我的老師小學(xué)作文試稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__我的老師小學(xué)作文_2（試稿）我的老師小學(xué)作文我的老師小學(xué)作文(15篇)在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是我為大家收集的我的老師小學(xué)作文，僅供參考，。我的老師小學(xué)作文1人的一生中，總會(huì)有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得欽佩的人。我最欽佩的人就是我們班的班主任馮老師。馮老師中等身材，眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，這或許是老師勞累過(guò)度的緣由吧，她那一臉的微笑，使我們感到特別親近。馮老師平易近人，對(duì)我們愛(ài)惜有加，上課也特別仔細(xì)。天熱了，她就叫我們少穿點(diǎn)衣服，天氣冷了，她就我們加衣服。她對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，假如我們哪里做得不好，她就會(huì)心平氣和地提示我們，還給我們做示范，是一個(gè)深受學(xué)生好評(píng)的語(yǔ)文老師。記得有一次，因?yàn)槲邑澩姘?，老師布置的周記我完成得很快，字寫得很潦草，而且還出了點(diǎn)小差錯(cuò)。老師就在周記的后面寫了這幾句話：這次習(xí)作，你可能不夠仔細(xì)，出現(xiàn)了一些差錯(cuò)，書(shū)寫也欠美觀。我看了，心中很是慚愧，便在心里下了個(gè)決心：以后不管做什么作業(yè)，書(shū)寫都要美觀。也正是馮老師這種提示，才使我?jiàn)^勉向上。老師的眼睛原來(lái)也有笑的時(shí)候呢！一次，我們班的作業(yè)都全交齊了，馮老師看了看我們，眼睛瞇成了一條線，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想不出她平常生氣的樣子。還有那次，在宿舍衛(wèi)生競(jìng)賽中，我們班取得了第一名的好成果，我們歡呼雀躍，老師笑成了一枝花，眼睛又笑成一根線了！老師，是您拿著一把把金色的鑰匙，打開(kāi)我們心靈的窗戶，把我們帶進(jìn)浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋；是您，教我們明白人生的哲理；是您，教我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，又是您……馮老師，您辛苦了！感謝您為我們付出這么多，你恒久都是我最欽佩的人！我的老師小學(xué)作文2在我學(xué)習(xí)的道路上，我遇到過(guò)很多可親可愛(ài)的老師。比如：他，那個(gè)不知名的小哥哥，他與我只有一面之緣，但我卻深深地記住了他。他看似不到十一二歲，一雙炯？？有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，一張西瓜紅的大嘴，顯的特別俊美、開(kāi)朗。他——就是我的老師。那是前幾年一個(gè)雙休的早上，空氣是那么清爽，天空是那么明朗，使我總想高歌曲，表示我滿心的開(kāi)心?？晌艺敫吒钑r(shí)，被爸爸打斷了，我撅起嘴巴，滿臉不快樂(lè)，輕輕的“哼”了一聲。爸爸說(shuō)的話，我左耳朵進(jìn)右耳朵出，全當(dāng)成耳邊風(fēng)了，什么都沒(méi)聽(tīng)到，只聽(tīng)到最終一句叮囑我去買酒。我腦子里突然出現(xiàn)了一個(gè)很壞的念頭，嘿，嘿嘿！接過(guò)爸爸手中的一百元錢，我奔向小買部買白蘭地。我買了一瓶最便宜的白蘭地，問(wèn)了一下最貴的多少錢，用一百減去最貴的錢剩下的錢還給了爸爸，將最貴和最便宜之間的差額進(jìn)了我的儲(chǔ)錢罐。正值我滿懷快樂(lè)的時(shí)，望見(jiàn)一位小哥哥，他也在買酒，卻買的最貴的，當(dāng)錢不夠時(shí)，他還和阿姨說(shuō)明：“等等我”，回頭他抱著一個(gè)小豬的儲(chǔ)錢罐，將他一點(diǎn)一滴攢下的零花錢全部給了阿姨換酒了。他說(shuō)：“爸爸在外辛苦賺錢養(yǎng)家不能讓爸爸吃差的對(duì)身體不好”?？吹竭@，再聽(tīng)到小哥哥的一翻話，我滿臉通紅，慚愧的把錢還給了爸爸，并向爸爸致歉說(shuō)明白事實(shí)。他雖是一個(gè)不起眼的小哥哥，他是我的老師，一位在我成長(zhǎng)道路上教會(huì)我誠(chéng)懇，懂得感恩的可親可敬的老師。我的老師小學(xué)作文3我的作文老師，剛四十出頭。他頭頂?shù)念^發(fā)很稀有，一看就是聰慧絕頂?shù)娜?。他微微有些駝背，高高的鼻梁上架著一副方形眼鏡，大大的眼睛上橫著兩條粗粗的眉毛，生氣時(shí)，他的眉毛左高右低。在沙發(fā)上看書(shū)時(shí)，他總是翹著二郎腿。他對(duì)我們很嚴(yán)厲，做事情一絲不茍。為了讓我們?cè)谡n堂上有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他給我們?cè)O(shè)置了獎(jiǎng)罰措施，用積分制來(lái)兌換期末大獎(jiǎng)，誰(shuí)的積分最高誰(shuí)就能獲得一整套他保藏的《史記》。一次我們正在寫作文，可因?yàn)橐患∈乱鹆宋覀兊臓?zhēng)吵，探討的聲音也越來(lái)越大，這時(shí)老師用力地一拍桌子說(shuō)：“你們都吵什么吵，自己寫自己的，不能探討，莫非你們考試時(shí)也是這樣子的探討嗎？”老師的話讓同學(xué)們寧?kù)o了五秒鐘，之后就又出現(xiàn)了一些細(xì)小的探討聲，繼而大，繼而更大，最終人聲鼎沸。老師和同學(xué)們說(shuō)，要是誰(shuí)再吵我就給他扣五分，同學(xué)們都嚇了一跳。心想，這可關(guān)系到我們的期末大獎(jiǎng)啊，立刻都不言不語(yǔ)了，老師的臉上立馬泛出了一絲欣慰的笑容。除了課堂上講話要扣分，老師還給我們立下了一個(gè)規(guī)則，讓我們樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，就是假如誰(shuí)上課遲到，要被罰站，遲到幾分鐘就站幾分鐘。一次已經(jīng)上課了，可有個(gè)同學(xué)遲遲沒(méi)有到來(lái)，八分鐘過(guò)后她最終來(lái)了，老師就讓她罰站，因?yàn)樗t到了八分鐘，所以她要罰站八分鐘，相當(dāng)于奢侈了十六分鐘的光陰。這十六分鐘要是用在學(xué)習(xí)上，對(duì)她的幫助有多大啊，從今以后，就沒(méi)人敢遲到了。這就是我的作文老師，你們猜猜他是誰(shuí)？他就是我的大舅，我非常喜愛(ài)他。我的老師小學(xué)作文4老師像辛勤的園丁，培育著滿園桃李；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師像那冬日里的太陽(yáng)？，暖和著我們……我最愛(ài)的老師——李老師！您在我心中就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。每當(dāng)我遇到困難，不能英勇地去克服它的時(shí)候，您總是耐性地給我講道理，說(shuō)是遇到困難，不要退縮，要勇于去面對(duì)它，并且克服它；每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，我膽怯 您指責(zé)，膽怯 您懲處，出乎意料的是，您總是會(huì)態(tài)度溫和地對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)誤并不行怕，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，可怕的是犯了錯(cuò)誤你不能用正確的心態(tài)去面對(duì)它，改正它。”記得有一次，我因怕同學(xué)笑話我穿的是男孩衣服（事實(shí)上那是一件黑色的中性衣服），就把外套脫了，您不知情向住宿的同學(xué)借了衣服讓我穿上。那一刻，我覺(jué)得心里暖暖的。當(dāng)您發(fā)覺(jué)我們班的媛媛身體不舒適，您焦急地立刻帶她去看醫(yī)生，看著您那焦急的樣子，我的眸子溢滿淚花。每當(dāng)您說(shuō)：“孩子們，這幾每天氣不太好，大家要留意多喝水，晚上早點(diǎn)休息，沒(méi)有好的身體，什么都是空談……”那是媽媽的叮囑，那是母愛(ài)的呼喊。老師，您對(duì)我們猶如待自己孩子一樣，無(wú)微不至地照看，噓寒問(wèn)暖，即使下課也不離不棄。老師，您用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；您用純凈的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)；您用親切的話話，為我們導(dǎo)航；您用一支粉筆，寫盡古往今來(lái)。老師，您是我們心中最美的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡您細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，只想大聲地告知您：weloveyou！我的老師小學(xué)作文5秋天到了，樹(shù)葉刷刷拉拉的從樹(shù)上掉落，我漸漸的撿起一片樹(shù)葉，看著樹(shù)葉上模糊的紋路，莫名的地想起了我的老師，她現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)在教一個(gè)新的班級(jí)了吧！但現(xiàn)在想起來(lái)，就似乎回到了從前了。以前老師總會(huì)“嘻嘻”的笑，笑得眼都瞇成一條線，我們都特殊喜愛(ài)老師的笑聲。老師有一個(gè)可愛(ài)的孩子，有一次老師把他帶到了學(xué)校來(lái)，孩子的那模模糊糊的聲音把全班都逗樂(lè)了，老師笑得最厲害了，在她的臉上根本找不出老師的眼睛。但在日本的那次地震后老師很久都沒(méi)有那么歡樂(lè)的笑過(guò)了，大家都覺(jué)得很驚奇——始終愛(ài)笑的老師怎么變的那么憔悴了呢？這個(gè)疑問(wèn)直到一天后才解開(kāi)。那天，老師帶著憔悴的神色來(lái)到了教室，僵硬上完一節(jié)課，忍耐了許久的老師最終爆發(fā)了老師很沒(méi)有形象地坐在地上，抱頭痛哭。迷惑了大家很久的問(wèn)題最終解開(kāi)了，原來(lái)老師的弟弟在日本做留學(xué)生，那次地震又很猛烈，而且老師的弟弟到現(xiàn)在為止都沒(méi)有打電話回來(lái)，生死不明，所以老師才會(huì)那么難過(guò)，那么憔悴。兩天過(guò)后，老師又變成了那個(gè)愛(ài)笑的老師，大家都知道了一個(gè)好消息：老師的弟弟安然無(wú)恙，只因?yàn)橐恍┦虑槎R了回家報(bào)平安。老師知道了這個(gè)消息，不知道有多興奮了，又復(fù)原了歡樂(lè)的心情了。一年后，我們小學(xué)畢業(yè)了，老師也融入了我們的生活之中，小學(xué)畢業(yè)，對(duì)一個(gè)已經(jīng)將老師融入生活之中的孩子來(lái)說(shuō)，是多么可怕。離開(kāi)的時(shí)候，愛(ài)笑的老師變得淚流滿面，在那被淚水占據(jù)的眼睛里，流露出不舍。是呀！老師在這六年里，早以把我們當(dāng)做了她的兒女了。秋天不止是代表豐收，還代表一個(gè)孩子思念老師的感情。我的老師小學(xué)作文6我們的語(yǔ)文老師今年四十三歲，她有著高高的個(gè)子和一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她彎彎的眉毛下是一雙特別有神的大眼睛。面對(duì)這雙眼睛，我們從不敢造次，因?yàn)樗路鹉芸赐敢磺?，甚至能一眼看到我們心底。上課時(shí)，沒(méi)有哪個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)能逃過(guò)劉老師的法眼。有一次，我把手藏在課本下玩弄一塊橡皮，還自以為是地想：劉老師也不是像大家說(shuō)的那樣厲害嘛！我這樣她不就沒(méi)發(fā)覺(jué)？誰(shuí)知就在這時(shí)，劉老師向我看過(guò)來(lái)，那眼神仿佛在說(shuō)：吳鄭偉，兩只手在干什么呢？她的目光像兩把利劍，讓人看了直打顫。我嚇得抓緊挺直腰背，端正坐姿，仔細(xì)聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì)兒，劉老師指著黑板問(wèn)：依據(jù)我剛才的講解，大家看看這道題怎么做？可是我剛剛在開(kāi)小猜并沒(méi)有聽(tīng)懂呀！我只好抬起頭，裝作思索的樣子。劉老師靜靜走到我身旁，面帶微笑地說(shuō)：有些同學(xué)正看著天花板，莫非空氣中有答案嗎？說(shuō)完，還特意盯著我看。同學(xué)們一聽(tīng)，都忍不住笑了起來(lái)，我羞得臉發(fā)燙，不好意思地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課堂上開(kāi)小差，聽(tīng)課效率也大大提高了。下課時(shí)，劉老師就像變了個(gè)人似的，說(shuō)話溫順可親。記得那天我因?yàn)楦忻笆冀K咳嗽，劉老師見(jiàn)狀抓緊走過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的額頭，溫柔地說(shuō)：還好沒(méi)發(fā)燒！多喝點(diǎn)熱水，假如沒(méi)有了，就去我辦公室倒。我聽(tīng)后說(shuō)：感謝劉老師！帶的水還有。一節(jié)課結(jié)束后，劉老師又走過(guò)來(lái)問(wèn)我：好些了嗎？若是感覺(jué)不舒適肯定要講，不能硬撐著，知道嗎？我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，劉老師照舊不放心，囑咐旁邊的同學(xué)多關(guān)切我，有什么事情剛好告知她，然后才整理好東西離開(kāi)教室?？粗鴦⒗蠋煹谋秤埃腋杏X(jué)此時(shí)的她就像媽媽一樣，讓人那么想親近。這就是劉老師一位像媽媽一樣的老師。我敬畏她，又非常喜愛(ài)她！我的老師小學(xué)作文7我們班的語(yǔ)文老師姓段，她給我們講課講了四年了，我們從一年級(jí)對(duì)段老師很生疏，我們漸漸的對(duì)老師有了許多的感情，我們忘不了她。我們的段老師五十歲左右，她的個(gè)子不胖也不瘦，她那短短的齊劉海，還帶一點(diǎn)紅色，段老師的頭發(fā)從一年級(jí)到五年級(jí)始終黑乎乎的，沒(méi)有白頭發(fā)，她從來(lái)不化妝，她的眼睛亮亮的。但是，段老師的眼睛近視了，但還是那么好看。段老師在五年級(jí)的時(shí)候，帶我們學(xué)了《搭石》一課。老師說(shuō)：“我們也來(lái)演一下搭石把?！蔽覀冋f(shuō)：“好！”老師拿了一支粉筆，叫同學(xué)在地下面畫(huà)不圓不方的石頭，畫(huà)好石頭之后，老師叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)表演走搭石。我們把手都舉起來(lái)了，但老師只叫了幾位男同學(xué)，他們上去后，老師說(shuō)：“仿照一下過(guò)搭石的情景?！彼麄兙鸵黄鹕先?，他們走著走著有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有落腳的地方了，就會(huì)掉進(jìn)水里。段老師又說(shuō)：“再找?guī)讉€(gè)同學(xué)仿照一下年輕人背‘老人家’過(guò)搭石。”我們紛紛舉手，老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)仿照。他們一個(gè)人背一個(gè)人，就漸漸地過(guò)了搭石。還有一次，我們上三年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都有自己的項(xiàng)目。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了后，我們回到班里休息，望見(jiàn)段老師不見(jiàn)了，我們不知道段老師去哪了。過(guò)了一會(huì)兒，段老師來(lái)了，她給我們買了雪糕，我們快樂(lè)得笑了。時(shí)間飛逝，我現(xiàn)在已經(jīng)上了初一，真惦念以前的時(shí)間??！我的老師小學(xué)作文8白里透紅的臉，水靈靈的大眼睛閃耀著才智的光線。鼻梁高高的，睫毛又濃又長(zhǎng)，還淘氣地翹著呢！嘴唇一年四季都像抹過(guò)口紅一般，小小的，薄薄的，一看就能說(shuō)會(huì)道。你們猜猜這是誰(shuí)？她呀，就是我最喜愛(ài)的老師——語(yǔ)文劉老師。劉老師不僅幽默，還教學(xué)有方，而且關(guān)切同學(xué)，信任我。有一天，老師在教我們寫字，她在黑板上畫(huà)了幾個(gè)格，同學(xué)們都很驚異，有的竊竊私語(yǔ)，有的竊竊私語(yǔ)，還有的若有所思，等待著揭開(kāi)謎底。劉老師問(wèn)我們：“應(yīng)當(dāng)怎樣寫字？”“老師，應(yīng)當(dāng)頂天立地地寫。”徐若萌用她那洪亮的聲音答道?！安粚?duì)?！崩蠋熣f(shuō)著在黑板上寫了一個(gè)占滿格的字。“老師，應(yīng)當(dāng)有天有地地寫?！薄皩?duì)了?！崩蠋煂?duì)于子翔說(shuō)。突然高鏡濤起先說(shuō)話了，劉老師走過(guò)去對(duì)胖胖高鏡濤說(shuō)：“你呀，就是頂天立地?！苯又?，她又對(duì)瘦小的于子翔說(shuō)：“你呀，就是有天有地?！闭f(shuō)完，班里響起了快樂(lè)的笑聲。在一次輪滑課上，我沒(méi)帶輪滑鞋，懊喪地跑回了教室。老師對(duì)我說(shuō)：“給你一個(gè)芝麻球。”“感謝?！蔽覍?duì)老師說(shuō)。我回到位上吃起了芝麻球，心想：這不僅僅是一個(gè)芝麻球，里面還包含著老師對(duì)我的關(guān)切。有一次，劉老師在班里問(wèn)誰(shuí)能幫老師在大卡紙上裝飾一下，因?yàn)橥瑢W(xué)們的照片要貼在卡紙上。很多同學(xué)都踴躍地舉起了手，我也不例外。沒(méi)想到，劉老師竟選中了我。走在回家的路上，我思緒萬(wàn)千，暗下決心：我肯定不辜負(fù)劉老師的信任，把這項(xiàng)工作做好。你們了解我最喜愛(ài)的老師了嗎？這就是我最喜愛(ài)的老師——?jiǎng)⒗蠋?。我的老師小學(xué)作文9我的老師有點(diǎn)微胖，又長(zhǎng)又直的頭發(fā)披散下來(lái)像一條瀑布，漂亮極了。她的眼睛特別大，像兩顆大葡萄，瞪起來(lái)的時(shí)候讓人顫抖，大眼睛下面長(zhǎng)一個(gè)小巧的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我發(fā)覺(jué)我的老師還有其他職業(yè)，她不僅是我的老師還是一名“偵探”。為什么這么說(shuō)呢？我就給你們講講吧！記得有一次，老師上課時(shí)，在講臺(tái)下發(fā)覺(jué)一片垃圾，老師問(wèn)：“這片垃圾誰(shuí)丟的？”講臺(tái)底下沒(méi)有一點(diǎn)聲音，沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)。老師又問(wèn)了一遍還是沒(méi)有任何人回答。就在以為老師確定會(huì)發(fā)火的時(shí)候，老師笑了一下，仿佛“偵探”上身，勢(shì)在必得。只見(jiàn)老師優(yōu)雅的走下講臺(tái)，逐個(gè)排查，那名同學(xué)看到這陣仗最終沒(méi)忍住主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)候“偵探”變成了“殺手”，老師用那威歷的眼神，緊緊地看著那位同學(xué)，嚇得同學(xué)立刻承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且保證再也不扔垃圾了。雖然老師對(duì)我們很兇，但是我知道她是為了我們好。記得有一次，老師布置了許多作業(yè)，盡然要求我們?cè)趯W(xué)校里必需完成。全班同學(xué)一聽(tīng)，忽然崩潰了，但是礙于老師的威歷，沒(méi)有一位同學(xué)敢站出來(lái)講話。最終下課了，班上同學(xué)沒(méi)有一位同學(xué)完成，正在我們埋頭奮筆疾書(shū)的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，提著一大袋餅干。微笑著說(shuō)：“我看大家下午都挺累的，所以給大家發(fā)點(diǎn)餅干補(bǔ)充點(diǎn)精力?！比嗤瑢W(xué)一聽(tīng)，全部的埋怨都煙消云散了。這樣的好老師，我怎么會(huì)不喜愛(ài)呢？我的老師小學(xué)作文10老師，是辛勤的園丁，栽育祖國(guó)的花朵；老師，是天涯的絲綢，遮擋燥熱的烈陽(yáng)；老師，是路邊的指牌，指引生命的方向。假如要夸夸我的老師，可以找出很多的事來(lái)。但最讓我難忘的是她的寬容和慈祥。那天，春意飄然的春天即將離開(kāi)，看得見(jiàn)立夏悄然走來(lái)的身影。夏伴著濃濃春氣，融合在空氣中，使空氣中充溢了涼爽，使世界絢爛得頗有生氣。隨著一股風(fēng)吹來(lái)，學(xué)校的鐘聲響徹云霄。跟著鈴聲的清響，老師踏入了班級(jí)，一天的課程又拉開(kāi)了序幕。我們看著老師穿著冬至臘梅般的衣衫，進(jìn)入了上課的心情。時(shí)間如離弓之箭一樣消逝，只聽(tīng)放學(xué)的`鈴聲響起，我們立即匆忙奔出班門，突然，有人拍了一下我的肩膀，并對(duì)我說(shuō)：“今日是你做值日啊，別跑！”我聽(tīng)了，茅塞頓開(kāi)，但因?yàn)橥砩弦涎a(bǔ)習(xí)班，我只能快速做完值日。我的值日工作是擦窗臺(tái)，所以我匆忙去用水桶換水。當(dāng)我換完水上來(lái)時(shí)，望見(jiàn)老師站在門口指揮著值日生。我剛想走近班時(shí)，突然，老師一轉(zhuǎn)身，我的手被老師遇到，嚇得我把桶扔了出去，整個(gè)扣在了老師頭上，全部冷水都浸在了老師身上，我瞬間嚇得呆若木雞。我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，把水桶抓緊拿下，立即拿毛巾幫老師擦身上的水漬。老師狼狽地站住身子，深深地吸了一口氣，讓自己看起來(lái)不是那么生氣。接著，她看到我非常驚恐，便勸慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不是你的錯(cuò)，是我轉(zhuǎn)頭沒(méi)留意?！崩蠋煹穆曇舴浅仨槪床怀鲆稽c(diǎn)生氣的樣子，反而溫柔地勸慰著我。我聽(tīng)著這一句話，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。老師，是生命的浪花，使世界更加絢麗，生命之路多么遙遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，只要有老師，我們都能編織一個(gè)美妙的將來(lái)，那是因?yàn)?，我的老師懂得關(guān)愛(ài)。今日我要夸夸我的老師，贊美他的寬容與慈祥，把一個(gè)個(gè)祝愿送給老師。我的老師小學(xué)作文11當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本時(shí)，鮮紅的批語(yǔ)映入眼簾，辛勤的老師形象立即出現(xiàn)在我的眼前?？删吹穆櫪鲜前。腋阆嗵幜怂膫€(gè)春秋。你幾十年如一日，細(xì)心培育了一批又一批，你那辛勤的勞動(dòng)我恒久也不會(huì)遺忘。尊敬的聶老師，才五十多歲，烏黑的頭發(fā)，深深的眉毛下鑲嵌著一雙特殊的眼睛，透露出慈愛(ài)的目光。高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張總是帶著微笑的嘴巴。在二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我發(fā)高燒，家里把我送進(jìn)醫(yī)院去治，一個(gè)多星期，我沒(méi)能上課。出院后上語(yǔ)文課，我就什么也不懂，便在老師講課時(shí)搞起小動(dòng)作來(lái)了。下課后，聶老師把我叫到辦公室去，我的心撲通撲通地跳起來(lái)，心里靜靜地想著：壞了，老師要在全年級(jí)老師面前指責(zé)我嗎？我低著頭，來(lái)到辦公室。聶老師叫我快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，我快步跟上去。一邊走一邊盯著老師的臉龐。老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“生病拉下了課吧，老師上課講的你不懂吧？我來(lái)給你補(bǔ)課吧？好嗎?！币膊恢趺矗?tīng)了老師的話，淚水不由的順著臉蛋流了下來(lái)。記得有一次，因?yàn)橥瑢W(xué)罵我，我就在那位同學(xué)到書(shū)上亂畫(huà)。老師知道后，就把我叫到辦公室。起先，我以為老師會(huì)狠狠地指責(zé)我?？墒钱?dāng)她走到我面前時(shí)，她卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)多一些寬容與諒解，就算是哪位同學(xué)錯(cuò)了，也應(yīng)當(dāng)寬恕他，要有一顆寬容別人的心。”聽(tīng)了老師的話后，我流下了懊悔的眼淚。當(dāng)我雙手捧著作業(yè)時(shí)，深深的注視著上面鮮紅的批語(yǔ)，又會(huì)想到了尊敬的聶老師——辛勤的園丁啊，我決不辜負(fù)你辛勤的培育。我的老師小學(xué)作文12假如我說(shuō)我們班有60號(hào)，那你們確定會(huì)反對(duì)我：“我們班只有59個(gè)人，哪來(lái)60號(hào)？”而我說(shuō)的60號(hào)，是我們班的領(lǐng)頭雁——語(yǔ)文老師。我們班別的科目的老師換過(guò)很多，唯獨(dú)語(yǔ)文老師“郭老師”始終沒(méi)換。而郭老師是個(gè)心思細(xì)膩、關(guān)切人的老師，她教了我們六年，當(dāng)了六年的班主任，卻毫無(wú)怨言、不遺余力。有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一個(gè)人靜默地坐在教室里，可是大家都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。而當(dāng)我們回來(lái)時(shí)，便望見(jiàn)郭老師站在講臺(tái)上，對(duì)那個(gè)沒(méi)吃飯的同學(xué)問(wèn)道：“你飯吃了嗎？”他搖了搖頭。老師拿出手機(jī)，給他父親打了個(gè)電話，告知他父親兒子中午沒(méi)有吃飯。而因?yàn)橐恍┚売?，他父親冷眼拒絕，別管他了，隨意他吧。老師聽(tīng)到這個(gè)回答，并沒(méi)有束之高閣。中午都已經(jīng)靜校了，食堂沒(méi)有飯了，但中午不吃飯下午哪有力氣寫作業(yè)？哪能安心地上課？老師掏出腰包，用自己的錢給他買了一份午餐，讓他安心地吃，也叮囑他要仔細(xì)上課，好好學(xué)習(xí)，否則，父親又會(huì)不管他，還要打他。老師還幫助過(guò)很多同學(xué)，不管受傷，還是打架，老師都關(guān)懷備至。老師告知我們，就算其他老師不管，做為你們的班主任，我確定會(huì)去解決、去幫助。你喜愛(ài)我們班的60號(hào)嗎？是不是覺(jué)得她很負(fù)責(zé)、很關(guān)切人呢？我的老師小學(xué)作文13我的語(yǔ)文老師，是我們的班主任一龔老師。龔老師個(gè)子不算高，不胖也不瘦，她有一雙能看到千里之外的眼睛和一雙能聽(tīng)到千里之外的耳朵。我們的說(shuō)話聲音從來(lái)都逃不過(guò)他的耳朵，龔老師有一張不大不小的嘴巴，她對(duì)我們特別嚴(yán)厲，但他有時(shí)候也特別溫柔，我就說(shuō)說(shuō)我們龔老師的嚴(yán)厲吧！龔老師的嚴(yán)厲在于關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有一次我寫作業(yè)，字沒(méi)有寫好，龔老師就嚴(yán)厲的指責(zé)了我，然后龔老師讓我重新寫了一遍，后來(lái)我在想為什么就讓我又重新寫一遍呢？心里想就這么糟糕嗎？剛在想龔老師拿來(lái)作業(yè)本讓我自己看，我漸漸打開(kāi)作業(yè)本看了看，原來(lái)太不堪入目了，龔老師說(shuō)：“你再寫出這樣的字跡，就給你罰抄整本語(yǔ)文書(shū)，直到把字寫好為止。”聽(tīng)了這話我想以后肯定要把字寫好，不然抄整本書(shū)就完了，就是一天什么課都不上，不吃飯不睡覺(jué)，那到放學(xué)我怎么也寫不完??！那我豈不是要在這里照看教學(xué)樓，簡(jiǎn)直太可怕了。我在說(shuō)說(shuō)龔老師的溫柔吧！就算下雨天不能上大課間的時(shí)候，我們就在教室和龔老師一起講講家常。龔老師給我們講，他家里有個(gè)大哥哥呢！大哥哥的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，都不用龔老師操勞，在聽(tīng)龔老師講的時(shí)候，仿佛覺(jué)得龔老師就像我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，愛(ài)護(hù)著我們。我愛(ài)龔老師，他不僅像媽媽一樣不知乏累，時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒，還毫無(wú)保留的把學(xué)問(wèn)教給我們。我的老師小學(xué)作文14世界上每個(gè)人都有自己的幻想。有的希望能的到財(cái)寶，有的希望得到歡樂(lè)，也有的希望得到一個(gè)家。而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個(gè)寧?kù)o的角落了，靜靜的靜靜的遨游在書(shū)海的世界里。書(shū)籍就是我的老師?；蛟S你會(huì)笑我傻笑我笨，世界上美妙的東西多得是，干嘛為了一本書(shū)而沉醉而我會(huì)堅(jiān)決果斷的告知你，我愛(ài)書(shū)，我就是愛(ài)書(shū)。以至于只要沉醉在書(shū)海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷進(jìn)了這個(gè)世界。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，這句話說(shuō)得真不錯(cuò)，我總是愛(ài)看書(shū)。因?yàn)槲覐臅?shū)本里明白了許多許多的道理。經(jīng)常會(huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深的深思。似乎一個(gè)學(xué)者，一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道