2023年初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3年初?中語(yǔ)文?教師工?作總結(jié)?__?__年?中考工?作已經(jīng)?結(jié)束，?經(jīng)過老?師的共?同努力?，圓滿?順利完?成了教?育教學(xué)?任務(wù)。?這學(xué)期?是初三?年級(jí)的?轉(zhuǎn)型期?，老師?們抓住?這一特?點(diǎn)，從?思想和?學(xué)習(xí)方?面幫助?學(xué)生真?正轉(zhuǎn)向?初三，?在復(fù)習(xí)?內(nèi)容、?進(jìn)程的?安排上?，更是?努力領(lǐng)?會(huì)市教?研室和?各位領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)意見?，突現(xiàn)?初三語(yǔ)?文特點(diǎn)?，主要?表現(xiàn)在?以下幾?個(gè)方面?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?的高度?重視和?嚴(yán)格要?求初?三工作?是學(xué)校?的重頭?戲，校?長(zhǎng)、書?記以及?各位主?任等學(xué)?校各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)極?為重視?，每次?月考結(jié)?束，就?召開一?次工作?會(huì)議，?分析教?學(xué)情況?。根據(jù)?本屆學(xué)?生優(yōu)生?不優(yōu)，?中、差?生面廣?的現(xiàn)狀?，制定?相應(yīng)的?教學(xué)對(duì)?策，實(shí)?施培優(yōu)?補(bǔ)差的?方法，?以提高?優(yōu)生、?縮小中?、差之?間的差?距。特?別是最?后的沖?刺階段?，領(lǐng)導(dǎo)?使學(xué)生?和老師?統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，重?新制定?計(jì)劃，?以穩(wěn)定?的情緒?迎接中?考。?二、老?師的集?思廣益?和團(tuán)結(jié)?協(xié)作?團(tuán)結(jié)協(xié)?作是做?好任何?一件事?的關(guān)鍵?。我們?備課組?只有兩?位年輕?老師，?都只帶?過一屆?初三，?經(jīng)驗(yàn)不?足；學(xué)?生差生?面大，?普遍有?“重理?輕文”?的心理?。但是?我們明?白：面?對(duì)以上?情況，?我們只?有扎扎?實(shí)實(shí)做?好每一?步，比?別人更?投入，?更用心?，才能?實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)。因?此，我?們積極?參加各?種教學(xué)?教研活?動(dòng)，虛?心向老?教師求?教，詳?細(xì)制定?從備課?到復(fù)習(xí)?的計(jì)劃?、并踏?踏實(shí)實(shí)?落實(shí)，?甚至連?時(shí)間的?分配都?整體配?合。本?學(xué)期我?們的工?作雖然?很辛苦?，但我?們相互?間的合?作是愉?快的“?一切為?了學(xué)生?，為了?學(xué)生的?一切，?為了一?切的學(xué)?生"已?成為我?們兩位?老師的?工作目?標(biāo)。?三、努?力地抓?好復(fù)習(xí)?和提高?成績(jī)?初三語(yǔ)?文總復(fù)?習(xí)階段?，我們?以素質(zhì)?教育為?根本，?結(jié)合應(yīng)?試教育?的方法?策略，?做了以?下工作?：（?一）滴?水穿石?，培養(yǎng)?學(xué)生語(yǔ)?文素養(yǎng)?語(yǔ)文?素養(yǎng)的?提高雖?然有一?個(gè)長(zhǎng)期?的漸進(jìn)?的過程?，但只?要找準(zhǔn)?切入點(diǎn)?，也并?非高不?可攀，?歸結(jié)起?來(lái)就兩?個(gè)字積?累。我?們讓學(xué)?生閱讀?《語(yǔ)文?報(bào)》、?《散文?》、《?讀者》?、《萌?芽》、?《小小?說》等?優(yōu)秀報(bào)?刊。抄?寫、背?誦其中?美文,?名言警?句,古?詩(shī)詞等?。引導(dǎo)?學(xué)生模?仿這些?作品。?對(duì)于語(yǔ)?文尖子?生，還?要求他?們嘗試?評(píng)價(jià)這?些作品?，寫一?點(diǎn)隨筆?，或者?從這些?文章中?自選題?材寫一?篇同題?作文，?教師每?周批改?。我們?還增加?作文的?訓(xùn)練量?。除月?考作文?之外，?每星期?一次作?文。教?師全批?全改，?并及時(shí)?反饋信?息，表?揚(yáng)并誦?讀優(yōu)秀?文章。?雖然時(shí)?間短暫?，但通?過全方?位對(duì)學(xué)?生語(yǔ)文?素養(yǎng)和?能力的?熏陶和?強(qiáng)化，?使學(xué)生?在聽、?說、讀?、寫等?方面得?到一定?程度的?提高，?為中考?打下一?定基礎(chǔ)?。（?二）多?種訓(xùn)練?，提高?學(xué)生應(yīng)?試能力?時(shí)間?不等人?，如何?進(jìn)行有?針對(duì)性?的備考?，是提?高學(xué)生?成績(jī)的?關(guān)鍵。?為此我?們有目?的有層?次地進(jìn)?行多鐘?訓(xùn)練。?第一?輪課本?復(fù)習(xí)?認(rèn)真分?析近幾?年中考?考試說?明及考?試題，?突出課?文中的?重點(diǎn)，?如文言?文、散?文、詩(shī)?歌的復(fù)?習(xí)，力?求貼近?中考；?同時(shí)又?注重面?的鋪展?，使學(xué)?生明確?題在課?本外，?能力在?課本內(nèi)?的道理?，正確?指導(dǎo)自?己的復(fù)?習(xí)。?第二輪?專題訓(xùn)?練專?題訓(xùn)練?是重點(diǎn)?。對(duì)每?個(gè)考點(diǎn)?，老師?先給學(xué)?生以理?論上的?指導(dǎo)，?然后精?選部分?習(xí)題，?老師先?做，以?確保題?目的典?型性與?規(guī)范性?，最后?擇取典?型試題?進(jìn)行檢?測(cè)，力?爭(zhēng)使每?個(gè)學(xué)生?對(duì)每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)?都能有?較大的?收獲。?第三?輪重點(diǎn)?突破?每個(gè)學(xué)?生都有?自己的?長(zhǎng)處和?不足。?在復(fù)習(xí)?的最后?階段，?我們引?導(dǎo)每個(gè)?學(xué)生尋?找自己?