四川省成都市北京第二外國語學(xué)院成都附中2022-2023學(xué)年高二3月月考語文試題

四川省成都市北京第二外國語學(xué)院成都附中2022-2023學(xué)年高二3月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。20多年的實(shí)驗(yàn)室研究，不僅使我對醫(yī)學(xué)的科學(xué)屬性有了更深的理解，更使我對醫(yī)學(xué)的社會(huì)屬性有了更加深刻的認(rèn)識，并且對人類醫(yī)學(xué)發(fā)展的未來方向也有了自己的思考：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)雖然不像臨床工作那樣面對活生生的人，但直接關(guān)系到人類的健康和疾病，它同樣是有溫度的。所以，我認(rèn)為醫(yī)學(xué)是有溫度的。一個(gè)多世紀(jì)以來，現(xiàn)代技術(shù)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合，使醫(yī)學(xué)插上了翅膀，人類壽命大大延長，眾多曾經(jīng)肆虐的傳染病得到了有效控制，不少嚴(yán)重的疾病得到了明確診斷和有效治療。但與此同時(shí)，“技術(shù)至上”的觀念不斷蔓延，醫(yī)學(xué)發(fā)展的目標(biāo)和方向開始錯(cuò)亂。醫(yī)學(xué)的重點(diǎn)放在救治生命最后階段病人的上面，而不是為多數(shù)人的健康和減少病痛服務(wù)。醫(yī)學(xué)的邊界也開始模糊，被賦予了過度的使命，并常常把危險(xiǎn)因素當(dāng)作疾病治療。人們過度相信技術(shù)，常常忘記病人心理上的苦楚以及對醫(yī)者關(guān)懷的期盼。慢性病已經(jīng)成為人類健康的主要威脅，但人們對慢性病的根本性質(zhì)和成因缺乏正確的認(rèn)識。人類的進(jìn)化是以數(shù)十萬年計(jì)的，從古猿進(jìn)化到智人經(jīng)歷了200多萬年，脊柱仍然沒有完全適應(yīng)直立行走；十幾萬年前智人的腦容量已經(jīng)達(dá)到1400mL，7萬年前智人經(jīng)歷了認(rèn)知革命，而到今天，人類的腦容量并沒有進(jìn)一步增加。另一方面，智人從狩獵采集文明到農(nóng)業(yè)文明花了6萬年，從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明花了1萬年，而從工業(yè)社會(huì)到信息社會(huì)只用了幾百年。生活方式在短時(shí)期內(nèi)發(fā)生了如此巨大的變化，但人類的遺傳變異和進(jìn)化遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，慢性病由此而生。對此，人類除了坦然接受之外，重要的是盡力改善自己的生活方式，而不應(yīng)把所有責(zé)任加諸醫(yī)藥。人類自有文明就有醫(yī)術(shù)。從《黃帝內(nèi)經(jīng)》（東方）和希波克拉底（西方）開創(chuàng)醫(yī)學(xué)以來，醫(yī)學(xué)一直都在為回應(yīng)他人痛苦而努力。它閃耀著人性的光芒。今天，醫(yī)學(xué)大大發(fā)展了，但人類對自身的認(rèn)識與對宇宙的認(rèn)識一樣，還只是冰山一角。人類切不可妄自尊大，以為技術(shù)能解決所有的健康問題。醫(yī)者能做的仍然是“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”。生命是有限的，每個(gè)人從出生、成長、衰老到死亡的過程不可逆轉(zhuǎn)。醫(yī)學(xué)的任務(wù)只是保護(hù)這個(gè)正常的過程。我們不能把衰老當(dāng)作疾病，不能把追求長生不老作為醫(yī)學(xué)的目標(biāo)，不能給生命無望的病人增加無謂的痛苦，不能不考慮醫(yī)學(xué)的社會(huì)效應(yīng)與公平公正?？傊覀儠r(shí)時(shí)不可忘記，醫(yī)學(xué)是有溫度的。一個(gè)人生命的鑄成，需要無數(shù)生命的支援、補(bǔ)充、滋潤和蘊(yùn)化。一個(gè)醫(yī)者的合格與成熟，需要知識與實(shí)踐的支撐，也需要與周圍人不斷溝通互動(dòng)，建立起共同面對疾病的醫(yī)道。醫(yī)學(xué)是人學(xué)，醫(yī)道重溫度。（摘編自韓啟德《醫(yī)學(xué)的溫度》代序）1.

下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.

臨床工作要面對活生生的人，是有溫度的，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)直接關(guān)系到人類的健康和疾病，也是有溫度的。B.

現(xiàn)代技術(shù)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合，使醫(yī)學(xué)快速發(fā)展，人類的壽命延長，傳染病和嚴(yán)重的疾病得到了診斷和治療。C.

慢性病產(chǎn)生的根源在于人類的遺傳變異和進(jìn)化的速度太快，而人類生活方式短期內(nèi)發(fā)生變化的速度太慢。D.

醫(yī)術(shù)是人類文明的組成部分，其出現(xiàn)是為了努力地回應(yīng)他人的痛苦，因此，它閃耀著人性的光芒。2.

下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

文章首段作者基于在20多年的實(shí)驗(yàn)室研究中，對醫(yī)學(xué)的科學(xué)屬性和社會(huì)屬性的深刻的認(rèn)識，進(jìn)而提出了自己的論證觀點(diǎn)。B.

作者用“與對宇宙的認(rèn)識一樣，還只是冰山一角”來類比論證“人類對自身的認(rèn)識還只是很少的一部分”的見解。C.

為了論證觀點(diǎn)，文章從人們對技術(shù)的過度相信、慢性病產(chǎn)生原因的揭示、醫(yī)者的責(zé)任等三個(gè)方面進(jìn)行了層層分析。D.

文章采用總分的論證結(jié)構(gòu)，大量運(yùn)用了道理論證、對比論證、事例論證等論證方法，使得論證更有說服力。3.

根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.

作者認(rèn)為醫(yī)學(xué)應(yīng)該有清晰的邊界，醫(yī)學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該放在為多數(shù)人的健康和減少病痛服務(wù)方面。B.

雖然現(xiàn)代技術(shù)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合，給人類帶來了福音，但與此同時(shí)“技術(shù)至上”的觀念不斷蔓延，醫(yī)學(xué)發(fā)展的目標(biāo)和方向開始錯(cuò)亂。C.

盡管技術(shù)能解決一定的健康問題，但并不能代替醫(yī)者去履行“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”這一職責(zé)。D.

醫(yī)者只要有知識與實(shí)踐的支撐，與周圍人不斷溝通互動(dòng)，建立起共同面對疾病的醫(yī)道，就是一個(gè)合格成熟的醫(yī)者?！敬鸢浮?.A

2.D

3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“人類的壽命延長，傳染病和嚴(yán)重的疾病得到了診斷和治療”錯(cuò)誤，原文為“人類壽命大大延長，眾多曾經(jīng)肆虐的傳染病得到了有效控制，不少嚴(yán)重的疾病得到了明確診斷和有效治療”。C.“人類的遺傳變異和進(jìn)化的速度太快，而人類生活方式短期內(nèi)發(fā)生變化的速度太慢”錯(cuò)誤，原文為“生活方式在短時(shí)期內(nèi)發(fā)生了如此巨大的變化，但人類的遺傳變異和進(jìn)化遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上”。D.“其出現(xiàn)是為了努力地回應(yīng)他人的痛苦”錯(cuò)誤，原文為“醫(yī)學(xué)一直都在為回應(yīng)他人痛苦而努力”，并非目的關(guān)系。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.“大量運(yùn)用了……對比論證、事例論證等論證方法”錯(cuò)誤，文章并未大量運(yùn)用對比論證、事例論證等論證方法。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“只要有知識與實(shí)踐的支撐，與周圍人不斷溝通互動(dòng)，建立起共同面對疾病的醫(yī)道，就是一個(gè)合格成熟的醫(yī)者”錯(cuò)誤，太絕對，原文是說“一個(gè)醫(yī)者的合格與成熟，需要知識與實(shí)踐的支撐，也需要與周圍人不斷溝通互動(dòng)，建立起共同面對疾病的醫(yī)道”。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年11月10日，《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)在湖北武漢舉辦。2022年也恰逢中國履行《濕地公約》30周年。30年來，我國在濕地保護(hù)方面取得了舉世矚目的成績。在這個(gè)重要的國際會(huì)議召開之際，人民網(wǎng)記者專訪了國際《濕地公約》科技委員會(huì)主席、北京林業(yè)大學(xué)生態(tài)與自然保護(hù)學(xué)院教授雷光春，他回答了記者針對濕地保護(hù)的相關(guān)問題。記者：我國有哪些可以向世界分享的濕地保護(hù)模式呢？雷光春：首先是建設(shè)國家濕地公園和濕地城市。杭州西溪濕地是一個(gè)非常重要的案例。作為中國第一個(gè)國家濕地公園，它把城市、人民和濕地三者有機(jī)結(jié)合起來，不僅使?jié)竦氐玫叫迯?fù)，城市環(huán)境和功能得到改善，當(dāng)?shù)匕傩盏氖杖牒托腋８幸驳玫矫黠@提升。杭州西溪濕地模式對推動(dòng)整個(gè)《濕地公約》工作的發(fā)展，尤其是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展起到了重要的作用。其次是建立濕地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。目前我國基于流域形成了長江保護(hù)網(wǎng)絡(luò)、黃河保護(hù)網(wǎng)絡(luò)和濱海濕地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。這些保護(hù)網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)于中國的“三區(qū)四帶”，它們動(dòng)員全社會(huì)的力量，參與到生態(tài)系統(tǒng)完整性和原真性保護(hù)當(dāng)中，這在全球也有重要的示范意義。另外是以世界自然遺產(chǎn)的方式保護(hù)濱海濕地。黃渤海候鳥棲息地作為系列申報(bào)世界自然遺產(chǎn)，開創(chuàng)了世界遺產(chǎn)公約申報(bào)的先河，即以保護(hù)候鳥遷飛區(qū)的完整性作為一個(gè)世界遺產(chǎn)的保護(hù)目標(biāo)。在江蘇鹽城第一期申報(bào)成功之后，第二期的申報(bào)材料已經(jīng)完備，準(zhǔn)備迎接現(xiàn)場評估。申遺成功后，將大大促進(jìn)世界自然遺產(chǎn)的完整性。記者：我國在保護(hù)候鳥遷飛通道方面取得了哪些成功經(jīng)驗(yàn)？雷光春：候鳥每年要經(jīng)過的路徑的集合被稱為“遷飛區(qū)”。全世界共有九大遷飛區(qū)，有四個(gè)經(jīng)過我國。中國在遷飛區(qū)中處于一個(gè)核心的位置，是整個(gè)遷飛區(qū)候鳥關(guān)鍵的越冬地、繁殖地和停歇地。像雁鴨類主要是在長江中下游地區(qū)越冬；鸻鷸類在南半球越冬，但要在中國停歇。還有一部分鳥類是在中國的北方繁殖，少部分在長江中下游、黃河中下游繁殖。所以從這個(gè)角度來看，中國候鳥棲息地的保護(hù)決定了東亞——澳大利亞候鳥遷飛區(qū)保護(hù)的成敗，也決定了遷徙水鳥200多個(gè)物種保護(hù)的成敗。第一點(diǎn)，長期以來，中國政府對遷徙水鳥棲息地的保護(hù)高度重視。無論是中國的濕地保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃、濕地保護(hù)工程規(guī)劃，還是國務(wù)院發(fā)布的濕地保護(hù)相關(guān)的一些重要文件，都為遷徙候鳥棲息地保護(hù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了法律保障。第二點(diǎn)，建立了一個(gè)完整的保護(hù)體系。我國現(xiàn)有600多個(gè)各種類型的濕地自然保護(hù)區(qū)、1600多個(gè)濕地公園，包括近1000個(gè)國家濕地公園和600多個(gè)地方濕地公園。我國現(xiàn)有國際重要濕地64處，今年可能還要增加20多處，從而達(dá)到80多處，提前完成2030年規(guī)劃的保護(hù)目標(biāo)。第三點(diǎn)，開展了頗有成效的國際合作。我們廣泛吸納全球智慧用于中國濕地的保護(hù)，尤其是候鳥棲息地的保護(hù)，同時(shí)我們也積極貢獻(xiàn)，為發(fā)展中國家提供援助培訓(xùn)，積極參與濕地公約的發(fā)展。記者：中國科學(xué)家在促進(jìn)濕地保護(hù)技術(shù)合作和知識共享方面做了哪些努力？雷光春：隨著中國加入《濕地公約》，國家對發(fā)展?jié)竦乜茖W(xué)研究的需求更加迫切。我國相關(guān)科研隊(duì)伍迅速發(fā)展，如今，在國際期刊上發(fā)表的論文數(shù)量已位列全球第二，接近美國的90%，平均每年有超過1萬篇論文在國際期刊上發(fā)表，內(nèi)容涵蓋新理論、新觀點(diǎn)，更重要的是還包括一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。記者：您如何評價(jià)本屆《濕地公約》締約方大會(huì)取得的成果？雷光春：本屆《濕地公約》締約方大會(huì)，我以《濕地公約》科技委員會(huì)主席的身份參加瑞士方面的會(huì)議。在武漢會(huì)場，與會(huì)各方聯(lián)合發(fā)布了“武漢宣言”，這是一個(gè)政治性綱領(lǐng)文件，對推動(dòng)《濕地公約》發(fā)展和全球濕地保護(hù)工作的進(jìn)步必將起到非常重要的指導(dǎo)作用。另外，本屆大會(huì)上，中國政府提出要在深圳建立“國際紅樹林中心”，這對全球的紅樹林保護(hù)修復(fù)、科學(xué)研究和可持續(xù)發(fā)展具有重大意義。紅樹林是全球?yàn)l危濕地生態(tài)系統(tǒng)，是整個(gè)熱帶、亞熱帶地區(qū)和寒帶地區(qū)的一條生命線，關(guān)乎國土生產(chǎn)安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，在全球生物多樣性保護(hù)方面有舉足輕重的作用，很多鳥類魚類等生物都依賴紅樹林生存。建立“國際紅樹林中心”也體現(xiàn)了中國在參與全球治理、推進(jìn)濕地保護(hù)全球行動(dòng)中的大國擔(dān)當(dāng)。（摘編自《雷光春：濕地保護(hù)的中國成就》）4.

下列關(guān)于材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.

把城市、人民和濕地三者有機(jī)結(jié)合起來的杭州西溪濕地是中國第一個(gè)國家濕地公園，是一個(gè)非常重要的濕地保護(hù)案例。B.

基于我國流域形成的長江保護(hù)網(wǎng)絡(luò)、黃河保護(hù)網(wǎng)絡(luò)和濱海濕地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，是中國的“三區(qū)四帶”，在全球有示范意義。C.

保護(hù)中國候鳥棲息地是為了保護(hù)東亞——澳大利亞候鳥遷飛區(qū)以及遷徙水鳥200多個(gè)物種。D.

我國現(xiàn)有國際重要濕地64處，今年還將增加20多處，從而達(dá)到80多處，提前完成2030年規(guī)劃的保護(hù)目標(biāo)。5.

下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.

中國濕地保護(hù)模式只表現(xiàn)在建設(shè)國家濕地公園和濕地城市、建立濕地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)、以世界自然遺產(chǎn)的方式保護(hù)濱海濕地這三個(gè)方面。B.

中國是整個(gè)遷飛區(qū)候鳥關(guān)鍵的越冬地、繁殖地和停歇地，因此，全世界九大遷飛區(qū)有四個(gè)遷飛區(qū)經(jīng)過中國。C.

從在國際期刊上發(fā)表的論文數(shù)量，及論文涵蓋的新理論、新觀點(diǎn)等來看，我國科學(xué)家為促成濕地保護(hù)技術(shù)合作和知識共享做出了不懈的努力。D.

中國在深圳建立的“國際紅樹林中心”，對全球的紅樹林保護(hù)修復(fù)、科學(xué)研究和可持續(xù)發(fā)展都起到了重要作用。6.

作為訪談?lì)愇恼?，記者是如何將訪談引向深入的？請結(jié)合材料簡要分析。【答案】4

A

5.C

6.

①有比較充分的準(zhǔn)備。充分了解訪談對象雷春光分管以及研究的領(lǐng)域。②圍繞中心話題，有序提問，問題清楚明了，條理清晰。記者先后提的四個(gè)問題，都圍繞中國濕地保護(hù)的成就展開。③抓住訪談話題的現(xiàn)實(shí)意義：發(fā)揮記者對現(xiàn)實(shí)敏銳洞察的優(yōu)勢，將訪談深入到締約方大會(huì)取得的成就方面?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“是中國的‘三區(qū)四帶’”錯(cuò)誤，原文是“這些保護(hù)網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)于中國的‘三區(qū)四帶’”。C.“保護(hù)中國候鳥棲息地是為了保護(hù)……”錯(cuò)誤，原文是“國候鳥棲息地的保護(hù)決定了東亞——澳大利亞候鳥遷飛區(qū)保護(hù)的成敗，也決定了遷徙水鳥200多個(gè)物種保護(hù)的成敗”，并非目的關(guān)系。D.“還將”錯(cuò)誤，原文是“可能還要”，文中是或然。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。A.“只表現(xiàn)在……”錯(cuò)誤，表述絕對，原文是“我國有哪些可以向世界分享的濕地保護(hù)模式呢？”“首先是建設(shè)國家濕地公園和濕地城市”“其次是建立濕地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)”“另外是以世界自然遺產(chǎn)的方式保護(hù)濱海濕地”。B.“因此，全世界九大遷飛區(qū)有四個(gè)遷飛區(qū)經(jīng)過中國”錯(cuò)誤，因果倒置，原文是“全世界共有九大遷飛區(qū)，有四個(gè)經(jīng)過我國。中國在遷飛區(qū)中處于一個(gè)核心的位置，是整個(gè)遷飛區(qū)候鳥關(guān)鍵的越冬地、繁殖地和停歇地”。D.“中國在深圳建立的‘國際紅樹林中心’……都起到了重要作用”錯(cuò)誤，把未然說成了已然，原文是“本屆大會(huì)上，中國政府提出要在深圳建立‘國際紅樹林中心’，這對全球的紅樹林保護(hù)修復(fù)、科學(xué)研究和可持續(xù)發(fā)展具有重大意義”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從記者提問的問題“我國有哪些可以向世界分享的濕地保護(hù)模式”“我國在保護(hù)候鳥遷飛通道方面取得了哪些成功經(jīng)驗(yàn)”“中國科學(xué)家在促進(jìn)濕地保護(hù)技術(shù)合作和知識共享方面做了哪些努力”“您如何評價(jià)本屆《濕地公約》締約方大會(huì)取得的成果”可知，記者在進(jìn)行了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，充分了解訪談對象雷春光分管以及研究的領(lǐng)域；記者圍繞中心話題，有序提問，問題清楚明了，條理清晰。記者先后提的四個(gè)問題，都圍繞中國濕地保護(hù)的成就展開；記者抓住訪談話題的現(xiàn)實(shí)意義，發(fā)揮記者對現(xiàn)實(shí)敏銳洞察的優(yōu)勢，將訪談深入到締約方大會(huì)取得的成就方面。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?；疑脑铝立伲廴毡荆葜举R直哉立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤?，雖然沒有風(fēng)，卻感到一陣陣的寒氣，幸而出來的時(shí)候穿了一件夾大衣。同來的兩個(gè)人，搭上先到來的繞道上野的車子走了，我一個(gè)人留在后面，等候繞道品川的車子。天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十左右，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時(shí)間是八點(diǎn)半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見電車的頭燈，不一會(huì)就突然近來了。車內(nèi)乘客不多，我在對面的車門邊，找到了空位子坐下。右首是一個(gè)穿束腳褲子的五十歲光景的婦人，左首是一個(gè)十七八歲的孩子，大概是少年工人，背對著我，因?yàn)樽簧蠜]有靠手板，他就橫坐著，面對著車門。我剛上車的時(shí)候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地?fù)u晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡，這樣打個(gè)沒完，叫人瞅著不好受，我出于本能地跟少年工人保持了一段距離。車子到了樂町、新橋，上來了許多乘客，有幾個(gè)像是買了東西回家的。一個(gè)二十五六歲紅圓臉的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身邊。劈開雙腿在旁邊站下來。在他后面，又被人擠上來一個(gè)也扛著帆布包的四十來歲的漢子。漢子上車后，望了望前面的青年?！皵R上去行嗎？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸。“慢著，壓上去不行?！鼻嗄曜o(hù)住自己的布包，回頭望著那個(gè)漢子?！鞍?，對不起?！彼ь^望一望行李架，行李架上擱不下那個(gè)包，他只好在狹窄的地方局促地側(cè)著身子，仍舊把包扛在肩上。青年覺得對不起他，說他那個(gè)包，可以把一半擱在我和少年工人座位的中間?！安挥昧?，并不沉，只是嫌累贅才想擱一擱，不用了?！蹦菨h子這么說著，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在旁邊看著覺得很愜意，這時(shí)節(jié)，看來人的脾氣都變好了。車子過濱松時(shí)，接著到了品川，有人下去，可是上來的人更多。這期間，那少年工人仍舊前仰后合地?fù)u晃著他的身子?！鞍?，看他這張臉?！庇腥诉@么說了，說話的是四五個(gè)像公司職員中的一個(gè)，他的同伴都笑起來了，我這邊望不見少年工人的臉，可是那公司職員說得可笑，大概那一張臉一定是可笑的，車子里頓時(shí)充滿了快活的氣氛。那時(shí)候，圓臉的青年回頭望一望身后的漢子，用手指頭點(diǎn)點(diǎn)自己的胃部，小聲地說：“看樣子差不多啦?！蹦菨h子好似吃了一驚，默默地望了一望少年工人說：“是么？”剛才那些發(fā)笑的人，好像也覺得有點(diǎn)奇怪：“是有病么？”“恐怕是喝醉了吧?！彼麄冞@樣猜測著，其中一個(gè)人說：“看樣子也不像。”這樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了。少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊釘上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐。他現(xiàn)在不搖晃身子了，臉不住地挨擦著車窗與車門之間的那塊夾板。這樣子完全是一個(gè)孩子，在他迷迷糊糊的頭腦里，大概把這夾板當(dāng)作了誰，正在和他親熱吧。“喂！”站在前面的那個(gè)大漢，用手拍一拍他的肩頭，問道：“你上哪兒去？”少年工人沒有答話，那漢子又問了一聲?！暗缴弦叭??！彼軕n郁地回答了。“不對啊，你坐倒了，這是到澀谷的車啊。”少年工人站起來想往窗外看，身體失去了重心，突然向我這邊倒過來。當(dāng)少年工人向我倒過來的時(shí)候，我?guī)缀跸駰l件反射一樣用肩頭把他頂回去了。完全是出于不意地，但我后來想想真覺得奇怪。這動(dòng)作跟我當(dāng)時(shí)的心情是完全相反的，使我自己也覺得驚奇。當(dāng)我把他頂回去的時(shí)候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受，我的體重現(xiàn)在已減到九十多斤，可是少年工人的身體卻比我輕得多?！霸跂|京站已經(jīng)在車上了，坐過了站了﹣﹣你是在哪兒上車的？”我從他身后問道。少年工人沒回過頭來說：“在澀谷上車的。”“從澀谷上車，繞了一個(gè)大圈子?！庇腥诉@樣說。少年工人腦門貼在窗玻璃上，想往窗外望，一會(huì)兒又不望了，用僅能聽見的低低的聲音說：“到哪，都沒有關(guān)系。”少年工人這句自言自語的話，后來一直留在我心里。身邊的乘客們，以后再?zèng)]談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了。我也是其中的一個(gè)，覺得反正沒有法子了，假使我?guī)е允?，我?huì)送給他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車。這是1945年10月16日的事情?！咀ⅰ竣傩≌f寫于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，此前美軍對東京進(jìn)行了多次空襲。7.

下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

小說開篇通過“失掉了屋頂?shù)淖呃取钡纫幌盗幸庀?，描繪了一幅灰暗蕭條的夜景，奠定了小說壓抑陰沉的感情基調(diào)。B.

作者對少年工人的塑造，既有連串的動(dòng)作描寫，也有對其外貌的正面描寫，還有敘述人稱從“我”到“乘客”的轉(zhuǎn)換。C.

小說運(yùn)用了以小見大的手法，所描寫的車?yán)锏纳倌旯と撕推渌丝偷奶幘澈托木?，正是?zhàn)后日本悲慘社會(huì)圖景的縮影。D.

作者沒有設(shè)置引人入勝的故事情節(jié)，而是把情感寓于冷靜的描寫之中，通過簡潔樸實(shí)的語言展現(xiàn)出強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。8.

小說中“我”的心理變化與少年工人的狀況有關(guān)，請結(jié)合文本簡要分析。9.

小說開頭的場景描寫，作家第二稿是“白色的月亮低垂著，朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟”,定稿則改為“灰色的月亮朦朧地……廢墟”。有人說，從“白色的月亮”到“灰色的月亮”的轉(zhuǎn)換，正體現(xiàn)了作者精細(xì)的考量和高超的寫作功力。請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?.B

8.

①初上車，發(fā)現(xiàn)少年工人是個(gè)“閉著眼睛、茫然地張著嘴、身子不斷前仰后合的孩子”，“我”內(nèi)心嫌棄、不快。②當(dāng)他人指出少年工人“瀕臨餓死”的真實(shí)狀態(tài)，“我”對他有了同情之心。③少年工人因身體失去重心突然向我倒過來，我為“條件反射似的用肩頭把他的身子撞了回去”這一行為感到滿心愧疚。④聽到少年工人說“到哪,都沒關(guān)系”，“我”內(nèi)心沉重,卻又無能為力。

9.

①“灰色的月亮”的灰暗意象營造了陰暗不祥的氛圍，與陰沉寒冷的天氣、荒涼殘敗的景象相契合；而“白色的月亮”的明亮，與此格格不入。②為少年工人的出場做鋪墊。在“灰色的月亮”等意象釀成的陰暗、不祥的氛圍中,餓得前仰后合、奄奄一息的流浪少年工的登場也就顯得更為自然,符合情理。③“灰色的月亮”與小說中“我”的“黯淡心情”互相呼應(yīng)，暗示了在戰(zhàn)敗后荒涼的社會(huì)中艱難生存的民眾殘破的內(nèi)心。④“灰色的月亮”象征著二戰(zhàn)后在物質(zhì)上陷入困乏，精神上陷入迷茫的日本社會(huì)，將它作為標(biāo)題，深化了主旨，啟人深思?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞的能力。B.“還有敘述人稱從‘我’到‘乘客’的轉(zhuǎn)換”錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)換的是“觀察視角”而不是“敘述人稱”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析人物心理變化的能力。結(jié)合“我剛上車的時(shí)候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地?fù)u晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡，這樣打個(gè)沒完，叫人瞅著不好受，我出于本能地跟少年工人保持了一段距離”可知，初上車，發(fā)現(xiàn)少年工人是個(gè)“閉著眼睛、茫然地張著嘴、身子不斷前仰后合的孩子”，叫人瞅著不好受，我出于本能地跟少年工人保持了一段距離，“我”內(nèi)心嫌棄、不快。結(jié)合“他們這樣猜測著，其中一個(gè)人說：‘看樣子也不像?！@樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了。少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊釘上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐。他現(xiàn)在不搖晃身子了，臉不住地挨擦著車窗與車門之間的那塊夾板。這樣子完全是一個(gè)孩子”可知，當(dāng)他人指出少年工人“瀕臨餓死”的真實(shí)狀態(tài)，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了，少年工人帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐，“我”對他有了同情之心。結(jié)合“少年工人站起來想往窗外看，身體失去了重心，突然向我這邊倒過來。當(dāng)少年工人向我倒過來的時(shí)候，我?guī)缀跸駰l件反射一樣用肩頭把他頂回去了。完全是出于不意地，但我后來想想真覺得奇怪。這動(dòng)作跟我當(dāng)時(shí)的心情是完全相反的，使我自己也覺得驚奇。當(dāng)我把他頂回去的時(shí)候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受，我的體重現(xiàn)在已減到九十多斤，可是少年工人的身體卻比我輕得多”可知，當(dāng)我把他頂回去的時(shí)候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受，我為“條件反射似的用肩頭把他的身子撞了回去”這一行為感到滿心愧疚。結(jié)合“少年工人腦門貼在窗玻璃上，想往窗外望，一會(huì)兒又不望了，用僅能聽見的低低的聲音說：‘到哪，都沒有關(guān)系?！磉叺某丝蛡儯院笤?zèng)]談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了。我也是其中的一個(gè)，覺得反正沒有法子了，假使我?guī)е允常視?huì)送給他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車”可知，聽到少年工人說“到哪，都沒關(guān)系”，大家覺得反正沒有辦法了，我也覺得反正沒有法子了，假使我?guī)е允?，我?huì)送給他安一安自己的心，我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車，“我”?nèi)心沉重，卻又無能為力。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。結(jié)合“天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十左右，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時(shí)間是八點(diǎn)半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了”可知，“灰色的月亮”的灰暗意象營造了陰暗不祥的氛圍，與陰沉寒冷的天氣、荒涼殘敗的景象相契合，描繪了一幅灰暗蕭條的夜景，而“白色的月亮”的明亮，與此格格不入。為少年工人的出場做鋪墊。結(jié)合“我剛上車的時(shí)候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地?fù)u晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡，這樣打個(gè)沒完，叫人瞅著不好受，我出于本能地跟少年工人保持了一段距離”可知，下文寫初上車，發(fā)現(xiàn)少年工人是個(gè)“閉著眼睛、茫然地張著嘴、身子不斷前仰后合的孩子”，在“灰色的月亮”等意象釀成的陰暗、不祥的氛圍中，餓得前仰后合、奄奄一息的流浪少年工的登場也就顯得更為自然，符合情理。結(jié)合“我也是其中的一個(gè)，覺得反正沒有法子了，假使我?guī)е允?，我?huì)送給他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)鐘了。我?guī)е龅男那椋跐日鞠铝穗娷嚒笨芍?，我?guī)е龅男那椋跐日鞠铝穗娷嚕拔摇眱?nèi)心沉重，卻又無能為力?！盎疑脑铝痢迸c小說中“我”的“黯淡心情”互相呼應(yīng)，暗示了在戰(zhàn)敗后荒涼的社會(huì)中艱難生存的民眾殘破的內(nèi)心。小說最后寫乘客們“以后再?zèng)]談那少年工人”，深化了小說的悲劇性主題，小說運(yùn)用了以小見大的手法，所描寫的車?yán)锏纳倌旯と撕推渌丝偷奶幘澈托木?，正是?zhàn)后日本悲慘社會(huì)圖景的縮影?！盎疑脑铝痢毕笳髦?zhàn)后在物質(zhì)上陷入困乏、精神上陷入迷茫的日本社會(huì)，將它作為標(biāo)題，深化了主旨，啟人深思。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。老子者，楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。孔子適周，將問禮于老子。老子曰：“子所言者，其人與骨皆已朽矣，獨(dú)其言在耳。且君子得其時(shí)則駕，不得其時(shí)則蓬累而行。吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。去子之驕氣與多欲，態(tài)色與淫志，是皆無益于子之身。吾所以告子，若是而已?！笨鬃尤ィ^弟子曰：“鳥，吾知其能飛；魚，吾知其能游；獸，吾知其能走。走者可以為罔，游者可以為綸，飛者可以為矰。至于龍，吾不能知，其乘風(fēng)云而上天。吾今日見老子，其猶龍邪！”老子修道德，其學(xué)以自隱無名為務(wù)。居周久之，見周之衰，乃遂去。至關(guān)，關(guān)令尹喜曰：“子將隱矣，強(qiáng)為我著書?！庇谑抢献幽酥鴷舷缕?，言道德之意五千余言而去，莫知其所終。或曰：老萊子亦楚人也，著書十五篇，言道家之用，與孔子同時(shí)云。蓋老子百有六十余歲，或言二百余歲，以其修道而養(yǎng)壽也。自孔子死之后百二十九年，而史記周太史儋見秦獻(xiàn)公曰：始秦與周合合五百歲而離離七十歲而霸王者出焉或曰儋即老子或曰非也世莫知其然否老子隱君子也老子之子名宗，宗為魏將，封于段干。世之學(xué)老子者則絀儒學(xué)，儒學(xué)亦絀老子?！暗啦煌幌酁橹\”，豈謂是邪？李耳無為自化，清靜自正。（選自《史記·老子傳》，有刪改）10.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.

始秦與周合/合五百歲而離/離七十歲而霸/王者出焉/或曰儋即老子/或曰非也/世莫知/其然否老子/隱君子也/B.

始秦與周合/合五百歲而離/離七十歲而霸王者出焉/或曰儋即老子/或曰非也/世莫知其然否/老子/隱君子也/C.

始秦與周合/合五百歲而離/離七十歲而霸/王者出焉/或曰儋即老子/或曰非也/世莫知其然否/老子/隱君子也/D.

始秦與周合/合五百歲而離/離七十歲而霸王者出焉/或曰儋即老子/或曰非也/世莫知/其然否老子/隱君子也/11.

下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

“孔子適周”與“而吾與子之所共適”（《赤壁賦》）兩句中的“適”字含義相同。B.

“強(qiáng)為我著書”與“筋骨之強(qiáng)”（《荀子·勸學(xué)》）兩句中的“強(qiáng)”字含義不同。C.

“言道家之用”與“有車之用”（《〈老子〉四章》）兩句中的“用”字含義相同。D.

“宗為魏將”與“沛公奉卮酒為壽”（《鴻門宴》）兩句中的“為”字含義不同。12.

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

老子，姓李，名耳，字聃，楚國人，是周朝掌管藏書室的史官；老子大概活了一百六十多歲，有人說他活了二百多歲。B.

孔子曾向老子問禮。老子告訴他，要去掉驕氣和過多的欲望，要去掉高貴的情態(tài)和過高的志向，這些對他沒有什么好處。C.

老子研究道德學(xué)問，他的學(xué)說以隱秘而不求名聲為主旨。他看到周朝衰落，就要離開。到了關(guān)口，關(guān)令尹喜請求他寫書。D.

因?yàn)閷W(xué)老子學(xué)說的人排斥儒家學(xué)說，所以學(xué)儒家學(xué)說的人也排斥老子學(xué)說。老子認(rèn)為清靜無為，百姓就能自己變得正直守義。13.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。（2）“道不同不相為謀”，豈謂是邪？【答案】10.B

11.A

12.D

13.

（1）我聽說，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有，君子具有高尚的品德，他的容貌謙虛得像愚鈍的人。

（2）道德觀念不同的人，不能在一起共同謀劃，難道就是這么講嗎？【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：“當(dāng)初秦國與周朝合并在一起，合了五百年而又分開了，分開七十年之后，就會(huì)有稱霸稱王人出現(xiàn)?！庇械娜苏f：“太史儋就是老子”。也有的人說：“不是。”世上沒有人知道哪種說法正確。老子是個(gè)隱居的君子。“霸王者”是一個(gè)詞，指“稱霸稱王的人”，中間不能斷開，排除AC；“其然否”是“知”的賓語，“老子”是“隱君子也”的主語，應(yīng)在“否”后斷句，排除D。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“適”，分別為“到……去”和“享用”。句意：孔子前往周都。/你我盡可以一起享用?！斑m”字含義不同。B.“強(qiáng)”，分別為“勉力”和“強(qiáng)壯”。句意：就勉力給我寫些書吧！/強(qiáng)健的筋骨?！皬?qiáng)”字含義不同。C.“用”，都為“功用，用處”。句意：那書是講道家之學(xué)術(shù)的。/車輪發(fā)揮作用的地方?！坝谩弊趾x相同。D.“為”，分別是“成為”和“慶祝”。句意：宗做了魏國的將軍。/劉邦捧上一杯酒向項(xiàng)伯祝酒?！盀椤弊趾x不同。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文言文內(nèi)容的能力。D.“因?yàn)閷W(xué)老子學(xué)說的人排斥儒家學(xué)說，所以學(xué)儒家學(xué)說的人也排斥老子學(xué)說”錯(cuò)誤，原文“世之學(xué)老子者則絀儒學(xué)，儒學(xué)亦絀老子”，兩者并無因果關(guān)系，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“賈”，商人；“良賈深藏若虛”，省略句，補(bǔ)出“深藏”的賓語“貨物”；“虛”，空的，什么東西都沒有；“盛德”，高尚品德。（2）“道”，道德觀念；“相”，相互；“豈”，難道；“邪”，疑問語氣詞，嗎、呢。參考譯文：老子是楚國苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人氏，姓李，名叫耳，字聃，他是周朝藏書室的史官?？鬃又苡蔚街艹?，向老子請教關(guān)于禮制的問題。老子說：“你所說的那個(gè)人，他的人體和骨頭都已腐朽了，只有他所說的話還在我的耳際。況且，做君子的，如果恰逢其時(shí)，則可駕車入朝輔佐圣明君王，如不逢時(shí)，君王不賢明的，則只好自行其累。我聽說，好的商人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有，君子具有高尚的品德，他的容顏相貌好像很蠢笨。你要去掉你的驕氣和各種欲望，儀表姣好和滿腔宏大的志氣，都是對于你的身子沒有益處的。我所能告訴你的，就是這些了?！笨鬃与x開老子之后，對他的學(xué)生們說：“鳥，我知道它會(huì)飛翔；魚，我知道它會(huì)游水；野獸，我知道它會(huì)奔跑。會(huì)奔跑的，可用繩網(wǎng)來捉住它；會(huì)游水的，可用絲線來釣著它；會(huì)飛翔的可用箭來射擊它。至于龍，我就不能知道它是如何乘著風(fēng)云飛上天的。我今天見到老子，他就猶如龍啊！”老子修煉道德，他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)就是：以隱身無名為目的。他在周朝留居很久，看到周朝的王道衰落，便離周而去。走到一個(gè)關(guān)口，守關(guān)的令尹名叫喜，對老子說：“你要去隱居了，勉力為我們寫一本書吧！”于是，老子便為他著了一部書，分為上下篇，其內(nèi)容是講道德的（《道德經(jīng)》），共寫了五千多字，而后出走，沒人知道他最終去哪里了。有人說：“老萊子也是楚國人，著了書十五篇，那書是講道家之學(xué)術(shù)的，與孔子是同一時(shí)期?！闭者@種說法，那老子豈不是有一百六十多歲。又有人說：“老子活了二百多歲，因?yàn)樗薜浪孕摒B(yǎng)得這樣長壽?！弊詮目鬃铀懒酥螅诌^了一百二十九年，而那位史記官周太史名叫儋的人來見秦獻(xiàn)公，說道：“當(dāng)初秦國與周朝合并在一起，合了五百年而又分開了，分開七十年之后，就會(huì)有稱霸稱王的人出現(xiàn)?！庇械娜苏f：“太史儋就是老子”。也有的人說：“不是?！笔郎蠜]有人知道哪種說法正確。老子是個(gè)隱居的君子。他的兒子名叫宗，宗做了魏國的將軍，魏國把段干那地方封給了他。世上學(xué)老子的學(xué)說的人，往往貶低儒學(xué)；那儒學(xué)也貶低老子。道德觀念不同的人，不能在一起共同謀劃，難道就是這么講嗎？李耳的宗旨就是：管理者要無所作為，讓下邊的人自我感化；社會(huì)安寧清靜，百姓自然歸于正道。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的兩首宋詩，完成下面小題。登岳陽樓二首（其一）①陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。再登岳陽樓感慨賦詩陳與義岳陽壯觀天下傳，樓陰背日提綿綿。草木相連南服②內(nèi)，江湖異態(tài)欄干前。乾坤萬事集雙鬢，臣子一謫今五年。欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然?！咀ⅰ竣俟?122年，陳與義升任符寶郎，但不久就被貶為陳留酒監(jiān)。公元1127年4月，金兵攻破開封，北宋滅亡，宋高宗南逃建立南宋。陳與義自陳留南遷避難，流落洞庭，其間多次登岳陽樓，先后寫下《登岳陽樓二首》與《再登岳陽樓感慨賦詩》。②南服：南方較偏遠(yuǎn)地區(qū)。14.

下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

兩首詩歌首聯(lián)都照應(yīng)題目，直接寫岳陽樓，但切入點(diǎn)不同，前者以岳陽樓的位置切入，后者強(qiáng)調(diào)其影響力。B.

兩首詩歌頷聯(lián)都緊承首聯(lián)，描寫詩人登樓的所見所想。但前者借助“吳蜀”一詞使詩歌更具歷史厚重感。C.

兩首詩都融登樓、觀景、抒情為一體，在意境營造和情感抒發(fā)上特點(diǎn)鮮明，與杜甫“沉郁頓挫”的風(fēng)格相似。D.

兩首詩歌的創(chuàng)作背景基本相同。但從頸聯(lián)看，前者不遠(yuǎn)萬里來游覽與后者雙鬢斑白相較，多了輕松閑適之情。15.

兩首詩歌尾聯(lián)所表達(dá)的情感有何異同？請簡要分析。【答案】14.D

15.

相同點(diǎn)：憑吊歷史之情?！鞍最^吊古風(fēng)霜里”和“欲題文字吊古昔”都明寫“吊古”，即詩人想要寫詩文來憑吊往古之人事的情懷。不同點(diǎn)：①《登岳陽樓二首（其一）》表達(dá)了年華逝去、人生遲暮（衰老）之悲。詩人以“白頭”直寫自己的衰老，同時(shí)以“風(fēng)霜”和“老木”加以襯托。②《再登岳陽樓感慨賦詩》表達(dá)了亡國之后漂泊流徙的前途渺茫之感。詩人借景抒情，面對風(fēng)壯浪涌的長江、洞庭，想到個(gè)人和國家的前途未卜，心緒茫然?！窘馕觥?4題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D.“不遠(yuǎn)萬里來游覽”和“多了輕松閑適之情”錯(cuò)，結(jié)合詩句及注釋，此時(shí)北宋滅亡，詩人南遷避難?！叭f里來游”只是萬里逃難的委婉說法，因而“輕松閑適”也是錯(cuò)誤的。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力?！兜窃狸枠嵌祝ㄆ湟唬贰鞍最^吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲”詩的最后一聯(lián)，顧影自憐，以無限悲涼的身世之慨收束全篇。此時(shí)，詩人已屆四十，到了不惑之年，所以言“白頭”；不說傷今，而言“吊古”，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長；“風(fēng)霜”明指自然事物，實(shí)喻社會(huì)現(xiàn)實(shí)，語意雙關(guān)；而“老木滄波”更是包裹詩人形象的一件外衣，無限悲恨。這一聯(lián)似乎是詩人自語，未老先衰頭已白，為國事，為家事，為自己，為那些與自己一樣國破家亡的同鄉(xiāng)們焦慮、憂愁，吊古傷今，感懷傷時(shí)，表達(dá)了年華逝去、人生遲暮（衰老）之悲?！对俚窃狸枠歉锌x詩》尾聯(lián)“欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然”想要題幾句詩憑吊古人，江風(fēng)很大，波浪涌動(dòng)，我的心不知所措。詩人吊古傷己，借景抒情，面對風(fēng)壯浪涌的長江、洞庭，抒發(fā)身世之感，家國之恨的感慨。根據(jù)以上分析，從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)角度分析所表達(dá)的情感。（三）名篇名句默寫16.

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾在《永遇樂（千古江山）》中用“______________，_______________”贊嘆了劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功。（2）柳永《望海潮（東南形勝）》中的“_____________________，_____________________”兩句，寫出了錢塘街巷之美和當(dāng)?shù)鼐用褡≌牛x來讓人神往不已。（3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中通過“_______________，_______________”兩句由景物描寫過渡到人物描寫?！敬鸢浮?/p>

①.

金戈鐵馬

②.

氣吞萬里如虎

③.

煙柳畫橋

④.

風(fēng)簾翠幕

⑤.

江山如畫

⑥.

一時(shí)多少豪杰【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫時(shí)需要注意以下字詞：戈、虎、柳、幕、畫、豪。三、語言文字運(yùn)用（一）語言文字運(yùn)用1閱讀下面的文字，完成下面小題?！皺M豎就拿那么一點(diǎn)工資，還要24小時(shí)使喚人了？”“你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了?！弊罱?，“林黛玉發(fā)瘋文學(xué)”在網(wǎng)絡(luò)走紅。網(wǎng)友們腦洞大開，各類生活場景將林黛玉的“懟人”話術(shù)巧妙應(yīng)用，短視頻平臺也掀起了二次創(chuàng)作。有人質(zhì)疑網(wǎng)友將林黛玉懟人的話語單獨(dú)挑出來搞成經(jīng)典語錄，而不看這些話語在原著里的語境，有

①

之嫌。對此，專家認(rèn)為，新媒介技術(shù)的變化確實(shí)產(chǎn)生遠(yuǎn)離紙質(zhì)閱讀這樣一個(gè)趨勢，但盡管許多都被娛樂化，經(jīng)典仍然還是經(jīng)典，經(jīng)典只有傳播了，才有價(jià)值。在網(wǎng)友對“林懟懟”的模仿熱潮中，不難發(fā)現(xiàn)，職場話題是創(chuàng)作焦點(diǎn)?！皺M豎就拿那么一點(diǎn)工資，還要24小時(shí)使喚人了？”一句，表達(dá)的是職場人對過度加班的不滿；“你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了”，則是借林妹妹之口，直言對老板空洞承諾的反感。這其中，語氣也許是戲謔“發(fā)瘋”的，情緒卻是極其真實(shí)的。林黛玉“花式懟人”大火的背后，折射出一些人現(xiàn)實(shí)中無法體面拒絕、坦言不滿的無奈。很多時(shí)候，面對一些親戚、同事、領(lǐng)導(dǎo)的無理要求，人們總是要用一些委婉的言辭包裹拒絕的意圖。當(dāng)“高情商”說法也無法回絕時(shí)，便只能

②

答應(yīng)下來。就這個(gè)角度而言，如今流行的犀利“林學(xué)”，其實(shí)與此前被動(dòng)自我保護(hù)的“糊弄學(xué)”有

③

之處，它們共同傳達(dá)出年輕人對缺乏邊界意識、形式主義、過度內(nèi)耗等行為的反感。17.

請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.

文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語；不得改變原意。19.

面對老板的加班要求，文中畫波浪線的句子表達(dá)了員工的不滿，你認(rèn)為這種“林懟懟”式的表達(dá)合適嗎？請結(jié)合情境，從內(nèi)容和形式兩方面談?wù)劺碛??！敬鸢浮?7.

①斷章取義

②勉為其難

③異曲同工

18.

網(wǎng)友們腦洞大開，將林黛玉的“懟人”話術(shù)巧妙應(yīng)用于各類生活場景中，短視頻平臺也掀起了二次創(chuàng)作熱潮。

19.

參考示例一：合適。①從內(nèi)容上看，直接表達(dá)了對工資少、加班多的不滿，真實(shí)直率。在職場中，這樣的表達(dá)十分可貴，在某種程度上能促進(jìn)待遇的提高、人際關(guān)系的重塑和社會(huì)的發(fā)展。②從形式上看，運(yùn)用了夸張、對比和反問，突出了工資收入與加班付出極不對等的現(xiàn)象，痛快地表達(dá)了對老板的不滿情緒和調(diào)侃意味。參考示例二：不合適。①從內(nèi)容上看，直接表達(dá)了對工資少、加班多的不滿，體現(xiàn)了斤斤計(jì)較、心地偏狹的特點(diǎn)，不利于團(tuán)結(jié)和諧。②從形式上看，運(yùn)用了夸張、對比和反問，夸大了現(xiàn)實(shí)狀況，強(qiáng)化了不滿情緒和諷刺意味，顯得尖酸刻薄，不得體。【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①結(jié)合“單獨(dú)挑出來搞成經(jīng)典語錄，而不看這些話語在原著里的語境”可知這是不考慮原文而只截取其中一段的意思，可填“斷章取義”。斷章取義：指引用他人文章或談話，只截取其中一段的意思，而不顧全文或原意。②此處指無奈答應(yīng)做為難的事，可填“勉為其難”。勉為其難：勉強(qiáng)去做能力所不及的事。③結(jié)合后文“共同傳達(dá)出年輕人對缺乏邊界意識、形式主義、過度內(nèi)耗等行為的反感”可知，二者功效相同，可填“異曲同工”。異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，也比喻方式或做法雖然不同，卻收到相同的效果?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句有兩處語?。孩佟案黝惿顖鼍皩⒘主煊竦摹畱蝗恕捫g(shù)巧妙應(yīng)用”主語不合邏輯，可改為“將林黛玉的“懟人’話術(shù)巧妙應(yīng)用于各類生活場景中”，主語就是承前省略的“網(wǎng)友們”。②“掀起了二次創(chuàng)作”成分殘缺，缺少賓語中心詞，可改為“掀起……熱潮”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之表達(dá)觀