高一英語備課組工作計劃

高一英語備課組工作計劃高一英語備課組工作計劃高一英語備課組工作計劃希望對您有幫助，感謝高一英語備課組工作計劃導(dǎo)讀：本文是對于高一英語備課組工作計劃的文章，若是感覺很不錯，歡迎議論和分享！【范文一：高一英語備課組工作計劃】一、現(xiàn)狀分析本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛達成初中學(xué)習(xí)，對高中的學(xué)習(xí)特點和方法不熟悉。高中授課不同樣于初中的是：重申學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對知識的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達到2800，在聽聞讀寫各方面也提出了很高要求。本屆高一學(xué)生總合580多人，學(xué)生基礎(chǔ)寬泛較差、大多數(shù)學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)等于零。依照這個實質(zhì)情況，本組打算在高一同始階段的英語授課中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長久不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，提升學(xué)習(xí)英語的能力”。二、指導(dǎo)思想：面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面推行新課程過程中，積極研究符合新課程理念的英語授課方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求使學(xué)生形成扎實、謹慎的學(xué)風(fēng)。一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生寬泛張開英語精讀和泛讀，為下一學(xué)希望對您有幫助，感謝年的全面提升英語成績確立基礎(chǔ)。三、詳細舉措：1、積極落實學(xué)校的各項授課要求，研究提升教育質(zhì)量的路子。堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材，聯(lián)合學(xué)生實質(zhì)，優(yōu)化教材，創(chuàng)辦性地使用新教材，做好集體備課工作。做到一致備課，一致進度，一致練習(xí)，共同商請授課過程中所遇到的問題。加強備課組活動的有序性、系列化，加強溝通、商討，重視合作共贏，提升全體英語教師的授課水平。2、加強講堂授課的商討與研究，優(yōu)化講堂授課。組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促使，共同提升。每周安排一次組內(nèi)公然課，每人每周聽課很多于一節(jié)。激勵組內(nèi)教師隨時隨處不拘形式商請授課問題，促使年青教師的迅速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學(xué)習(xí)活動。3、抓好常例授課的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的詳細實情出發(fā)，落實好分層授課的詳細舉措。要抓好基礎(chǔ)知識落實的程度，抓好尖子生的能力提升、基礎(chǔ)知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差。4、加強詞匯的記憶和平時的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的基礎(chǔ)，因此重要抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀資料和自選閱讀資料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準備?？衫弥v堂或許早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。5、抓實平時授課工作。如期檢查學(xué)生講堂筆錄、課外作業(yè)等。希望對您有幫助，感謝平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅持采用聽寫、翻譯或講堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)。6、積極張開多種課外活動。如：學(xué)唱英文歌曲，用英語講故事，英語演講，參加校園英語廣播節(jié)目，放英文電影等等。提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加強英語學(xué)習(xí)的氛圍。7、合時組織英語競賽活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。8、要有三年備考的全局觀，戰(zhàn)勝授課的功利行為，聽聞讀寫并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。講堂授課要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動，讓學(xué)生積極勇敢地參加語言實踐，養(yǎng)成在講堂上盡量不說漢語而用英語溝通的習(xí)慣。早自習(xí)重申學(xué)生“張口”，形成讀，背的習(xí)慣，每周訓(xùn)練一次寫作，培養(yǎng)寫作能力。以上是我們高一英語備課組就本學(xué)期授課計劃的安排，不當(dāng)之處請不惜見教?！痉段亩焊咭挥⒄Z備課組授課計劃】新學(xué)期時間短，授課任務(wù)重，我們高一英語備課組依照學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較單薄的實質(zhì)情況，特制定計劃以下：一、重視英語基礎(chǔ)知識，狠抓詞匯授課與基本句型的訓(xùn)練以《新課程標準》為基礎(chǔ)，以學(xué)校的教科研計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生的英語實質(zhì)水平為依照，我們學(xué)習(xí)和借鑒過去高一備課組的好的做法，重點在英語基礎(chǔ)知識的講練聯(lián)合方面下時間，學(xué)生的基礎(chǔ)單薄，重點是基本詞匯掌握的不扎實，對英語的重點句型掌握得不好。我們每周進行一次基本詞匯，重點句型和重點語法的隨堂檢測，每日課前五分希望對您有幫助，感謝鐘采用靈便多樣的方法進行聽寫檢查，主若是采用在詳細的語境中練習(xí)單詞拼寫的方法，先從最基本的詞匯抓起，漸漸過渡到句型、小短文的默寫檢查上。二、最大限度地提升講堂授課效率，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性在上每一節(jié)課前，都要先進行集體備課，仔細研究教材和教法以及學(xué)生的學(xué)情，在講堂上最大限度的調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。設(shè)計簡單調(diào)些的問題，漸漸引導(dǎo)學(xué)生思慮，精講重點詞匯、短語及句式，多創(chuàng)立語言情境讓學(xué)生討論，對學(xué)生進行分組分層授課，設(shè)計不同樣難度的問題與練習(xí)，讓每個學(xué)生都能體驗到英語學(xué)習(xí)的快樂與成功感。三、以閱讀理解為主線，提升學(xué)生的語篇理解能力閱讀是提升語篇理解能力的最好路子，我們在上好閱讀課的同時，重點采用合適學(xué)生閱讀水平的閱讀資料，如：英語報刊上的經(jīng)典美文，《新見解英語》中的短文等。每日進行一次限時閱讀訓(xùn)練，并跟上檢查批閱，內(nèi)容為備課組自選的資料，能夠從外國網(wǎng)站上或從報紙上采用內(nèi)容簡潔，奇特幽默的文章。練習(xí)形式多樣，有傳統(tǒng)的選擇題，也有靈便多樣的問答題，填空題等。四、加強聽力訓(xùn)練，重視聽力技巧的點撥我們將利用好聽力資料，對學(xué)生的聽力進行加強訓(xùn)練，同時，多指導(dǎo)做題技巧，聽力放完后學(xué)生把做錯的題目匯總，自查并頻頻閱讀聽力原文，找犯錯題原因，爾后老師利用合適的時間進行指導(dǎo)，點撥希望對您有幫助，感謝【范文五：高一英語備課組活動計劃】授課目標：面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面推行新課程過程中，積極研究符合新課程理念的英語授課方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求使學(xué)生形成扎實、謹慎的學(xué)風(fēng)。一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生寬泛張開英語精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提升英語成績確立基礎(chǔ)。情況分析：本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛達成初中學(xué)習(xí)，對高中的學(xué)習(xí)特點和方法不熟悉。高中授課不同樣于初中的是：重申學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對知識的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達到3500，在聽聞讀寫各方面也提出了很高要求。本屆高一學(xué)生總合340人左右，其中有3個北大班，2個英才班，2個實驗班和1個一般班。依照中考入學(xué)的英語成績看，同層次班級均分差距很小，班級最大均分差也只有6分左右。依照這個實質(zhì)情況，本組打算在高一同始階段的英語授課中，本著抓基礎(chǔ)，抓習(xí)慣的原則，長久不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，提升學(xué)習(xí)英語的能力”。詳細舉措：1、積極落實學(xué)校的各項授課要求，研究提升教育質(zhì)量的路子。堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材，希望對您有幫助，感謝聯(lián)合學(xué)生實質(zhì)，優(yōu)化教材，創(chuàng)辦性地使用新教材，做好集體備課工作。做到一致備課，一致進度，一致練習(xí)，共同商請授課過程中所遇到的問題。加強備課組活動的有序性、系列化，加強溝通、商討，重視合作共贏，提升全體英語教師的授課水平。2、加強講堂授課的商討與研究，優(yōu)化講堂授課。組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促使，共同提升。每人每學(xué)期聽課很多于二十節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨處不拘形式商請授課問題，促使年青教師的迅速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學(xué)習(xí)活動。3、抓好常例授課的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的詳細實情出發(fā)，落實好分層授課的詳細舉措。要抓好基礎(chǔ)知識落實的程度，抓好尖子生的能力提升、基礎(chǔ)知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差。4、加強詞匯的記憶和平時的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的基礎(chǔ)，因此重要抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀資料和自選閱讀資料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準備?？衫弥v堂或許早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。5、抓實平時授課工作。如期檢查學(xué)生講堂筆錄、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅持采用聽寫、翻譯或講堂提問的方式