2023年幼兒園美工區(qū)觀察記錄

第幼兒園美工區(qū)觀察記錄

幼兒園美工區(qū)觀察記錄

中班孩子喜歡玩水，又喜歡涂涂畫畫。因此，我設計了今天的美工區(qū)活動是首次創(chuàng)作水彩畫。

水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡稱水彩。區(qū)域活動時間，孩子們一看見美工區(qū)桌子上擺滿了各色顏料，水，畫筆、畫紙，一下子吸引力孩子們的眼球，都興奮地涌向美工區(qū)?？蓻]辦法，只有八張卡，只得按先來后到順序去了八個。

明哲一拿到畫筆就沾了點水在紅色顏料上摸了幾下然后在畫紙上像轉(zhuǎn)圈似的涂了幾下，哇，看我的畫像水花。這一喊吸引了區(qū)角內(nèi)其他幾個小朋友。一旁的浩銘爭辯說：不，像旋渦。隨即一場沾水作畫比賽開始了。美工區(qū)一改往日的嘀咕聲，安靜的出奇。只聽見細細碎碎的繪畫聲。有幾個孩子很快一張紙就畫滿了。金城畫的可認真了，她先沾黃色的顏料畫了一個三角形，然后沾了綠色的顏料在三角形的下邊畫了幾條線。我走過去問她：你畫的是什么呀？她說：我畫的是房子，給媽媽住的。畫的真漂亮，假如房前有小花，小草什么的就更漂亮了。她眼珠一轉(zhuǎn)，又接著作畫了。老師，看我畫的花?？次业模@是我畫的大樹，還有小蟲子

音樂響起，區(qū)域活動結(jié)束了，只有美工區(qū)的小朋友還在品頭論足，爭論不休，喜形于色溢于言表。他們的畫雖然不是很精美，很規(guī)范，但孩子的筆追隨著他們的眼睛，都是孩子喜聞樂見的。造型簡單，生動有趣。孩子的創(chuàng)造就在他們的手指間。雖然這是他們的第一次，但遠遠超乎了我的想想。

這次作畫，啟發(fā)了兒童學習繪畫的興趣，初步掌握了簡單的繪畫知識和技能。達到了預期。

幼兒園美工區(qū)觀察記錄

實錄：今天下午我們班的美術(shù)活動是粘貼繪畫《一瓶花》。當我出示范例作品的時候，小朋友便不約而同地發(fā)出了贊嘆之聲：好漂亮啊!多美的花瓶啊!花兒也很好看呢?？粗独髌沸∨笥丫鸵呀?jīng)產(chǎn)生了動手的欲望，一個個顯出躍躍欲試的神情。

這個活動在粘貼繪畫之前要求小朋友剪出許多的彩色碎紙屑，再用碎紙屑粘貼花瓶，最后在花瓶里添畫自己喜歡的花朵。我對操作方法步驟一一作了詳細地解說并強調(diào)、演示了如何快速剪出碎紙屑的方法后，小朋友便興致勃勃地開始工作了。在巡視的過程中，我發(fā)現(xiàn)了陸昌澤小朋友，他也在認真剪紙，但沒有按老師給的方法去操作：在他的手里，小紙屑是一小片一小片的剪出來，別的小朋友剪好紙屑已經(jīng)開始粘貼花瓶了，可他還在不慌不忙地一片片地剪。在我的催促幫忙下，終于將紙屑剪好

分析措施效果

在上述觀察中，雖然老師已經(jīng)詳細講解操作方法，但發(fā)現(xiàn)該幼兒并沒有掌握如何快速剪紙屑的方法，可見該幼兒在學習中尚未養(yǎng)成良好的傾聽習慣及專心觀察習慣，而且沒有時間觀念，不在意速度，對周圍小朋友的操作情況不注意也不會向同伴學習，這對孩子的發(fā)展非常不利。孩子的大部分知識、經(jīng)驗來自于傾聽和觀察及同伴之間的相互學習，良好的傾聽、觀察等習慣對于個體的發(fā)展是非常重要的。對于該幼兒要加強個別教育和指導，逐漸形成良好的傾聽、觀察習慣，并鼓勵他向周邊的同伴學習，努力調(diào)動幼兒多種感官積極投入到學習中，促使幼兒取得更大的進步。

幼兒園美工區(qū)觀察記錄

觀察對象：

龐靜文

年齡：

xx歲

觀察日期：

202x.10.29

觀察者：

吳清

觀察地點：

教室

觀察時間：

14：0015：00

使用方法：

軼事記錄法、視頻記錄等。

觀察目的：

通過觀察分析了解幼兒在美工區(qū)玩橡皮泥的行為表現(xiàn)。

觀察記錄：

今天的美工區(qū)提供了橡皮泥，讓幼兒自由制作。龐靜文拿了自己的橡皮泥坐了下來，簡單的玩耍之后，她發(fā)現(xiàn)了自己盒子里的示范紙：制作西瓜。只見她邊看著圖示邊開始照著樣子開始制作，她先用白色、黑色、紅色和綠色團成大小不一樣的圓形，接著把綠色和白色搓成細條，然后用紅色制作西瓜果實，可是嘗試了好長時間也沒辦法拼成功。這是我適時進行指導，是不是條條太長了呢？很快，龐靜文就找到問題的所在，然后制作出一個非?？蓯鄣男∥鞴?。

案例分析：

龐靜文是個個性安靜的孩子，平時有事都不愿意說，特別是在活動中，喜歡一個人去完成任務。并且，身為大班幼兒已經(jīng)具備遇到困難自己解決困難的能力了，所以作為老師不能夠一味地插手，直截了當?shù)貛推鸾鉀Q，但可以適時地給予語言上的提示，讓她更有自信地去制作。

采取措施：

1、區(qū)域材料的充實。

2、老師的適時指導。

觀察反思