2023 讀《弟子規(guī)》有感

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當(dāng)品嘗完一本著作后，信任大家都增長(zhǎng)了不少見聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避開寫成“流水賬〞呢？下面是我收集整理的讀?弟子規(guī)?有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀?弟子規(guī)?有感1

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到好思想與壞思想，我們應(yīng)當(dāng)分清好壞，從而正確的成長(zhǎng)。雖然在這個(gè)時(shí)代，科技很興旺，但人們的道德素養(yǎng)卻一代不如一代，因此我們必需借鑒先人的理念，扳正我們的行為。古人規(guī)定行為有特地的一部書叫?弟子規(guī)?。它是一部經(jīng)典讀物，歸納了做人做事的各項(xiàng)準(zhǔn)那么。

?弟子規(guī)?共有七局部，分別是孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)問(wèn)?？梢?，古人規(guī)定孝為首，學(xué)位最終。但今人把它完全倒過(guò)來(lái)，學(xué)文第一，剩下的幾乎不排名。古人為什么要這樣呢？

入那么孝?！敖台曌质亲笮⒂椅?。古人講“教者，孝之文也。〞教妄，奚可焉〞——話說(shuō)多，不如少，惟其是，勿妄巧，事故的人們擅長(zhǎng)溜須拍馬，看人臉色，忘了“作與妄，奚可焉〞尤其是“佞巧〞，比方說(shuō)，爸爸問(wèn)孩子：“考了多少分？〞孩子說(shuō)：“我在班中不溜！〞這就是“佞巧〞。

“泛愛眾〞總的來(lái)說(shuō)就是相互關(guān)愛，相互幫助，有重要一點(diǎn)“人有能，勿輕誓〞就是別人有才能，不要詆毀。有些人一看別人的分?jǐn)?shù)超過(guò)他了，就用一切方法禍患人家。這就是“輕誓〞。其實(shí)，?弟子規(guī)?中類似的內(nèi)容有許多，也很全。我只是寫了冰山一角。

說(shuō)到“親仁〞，不客氣地說(shuō)，人都沒(méi)有豬更親仁，豬雖一生為吃、睡，但沒(méi)有一頭豬折騰另一頭豬，也沒(méi)有一頭豬挖個(gè)坑把另一只豬埋了。可人有，可見親仁是難得的。

“有余力那么學(xué)文〞，現(xiàn)在人們都讓孩子枉讀書，為了工作。可先人讀書是為了有更高的修養(yǎng)，而不是好工作。

“有余力而學(xué)文，那么文滅其質(zhì)；有余力而不學(xué)文，那么質(zhì)勝而野〞誰(shuí)說(shuō)的？孔子說(shuō)的?！凹埳险劚暰褪且粋€(gè)好例子。有文化嗎？那人文化高。但有理論無(wú)實(shí)踐，不行。所以，盲目學(xué)文是悲劇。

經(jīng)典是成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，只要根據(jù)經(jīng)典去做，你的成長(zhǎng)就會(huì)文明，讓我們文明的成長(zhǎng)，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。

讀?弟子規(guī)?有感2

“入那么孝——父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承。〞

——題記

我知道，我是一棵土生土長(zhǎng)的小草，一棵春天里樸實(shí)的小草，因父母的愛在我心中，讓我貪欲地聽吸著陽(yáng)光雨露，將把我的一生覆蓋。讀?弟子規(guī)?里的“放那么考，〞才猛然地反思日常生活中對(duì)父母的言行，讓我深深地領(lǐng)悟到：在人生的旅途上，父母的愛所給予生命的深度與廣度，沒(méi)有一本哲學(xué)書籍能夠比父母的愛更周全。

當(dāng)父母多嘮叨幾句：“天氣涼了，多穿點(diǎn)衣服，別感冒了……。〞我會(huì)很不耐煩地答復(fù)說(shuō)：“知道了〞。殊不知“父母教，須敬聽，〞父母教育我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)當(dāng)尊敬地傾聽，想到平常自己感冒了，父母會(huì)擔(dān)憂地問(wèn)這問(wèn)那，帶著我去醫(yī)院，在廚房熬中藥給我吃，給我們的照看無(wú)微不至。那我們呢？當(dāng)父母生病感冒了，我們是否也做到力所能及的事情呢？

“親有疾、藥先嘗、晝夜待、不離床。〞意思是說(shuō)：父母親生病時(shí)，子女應(yīng)當(dāng)不遺余力的照看一旦病狀況重時(shí)，更要晝夜服待，不行以隨意離開，那作為兒女的我們，做到了嗎？

我們從呱呱墜地時(shí)，父母的愛就無(wú)時(shí)不刻地圍繞在我們身邊，我們平日毫無(wú)節(jié)制地?fù)]霍著愛的“支票〞那我們是否有想過(guò)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)〞？“冬那么溫、夏那么清、晨那么省、昏那么定。〞愛因?yàn)樵谛闹?，所以冬天要讓父母暖和，夏天要讓父母涼爽，早晨要探望你父母，看看父母昨晚睡得昌否安好，晚上要打算好床鋪，讓父母睡得安定，反思從前自己?duì)父母的關(guān)切，真是慚愧啊！慚愧！

讓我沉醉在愛的快樂(lè)中，讓我享愛在愛的溫馨中，讓我沉醉在愛的雙臂間，讓我偎依在受罪的懷抱里，讓受罪永駐我心中，我將用我的愛去報(bào)答我的父母，附之行動(dòng)，多關(guān)切父母的健康，保護(hù)父母的辛苦，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分的要求，我信任我能做到，因?yàn)閻墼谖倚闹小?/p>

愿生活的芳香醇厚縈圍著我敬愛的父母，愿我全部的祝愿揉進(jìn)父母的心田，讓父母的心中的花朵盛開如云。

讀?弟子規(guī)?有感3

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信……〞，一陣瑯瑯的讀書聲傳來(lái)，原來(lái)是小學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诒惩?弟子規(guī)?呢！真巧，我們的經(jīng)典誦讀也在溫習(xí)?弟子規(guī)?。

?弟子規(guī)?是依據(jù)孔子的訓(xùn)誨而改編成的學(xué)生的生活標(biāo)準(zhǔn)。它教會(huì)我們要孝順父母，友愛兄弟姐妹。在一切的日常生活中，要謹(jǐn)慎，言語(yǔ)要講信用。和群眾相處時(shí)要同等博愛，并且要親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)。

“百善孝領(lǐng)先〞只是人們耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)。確實(shí)，孝敬父母是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的責(zé)任，假設(shè)不懂得孝敬，那么你就恒久不會(huì)成為有品質(zhì)的人。?弟子規(guī)?的開篇第一章講的就是孝。

我在家里就常常和父母發(fā)脾氣。

有一次，我在家里玩電腦。媽媽來(lái)叫我吃飯，也許是因?yàn)檎朊缘脑颍揖吞厥庀虢又嫦氯ィ翼樋诰徒拥剑骸傲⒖?，立刻，一?huì)就來(lái)！〞過(guò)了三四分鐘，媽媽又叫我去吃飯，我因貪玩就又說(shuō)：“立刻就好了，再等一分鐘。〞就這樣我始終推了十幾二非常鐘，都沒(méi)去吃飯。老媽最終發(fā)火了，沖過(guò)來(lái)就揪著我的耳朵把我拉了過(guò)去。當(dāng)時(shí)我還很反感媽媽?？珊髞?lái)一想，媽媽也是為了我好嘛，何況是自己不對(duì)嘛。?弟子規(guī)?中不是教育我們要“父母呼，應(yīng)勿緩〞嘛！

自從讀了?弟子規(guī)?后，便準(zhǔn)備根據(jù)弟子規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我自己。希望以后可以成為一個(gè)孝順父母的兒子。

我始終很困惑一個(gè)問(wèn)題，?弟子規(guī)?上說(shuō)：“泛愛眾，而親仁，有余力，那么學(xué)文〞。它的意思是要先做到孝順父母，和其他人友愛相處，等做到這幾點(diǎn)以后，假設(shè)還有剩余的時(shí)間，就要學(xué)習(xí)。可是現(xiàn)在呢？?jī)煞N標(biāo)準(zhǔn)倒了過(guò)來(lái)，子女們最重要的一點(diǎn)就是—學(xué)習(xí)！等學(xué)習(xí)完之后，假設(shè)有時(shí)間，再來(lái)盡孝道。為什么會(huì)造成這樣的現(xiàn)象呢？我們現(xiàn)在做的和?弟子規(guī)?上的標(biāo)準(zhǔn)有了很大的出入。這原委是怎樣造成的呢？

我們現(xiàn)在的小學(xué)生在品德等許多方面，都有許多的缺乏。但?弟子規(guī)?可以幫助我們改善我們的這些缺乏，大家一起去看吧！好好品嘗其中的內(nèi)容，能讓你越品嘗越有味道。

讀?弟子規(guī)?有感4

我沒(méi)能做到。爸媽叫我，我都只應(yīng)一聲而不過(guò)去；爸媽命我去做什么事，我從來(lái)都是答而不做，間或會(huì)做。對(duì)爸媽的話都是愛聽就聽，不中聽就不聽，哪里有尊敬可言，而且爸媽責(zé)怪我的時(shí)候我都費(fèi)盡心機(jī)的找理由答復(fù)。

古人對(duì)自己的父母都那么孝順，更何況我們呢？但我們現(xiàn)代人能做到的廖廖無(wú)幾，我決心從今根據(jù)?弟子規(guī)?里的要求行動(dòng)，我還要把“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承〞四句話列入這學(xué)期的報(bào)喜鳥行動(dòng)中，以此來(lái)鞭策自己。

讀?弟子規(guī)?有感5

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在世界四大文明古國(guó)中，中國(guó)文明是唯一不曾終絕而綿延啟蒙教化的。

在眾多的啟蒙教材中，?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?、?千字文?、?唐詩(shī)?等文字簡(jiǎn)練、合轍押韻、內(nèi)容豐富，讀起來(lái)朗朗上口，對(duì)我們語(yǔ)言實(shí)力的開發(fā)和良好品德的形成都具有重要的意義。

?弟子規(guī)?的作者李毓秀年輕時(shí)，在科舉不中之后，就放棄了仕進(jìn)之途，終身為秀才，他精研?高校?、?中庸?創(chuàng)辦敦復(fù)齋講學(xué)，被人尊稱為李夫子。

?弟子規(guī)?原名?訓(xùn)蒙文?，是教化兒童為人處世標(biāo)準(zhǔn)的啟蒙書，是以倫理道德教化為主的蒙學(xué)讀物。對(duì)于教化孩子如何做人、如何待人接物、如何學(xué)習(xí)、如何“知廉恥，明是非，懂榮辱，辨善惡〞，最終養(yǎng)成健全的道德品質(zhì)，具有特別重要的意義。清朝后期成為廣為流傳的兒童讀本和童蒙讀物。

?弟子規(guī)?其內(nèi)容以?論語(yǔ)·學(xué)而篇?中的“弟子入那么孝，出那么弟，謹(jǐn)而信，泛而愛，而親仁，行有余力，那么以學(xué)文〞為主體精神，全文分為五個(gè)局部，三字一句，兩句一韻，詳細(xì)列舉出為人子弟在家、外出，待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的禮儀與標(biāo)準(zhǔn)，是啟蒙端正，養(yǎng)成忠義家風(fēng)的最正確讀物。

讀完這本著作后我深有感受，交給人們孝道、講誠(chéng)信、關(guān)愛他人、努力學(xué)習(xí)等這些在人生路途上特別重要的東西，它不僅教我們學(xué)做人，還教給我們一些生活中的道理，，古代的人們把具有這些道德的人稱

為圣人，比方我們宏大的孔夫子，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其道德理論始終流傳至今，為中華文明作出了巨大的奉獻(xiàn)。但在我們生活中真正做到這些道德行為言論的人特別的少。

我們?yōu)槭裁床蛔鲞@種被全部人贊揚(yáng)的人呢？讓我們一起傳承和弘揚(yáng)宏大的中華文化，為祖國(guó)的宏大事業(yè)作出努力，作出奉獻(xiàn)！

讀?弟子規(guī)?有感6

山河歲月，綿綿地來(lái)，匆忙地去。即使行走萬(wàn)里，亦抵不過(guò)這樣一處世外相遇。在這樣的地方，適合思索自己，抽離自己，回到另外一個(gè)時(shí)空，與另一個(gè)自己相遇。這樣的地方就是書的世界。進(jìn)入書的世界，給人以樂(lè)趣，給人以才能，給人以光榮。

猶如中華寬闊的疆土，我華夏的傳統(tǒng)文化也在書的世界中占據(jù)著巨大的比重。其中最令我感動(dòng)的就是“孝道〞。正所謂“百善孝為先〞，我在讀?弟子規(guī)?中“入那么孝〞這一篇時(shí)受益匪淺。我最喜愛的兩句是“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承〞。這兩句言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)潔明白地表達(dá)了為人子女應(yīng)當(dāng)恪守的本分：父母教化的時(shí)候，必需仔細(xì)傾聽，父母責(zé)罵的時(shí)候，必需恭順承受。這句話精準(zhǔn)地表達(dá)了“孝〞作為我國(guó)根本道德標(biāo)準(zhǔn)，作為幾千年來(lái)傳統(tǒng)美德的的要求。

為何要以“孝〞作為根本道德標(biāo)準(zhǔn)呢？我想，一切美德和藹都源于對(duì)他人的關(guān)切和敬重，而父母正是我們生命之始，是我們第一關(guān)切與敬重的人。正所謂“老吾老以及人之老〞，一個(gè)人假設(shè)是連父母都無(wú)法關(guān)切與敬重，那又如何會(huì)關(guān)愛敬重其它人？所以說(shuō)，一個(gè)要做大事的人必需要具備良好的道德修養(yǎng)，而道德修養(yǎng)必先經(jīng)過(guò)孝道教化來(lái)培育，沒(méi)有了“孝〞，其它品質(zhì)也就無(wú)從談起了。

所以，國(guó)人將“孝“作為評(píng)判君子的第一標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)君也把“孝〞作為審核官員的標(biāo)尺。舜以孝德獲得堯帝的禪讓；東漢那么干脆以“舉孝廉〞的形式選拔官員；魏朝以孝治天下，所以才有了為孝敬祖母而辭官的李密，才有了感動(dòng)世人的?陳情表?。幾千年來(lái)，我們已經(jīng)將“孝〞之一字融入血脈，滲入骨髓，成為中華民族精神的重要局部。世世代代的中國(guó)人都以傳承孝道，贍養(yǎng)父母為己任。與西方追求自由獨(dú)立的思想文化不同，中國(guó)人重孝道，重家庭責(zé)任，國(guó)人從沒(méi)有因?yàn)槌赡昃碗x開父母，成立自己的小家庭的習(xí)慣，而是選擇挑起家庭重任，將營(yíng)造溫馨和諧的大家庭作為志向目標(biāo)，讓老人有所養(yǎng)，而子女更是耳聞目睹，將這品質(zhì)代代相傳。所以四世同堂是國(guó)人最大的志向，而這一志向中透露出來(lái)的正是“孝〞之精髓。

掩卷而思，我們自小就從書籍中不斷傾聽著“孝〞的教化。?三字經(jīng)?中“融四歲，能讓梨〞教化著我們愛惜小輩，敬重長(zhǎng)輩；?增廣賢文?里“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝“教化著我們當(dāng)供應(yīng)父母，回報(bào)恩情；?韓詩(shī)外傳?說(shuō)〞樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待“教化著我們當(dāng)剛好行孝，莫要追悔終生。華夏兒女將生活的才智，將〞孝“之大道記入書冊(cè)，在書中將我中華文明之魂凝合，形成我泱泱中華具有民族獨(dú)特性的精神支柱。它不僅是國(guó)家的根脈，更是我華夏兒女的血脈傳承。在〞孝“之一字的血脈傳承中，中國(guó)人自成謙遜溫柔的圓融品質(zhì)，中華民族自成寬容仁愛的國(guó)風(fēng)國(guó)格。

我慈孝之心，國(guó)人人人皆當(dāng)有之。

讀?弟子規(guī)?有感7

第一次接觸?弟子規(guī)?，是在美國(guó)看孔子學(xué)院的學(xué)生表演?弟子規(guī)?。我問(wèn)媽媽：“什么叫?弟子規(guī)?？〞媽媽告知我：“?弟子規(guī)?是國(guó)學(xué)的精華，告知我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何為人處事。〞媽媽看?弟子規(guī)?表演后始終感慨，我都六歲多了，還沒(méi)讓我讀弟子規(guī)，很是慚愧！我心想，?弟子規(guī)?究竟是什么呀？不就是少讀了一本書么，怎么會(huì)讓媽媽感到這么缺憾呢？

兩天后的一個(gè)晚上，我剛要睡覺，媽媽神奇地翻開電腦說(shuō)：“從今日起，每天睡前聽?弟子規(guī)?！〞我欣然接受，就當(dāng)是聽故事唄。就這樣我起先學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?。

一天、兩天、三天……

一天我正玩嬉戲，媽媽喊了幾聲，我沒(méi)有容許。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“父母呼……〞“應(yīng)勿緩！〞我隨口應(yīng)答。媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，你?弟子規(guī)?學(xué)得不錯(cuò)嘛，但更要落實(shí)到行動(dòng)中才有意義呀！〞哦，對(duì)了，媽媽說(shuō)過(guò)，?弟子規(guī)?是用來(lái)指導(dǎo)我們行動(dòng)的，不能只學(xué)不練啊。從那以后，媽媽叫我時(shí)，我會(huì)立刻答復(fù)她。我還用?弟子規(guī)?教化了我的一個(gè)小摯友呢。

一次，我和Sindy在一起玩，她的媽媽喊了她好幾聲，她都不容許，我說(shuō)：“Sindy，父母呼，應(yīng)勿緩，你怎么不理你媽媽呢？這樣做很不孝順！〞阿姨聽后，瞪大了眼睛看著我，“琦琦，你真棒呀！〞我不好意思地說(shuō)：“是?弟子規(guī)?教的。〞我心里想：“看來(lái)，按著?弟子規(guī)?的'要求做，真是沒(méi)錯(cuò)！〞

還有一次，為了玩，我寫作業(yè)很不仔細(xì)，媽媽很生氣，但他并沒(méi)有像平常一樣對(duì)我發(fā)火，而是把我叫到身邊，問(wèn)我：“?弟子規(guī)?的其次句是什么？〞“父母命，行勿懶，〞我答復(fù)。當(dāng)我說(shuō)出這句話時(shí)，我覺得內(nèi)心很難過(guò)，覺得自己很不孝順。我暗下決心要聽父母的話，不讓他們生氣！

去年夏天回國(guó)后，親戚們都覺得我長(zhǎng)大了，懂事了。我吃東西之前都會(huì)先讓老人再讓父母和其他長(zhǎng)輩，不再跟表哥搶玩具、打架了。因?yàn)?弟子規(guī)?教給我“事諸父如事父，事諸兄如事兄〞；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。〞

?弟子規(guī)?教給我好多好多……

我有一個(gè)夢(mèng)想：我們每一個(gè)人都仔細(xì)學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?，根據(jù)?弟子規(guī)?的要求去做，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)暖和的大家庭！

讀?弟子規(guī)?有感8

今日我讀了?弟子規(guī)?這本書。什么是“弟子規(guī)〞呢？“弟子就是學(xué)生〞，“規(guī)〞就是標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)一個(gè)學(xué)生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，那他還能稱得上是一個(gè)好學(xué)生嗎？

當(dāng)我讀到“敬愛我，孝何難；親憎我，孝方賢〞這一句時(shí)，讓我想到了閔子騫勸父留母的故事：閔子騫很小的時(shí)候，生母就去世了，父親又娶了個(gè)繼母，生下了兩個(gè)兒子。繼母很偏心，冬天，繼母給親生兒子用棉花做冬衣，給閔子騫的冬衣卻是用蘆花做的，但閔子騫也不講，所以父親根本不知道這件事。有一天，父親出門，讓閔子騫趕車，閔子騫冷得直顫抖，父親見了，拿起鞭子打了他幾下。閔子騫的衣服破了，蘆花從里面飛了出來(lái)。父親這才明白是繼母干的，一氣之下要把繼母趕出門。閔子騫哭著勸父親把繼母留下，父親非常感動(dòng)，留下了繼母，繼母特別慚愧，從今像對(duì)待親生兒子一楊對(duì)待閔子騫，一家人生活得和和美美。

父母從小愛惜我們，那么孝順?biāo)麄兙褪翘旖?jīng)地義的事情，怎么會(huì)困難呢？父母不喜愛我們，而我們?nèi)耘f能夠孝順?biāo)麄?，這樣才是真正的孝順??！

記得有一次我去上培訓(xùn)班，媽媽要我去綠柳居飯店吃飯，我偏不聽，非要在家里吃飯，后來(lái)我還頂嘴?，F(xiàn)在讀了?弟子規(guī)?，想想自己的不對(duì)，真是感到慚愧。

有的小摯友會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽不喜愛我，我也不喜愛他們。〞其實(shí)，你的爸爸媽媽可能只是不會(huì)表達(dá)自己的愛意，他們把對(duì)你的愛都埋在心里了。即使爸爸媽媽真的厭煩你，你也要發(fā)自內(nèi)心地愛他們，讓他們感到歡樂(lè)。爸爸媽媽看到你這么乖，肯定會(huì)喜愛你的。

讀了?弟子規(guī)?，讓我懂得了很多做人的道理。尤其是“敬愛我，孝何難；親憎我，孝方賢〞給我留下了很深的印象。

讀?弟子規(guī)?有感9

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，守孝悌……〞每天早晨校內(nèi)里總會(huì)傳出同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，是那么得鏗鏘有力，那么得整齊。??弟子規(guī)?用生活中的禮儀標(biāo)準(zhǔn)教化著一代代的少年兒童；?弟子規(guī)?用做人的根本道理流傳至今，開導(dǎo)學(xué)生，風(fēng)行校內(nèi)。它用一句句含有豐富哲理的語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)做人的道理教化著我。

讀了?弟子規(guī)?后，我知道了在日常的生活中，我們要做到孝順父母，保護(hù)長(zhǎng)輩，友愛兄弟姐妹，珍惜親情的好孩子。在日常的生活中我們還應(yīng)當(dāng)做到規(guī)那么謹(jǐn)慎，要講信用。誠(chéng)意，是無(wú)價(jià)之寶是金錢所買不到的，無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。其中令我印象最深的就數(shù)“次謹(jǐn)信〞了，它告知了我誠(chéng)信的珍貴，誠(chéng)信的簡(jiǎn)單失去，難以得回……

?弟子規(guī)?帶著我在學(xué)問(wèn)的海洋里盡情地遨游，它帶著我在學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)里摸索前進(jìn)，它帶著我進(jìn)入了孔子爺爺?shù)恼n堂，學(xué)習(xí)做人的道理。但當(dāng)我讀著“次謹(jǐn)信〞時(shí)，我的臉時(shí)常紅了起來(lái)，一股愧疚之情油然而出。記得那天，天空中下著小雨，路上的行人撐著一把把花花綠綠的傘在路上行走著。在陣陣?guó)B叫聲中我醒來(lái)了，看了看窗外的景象我不禁嘆了一口氣說(shuō)：“怎么又下雨了呢？今日的〞WQ“活動(dòng)是進(jìn)行還是不進(jìn)行呢？〞我的心里想著：算了，還是不要進(jìn)行了反正雙休日還有一天，改成明天搞活動(dòng)也不遲?。寢屪哌^(guò)來(lái)了望見了我遲疑不決的樣子不禁問(wèn)道：“怎么了？〞“今日下雨了，活動(dòng)是進(jìn)行了還是不進(jìn)行呢？我對(duì)組員說(shuō)好了今日搞活動(dòng)，可是下雨了，要不改成明天〞我埋怨地對(duì)媽媽說(shuō)道?！爱?dāng)然要進(jìn)行了，既然說(shuō)出口了就應(yīng)當(dāng)要做到。假設(shè)每件事都是信而無(wú)言誰(shuí)還會(huì)來(lái)信任你呢？萬(wàn)事以誠(chéng)信為先，人以誠(chéng)信為本。怎么能說(shuō)話不算數(shù)呢？〞媽媽教化我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決心肯定要照常實(shí)行活動(dòng)。在那天我們順當(dāng)?shù)亻_展了“WQ〞活動(dòng)，媽媽那句“萬(wàn)事以誠(chéng)信為先，人以誠(chéng)信為本〞也牢記在我的心中。

是啊，每件事都因?yàn)橛辛苏\(chéng)信而顯得更加勝利。誠(chéng)信，是人生中不行喪失的，它是金錢所無(wú)法彌補(bǔ)的，賽過(guò)任何事物。誠(chéng)信是開啟人生大門的金鑰匙；是人生中的導(dǎo)航標(biāo)；是人生中的第一個(gè)腳印。人以誠(chéng)信為本，我們肯定要講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)信的學(xué)生。

誠(chéng)信，讓我在勝利中成長(zhǎng)；誠(chéng)信，讓人生的道路更加精彩；誠(chéng)信，讓我邁出了一小步。?弟子規(guī)?讓我明白了很多道理，它讓我對(duì)民族道德根基有春雨潤(rùn)物般的潛移默化，幫助我在成長(zhǎng)的道路上樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

讀?弟子規(guī)?有感10

感謝焦作日?qǐng)?bào)社舉辦校內(nèi)記者“讀經(jīng)典寫美文〞活動(dòng)，給我時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。

?弟子規(guī)?這本書由入那么孝、出那么的悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文七個(gè)章節(jié)組成，每個(gè)章節(jié)都有注釋、譯文、經(jīng)典故事組成。其中“孟母斷機(jī)〞告知我們，學(xué)習(xí)要按部就班，不得有厭倦心理，只有努力學(xué)習(xí)才能成為有用之才。

?弟子規(guī)?也就是告知學(xué)生做事要有規(guī)那么。仔細(xì)品讀經(jīng)典國(guó)文，我們從中學(xué)到了不少做人的道理，潛移默化塑造著我們的思想行為。“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)〞是告知我們，人的一生很短暫，轉(zhuǎn)瞬就老了，所以每個(gè)人都要珍惜此時(shí)此刻。

讓我們從誦讀經(jīng)典起先，以實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使其發(fā)揚(yáng)光大，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典伴隨著我們健康成長(zhǎng)。

讀?弟子規(guī)?有感11

中華上下五千年，經(jīng)典古籍倍出，就算是泛泛之輩也能列舉一二。我一直是不慕什么風(fēng)花雪月的酸詞的，但卻深深快樂(lè)著古人的詩(shī)文。猶如品嘗一杯香茗，淺嘗斟酌，緩緩入味。最喜的古籍當(dāng)是?弟子規(guī)?一文，它雖不是長(zhǎng)篇論述，卻顯精致，蘊(yùn)含哲理。今有幸拜讀此文，在此略發(fā)見解。

今之世人免不得相交，世人有善惡之別，有嫻雅粗俗之別，亦有風(fēng)俗之別。八方異士相交，混跡于社會(huì)之間，最免不得沖撞口角，更甚者大打出手，拳腳相加。何必？?弟子規(guī)?有云：“言語(yǔ)忍，忿之泯。〞世人皆不愿吃虧倒?fàn)幍妹婕t耳赤，有時(shí)退讓寬容倒是更金貴的。待人處世貴在以德服人，重在親善。不消說(shuō)“勢(shì)服人，心不然；禮服人，方無(wú)言。〞無(wú)論何時(shí)何處何人，都理應(yīng)謹(jǐn)記一個(gè)“理〞與“善〞字。安定和諧皆是人人所憧憬的，國(guó)家亦是?！暗踩耍皂殣?；天同覆，地同載。〞?泛愛眾?篇告之世人：處世間，人與人，應(yīng)友善。四海之內(nèi)皆兄弟，同是炎黃子孫，共承一脈，凡遇事先講“善〞，四方有愛，豈不善哉？

中國(guó)者，方圓九百六十萬(wàn)平方千米也。國(guó)之大，欲興盛，順民心。核心價(jià)值觀流淌心河，盛于各方，那么國(guó)首要，講民主，為人民。?弟子規(guī)?中一句“行高者，名自高；人所重，非貌高；才大者，望自大；人所服，非言大。〞此意教育國(guó)之領(lǐng)袖當(dāng)“一心一意為人民效勞〞，應(yīng)有“事諸父，如事父〞之感悟。在其位，謀其政。當(dāng)摒棄“腐敗潮〞，事事躬親力行也，弘揚(yáng)正氣樹新風(fēng)。最怕是，一富一貧兩景色。政府應(yīng)當(dāng)表率行，即訪民間，抓好扶貧是首要。國(guó)之心，裝人民；國(guó)之順，在領(lǐng)袖；國(guó)之興盛，當(dāng)靠人民大家。不行弄虛作假，不行貪污腐朽，不行只光喊口號(hào)便無(wú)行動(dòng)，萬(wàn)萬(wàn)不行棄人民之不顧。國(guó)再大，也須領(lǐng)袖，慎行執(zhí)權(quán)，謹(jǐn)“富強(qiáng)〞目標(biāo)，腳踏實(shí)地。此后興盛，普天同樂(lè)，豈不樂(lè)哉？

莘莘學(xué)子自當(dāng)是國(guó)之棟梁，首要事，愛讀書。學(xué)子讀書，貴在自覺獨(dú)立。讀書假設(shè)不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)了浮華，又何如？讀書假設(shè)只力行，不學(xué)文，任憑己見，卻昧理真。?弟子規(guī)?中教育“讀書法，有三到；心眼口，信皆要。〞讀書應(yīng)當(dāng)“勤〞，博覽群書深探討，理應(yīng)抱有“寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通〞之悟。任誰(shuí)皆須一番努力才能有所勝利，倘一時(shí)不成，勿自暴勿自棄，圣與賢，可馴致。加倍功夫后，終會(huì)見月明。學(xué)子們，當(dāng)秉著一顆熱誠(chéng)意，為中華之崛起而讀書。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)切。雖人智有凹凸之別，綿薄之力當(dāng)出。懷揣著自強(qiáng)不息之民族精神，用才華全副武裝。少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立，那么國(guó)獨(dú)立！人才強(qiáng)國(guó)，豈不壯哉？

人民者，愛國(guó)也，敬業(yè)也，誠(chéng)信也，友善也，萌志向之芽！

社會(huì)者，自由也，同等也，公正也，法治也，綻絢麗之花！

國(guó)家者，富強(qiáng)也，民主也，文明也，和諧也，結(jié)自強(qiáng)之果！

人民，社會(huì)，國(guó)家，齊聚。共筑一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。

愚輩之見，雖不高超，但也盡心焉爾矣。有感而發(fā)，萬(wàn)望不至一片批聲。

后記：

昨夜有感?弟子規(guī)?，傾身奮筆枕上書。

小輩在此訴衷腸，字字珠璣滿腔血。

核心價(jià)值駐心間，能人妙士領(lǐng)風(fēng)騷。

仰天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！

讀?弟子規(guī)?有感12

讀了?弟子規(guī)?第五頁(yè)的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶〞，我提出了兩個(gè)問(wèn)題：

一：這是什么意思？

二：為什么要這樣做呢？

我接著往下看，我望見了注釋：“父母叫你，就應(yīng)當(dāng)趕快容許，父母有什么事要你做，不要拖拖拉拉，懶懶散散。〞這樣第一個(gè)問(wèn)題就解決了。但是關(guān)鍵在于其次個(gè)問(wèn)題為什么要這樣做？

突然，我猛然醒悟：因?yàn)榘职謰寢屖巧茵B(yǎng)我的人呀！我的血管里，流的不僅是父母的血，更是父母的愛！換句話說(shuō)，父母就是我，我就是父母，只是我們生活在不同的身體里罷了。既然父母就是我，那么我自己讓自己做的事，我還會(huì)偷懶嗎？所以說(shuō)：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。〞

于是，我悟出了一個(gè)道理：假設(shè)人人都把自己的父母當(dāng)作自己去看待，那么我們這個(gè)世界將充溢愛，充溢孝。

讀?弟子規(guī)?有感13

?弟子規(guī)?里寫了對(duì)父母的孝順；對(duì)兄弟的和諧；對(duì)自己的學(xué)習(xí)看法、對(duì)我們的誠(chéng)懇和衛(wèi)生習(xí)慣都有很大的影響。

?弟子規(guī)?是我們值得保藏的書，里面告知我們不能自甘墮落，更不能自己瞧不起自己，品德高尚的圣賢之人，都是通過(guò)不斷努力漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的。

當(dāng)我們做一件事失敗了，不要輕易放棄，只要堅(jiān)持、再堅(jiān)持，肯定會(huì)勝利的。

記得去年我學(xué)滑冰，剛起先我認(rèn)為學(xué)滑冰不是一件難事，可是剛穿上滑冰鞋就摔了一跤，在一旁的爸爸哈哈大笑起來(lái)，我看到爸爸得意的樣子，心里特別生氣：“哼！不學(xué)就不學(xué)，學(xué)會(huì)滑冰有什么了不得的。〞我邊想邊要把冰鞋脫掉。突然，我想起?弟子規(guī)?上的一句：“勿自暴，勿自棄。圣與賢，可訓(xùn)致。〞我又重新站起來(lái)，盡力的學(xué)著，我每一次都摔倒，每一次都很痛，但我依舊堅(jiān)持著……。

我最終會(huì)滑冰了，我興奮地跳起來(lái)。

?弟子規(guī)?是我們進(jìn)步的階梯、是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力、是我們生活的