家校共育特色活動方案設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯家校共育特色活動方案設(shè)計(jì)

家校共育特色活動計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想

本次活動旨在強(qiáng)化家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。利用教導(dǎo)一個同學(xué)，帶動一個家庭，影響囫圇社會。

二、總體任務(wù)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ悠脚_，讓家長走進(jìn)高小，接觸教導(dǎo)，了解孩子，形成小學(xué)與家庭教導(dǎo)的合力，增進(jìn)孩子和睦進(jìn)展，同時也將顯示小學(xué)嶄新的一面。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)強(qiáng)化試驗(yàn)學(xué)校家長小學(xué)工作的實(shí)施與執(zhí)行，經(jīng)校委會討論打算成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下

組長：袁恩忠

副組長：汪觀孫毛麗張秋玲

組員：各班主任和副班主任

四、詳細(xì)家校共建措施

1.翼校通，家校聯(lián)系的一個主要渠道

校訊通是家校聯(lián)系最便利、最靈便、最有用的渠道。它能夠時時將孩子成長的點(diǎn)滴，準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長在第一時光了解孩子在小學(xué)的基本狀況以及最近的一些變化或長進(jìn)。讓家長在家里的時候也能夠?qū)⒆釉谛W(xué)里的一些好表現(xiàn)賦予一定的鼓舞和表揚(yáng)，對一些不好的行為賦予建議并準(zhǔn)時地訂正和加強(qiáng)。

2.定期召開家長會。

組織家長會，向家長匯報(bào)一下班中的主要狀況。在家長會上老師要把小學(xué)的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成績及舉措告知家長，也可介紹一些科學(xué)的育人辦法，請有閱歷的家長作溝通，教師和家長把孩

子在校在家的表現(xiàn)互相通報(bào)，也可讓同學(xué)參與，讓他們親身感觸教師和家長都在關(guān)懷他們，協(xié)助他們，為他們操勞，從而激活同學(xué)奮勉向上自主教導(dǎo)的意識。

3.定期家訪與家長交流、溝通。

教師要準(zhǔn)時地和家長交流孩子最近的一些表現(xiàn)。實(shí)行家訪或者電話家訪的形式和家長交流，更好的了解同學(xué)的一些基本狀況，對同學(xué)的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的緣由有更深化的了解。老師與家長交流時，作為老師要一分為二地評價(jià)同學(xué)，與家長達(dá)成全都看法，而家長要仔細(xì)了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向教師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、共性及長處，與老師共同討論教子良方，使家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)相得益彰。

4.開放校長電子信箱

向家長藏匿校長的電子信箱，便于家長對小學(xué)工作的監(jiān)督，對于教導(dǎo)教學(xué)的主意或是看法準(zhǔn)時與校方取得聯(lián)系。

5.適度開放教導(dǎo)設(shè)施

在不影響教學(xué)的狀況下，開放圖書室、會議室，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教導(dǎo)資源與家庭資源分享，加快家校共建的進(jìn)程。

6.建立家長駐校制度

家長駐校辦公，要求查看一次校內(nèi)狀況;聽老師一節(jié)課;和老師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。

家校共育特色活動計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇2）

指導(dǎo)思想

執(zhí)行《關(guān)于統(tǒng)籌推動疫情常態(tài)防控增進(jìn)同學(xué)身心健康的實(shí)體看法》(合教組(202X)6號)文件精神，做好新學(xué)年新學(xué)期疫情防控常態(tài)化下的家校共育工作，緩解家長的焦慮心理，調(diào)節(jié)同學(xué)的心理情況，與家長共同協(xié)助同學(xué)盡快度過入學(xué)適應(yīng)期，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，增進(jìn)同學(xué)的身心健康，從而獲得全面進(jìn)展。

開展時光

開學(xué)前一周：8月25-30日。

開展形式及活動內(nèi)容

1、通過線教學(xué)渠道，組織召開一次線上班會課(一班級新生另行支配)，將調(diào)節(jié)同學(xué)身心狀態(tài)作為重安中容，介紹新學(xué)期小學(xué)豐盛多彩的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)體貼建立臺賬的特別群體同學(xué)，協(xié)助其知曉心理障礙求助方式，切實(shí)減輕心理壓力。（8月30日下午，以年級為單位）

2、面對全學(xué)區(qū)家長，以學(xué)區(qū)中心校組織開展家長小學(xué)線上課程，采納線上視頻推送(或掃碼進(jìn)入視頻直播)的方式。擬邀請專家分學(xué)段提供家長小學(xué)課程，協(xié)助加提升家庭教導(dǎo)水平，緩解家長的焦慮度和關(guān)注度，盡量以一個平和的心態(tài)看待孩子的進(jìn)展。(8月27日年級推送）

3、開展一班級新生入學(xué)教導(dǎo)。(已制定特地的計(jì)劃)

4、開展線上家長育兒閱歷共享。邀請往屆畢業(yè)生家長或在校同學(xué)家長，暢談育兒勝利閱歷，共享有兒體味，制作視頻(時光在15-20分鐘左右)，通過線上教學(xué)渠道予以推送，供全體家長學(xué)習(xí)，要以年級予以簽到。

5、各校舉行新時代好少年風(fēng)采出示(以視頻出示的方式推送)。

有關(guān)要求

高度重視“家校共育活動周”活動的開展，校長負(fù)總責(zé)，分工校長詳細(xì)抓，相關(guān)部門密切協(xié)作，準(zhǔn)時制定相關(guān)工作計(jì)劃，執(zhí)行詳細(xì)措施，做到活動開展落到實(shí)處，取得良好效果。

家校共育特色活動計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇3）

寒假將至，為使學(xué)生們過一個快樂祥和的春節(jié)，做好假期的學(xué)習(xí)生活和社會實(shí)踐活動，度過一個平安、健康、歡樂、豐盛多彩的寒假，按照上級教導(dǎo)主管部門寒假生活的指導(dǎo)精神和要求，特制定20__年家校共育活動月計(jì)劃，望各位家長、學(xué)生結(jié)合實(shí)際遵照落實(shí)。

一、活動目的：

1、樹立平安意識，平安記心中，過一個平安、健康、歡樂、豐盛多彩的寒假。

2、不忘初心，砥礪奮進(jìn)，學(xué)習(xí)、生活兩不誤，要求學(xué)生們制定合理的學(xué)習(xí)方案。

3、豐盛學(xué)生們節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增加對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感。

二、活動時光：

20__年寒假

寒假時光：（20__年2月3日至20__年3月4日，農(nóng)歷臘月十八至正月十七，正月十八返校）。

三、參與對象：

七、八、九班級全體學(xué)生。

四、活動要求：

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為了推進(jìn)全校各項(xiàng)活動的深化開展，各班要建立健全年級組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化宣揚(yáng)教導(dǎo)。

2、各班要結(jié)合實(shí)際把各項(xiàng)活動落到實(shí)處，抓好工作執(zhí)行，執(zhí)行狀況納入年級量化。

3、各班要在寒假后評比出各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出的10名學(xué)生上報(bào)小學(xué)，小學(xué)將組織評委評比出一、二、三等獎，小學(xué)將對獲獎學(xué)生舉行表彰嘉獎。

五、活動內(nèi)容：

圍繞春節(jié)、辭舊迎新、團(tuán)聚安全、孝老愛親等主題，遵從學(xué)生們身心特征的成長邏輯，貼近實(shí)際、貼近生活，開展各項(xiàng)系列活動。

1、“平安記心中”活動

假期中，每一位學(xué)生要平安常記心中，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，注重防火、防盜、防觸電，碰到緊張狀況要鎮(zhèn)靜，不去網(wǎng)吧、嬉戲廳，注重交通平安，不到河塘灣壩戲耍等平安問題，家長要做好監(jiān)督，小學(xué)也將隨時關(guān)注。

2、“學(xué)習(xí)不怠慢”活動

合理支配作息時光，養(yǎng)成邏輯的作息時光，仔細(xì)完成各學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的學(xué)問性和趣味性作業(yè)，作業(yè)以分為以下幾種：（1）常規(guī)性作業(yè)：主要是任課老師布置的復(fù)習(xí)鞏固或查漏補(bǔ)缺性作業(yè)。（2）預(yù)習(xí)性作業(yè)：任課老師布置的預(yù)習(xí)性作業(yè)，與印發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案要仔細(xì)完成。（3）趣味性作業(yè)：各科任老師布置得討論性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如：數(shù)學(xué)探索性實(shí)踐、語文主題學(xué)習(xí)等。新學(xué)期，小學(xué)要組織開展優(yōu)秀寒假作業(yè)展活動，讓學(xué)生們一睹優(yōu)秀作業(yè)，品評他人之長，力求補(bǔ)己之短。

3、“讀名著，誦古詩、練寫字”特色活動

利用誦讀古詩、閱讀名著，協(xié)助學(xué)生們掌控各學(xué)段必讀的中外名著和古詩詞，培養(yǎng)學(xué)生們讀書明理、勤奮上進(jìn)的良好品質(zhì)和“好讀書、讀好書”的良好閱讀愛好和閱讀習(xí)慣。要把假期讀書活動與“語文主題學(xué)習(xí)”結(jié)合起來。學(xué)生們利用讀名著和誦古詩寫出不少于3000字的讀書筆記和不少于500字的美文片段摘抄（分兩個筆記本，1、讀書筆記、2、美文摘抄）。讀書與練字相結(jié)合。為了提升學(xué)生們的寫字水平，同學(xué)每日一練字，要求學(xué)生們，每人天天堅(jiān)持練字，天天字帖練字紙一張，要求書寫規(guī)范、字跡清楚。

開學(xué)后小學(xué)要舉行擇優(yōu)評比，對小學(xué)評出的“讀書之星”、優(yōu)秀美文摘抄筆記、優(yōu)秀練字舉行表彰嘉獎。

4、“我說我的寒假生活故事”主題征文和社會實(shí)踐報(bào)告活動。

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐盛的民俗文化內(nèi)涵。放假前，小學(xué)召開特地會議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣揚(yáng)，促進(jìn)了學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的了解，營造了深厚的節(jié)日氛圍。每位學(xué)生對寒假中的奇聞趣事或?qū)δ臣惺苌羁痰氖虑榈母形?，以征文和?bào)告形式展現(xiàn)、并上交參評。

5、“做一個有道德的人”寒假道德實(shí)踐活動。

詳細(xì)內(nèi)容為“五個一”的實(shí)踐活動。即：我當(dāng)一天家（幫父母買菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）；做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等）；向自己的街坊和長輩拜一次年（表述感恩和祝愿）；為你身邊的熱心人制作一個賀年卡（贊美他們關(guān)懷人協(xié)助人的善舉）。

各班主任教導(dǎo)同學(xué)在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，樂觀實(shí)踐“五個一”道德實(shí)踐活動，出示廣闊同學(xué)良好的精神風(fēng)貌。各班推舉五個一收獲體味參評（圖片由家長發(fā)班主任微信，體現(xiàn)家校共育）。

6、“時刻聽黨話永久跟黨走”愛國主義讀書教導(dǎo)活動。

經(jīng)中宣部批準(zhǔn)，全國青少年愛國主義讀書教導(dǎo)活動組委會確定以“時刻聽黨話永久跟黨走”為主題，組織開展其次十五屆青少年愛國主義讀書教導(dǎo)征文活動。請各位學(xué)生按照《安丘市“時刻聽黨話永久跟黨走”其次十五屆青少年愛國主義讀書教導(dǎo)活動計(jì)劃》要求，根據(jù)小學(xué)支配，仔細(xì)閱讀活動讀本，緊扣活動主題，文章必需由參賽學(xué)生自己撰寫，不能抄襲他人作品。作文題目應(yīng)明確提醒內(nèi)容主旨，作文不超過1200字。（開學(xué)后按計(jì)劃要求舉行評比上報(bào)）。

7、科技創(chuàng)新制作活動

擅長發(fā)覺生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明制造出能夠彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出有用、多功能的新型用具。每位學(xué)生可自立或與家長共同完成一件小發(fā)明或小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)上報(bào)五件參評）。作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、年級、姓名、年級，作品簡要設(shè)計(jì)制作說明。

六、家校共育、保持交流

為更好的增進(jìn)孩子的成長，希翼每一位家長要保持電話暢通，準(zhǔn)時關(guān)注小學(xué)公眾號和年級群，假期中有與您和同學(xué)相關(guān)的問題將準(zhǔn)時發(fā)布。家長和同學(xué)假如有問題詢問，可微信或電話聯(lián)系班主任，班主任將準(zhǔn)時為您解決。

最后祝學(xué)生們過一個健康、舒暢、充實(shí)又故意義的寒假，也祝全部的學(xué)生和家長伴侶們在新的一年里身體健康、萬事如意！

家校共育特色活動計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇4）

小學(xué)和家庭是孩子接受教導(dǎo)的兩個最重要的環(huán)境，家庭教導(dǎo)和小學(xué)教導(dǎo)需要互相支撐、互相增進(jìn)。為做好家校共育工作，密切家校聯(lián)系，凝結(jié)教導(dǎo)合力，為同學(xué)成長成才、終身進(jìn)展導(dǎo)向護(hù)航，特制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，全面執(zhí)行立德樹人根本目標(biāo)，以哺育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以提升小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)工作水平為重點(diǎn)，以家庭教導(dǎo)改革創(chuàng)新為動力，以服務(wù)廣闊青少年同學(xué)和家長為動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以構(gòu)建立體教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)構(gòu)建小學(xué)、家庭和社會協(xié)同育人體系，增進(jìn)中學(xué)校生健康成長和全面進(jìn)展，努力辦好讓人民愜意的教導(dǎo)。

二、總體任務(wù)

以健全小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)體系，提高小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)水平為任務(wù)。進(jìn)一步發(fā)揮小學(xué)在家庭教導(dǎo)工作中的重要作用，推進(jìn)形成小學(xué)組織、家長參加、社會支持的家庭教導(dǎo)工作格局；進(jìn)一步豐盛小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)形式和內(nèi)容，形成適應(yīng)家長和同學(xué)需求的家庭教導(dǎo)支持服務(wù)體系；進(jìn)一步構(gòu)建和睦的家校合作育人關(guān)系，增進(jìn)小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化、精細(xì)化。

三、基本原則

堅(jiān)持立德樹人

以社會主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，協(xié)助和指導(dǎo)家長更新家庭教導(dǎo)觀念，培養(yǎng)同學(xué)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣，努力培養(yǎng)承擔(dān)民族復(fù)興大任的時代新人。

堅(jiān)持以生為本

敬重同學(xué)的成長邏輯和教導(dǎo)邏輯，以同學(xué)為本，把同學(xué)放在正，協(xié)助和指導(dǎo)家長不斷提高和優(yōu)化有利于同學(xué)健康成長的家庭教導(dǎo)環(huán)境，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

堅(jiān)持需求導(dǎo)向

關(guān)注同學(xué)和家長的實(shí)際需求，豐盛小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，為家長提供有針對性的多元化指導(dǎo)服務(wù)。針對家校合作中存在的問題，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，不斷提高小學(xué)與家庭交流合作的本事和水平。

堅(jiān)持創(chuàng)新進(jìn)展

結(jié)合新時代家庭教導(dǎo)的新問題、新趨勢，強(qiáng)化家庭教導(dǎo)理論討論，注意小學(xué)家庭教導(dǎo)理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新，不斷提高小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

四、工作目標(biāo)

（一）強(qiáng)化家校共育指導(dǎo)服務(wù)陣地建設(shè)

掛牌成立長治市家校共育討論與指導(dǎo)中心，中心在長治市教導(dǎo)局家校共育指導(dǎo)委員會直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮對中學(xué)校家校共育的討論、指導(dǎo)、服務(wù)和培訓(xùn)功能。中心主任為邢斌，成員為：羅娟、劉代平、郝佳英、趙霞，各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人。中心的主要職責(zé)為：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)全市的幼兒園、中學(xué)校和中等職業(yè)小學(xué)開展家校共育工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、管理考核；負(fù)責(zé)長治市中學(xué)校校家校共育管理平臺建設(shè)；負(fù)責(zé)開展面對長治市中學(xué)校校老師和家長的線上學(xué)習(xí)、線下培訓(xùn)講座等活動；負(fù)責(zé)長治市中學(xué)校家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師認(rèn)證、考核與管理；牽頭負(fù)責(zé)開展長治市中學(xué)校家庭教導(dǎo)理論討論、學(xué)術(shù)溝通、課程開發(fā)和資源整合等。

各縣區(qū)也要成立相應(yīng)的家校共育討論與指導(dǎo)中心，其在本轄區(qū)的工作職能與市級家校共育討論與指導(dǎo)中心的工作職能相仿。長治市家校共育討論與指導(dǎo)中心總體協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心，上下一盤棋，統(tǒng)一聯(lián)動，使我市家校共育工作體系化、特色化、品牌化。

（二）強(qiáng)化家長小學(xué)建設(shè)

到20__年7月底，全部中學(xué)校（含中職）、幼兒園（以下簡稱“各小學(xué)”）普遍成立家長小學(xué)，并納入教導(dǎo)等級評估工作中。各小學(xué)的家長小學(xué)要有專人負(fù)責(zé)，組織架構(gòu)完美，長治市家校共育討論與指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一制定各家長小學(xué)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并對各家長小學(xué)的建設(shè)狀況舉行督導(dǎo)、驗(yàn)收。家長小學(xué)師資實(shí)行“請進(jìn)來”與本地、本校講師相結(jié)合的方式舉行，各家長小學(xué)公益講座的專家、講師要經(jīng)市家校共育討論與指導(dǎo)中心備案和培訓(xùn)，從而確保課程質(zhì)量，使之正真成為助力我市家校共育工作的有力陣地。（見附件：長治市家長小學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)）

（三）組建長治市家庭教導(dǎo)講師團(tuán)

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各小學(xué)協(xié)作長治市家校共育討論與指導(dǎo)中心摸底、篩選、申報(bào)優(yōu)秀家庭教導(dǎo)指導(dǎo)專業(yè)師資人員，組建長治市家校共育講師團(tuán)。家校共育講師團(tuán)成員要定期討論家庭教導(dǎo)工作，討論針對不同年齡段孩子的家庭教導(dǎo)相關(guān)課程，樂觀探究家庭教導(dǎo)的新狀況、新問題，不斷增加家校共育指導(dǎo)服務(wù)本事。經(jīng)過前期建設(shè)，做到校校有專業(yè)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師，鼓舞家庭教導(dǎo)名師創(chuàng)設(shè)“家庭教導(dǎo)名師工作室”，引導(dǎo)和帶動我市家庭教導(dǎo)師資進(jìn)展。

（四）強(qiáng)化家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師師資隊(duì)伍建設(shè)

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各小學(xué)要協(xié)作長治市家校共育討論與指導(dǎo)中心實(shí)行“走出去、請進(jìn)來”、“線上線下相結(jié)合”的方式，舉辦長治市家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師培訓(xùn)班、家校共育骨干人員培訓(xùn)班。利用開展多種形式的家庭教導(dǎo)老師隊(duì)伍培訓(xùn)，從而全面提升家長小學(xué)老師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)本事，使家長小學(xué)負(fù)責(zé)人及老師隊(duì)伍準(zhǔn)時了解和掌控較為前沿的現(xiàn)代家庭教導(dǎo)方式和辦法，越發(fā)有效地開展家校共育指導(dǎo)工作，家長小學(xué)負(fù)責(zé)人接受家校共育工作培訓(xùn)率達(dá)到100%，逐步推行家教工資歷認(rèn)證和持證上崗制度。

（五）健全機(jī)制推動“校內(nèi)開放日”、發(fā)揮家長委員會作用

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各小學(xué)要樂觀探究、健全機(jī)制推動“校內(nèi)開放日”，強(qiáng)化家校聯(lián)系、家長委員會制度建設(shè)，以“一校一章程”為抓手，建立小學(xué)（幼兒園）家長委員會，并逐步形成小學(xué)、班級、年級三級家長委員會網(wǎng)絡(luò)，把家長委員會納入小學(xué)平時管理，制訂工作章程，完美例會、對口聯(lián)系等制度。利用家長委員會選派家長代表參加小學(xué)的部分管理或教導(dǎo)實(shí)踐服務(wù)、鼓舞家長在開放日到教室與孩子共同上課、開設(shè)家長接待日及家長熱線、設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開設(shè)優(yōu)秀家長講堂等形式，推進(jìn)家校雙方達(dá)成共識，形成育人合力。

（六）務(wù)求實(shí)效開展家訪活動

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各小學(xué)要常態(tài)化開展家訪活動。對需要重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)每學(xué)期至少要舉行一次入戶實(shí)地家訪，入戶實(shí)地家訪要做到隨訪與定訪相結(jié)合。利用家訪，具體交流了解同學(xué)狀況、家庭狀況，仔細(xì)和家長交流溝通，達(dá)成共識。各小學(xué)要建立家校共育家訪聯(lián)系制度，利用考核和激勵等方式，鼓舞支持小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師、家長小學(xué)負(fù)責(zé)人、班主任、德育老師、黨員等要走訪或聯(lián)系一定數(shù)量的特別同學(xué)家長，掌控第一手資料，跟蹤解決一些實(shí)際問題。

（七）常態(tài)開展“家校共育”論壇

各縣區(qū)教導(dǎo)局、家校共育討論與指導(dǎo)中心將“家校共育”論壇作為常態(tài)化工作來抓，實(shí)行“請進(jìn)來”與本地優(yōu)秀名師相結(jié)合的方式，做到月月有講堂、次次有心得，不斷提高講堂質(zhì)量、擴(kuò)大受眾群體輻射面。利用家校共育論壇指導(dǎo)和協(xié)助家長提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，提高家長的育兒綜合水平，從而營造良好的教導(dǎo)環(huán)境，形成教導(dǎo)合力。

（八）多種形式創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各小學(xué)要樂觀討論探究多種教導(dǎo)活動形式，創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。如：招聘專家學(xué)者擔(dān)任輔導(dǎo)員，為家長提供教導(dǎo)指導(dǎo)和詢問協(xié)助；樂觀營造“書香校內(nèi)”，并向“書香家庭”延長；加強(qiáng)“共讀共寫共同生活”的“陪伴教導(dǎo)”理念等多形式、多渠道創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。各縣區(qū)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)中心、各小學(xué)要樂觀探究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教導(dǎo)資源平臺建設(shè)，開拓家校聯(lián)系新空間，為同學(xué)和家長提供便捷、共性化的指導(dǎo)服務(wù)。

五、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

各地、各小學(xué)要把家校共育作為辦好人民愜意教導(dǎo)的重要內(nèi)容抓實(shí)抓好，列入小學(xué)年度工作方案，每學(xué)期至少召開1次專題會議協(xié)調(diào)解決推動中浮現(xiàn)的問題，制定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃，創(chuàng)新工作形式，確保工作取得實(shí)效。

各縣區(qū)、市直各小學(xué)務(wù)必于20__年6月15日前成立家校共育討論與指導(dǎo)中心，并將各中心的負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話發(fā)送至郵箱：__X，聯(lián)系人：羅娟、趙霞，聯(lián)系電話：__X。

（二）集聚各方力氣

樂觀整合小學(xué)資源，發(fā)動全部教職工參加家校共育，實(shí)現(xiàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師全員參加、全科育人。充分熟悉家長參加小學(xué)事務(wù)帶來的重要性，擅長發(fā)掘家長資源融入育人工作，加強(qiáng)引領(lǐng)，變阻力為動力，變對立為友好，轉(zhuǎn)變小學(xué)生態(tài)，提升家長對小學(xué)和教導(dǎo)的愜意度。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)

催促老師嚴(yán)格根據(jù)“四有好教師”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提升道德規(guī)范水平。要發(fā)自內(nèi)心地愛惜每一個同學(xué)，敬重同學(xué)人格，平等公平對待每一名同學(xué)。要著力提升育人水平，創(chuàng)新教導(dǎo)方式，注意傾聽家長和同學(xué)的心聲，專心構(gòu)建起家校共育的橋梁。

（四）抓好工作宣揚(yáng)

各縣區(qū)、市直各小學(xué)要通過電視、報(bào)刊、宣揚(yáng)欄、自媒體等多種平臺強(qiáng)化對家校共育工作的宣揚(yáng)，充分哺育、挖掘、提煉家庭、老師、同學(xué)在家校共育工作中的先進(jìn)典型閱歷，宣揚(yáng)優(yōu)秀家庭教導(dǎo)案例，營造良好的工作環(huán)境和輿論導(dǎo)向。

家校共育特色活動計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹執(zhí)行國家、省《中長久教導(dǎo)改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和睦校內(nèi)”為主題的活動，強(qiáng)化家校之間的聯(lián)系，利用教導(dǎo)一個同學(xué)，帶動一個家庭，影響囫圇社會。

二、總體任務(wù)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ悠脚_，讓家長走進(jìn)小學(xué)，接觸教導(dǎo)，了解孩子，形成小學(xué)與家庭教導(dǎo)的合力，增進(jìn)孩子和睦進(jìn)展。

三、活動內(nèi)容

1、定期召開家長會。

組織家長會，把小學(xué)的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成績及舉措告知家長，也可介紹一些科學(xué)的育人辦法，請有閱歷的家長作溝通，教師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)互相通報(bào)，共同協(xié)助同學(xué)，為他們操勞，從而激活同學(xué)奮勉向上自主教導(dǎo)的意識。每學(xué)期評比優(yōu)秀家長一次。

2、定期家訪與家長交流、溝通。

結(jié)合老師聯(lián)系農(nóng)戶活動，教師要準(zhǔn)時地和家長交流孩子最近的一些表現(xiàn)。實(shí)行家訪或者電話家訪的形式和家長交流，更好的了解同學(xué)的一些基本狀況，對同學(xué)的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的緣由有更深化的了解，與家長達(dá)成全都看法，使家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)相得益彰。

3、舉辦小學(xué)開放日。

每月確定一個年級向家長開放，供家進(jìn)步入年級觀摩、聽課、溝通。讓家長了解小學(xué)教學(xué)狀況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)家校聯(lián)系，強(qiáng)化家長與教師的交流。原則上一學(xué)期對小學(xué)評議一次。

4、適度開放教導(dǎo)設(shè)施。

在不影響教學(xué)的狀況下，開放圖書室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教導(dǎo)資源與家庭資源分享，加快家校共建的進(jìn)程。

5、創(chuàng)建同學(xué)成長檔案。建立同學(xué)成長檔案，講學(xué)日常在教導(dǎo)教學(xué)中取得的各項(xiàng)成績記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，協(xié)助孩子收錄成長中的痕跡。

6、共同實(shí)施教導(dǎo)。

通過校園、外宣揚(yáng)陣地，邀請家長與小學(xué)共同策劃、組織國防教導(dǎo)、環(huán)保教導(dǎo)、生命教導(dǎo)、常識教導(dǎo)、誠信教導(dǎo)、養(yǎng)成教導(dǎo)等活動，實(shí)現(xiàn)家庭和小學(xué)教導(dǎo)共謀、成績分享，同時小學(xué)選派優(yōu)秀老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素質(zhì)、科學(xué)文化、法制等方面的教導(dǎo)。

四、活動要求

1、提升熟悉，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

進(jìn)行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣闊師生和家長一起行動起來，樂觀參加家校共建活動。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施計(jì)劃，小學(xué)成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

2、執(zhí)行機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。

向廣闊群眾樂觀宣揚(yáng)，形成家校合作的良好氛圍。小學(xué)樂觀推動工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過場。

家校共育特色活動計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇6）

一、指導(dǎo)思想

本次活動旨在強(qiáng)化家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。利用教導(dǎo)一個同學(xué)，帶動一個家庭，影響囫圇社會。

二、總體任務(wù)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ悠脚_，讓家長走進(jìn)高小，接觸教導(dǎo)，了解孩子，形成小學(xué)與家庭教導(dǎo)的合力，增進(jìn)孩子和睦進(jìn)展，同時也將顯示小學(xué)嶄新的一面。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)強(qiáng)化試驗(yàn)學(xué)校家長小學(xué)工作的實(shí)施與執(zhí)行，經(jīng)校委會討論打算成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下

組長：__X

副組長：__X、__X、__X

組員：各班主任和副班主任

四、詳細(xì)家校共建措施

1、翼校通，家校聯(lián)系的一個主要渠道

校訊通是家校聯(lián)系最便利、最靈便、最有用的渠道。它能夠時時將孩子成長的點(diǎn)滴，準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長在第一時光了解孩子在小學(xué)的基本狀況以及最近的一些變化或長進(jìn)。讓家長在家里的時候也能夠?qū)⒆釉谛W(xué)里的一些好表現(xiàn)賦予一定的鼓舞和表揚(yáng)，對一些不好的行為賦予建議并準(zhǔn)時地訂正和加強(qiáng)。

2、定期召開家長會。

組織家長會，向家長匯報(bào)一下班中的主要狀況。在家長會上老師要把小學(xué)的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成績及舉措告知家長，也可介紹一些科學(xué)的育人辦法，請有閱歷的家長作溝通，教師和家長把孩

子在校在家的表現(xiàn)互相通報(bào)，也可讓同學(xué)參與，讓他們親身感觸教師和家長都在關(guān)懷他們，協(xié)助他們，為他們操勞，從而激活同學(xué)奮勉向上自主教導(dǎo)的意識。

3、定期家訪與家長交流、溝通。

教師要準(zhǔn)時地和家長交流孩子最近的一些表現(xiàn)。實(shí)行家訪或者電話家訪的形式和家長交流，更好的了解同學(xué)的一些基本狀況，對同學(xué)的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的緣由有更深化的了解。老師與家長交流時，作為老師要一分為二地評價(jià)同學(xué)，與家長達(dá)成全都看法，而家長要仔細(xì)了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向教師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、共性及長處，與老師共同討論教子良方，使家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)相得益彰。

4、開放校長電子信箱

向家長藏匿校長的電子信箱，便于家長對小學(xué)工作的監(jiān)督，對于教導(dǎo)教學(xué)的主意或是看法準(zhǔn)時與校方取得聯(lián)系。

5、適度開放教導(dǎo)設(shè)施

在不影響教學(xué)的狀況下，開放圖書室、會議室，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教導(dǎo)資源與家庭資源分享，加快家校共建的進(jìn)程。

6、建立家長駐校制度

家長駐校辦公，要求查看一次校內(nèi)狀況；聽老師一節(jié)課；和老師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。

家校共育特色活動計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇7）

指導(dǎo)精神

站在“為黨育人、為國育才”的高度，小學(xué)重新審視在家校配合、協(xié)同育人中的責(zé)任和功能，厘清邊界，主動作為，真正打造小學(xué)、家庭和社會教導(dǎo)緊密結(jié)合的“育人共同體”，共同增進(jìn)同學(xué)健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

家校共育相關(guān)工作制度

出臺《英才小學(xué)家委會章程》、《英才小學(xué)家長小學(xué)章程》、《英才小學(xué)家長小學(xué)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》、《英才小學(xué)家庭教導(dǎo)老師評價(jià)考核方法》、《英才小學(xué)優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家庭評比表彰制度》。

家委會1234工作法

一個方向要把握，一切為了孩子的健康成長。兩個誤區(qū)要避開，一是和小學(xué)對立，二是成為小學(xué)的工具。三個關(guān)系要和睦，與家長的關(guān)系，堅(jiān)持自愿參加原則；與小學(xué)的關(guān)系，堅(jiān)持配合共商原則；與同學(xué)的關(guān)系，堅(jiān)持全面進(jìn)展原則。四項(xiàng)工作要執(zhí)行，監(jiān)督小學(xué)建設(shè)，參加小學(xué)管理，解決小學(xué)難題，發(fā)揮家長長