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文檔簡介

我的課堂我主宰，我們小組最精彩，高效學習，快樂共贏！猜謎語：沒胳膊沒腿，一生不離水。

走路不用腳，搖頭又擺尾。水中生活的脊椎動物1、通過觀察探究、視頻演示等學習活動，描述鯽魚的各項特征。2、提高觀察能力和實驗探究能力。3、初步樹立生物與其生活環(huán)境相適應的觀點。自學指導：2、帶著問題進行觀察和合作探究，有疑難的問題小組討論，同時完成學案前三個環(huán)節(jié)，比一比哪個小組完成的又好又快。（限時12分鐘）1、結(jié)合學案預習課本80-81頁的內(nèi)容，了解本節(jié)課所要解決的問題。（限時3分鐘）鯽魚的體色和體形腹面：

色背面：

色這種體色的好處是在附近有敵害時

。體形呈

形，其意義是游泳時可以

。深灰黑白減少阻力梭不易被發(fā)現(xiàn)手摸鯽魚的體表會有

的感覺，在水中游泳時可以

。黏滑減少阻力鯽魚的體表、鱗片和鰭魚的鱗片：少數(shù)魚類無鱗背鰭胸鰭腹鰭臀鰭尾鰭小試身手：說出各種鰭的名稱觀察魚鰭的數(shù)量、位置及活動，并連線：A、保持魚體左右方向平衡B、保持豎直方向平衡C、轉(zhuǎn)換方向D、產(chǎn)生前進的動力和決定運動的方向胸鰭和腹鰭胸鰭背鰭尾鰭鯽魚游泳時，各種鰭是相互協(xié)作的。鯽魚即使在完全黑暗的水中游泳，也不會碰到水底的石頭，因其具有水中特有的感覺器官是

，仔細觀察鯽魚，尋找這一結(jié)構(gòu)，它有何功能？有感知

和

的作用。水流方向水壓側(cè)線相關(guān)鏈接：思考：觀察魚口的開合與鰓蓋的張合之間有什么關(guān)系？對水中生活又有什么意義？鰓絲鰓耙鰓弓水由口流入，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧氣進入鰓絲內(nèi)的毛細血管，血液里的二氧化碳排到水中，隨水從鰓蓋后緣流出，從而完成氣體交換。鯽魚的口和鰓蓋

張開和閉合，這是鯽魚在進行

。鰓是魚的

器官。呼吸呼吸交替觀察鯽魚的脊柱。魚的身體背部具有由許多

構(gòu)成的脊柱，具有

的作用。支撐身體脊椎骨環(huán)節(jié)四：用手感覺鯽魚的體溫想一想:在寒冷的冬季，魚的體溫和夏季一樣嗎？

，所以說，魚是

動物。不一樣變溫

帶魚鯊魚其他常見的魚類鯰魚小丑魚終生生活在

中，身體呈

，體表大多覆蓋著

，用

呼吸，用

游泳。魚類的主要特征：水梭形鱗片鰓鰭食用觀賞迅速獨立完成達標題，比誰做得又對又快！1、A2、C3、D4、D5、

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