神奇校車讀后感常用版

PAGE頁碼頁碼__《神奇校車》讀后感_常用版《神奇校車》讀后感《奇妙校車》讀后感當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是我為大家收集的《奇妙校車》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。《奇妙校車》讀后感1假期和孩子一起讀了《奇妙的校車》這套課外書，起初是想先帶孩子讀，然后就放手給她，讓她自己讀。可沒想到自己讀起來，一下子出感覺好玩外，更大的感受是“卷毛老師”的那份心。孩子們從一起先不喜愛這位老師的課，到后來期望上弗瑞絲____的課，這是老師創(chuàng)新教學(xué)的結(jié)果呀！這本書的奇妙之處，用簡簡潔單的幾句話畫配上色調(diào)艷麗的圖，讓讀這本書的小讀者一下子就明白里面的情節(jié)。弗瑞絲____的一輛校車，真的是“奇妙”，它可以變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時空，到將來到古代；也可以到人的身體里面去。在書里，校車帶我去了人體內(nèi)逛了一圈，校車先是從嘴巴進(jìn)到胃里，又到了腸子里，然后到血液里，我看到了很多紅細(xì)胞和白細(xì)胞，紅細(xì)胞比較多，像游泳圈，白細(xì)胞少一些，正在忙著殺死病菌。這次旅行使我了解了人體內(nèi)的構(gòu)造，知道了人體由億萬個細(xì)胞組成和身體里器官的用處。其實，校車怎么可能變身呢？學(xué)生怎么可能變成蜜蜂呢？我們怎么能走到水中呢？這些都是老師的奇妙之處，作為一名老師，我也想向這位老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種對工作的看法，對學(xué)生的耐性。我特別喜愛這本書。讓我們輕松嬉戲般的閱讀中學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的學(xué)問，理解了大自然的神奇與奧妙。這本書特別好玩，圖畫很美麗，信任每個人都會喜愛的。《奇妙校車》讀后感2今日，我讀完了這本《奇妙校車之在人體中巡游》，我很喜愛這本書，里面有一些我感愛好的學(xué)問。如：是什么使你打噴嚏？肚子為什么會叫等等。這本書說的是有一位老師和她的學(xué)生乘著校車在一個叫阿諾的男孩的身體里巡游。讓我知道了食物不是干脆掉到胃里，而是肌肉漸漸地把食物擠到胃里的。還有白細(xì)胞可以追逐、殲滅細(xì)菌等。讓我覺得最有意思的是小腸是彎彎的，假如小腸是直的，那么這個人就得大約有兩三層樓高才能裝下筆直筆直的小腸和食物先被胃消化掉再經(jīng)過曲曲折折的小腸，把食物的養(yǎng)分汲取到血管里，再將廢物通入大腸排出體外…這本書真好看?。〔粌H讓我體會到閱讀的樂趣，還學(xué)到了許多科學(xué)學(xué)問和人體的結(jié)構(gòu)等等。惋惜沒有太多的時間，短暫只看了這一本書，我肯定要看完這一套書，多學(xué)點學(xué)問。這套書很好看哦，你也趕快行動吧，咱們比比誰知道的科學(xué)學(xué)問多好嗎《奇妙校車》讀后感3《奇妙校車》是一套特別離奇的書。書里的校車能上外太空，也能下地球中心；能穿越回到恐龍時代，也能暢游人體感覺器官；能變成蜂巢巴士，也能變成熱氣球或者飛機奇妙校車真是太奇妙了，它幾乎無所不能。《奇妙校車》主要寫弗瑞絲老師帶著她的學(xué)生，一起去探究各種學(xué)問的奇妙，因此，內(nèi)容豐富多彩。讀了這套書，我知道了老鷹是借助尾巴來調(diào)整飛行的方向；知道了水星是一顆“死亡”的星球，金星則因為太熱，從不下雨；知道了肉食性恐龍有強壯的后腿、銳利的牙齒，用來捕殺獵物；知道了巖石層里有史前動植物的化石；知道了火龍卷是龍卷風(fēng)的一種，由森林大火或火山爆發(fā)引起我真想跟著弗瑞絲老師，坐上奇妙校車去做科學(xué)探險！我特別喜愛《奇妙的校車》這套書！假如允許我實現(xiàn)一個幻想，我希望能像弗瑞絲____一樣，有一輛奇妙的校車！《奇妙校車》讀后感4同學(xué)們在競賽誰的變質(zhì)東西最臭，霉變地最厲害，誰就是第一名。經(jīng)過競賽汪迖得了第一名，弗瑞絲____獎給汪迖一棵小樹。然后弗瑞絲____帶領(lǐng)同學(xué)們，進(jìn)到小車?yán)?，進(jìn)駐到腐朽的木頭里，視察腐朽木頭的改變。他們變得太小了，連白蟻、蟲子都比他們大。他們視察了啄木鳥、老鼠和蟲子的生活習(xí)性。然后，他們用變質(zhì)的東西給小樹苗施肥，小樹苗會怎么樣呢好詞裁判科學(xué)冠軍漂美麗亮服務(wù)斷木考察隧道行走惡心腐爛能源難看功能奇異可憐電話天才信任留意利用好句科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)總是有些別出心裁。它是靠斷木維持生命的另一種生命。斷木的功能真奇異！我的感受通過看奇妙校車—腐爛小分隊我知道了很多學(xué)問：世界上全部的東西都有用，比如飄落的樹葉、可憐的斷木、腐爛的食物等等，自然界中生物的養(yǎng)分，正來自這些腐爛的東西。爸爸的話后面有一個小試驗，看看他們會爛掉嗎？食物、菜葉、葡萄、曲別針、紙等埋進(jìn)土里，看看他們的改變。星期天做做這個小試驗。《奇妙校車》讀后感5寒假里，我把《奇妙校車》又重新讀了一遍。這是一套科幻的科學(xué)課外書，里面有關(guān)于自然現(xiàn)象，動物，植物，太空等等各類學(xué)問。書里講的是性格怪異的弗瑞絲老師和卷毛老師，帶領(lǐng)著學(xué)生乘坐奇妙校車到處去旅行探究的故事。滿意了我們的新奇心和對未知世界了解的渴望，同時也能激發(fā)我們對自然現(xiàn)象的深厚愛好。從書里，我知道了我們喝的水須要經(jīng)過幾道凈化才能飲用，了解了水的學(xué)問。知道了月亮自己是不發(fā)光的，我們看到的月光是太陽的光，太陽光照到月球上，月球就像一面鏡子將太陽光反射到地球上，太陽是太陽系里最大、最亮和最熱的星球。知道了蜜蜂的語言和各類蜜蜂的任務(wù)，相識了各種各樣的恐龍，知道了發(fā)電廠如何工作，發(fā)電須要什么東西和磁鐵是怎么發(fā)電的等學(xué)問，這是一次很奇妙的探險。我特殊喜愛這套書，它教會我很多課本上學(xué)不到的學(xué)問。通過讀書，我的閱讀實力和理解實力得到了提高，也相識了更多漢字，對一些詞語也有了更深的理解。希望有一天，我們也能乘坐奇妙校車去經(jīng)驗一次神奇的旅行。《奇妙校車》讀后感6在我的房間里，有一個忠實的摯友，它，就是我的小衣柜！上個星期五，老師讓我們找有關(guān)成語的資料——數(shù)字成語、動物成語、反義詞成語、成語事。奇妙校車探訪感覺器官讀后感作文不過，這幾種燕魚只間還是有一些明顯的區(qū)分，墨燕和斑馬燕身體的輪廓更接近于三角形，墨燕全身漆黑，就像披著一件黑色的綢緞外衣，斑馬燕的顏色黑白相間，穿著花外套，它們的背部和腹部都有一條長長的鰭，像天上仙女飛動時的長裙帶。這本書的作者是美國聞名的作家——喬安娜.柯爾文寫的。這本書的主子公是弗瑞絲老師，她尤其獨特，她的服裝、首飾、頭發(fā)和校車都和一般人大為不同；在她的課上，每天，她班上的學(xué)生都要跟她一起坐著那輛奇妙的校車踏上不同的奇異的旅途，讓我們閱讀的人也跟他們一起遨游在其中。這次，她帶我巡游了人類的感覺器官，在這次旅行中，坐著校車開進(jìn)了一位警察的`眼睛里，鉆進(jìn)了一個名叫里奇的小男孩的耳朵里，鉆進(jìn)了一只狗的鼻子里...。當(dāng)然同學(xué)們也做了很多的筆記，因此，我也學(xué)到了很多科學(xué)學(xué)問，比如盲點。希望大家能和我一起閱讀《奇妙校車》這一系列好玩的書。《奇妙校車》讀后感7《奇妙校車》這套書特別好看，我太喜愛了?！短酵簌Z》這本書讓我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于南極洲和企鵝的學(xué)問。我也好想去那里感受一下冰天雪地、看一看可愛的企鵝?！短酵簌Z》里講的是菲比和她的舅舅、弗瑞斯____、同學(xué)們一起坐上奇妙校車到南極考察企鵝。奇妙校車真的很奇妙，先變成奇妙噴汽機，然后又變成奇妙的船，最終變成了奇妙雪上汽車帶她們來到南極洲，望見了可愛的企鵝。同學(xué)們一路上提出了許多好問題。南極洲擁有世界上最強最冷的風(fēng)。讀了這本書，我知道了企鵝共有17種，其中4種住在南極洲，其他分布在世界各地。我知道了企鵝為什么不怕冷？因為它厚厚的絨毛上有一層油脂，可以防寒防水。有一種皇帝企鵝，雌企鵝下蛋后就走了，是雄企鵝留在陸地孵蛋。好玩吧？企鵝是游泳好手，每小時可以游24千米。海豚跳可以讓企鵝在空中快速換氣，讓掠食者更難抓到它。哈哈，你們知道嗎？快坐上奇妙校車去看看吧！《奇妙校車》讀后感8《奇妙校車之在人體中巡游》這一本書通過讓小摯友們乘坐奇妙的校車進(jìn)入人體里巡游，來告知我們?nèi)梭w里一些器官的作用，還告知了我們，人是由億萬個細(xì)胞組成的。這本書的主要人物是卷毛老師和卷毛老師班上的學(xué)生。故事一起先，卷毛老師讓大家看一個人體短片《奇異的身體》，大家都挺快樂的，只有阿諾不喜愛；其次天，卷毛老師帶著大家坐上校車去參觀博物館，博物館正在舉辦如何把食物轉(zhuǎn)化為能量的展覽。車開到半路的時候，卷毛老師按下了校車的一個按鈕，校車漸漸變小，進(jìn)入到阿諾的身體里面，他們先去了食道，再去了胃里，又去了小腸、血管、心臟、最終去了大腦，他們出來以后，卷毛老師叫大家畫一幅人體結(jié)構(gòu)圖并貼在墻上。我覺得《奇妙的校車之在人體中巡游》這本書想像很棒，在這里面我們可以學(xué)到很多人體的學(xué)問，大家都可以看一看哦！《奇妙校車》讀后感9我看了《奇妙校車-追尋恐龍》的書，書上寫了：一位卷毛老師帶著一群小摯友穿越時代，去找尋慈母龍。他們的老校車在三疊紀(jì)晚期出了故障，這個時代生活著恐齒龍獸、腔骨龍、恩吐龍類、植龍、板龍和安琪龍；植物有蘇鐵、蕨類植物和針葉樹。我還知道了熱帶雨林里會突然下起滂沱大雨來。他們的老校車在侏羅紀(jì)又出現(xiàn)了故障，這個時代生活著一種巨大的恐龍，它有兩個名字，第一個名字叫做雷龍，其次個名字叫迷惑龍。侏羅紀(jì)不光有迷惑龍，還有異特龍、劍龍，還有一種鳥叫始祖鳥。白堊紀(jì)的有薄片龍、魚龍、古海龜和無齒翼龍。最終，他們來到了慈母龍的時代，他們看到幾只傷齒龍把一只慈母龍咬死了。我覺得這本書是一本特別好的書，因為它讓我學(xué)到了許多學(xué)問。《奇妙校車》讀后感10今日講的這本《氣候大挑戰(zhàn)》，卷毛老師帶領(lǐng)我們開著奇妙校車來到北極，發(fā)覺好多冰正在溶化著；然后又圍著地球表面飛行，發(fā)覺許多地方都發(fā)生了變更，比如說：有些地方干旱缺水；海水的化學(xué)成分變更，損害了珊瑚礁和其它海洋生物；森林大火發(fā)生地越來越頻繁了。這些都是氣候變暖造成的。那么，氣候為什么會變暖呢？因為工廠啊，汽車啊，排出大量廢氣，這些廢氣里的CO2讓地球越來越熱。讀完這本書，我知道我們運用的能源越少，排放到空氣中的二氧化碳就越少，我們的地球就會越健康。地球是我們的漂亮家園，為了愛護(hù)我們的這個“家”，我們要留意環(huán)保，從自我做起，比如要節(jié)約用紙，節(jié)約用水用電，少開車，盡量多走路或騎自行車，這樣我們的地球才會有救哦！《奇妙校車》讀后感11最近，我看了一本書：《奇妙校車之水的故事》。這是一本特別好看的書。這本書講的是：有一天，弗瑞絲____突然宣布要到自來水工廠去旅行，大家很懊喪。因為別的班，都是到什么動物園、馬戲團(tuán)之類的地方去。為了這次旅行，弗瑞絲____讓大家在圖書館整整待上了一個月!讓大家查城市里的水是怎么來的，直到最終一滴水。還讓大家收集關(guān)于水的十個故事。最終，他們?nèi)チ俗詠硭S，每個人都變成了小水滴，望見了，水廠輸水給千家萬戶的整個過程……這本書讓我懂得了很多學(xué)問，比如：水是自然界唯一有固體、液體和氣體三個形態(tài)的東西：液體是水，固體是冰，而氣體則是水蒸氣。人體的三分之二都是水。全部水中只有不到百分之一的水是可以供人們飲用的淡水。美國每個城市有五分之一的水都是漏掉的。在北美，第一根水管是用木頭做的，今日，水管是用塑料或者金屬做成的。干凈水不肯定視情節(jié)的。它有可能帶有至病的病菌。水壓的力氣很大，當(dāng)水龍頭打開時，不管你用多大的勁，你也不行能用手阻擋水流出來。地球上全部的水都被反復(fù)運用。狀況是這樣的：從江河湖海蒸發(fā)的水在空中形成云，然后變成雨或雪回到地球，這個過程就叫水循環(huán)。云也是水。當(dāng)你升的越高，空氣就變得越冷。當(dāng)水蒸氣升上天時，冷空氣把水蒸汽變成水滴，它們像霧一樣懸掛在空中，這就是云?！镀婷钚＼嚒纷x后感12今日，我看了奇妙校車這本書覺得很好玩。故事講得是費瑞絲和她的學(xué)生坐校車去博物管，中途吃完午飯時，該走時，只有阿諾德被落下了，因為一次偶然事故，校車變小了，被阿諾德給當(dāng)成奶烙餅吃掉了，他們起先在一個巨大人體的消化道中漫游，從胃滑到小腸，進(jìn)入了血液，起先在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種各樣的器官巡游，經(jīng)驗了各種刺激與探險，最終最終出來了。從書中讓我相識了我奇異的身體，我們的身體是億萬個細(xì)胞組成的。肺細(xì)胞幫助呼吸，肌肉細(xì)胞幫助運動，腦細(xì)胞幫助思索。我還知道血液里有許很多多的紅細(xì)胞和白細(xì)胞。紅細(xì)胞幫助運輸氧氣，白細(xì)胞幫助殺死病菌。書里還告知我們要想身體長得壯，就要多吃面包、麥片、面食，簇新的水果蔬菜，奶制品，肉、禽、蛋、魚、脂肪，但零食可不能多吃呀！以后，我要好好愛惜我的身體?！镀婷钚＼嚒纷x后感13今日我讀了《奇妙校車》——《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。大家要演出，須要豆莖，可是小的可憐的豆子，雖然發(fā)了芽，卻怎么也長不大。問題究竟出在哪里？為了找尋答案，弗瑞絲____把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進(jìn)旁邊的一棵植物里，去瞧瞧植物究竟吃什么，于是大家起先了一次奇異的旅行。原來，植物是通過一個被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。光合作用是指綠色食物汲取陽光的能量，同二氧化碳和水，制造有機物并釋放氧氣的過程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳，同時，陽光供應(yīng)了這種作用在進(jìn)行時所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，制成簡潔的碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個細(xì)胞。供應(yīng)植物生長所需的能量。是不是很好玩？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭游飦慝@得能量，而植物自己制造自己的食物?！镀婷钚＼嚒纷x后感14我最近看了一本書名叫《奇妙校車——探訪感覺器官》；這本書的封面特別引人注目，并且很有意思，上面畫著一只巨大無比的眼睛和一輛神奇又怪異的校車。下面我要向同學(xué)們介紹一下這本好玩的書。這本書的作者是美國聞名的作家——喬安娜.柯爾文寫的。這本書的主子公是弗瑞絲老師，她尤其獨特，她的服裝、首飾、頭發(fā)和校車都和一般人大為不同；在她