建筑類的實習報告合集五篇

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以前看建筑物，不知道從哪方面的去看建筑，也不知道從哪些方面去評價一個建筑的優(yōu)劣好壞，想深化去了解的建筑，卻不知道從哪方面去了解，經(jīng)過兩周建筑熟悉實習，面對實體建筑，通過教師的認真講解，自己最終有了對建筑整體的感性熟悉，對建筑的觀看力有所提高，對建筑由了解變成了喜愛，而且自己也學到許多的有關建筑方面的學問，對單個建筑、建筑群等都有了較深的熟悉。

在這次實習中，我們參觀了淮安的清晏園，河下古鎮(zhèn)等代表性建筑，北京天壇、國家大劇院，頤和園、故宮、首都博物館、長陵、鳥巢、水立方等。古代建筑、現(xiàn)代建筑，自己真是一飽眼福。

我在建筑熟悉實習日記中已經(jīng)分別對單體建筑的做了具體的介紹，在這里，我只是表達觀看全部建筑后的總結(jié)和感受，看過這么多古代和現(xiàn)代的建筑后，對建筑所涉及的方面了有了很深的熟悉，下面就分別論述。

建筑與藝術

建筑是生活中不行缺少的局部，建筑為人們供給的不僅僅是休息、活動的場所，而且賜予人們精神的享受。建筑在滿意功能的同時，其藝術性也發(fā)揮著重要的作用，如北京天壇皇穹宇入口和北京頤和園中一門，它們都具備使人通過的功能，但它們給人的感受就不一樣，天壇皇穹宇入口給人肅穆而威武的感覺，而北京頤和園中的門給人親切安靜的感受;又如北京故宮午門，他們都會使人感到雄偉莊重，但午門莊重中帶有壓抑感。

建筑與社會

社會生產(chǎn)方式影響建筑，如北京故宮，頤和園，淮安清晏園中等古建筑，都采納是木構(gòu)造，這說明白社會生產(chǎn)了對建筑的限制，那時候沒有鋼材，水泥的建筑材料，落后的技術造就了豪華的殿堂，建筑大局部采納了自然?的材料，沿用數(shù)千年之久的木構(gòu)造構(gòu)架形式?jīng)]有多大的轉(zhuǎn)變。

社會思想意識民族文化特征影響建筑。如北京故宮，建筑中的龍鳳紋祥只能用來象征皇帝和皇族，建筑的形制、屋頂?shù)臉邮揭劝吹确旨?。由于我我國長期處于封建社會中，地位的世襲制度，官爵的等級制度都對古代建筑產(chǎn)生了巨大影響。還有古建筑上的雕刻、繪畫也反映了我國當時的民族文化，如在古建筑中那么經(jīng)常通過匾額、楹聯(lián)強調(diào)建筑的主題，用題名的方式點出這個建筑環(huán)境的詩情畫意，表現(xiàn)了建筑與文學文化的親密聯(lián)系。。

建筑與形象

曾經(jīng)思索怎樣的建筑才能向人們展現(xiàn)一個好的形象，通過這次建筑熟悉實習和查閱相關的資料，知道了建筑的形象離不開尺度、比照、韻律和均衡。如人民英雄紀念碑采納了我國傳統(tǒng)的石碑形式但并沒有將它們簡潔地放大，而是認真地處理了尺度問題——基座采納兩重欄桿，加大碑身比例。因此顯示了它的實際尺寸;又如人民大會堂門廊，水平方向的韻律感;如頤和園樂壽堂院墻，燈窗與欄桿不同疏密的重復，節(jié)奏輕愉快潑。

此外，我認為，建筑形象和建筑空間有親密的關系。我國傳統(tǒng)建筑中，用木隔斷分割空間，這樣顯示的輕松感增加了與鄰室的空間聯(lián)系;像頤和園的長廊，以廊柱作垂直限定，空間界限模糊，既分又合，融為一體;又如故宮太和殿以三層凸起的漢白玉臺基層層內(nèi)收，強調(diào)其莊重宏偉與劇烈的穩(wěn)定感，同時也擴大了建筑的空間領域。

北京故宮主軸線上的外三殿所形成的時間-空間序列：金水橋是這一空間序列的“前奏”;端門、午門以及其所處的狹長院落造成了形體和空間上的反復“收”、“放”和相像重復;午門以其三面圍合的空間預示著另一個“樂章”的開頭;新樂章開頭，金水橋又一次重復前奏，但院落空間變大變寬;太和門在收的同時，通過臺階的`上和下，進入樣子重復但規(guī)模擴大的太和殿主院落;太和殿雄偉的體量、高大的臺基、開闊的空間;中和殿、保和殿及其院落，在形體和空間的相像重復中漸漸減弱，接近尾聲。

建筑與歷史

萬事萬物都離不開歷史，建筑也包括在內(nèi)，從原始社會的山洞鳥巢，到古代的木構(gòu)造建筑，再到現(xiàn)代建筑，都見證了歷史的演化，生產(chǎn)力確定生產(chǎn)關系，經(jīng)濟根底確定上層建筑，建筑的進展離不開社會生產(chǎn)力的進展，沒有了古代建筑一步步地進展也沒有現(xiàn)代建筑的雄偉、先進，技術離不開生產(chǎn)的進展，國家大劇院，首都博物館，鳥巢，水立方的成就歸功于現(xiàn)代生產(chǎn)力的興旺和科學技術的先進，信任在不久的將來，更多順應時代潮流的建筑將不斷涌現(xiàn)。

總結(jié)

在這次建筑熟悉實習中，通過參觀各種建筑和觀看各類建筑圖片，了解了各種建筑的功能、形態(tài)、顏色，了解了古代和現(xiàn)代各類型建筑特點。最讓我興奮的是我對建筑學這門學科的愛好增加了許多，建筑很有內(nèi)涵，隨著對它的深化了解，就越想了解它。以后我要更多的出去熟悉更多的建筑，更多的了了解建筑，把建筑學學好，盡自己所能，從事自己喜愛的建筑實業(yè)。

建筑類的實習報告篇2

本人于20xx年7月9日到岑鞏建筑工地實習。實習一天整。對此一天對工程實踐學習作此報告。

實習時間：20xx年7月9日

實習地點：岑鞏建筑工地

實習內(nèi)容：在張組長的指導下，學習國家相關的規(guī)章制度，解各種工程程序；通過閱讀圖紙，解設計的意圖、設計方案、施工細部；解在工程建立中可能發(fā)生的實際問題，并學習切實可行的解決方法等。

〔一〕建筑學學問

參觀岑鞏建筑工地解分析以下內(nèi)容：

1、依據(jù)所學學問，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進展分析。

2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，解各層平面布局及房間布置，觀看建筑外觀特點。運用所學學問分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

〔二〕房屋構(gòu)造

通過去參觀在建工程現(xiàn)場狀況，解以下內(nèi)容

1、解該建筑物的構(gòu)造形式、構(gòu)造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

2、解該建筑物的地基及根底類型、構(gòu)造形式及施工方法；

3、解該建筑物的墻體類型、構(gòu)造布置、細部構(gòu)造及施工特點；

4、解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點；

5、解該建筑的樓梯、陽臺等的具體構(gòu)造；

6、解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

〔三〕建筑材料

通過去建筑工地實地參觀，解以下內(nèi)容：

1、解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標號、特性及使用要求；

2、解混凝土、砂漿的協(xié)作比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養(yǎng)護要求；

3、解各種鋼筋加工狀況；

4、解有關裝飾材料的狀況。

〔四〕建筑施工

通過去施工現(xiàn)場參觀，要求解以下內(nèi)容：

1、解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點以及各工種之間的協(xié)作及穿插作業(yè)狀況；

2、磚混構(gòu)造施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序；

3、建筑工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求；

4、土建工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求；

5、裝修工程的施工過程，施工特點及方法；

比方，鋼筋的頭綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假設要留直槎，那么必需留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進展混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時候要留意養(yǎng)護。

〔五〕根底

1、根底選用類型采納根底，基底標高為-5、10m

2、鋼筋根底地面應作強度等級為c10的100厚墊層，墊層宜比根底每側(cè)寬出100

3、鋼筋根底曾厚度，有墊層處》40，無墊層處70，與土壤直接觸外側(cè)建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面局部保護層厚度應向外增加到40、

〔六〕地基

1、地層土性描述：根底應置未擾動的卵石層上，撐載力特征值f=350kpa

2、基槽檢驗應按工程地質(zhì)勘察報告和施工圖要求進展，并需要有勘察設計人員機參與。

3、根底設施完畢用不含對根底有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實。

4、根底開挖應按與爆破工程施工及驗收標準規(guī)定放坡，對接近建筑有影響的基坑，應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。

建筑類的實習報告篇3

實習時要帶著問題去，學的東西才多，才有用，同時你問的問題水品的凹凸，會給你的師傅不同的看法，直接影響到師傅帶你的質(zhì)量了。

實習完畢后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過四周的實習，通過實踐，使我學到了許多實踐學問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常根底的學問。比方，鋼筋的綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假設要留直槎，那么必需留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進展混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時候要留意養(yǎng)護。

根底局部

1、建筑物的地基假設是自然?地基，它的地基承載力是多少？

2、建筑物的地基假設是人工地基，采納人工地基的緣由？

3、此建筑物采納哪種地基處理方法？為什么采納這種方法？

4、此建筑物采納的是哪種根底形式？為什么采納這種形式？

5、假設是開挖基槽的，基槽寬度是如何確定的？與根底底寬是否相同？

6、基槽的開挖深度是如何確定的？是怎樣掌握的？

7、怎樣計算根底的埋深？

8、基槽〔坑〕是否放坡?放坡值多大？是否做土壁支撐？

9、基槽開挖對四周建筑物是否有影響？如有，是如何處理的？

10、根底混凝土的標號是多少？根底鋼筋直徑是多少？用量多少？各鋼筋有什么作用？

11、建筑物是否設地下室？地下室的用處是什么？地下室通向首層的樓梯形式是什么？設幾個樓梯？

12、地下室的采光是如何處理的？是否有自然采光？

13、地下室的防潮是如何處理的？表達詳細構(gòu)造做法。

14、地下室是否需作防水處理？如何防水？防水的構(gòu)造做法。

15、此建筑物根底工程局部遇到了哪些特別問題？是如何處理的？

16、根底工程局部是否采納新的施工方法和技術？

墻體局部

1、建筑物的構(gòu)造型式？

2、辨析哪些是承重墻？采納的哪種承重方案？

3、墻體是采納何種砌筑材料？墻體厚度有幾種？

4、磚墻磚的標號是多少？采納什么砌筑砂漿？標號是多少？

5、磚墻采納哪種組砌方式？砌筑高度是怎樣掌握的/

6、是否設構(gòu)造柱？在何處設？構(gòu)造柱處墻體是如何砌筑的？是否留馬牙槎？

7、墻長度與磚模數(shù)不符是如何處理的？

8、建筑物勒腳的構(gòu)造做法。

9、墻下防潮層的位置在何處?構(gòu)造做法是怎樣的？

10、建筑是否設圈梁？設置的位置在何處？圈梁的尺寸是多少？配筋量是多少？

11、墻體是否設變形縫？是什么縫？設置的位置在哪里？縫寬多少？是怎樣蓋縫的？【建筑實習存在缺乏】

12、如采納砌塊墻，砌塊墻是否是承重墻？采納哪種砌塊？砌塊的尺寸是多少?采納什么砌筑砂漿？標號是多少？縫寬多少？是否加鋼筋帶？怎樣加設的？

13、墻的裝修內(nèi)外做法是哪種？表達詳細的構(gòu)造做法。

14、墻的平整度是怎樣檢查的？允許偏差是多少？墻的垂直度是怎樣檢查的？允許偏差是多少？

15、墻體砌筑過程中有哪些留槎的部位？如何留的？

16、墻體工程中應用了哪些新材料、新技術施工？

樓板局部：

１、現(xiàn)場分析肋梁樓板主次梁傳力體系。是否設了邊梁？為何設？

２、現(xiàn)場觀看肋梁樓板的主次梁、跨度及梁截面尺寸和板的分格尺寸。

３、現(xiàn)場觀看某梁墊的材料、做法和作用。

４、熟悉某井式樓板的跨度及分格狀況？為何采納雙向板？

５、無梁樓板的柱子如何處理？

6、預制標準管溝蓋板的板跨、厚度及配筋？

7、預制板板縫如何處理？預制板與墻、梁的連接如何處理？樓板上遇隔墻時如何處理？

8、現(xiàn)澆板的配筋如何布置？各鋼筋有什么作用？現(xiàn)澆大面積樓板后澆帶如何留設和處理？

建筑類的實習報告篇4

俗語云：讀萬卷書，行萬里路，方能學以致用。

是啊，作為同學，增知掌才的歲月，學校也更加注意我們的實戰(zhàn)力量。于20xx年大二第一學期第八周，我們開頭了在平頂山為期五天的實習。在教師的帶著和指導下，不僅使我們看到了很多建筑，而且使我對各類建筑有了一些系統(tǒng)的了解和淺薄的熟悉。

我們的第一站是鷹城廣場——平頂山最大的文化廣常其主體采納中軸式的布局，站在正門前往里俯視，你會看到一個寬而長的主干道路綠化區(qū)。在中軸上，有四個近似圓形的臺，中間綠化分隔。臺子的凹凸以及元素配置各不相同，最前處的與道路根本同高，用于活動空間;緊接著的稍高，布置著噴泉和彩燈；下一個高而豐富，中心是中國的石制日晷造型，很具內(nèi)涵；最終一個比前一個又稍低，中心布置現(xiàn)代的高塔燈。在這主軸上，既彰顯中國的文化，又實現(xiàn)了改變中的統(tǒng)一。另外，主干道兩側(cè)曲曲折折的小路布置，也彰顯了中國古人曲徑通幽的思想。再者為了進一步彰顯其文化性和中國性，四周還有表達中國文化和哲理故事的亭子及雕刻。并通過一些小的東西彰顯其時代性和有用性，如一些科普宣揚欄等。通過這些，很好的向我們呈現(xiàn)一個具有時代感及中國傳統(tǒng)文化的廣常

我們的其次站是步行街——平頂山最繁華的商業(yè)街。這里不僅有高大的現(xiàn)代建筑和華美的店面，而且也有彰顯平頂山精神的挖煤工人銅像以及玻璃制的工作人員探煤等各種作業(yè)動作。在這里你看到的不僅是繁華的商業(yè)，而且還有繁華的歷史。當然，這里還有帶動企業(yè)進展，推動平頂山連續(xù)前進的火車頭等。

下一站我們參觀平頂山的大型體育類建筑。首先，我們觀看平職學院的長119.48米、寬43米、高18.6米的飛機形狀的競賽館，他是為迎接國際救援賽而建。這座大的競賽館豎向完全采納鋼筋混凝土柱承重，頂用鋼管灌接，鞏固而雄偉。正背兩面采納鋁塑板和大塊玻璃成墻，左右建幫助用房來形成室內(nèi)大空間。為平安起見，正背兩面有高鐵絲網(wǎng)圍護。再者，為了保持里面陰涼通風，四周采納隔扇通風。盡管四周大面積封閉，室內(nèi)里依舊涼快，而且還保證了良好的自然采光。

緊接著是東體育村的以國際標準建筑的足球競賽常這座賽場不僅形狀高大雄偉，而且還考慮到賽后利用。如今其看臺下的一層空間正為改造成大型體育館而裝飾設計，利用其原有構(gòu)造，其本不用改動就能裝飾出適用空間。其設計很有前瞻性，只是其賽后的維護不很好。

我們第五站是了解住宅小區(qū)建立。參觀平頂山的典型小區(qū)——沁園小區(qū)。其亮點如下：1》這里道路等級清楚，而且配設地下停車常這樣既解決了停車問題，又保障了道路的暢通。不至于影響在突發(fā)大事下快速救援。如：在小區(qū)中發(fā)生火災時，不會消失小區(qū)內(nèi)因亂放車輛，而導致消防車不能準時進入救援。2》這里不僅住宅之間保存較大的綠化面積，而且有單獨的集綠化、休閑、消遣為一體的小區(qū)廣常3》住宅建筑不僅都按建筑標準建立，而且依據(jù)這里的日照還有防曬層。4》整體規(guī)劃合理便利，分區(qū)明確。如：地下停車場的上方設為小區(qū)廣場，既有了綠化，又便利停車，一地多用。5》效勞設施齊全，設計合理?！苍O有游泳館、學校、超市、綜合市場等?！?/p>

我們第六站是參觀平頂山幾個大的商業(yè)城，這里不僅注意合理利用空間，也注意氣氛的營造。如：商店中心公共大廳。另外，也彰顯平安第一的原那么，不僅廣設平安通道，而且還有防火卷簾。當然，有些地方可能不是由于設計師沒想到，而是商家的緣由，造成其衛(wèi)生間缺乏。再者，可能是因建筑物本身的客觀緣由，大局部的商業(yè)建筑通風都不是很好。好的設計是多的，但我們不能否認也有不好的設計存在。緊接著我們我們看了平頂山的一座失敗設計品——凱撒。其用色和造型還比擬好，外型也現(xiàn)代。但是其通風、采光、走道設計、平安性設計大局部都不合理，造成其有用功能很差。而且可改性也很難啊！

我們最終一站是平西湖。這里有很多的高級別墅，其在選色和顏色搭配上都給人舒適的感覺，而且造型美觀。但是給我印象最深的還是其四周的一個膜構(gòu)造，他只有幾條直線和曲線構(gòu)成，在簡潔中給人以美的享受。再者，它位于湖與現(xiàn)代別墅之間，更顯其簡潔而不同。

通過這次的實習，不僅豐富了我的專業(yè)學問，也對課本學問有了更深的熟悉。而且也培育了我們的思索和溝通力量。另外，在教師的引導和關心下，我也對一些學問有了自己見解和熟悉。

愚淺見：

一、設計的合理性。作為設計，它是為人效勞的，那么其首先應當滿意人的使用功能，其次才是其他的。如：美觀、經(jīng)濟等?？隙ú荒芟衲承┙ㄖ?，不重視其有用性，無視其長遠利益。

二、小區(qū)建立。不僅其樓房建立應按建筑標準進展建立，還需要充分考慮其布局。布局分區(qū)明顯不是目的，使其在分區(qū)明顯的同時最便利人們的生活才是最重要的。另外，還得充分考慮小區(qū)的平安〔道路設計不僅要考慮平常的出行，而且還得考慮突發(fā)大事的發(fā)生。如：火災發(fā)生時，道路肯定要保證消防車的暢通無阻。為了節(jié)省用地和便利平安，最好設計地下停車?！场⒕G化、社區(qū)文化性〔學校、廣場〕以及效勞設施的設計〔超市、菜市場〕等。

三、特定的建筑物設計。對于一些特定的建筑物，如：體育競賽場等有肯定的時效性，不僅應考慮其當時的使用功能及建立，而且還得考慮其賽后的使用功能。這些在早期設計中都得充分考慮，以為將來的改造供給便利。不到萬不得已的狀況下，(除非是無法考慮，建筑本身針對性太強。)設計的作品不能只顧當前，而無視其后期使用性和開拓性。

四、文化廣場的設計。其設