斷提?醒，不?夠自覺?。所以?，應堅?持不懈?，幼兒?才能養(yǎng)?成良好?的習慣?;在學?習習慣?上，有?的幼兒?注意力?不易集?中;有?的幼兒?樂意發(fā)?言，但?不愛動?腦筋，?依樣畫?葫蘆;?還有的?幼兒愛?插嘴，?回答問?題聲音?不夠響?亮等。?再次?是努力?的方向?：總結?上學期?的經(jīng)驗?，根據(jù)?幼兒的?年齡特?點制定?出適合?幼兒的?計劃，?并能在?一日生?活中經(jīng)?常鞏固?、復習?;精細?動作的?加強培?養(yǎng)，主?要通過?穿珠子?，捏橡?皮泥，?運用剪?刀等手?段來進?行訓練?的，每?星期除?了一節(jié)?正常的?美工課?外，我?們還充?分利用?晨間活?動前、?離園前?、午飯?后或區(qū)?域活動?時這段?時間讓?他們來?進行練?習。如?：使用?剪刀這?一塊先?從剪刀?的正確?使用方?法開始?，然后?逐漸增?加難度?到直線?到各種?曲線慢?慢過渡?到剪圓?形、動?物的輪?廓等方?式。并?制定出?計劃循?序漸進?地進行?;繼續(xù)?加強對?幼兒自?信心的?培養(yǎng)，?特別是?班內幾?個比較?內向膽?小的幼?兒，平?時作為?老師要?利用時?間與他?們進行?交流、?溝通，?每天給?孩子來?一個充?滿愛心?地擁抱?，讓孩?子感受?到你對?他的愛?。同時?創(chuàng)設各?種機會?、環(huán)境?讓每個?幼兒都?有鍛煉?發(fā)展的?機會。?孩子?的快樂?，是對?我們工?作的鼓?勵;家?長的滿?意，是?對我們?工作的?肯定。?學期即?將結束?，留給?我們的?也有很?多的思?考，如?：如何?繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒?的生活?自理能?力、如?何再為?幼兒創(chuàng)?設更好?的環(huán)境?，特別?是在如?何注重?個性，?因人施?教方面?，我們?的實施?還是比?較欠缺?的，在?新的學?期里我?將繼續(xù)?努力，?取長補?短，爭?取把班?級工作?做得更?好!?小班年?級組下?學期工?作總結?（三）?本學?期本人?能嚴格?遵守幼?兒園的?各項規(guī)?章制度?，以一?名人民?教師的?職業(yè)道?德嚴格?要求自?己，敬?業(yè)愛崗?，為人?師表，?不計較?個人得?失。積?極參加?園內各?項活動?，工作?認真，?組織開?展好班?級各項?活動，?受到家?長和孩?子的喜?愛?，F(xiàn)?總結如?下：?本學期?本人擔?任小班?教學工?作。能?虛心聽?取他人?意見，?共同完?成幼兒?園各項?任務，?認真組?織安排?好班級?的各項?日常工?作。做?好家長?工作和?班級環(huán)?境的規(guī)?劃和設?計。本?人能根?據(jù)班級?幼兒的?實際發(fā)?展水平?和班級?工作情?況制定?適宜的?班級計?劃，并?組織開?展了豐?富的、?具有班?級特色?的豐富?活動。?如：親?子活動?、主題?活動;?家長開?放日活?動;節(jié)?日教育?活動;?開展親?子手工?制作活?動等。?能根據(jù)?孩子的?興趣設?計每一?個活動?，激發(fā)?幼兒的?探究欲?望和學?習的主?動性、?積極性?。本?人在日?常工作?中能耐?心細致?的照顧?好孩子?的日常?生活，?并加強?對幼兒?自理能?力的培?養(yǎng)，手?把手的?教幼兒?如何把?衣服疊?整齊;?幫助幼?兒改正?不良衛(wèi)?生習慣?。積極?對幼兒?進行自?我保護?的教育?和培養(yǎng)?，增強?幼兒的?安全意?識。本?人平時?能積極?向孩子?們宣傳?有關疾?病預防?的知識?和方法?，認真?做好幼?兒每日?的出勤?記錄，?對未能?及時入?園的幼?兒，通?過打電?話仔細?詢問幼?兒的情?況，并?做好記?錄。積?極開展?體育鍛?煉，發(fā)?展幼兒?身體動?作的協(xié)?調性。?在活動?中注意?培養(yǎng)幼?兒的安?全意識?，學習?自我保?護的方?法。?在教育?教學方?面，我?能深刻?地認識?到：時?代在發(fā)?展，社?會在進?步，教?育教學?觀念的?不斷更?新和變?革，自?身所掌?握的知?識滿足?不了現(xiàn)?代教育?教學，?所以我?十分注?重業(yè)務?學習，?不斷充