六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)滑輪輪軸與齒輪教學(xué)設(shè)計(jì)

《滑輪輪軸與齒輪》【授課目的】一、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1、知道利用機(jī)械能夠提高工作效率，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單機(jī)械——滑輪、輪軸等。2、認(rèn)識(shí)滑輪、輪軸和齒輪在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和解析問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題和實(shí)驗(yàn)操作的能力。3、學(xué)習(xí)使用工具和講解使用工具的意義。三、感神態(tài)度與價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。2、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來好處。3、敬愛憑據(jù)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)和研究問題，分享他人的智慧?！臼谡n重點(diǎn)】經(jīng)過對(duì)研究主題的觀察、比較和解析，知道利用機(jī)械能夠提高工作效率，認(rèn)識(shí)一些滑輪、輪軸和齒輪的特點(diǎn)?！臼谡n難點(diǎn)】觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與現(xiàn)象解析?！菊n時(shí)數(shù)】2課時(shí)第一課時(shí)【授課內(nèi)容】滑輪【授課目的】1、知道利用機(jī)械能夠提高工作效率，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單機(jī)械——滑輪。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和解析問題的能力。3、認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。【授課重點(diǎn)】知道利用機(jī)械能夠提高工作效率，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單機(jī)械——滑輪?！臼谡n難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和解析問題的能力。【授課準(zhǔn)備】滑輪組資料【授課過程】授課環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)二次備課達(dá)成目標(biāo)教后反思交流引入師：請(qǐng)同學(xué)們看課本的1、學(xué)生觀察。創(chuàng)立情境圖片：出示課本2、思疑：觀察吊車圖。圖片，吊車上的輪子師：吊車的力氣真大！終究起什么作用是什么讓吊車能輕松地吊起深重的鋼材呢媒體：出示吊車的圖片。揭穿課題：滑輪激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)一、幾種奇怪的輪子1、學(xué)生觀察。1、出示課本圖片2、分小組交流、匯2、談?wù)摚哼@些輪子的外報(bào)。形有什么特點(diǎn)你知道它們?yōu)槭裁匆龀蛇@個(gè)樣子二、研究滑輪的作用1、分組談?wù)摗?、師：這兩種連接方法2、學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)不相同的滑輪在使用中作驗(yàn)。用可否相同我們能設(shè)計(jì)3、分小組利用滑輪、一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)自己的鉤碼和測(cè)力計(jì)進(jìn)行想法嗎（提示：只用一實(shí)驗(yàn)，記錄和解析實(shí)個(gè)定滑輪或一個(gè)動(dòng)滑輪驗(yàn)數(shù)據(jù)。做實(shí)驗(yàn)）4、組內(nèi)派代表報(bào)告。2、師小結(jié)：動(dòng)滑輪不能夠改變用力的方向，能夠省一半的力。動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)可以搬動(dòng)，且動(dòng)力臂是阻力臂的2倍的省力杠思疑解析桿。延伸目標(biāo)三、制作小吊車1、師出示教具：鐵架臺(tái)、1、分小組著手制作鉤碼、兩個(gè)小滑輪、繩一個(gè)吻合要求的滑子。輪裝置。2、師：這里有一些實(shí)驗(yàn)2、填寫實(shí)驗(yàn)記錄表用的資料，大家能不能夠3、報(bào)告實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)把這些資料組裝成一個(gè)據(jù)。能夠搬運(yùn)重物的滑輪裝置呢精髓回顧學(xué)生各抒己見談這再現(xiàn)目標(biāo)1、生談收獲節(jié)課的收獲。2、師總結(jié)：生活中，我們看到的多數(shù)是利用定、動(dòng)滑輪的組合應(yīng)用。今天我們認(rèn)識(shí)“定滑輪、動(dòng)滑輪”的組合應(yīng)用，希望同學(xué)們把它應(yīng)用到生活中去。第二課時(shí)【授課內(nèi)容】輪軸、齒輪【授課目的】1、知道利用機(jī)械能夠提高工作效率，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單機(jī)械——齒輪、輪軸等。2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題和實(shí)驗(yàn)操作的能力。3、敬愛憑據(jù)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)和研究問題，分享他人的智慧?！臼谡n重點(diǎn)】知道利用機(jī)械能夠提高工作效率，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單機(jī)械——齒輪、輪軸等?！臼谡n難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生提出問題和實(shí)驗(yàn)操作的能力?！臼谡n準(zhǔn)備】鉗子、扳手、螺絲刀、釘子、螺絲等?！臼谡n過程】授課環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)二次備課達(dá)成目標(biāo)教后反思交流引入1、師出示工具：鉗子、1、學(xué)生觀察工具。創(chuàng)立情境扳手、螺絲刀、釘子、2、找出這些工具的螺絲等。異同之處。2、揭穿課題激發(fā)興趣一、搜尋生活中的輪軸1、學(xué)生分組談?wù)?。引學(xué)達(dá)標(biāo)師：找一找，在生活中2、組內(nèi)派代表報(bào)告。還有哪些地方應(yīng)用了輪軸二、研究輪軸的作用1、師出示釘釘子的木1、學(xué)生分組。板。2、分組擰螺絲釘。2、師：想一想，用什么3、學(xué)生報(bào)告。工具更簡(jiǎn)單、更省力地把螺絲釘擰出木板。思疑解析三、研究齒輪的作用延伸目標(biāo)1、師出示一大一小齒1、學(xué)生仔細(xì)觀察。輪。2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。2、師：它們的轉(zhuǎn)動(dòng)方向3、邊實(shí)驗(yàn)邊談?wù)?。有什么不相同它們轉(zhuǎn)動(dòng)速4、派代表報(bào)告。度有什么不相同精髓回顧1、生談收獲學(xué)生各抒己見談這再現(xiàn)目標(biāo)2、師總結(jié)：這節(jié)課我們節(jié)課的收獲。認(rèn)識(shí)了輪