實習(xí)培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀4篇

實習(xí)培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀4篇心中有不少心得體會時，就很有必要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。信任很多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是我細(xì)心為大家整理的4篇《實習(xí)培訓(xùn)心得體會》。

實習(xí)培訓(xùn)心得體會篇一

時間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在老師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時候，我有多么的慌張失措。那時的我，除了非常緊急，更多的是憂慮，緣由很簡潔，我是一個新老師，在教學(xué)這一方面毫無閱歷，我怕自己不能夠勝任老師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。簡而言之，不知從何做起。

對于訓(xùn)練局組織的新老師培訓(xùn)，作為一名新加入老師隊伍的新老師來說，我覺得這次培訓(xùn)如同準(zhǔn)時雨一般，來得相當(dāng)準(zhǔn)時。高校里的歷練讓我們在專業(yè)技術(shù)水平和理論素養(yǎng)方面擁有了扎實的根基，可是少了些許的實際教學(xué)閱歷。這次培訓(xùn)更好的給我們供應(yīng)了一個訓(xùn)練教學(xué)的平臺，能使我們更快的適應(yīng)教學(xué)，完成從一個同學(xué)到一個合格的人民老師的角色的轉(zhuǎn)換。幸而，學(xué)校的老師們也給了我很多關(guān)心，削減了工作上的困惑，同時學(xué)校組織的各項活動，進(jìn)修學(xué)校支配的培訓(xùn)活動，給我?guī)砹嗽S多學(xué)習(xí)機會，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少珍貴的閱歷，也使得我對老師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的熟悉。在這將近一年的訓(xùn)練實踐中，我收獲頗豐，也成長了很多，我清晰地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。

在培訓(xùn)中，幾位從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的老師們，依據(jù)自己的實際閱歷，給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會愛這份工作，愛這個角色，由于職業(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次，老師是學(xué)問的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，老師要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子。愛心訓(xùn)練是布滿才智的訓(xùn)練，當(dāng)然，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂“良師益友”，就是強調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。第六、老師要創(chuàng)設(shè)平安的課堂氛圍，有了平安的氛圍，同學(xué)才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被稱贊，不怕被否定。還要學(xué)會忽視與表揚，學(xué)會等待，同學(xué)是需要表揚，需要鼓舞的，聰慧的孩子是夸出來的。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等學(xué)問，了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性特別強，使得我在培訓(xùn)中，能更加樂觀地思索，不斷地成長、進(jìn)步。通過溝通，老師們的點評和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的很多不足，如：老師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對同學(xué)的評價沒有針對性。通過多次的試教，對于教學(xué)的設(shè)計、問題的提法、同學(xué)回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了肯定的體會和感悟，有了肯定的閱歷。同時，我也意識到了，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)具備上課的熱忱，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是特別有效的途徑，能使一個新老師不斷地進(jìn)步，不斷地成長。

經(jīng)過這兩個月的新老師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民老師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實教學(xué)基本功。時代的腳步永久都不會停留，我們必需不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在連續(xù)，我會盡力吸取培訓(xùn)中所得到的學(xué)問和閱歷，努力地做好老師這一角色，教書育人，在音樂課堂中，盡力做到最好，讓同學(xué)歡樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得歡樂。

作為一名新老師，我們應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，以各位優(yōu)秀老師前輩為榜樣，具備“俯首甘為孺子牛”的精神，干一行愛一行，在訓(xùn)練工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄無聞，盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，愛自己忠于的事業(yè)，愛自己奮斗的“戰(zhàn)場”，愛自己渴求學(xué)問的同學(xué)，用自己微薄的力氣盡心盡力為祖國的訓(xùn)練事業(yè)供應(yīng)強有力的支持與支柱。最終，引用劉雄平老師的一句話來與廣闊新老師共勉：“讓我們喜愛訓(xùn)練吧！”

培訓(xùn)教材篇二

公司簡介、公司管理制度、部門管理制度、職位說明書、案例。

實習(xí)培訓(xùn)心得體會篇三

作為一名實習(xí)生，我有幸與20xx年9月3日參與學(xué)校給我們進(jìn)行的《優(yōu)秀老師》。

我們先進(jìn)行的是優(yōu)秀老師的培訓(xùn)，從老師的指導(dǎo)下，我了解到有關(guān)教學(xué)的一些方面的學(xué)問。首先從老師方面我了解到老師的一些必備的基本素養(yǎng)，比如老師要愛同學(xué)，有責(zé)任心，老師講課時語言精確?????，精煉等。還有老師要做的一些事情，比如上課前要備好課。對于備課，我們試驗中學(xué)有集體備課。集體備課的流程是分工，個體、反思、集體備課制度是各備課組按學(xué)校編定時間，每周進(jìn)行集體備課一次，每次集體備課要做到四落實，落實時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四個方面。一敏捷，敏捷運用教學(xué)方法，研討時聯(lián)系班級實際等，對于我們個人備課要做到四結(jié)合，集體備課與個人備課相結(jié)合，備教法與備學(xué)法相結(jié)合，要仔細(xì)研讀課標(biāo)，深化討論教材，全面了解同學(xué)，重視我們學(xué)校的激情6+1教學(xué)模式設(shè)計，重視二次備課等。

同學(xué)方面要了解同學(xué)，以同學(xué)為主體，要了解同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、預(yù)見同學(xué)的學(xué)習(xí)動向同時也要了解同學(xué)的心理特點，性格特點和人格特征，做到因材施教，敬重共性，進(jìn)展訓(xùn)練。

班級管理對于不是班主任的老師也要做好管理，由于管理好是上課的前提，要建立學(xué)習(xí)小組，把課堂給同學(xué)以及如何在課堂處理突發(fā)大事。

通過《優(yōu)秀老師》。

從《優(yōu)秀班主任》。他們也不好意思犯錯，其次點就是學(xué)習(xí)小組，分的時候要好、中、差，搭協(xié)作理。一個班可以依據(jù)人數(shù)分成幾個小組，班主任選定小組長，小組長自己選組員，由于這樣便于他們管理，制定小組賞罰也要分明進(jìn)行頒獎鼓舞，對于小組的分?jǐn)?shù)也不要一味地扣分，也要依據(jù)狀況適當(dāng)?shù)难a分，同學(xué)認(rèn)可你了這個最關(guān)鍵，對于同學(xué)的處理就是要公平，相互敬重、寬容，對待每一位同學(xué)都要公平，要做到相互敬重，老師要有自己的底線，寬容，同學(xué)們犯了錯，要寬容他們。

通過這次的培訓(xùn)，豐富了我的教學(xué)閱歷，給我的實習(xí)教學(xué)工作帶來了很大的關(guān)心，同時又看到了自己的不足，讓我思索怎樣引導(dǎo)和組織同學(xué)學(xué)習(xí)，怎樣做好備課，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。，我會好好珍惜這次培訓(xùn)帶給我的止水，在今后的教學(xué)活動中，我也會不斷地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷地提升自身的素養(yǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，找到自身存在的問題，多反思彌補自己的不足。

體育訓(xùn)練實習(xí)實訓(xùn)心得體會篇四

在教學(xué)中有目的、有方案地進(jìn)行豐富多彩的體育活動，讓小伴侶們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧進(jìn)展來達(dá)到體育熬煉目標(biāo)，讓同學(xué)體驗上體育課的樂趣，這不只能充足發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使同學(xué)的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。

人的情感總是在肯定的情境中發(fā)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對同學(xué)學(xué)習(xí)情感的發(fā)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其劇烈的奇怪???心。劇烈的奇怪???心是堅持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的重要條件。比方在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，小伴侶們，今日我們來看天。小伴侶們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今日我們看天的方式有點特殊。這下劇烈的奇怪???心可把小伴侶們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的敘述，同學(xué)們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)同學(xué)的體育愛好，創(chuàng)設(shè)情景滿意他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定歡樂體育培育良好的思想道德品質(zhì)。

二、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來熬煉身體的，這是許多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的熬煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)耘f有美的享受。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比方：隨著老師的講解、示范，播放輕音樂，在同學(xué)練習(xí)過程中配播兒童輕歡樂曲，在體育課結(jié)束局部用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。

這樣除了增加課堂的開心氣氛外，還能減輕同學(xué)運動的疲憊和提高同學(xué)對體育課的愛好。這不只是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是將來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味，老師肯定要創(chuàng)設(shè)歡快輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動同學(xué)熬煉的樂觀性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動，寓教于樂。

三、體育嬉戲化，增加體育教學(xué)愛好感

許多人認(rèn)為體育課應(yīng)當(dāng)是跑啊、跳啊讓同學(xué)機械的反復(fù)練習(xí)。其實依據(jù)兒童的生理特點和心理特點，嬉戲才是他們的樂園。假如體育課的教學(xué)機械而無生命力的話，同學(xué)是不會感愛好的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來老師被喻為“辛勤的園丁”，而同學(xué)則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)覺有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是由于體育課的枯燥乏味，機械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費心思盡量用嬉戲的手段來提興奮趣，使課變得生動多姿，同學(xué)聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。

四、師生一起參加活動提高體育教學(xué)樂觀性

體育教學(xué)是雙向多邊，簡單的活動。體育老師把握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松開心的音樂和豐富好玩的嬉戲，老師不參加活動，只是讓同學(xué)活動，這樣的嬉戲毫無生氣，同學(xué)玩一會兒就毫無愛好，我就常常和小伴侶們一起活動，效果特別抱負(fù)。因此，師生一起參加活動是同學(xué)歡樂體育的橋梁。保守的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與聽從。老師神情嚴(yán)厲?，不容質(zhì)疑。這樣同學(xué)言聽計從，根本就談不上歡樂而言，歡樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)公