《如何管理10人以下小團(tuán)隊(duì) 谷歌核心團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)10倍速成長(zhǎng)的高績(jī)》讀書(shū)筆記思維導(dǎo)圖

《如何管理10人以下小團(tuán)隊(duì)谷歌核心團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)10倍速成長(zhǎng)的高績(jī)》最新版讀書(shū)筆記，下載可以直接修改思維導(dǎo)圖PPT模板團(tuán)隊(duì)成員管理者谷歌工作安全感公司員工管理全球業(yè)績(jī)教程第章教練計(jì)劃集體機(jī)制提高效率狀態(tài)本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖01前言你也能打造出媲美谷歌的最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)第2章“抱怨”和“爭(zhēng)執(zhí)”是好事第1章全球通用的10人以下小團(tuán)隊(duì)管理法...第3章用優(yōu)質(zhì)溝通提升10人以下小團(tuán)隊(duì)實(shí)...目錄03020405第4章用“每一個(gè)瞬間”打造最強(qiáng)10人以...第6章打造10人以下高效小團(tuán)隊(duì)的深層機(jī)...第5章用更少的人做更多的事后記反思你的工作方式目錄070608內(nèi)容摘要在美國(guó)《財(cái)富》雜志每年評(píng)選的最適宜工作的100家公司中，谷歌連續(xù)多年名列第一。谷歌的魅力主要源自對(duì)小團(tuán)隊(duì)的重視。在連年獲譽(yù)之前，谷歌在公司內(nèi)部開(kāi)展了代號(hào)為“氧氣計(jì)劃”和“亞里士多德計(jì)劃”的兩項(xiàng)調(diào)查分析項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)卓越的團(tuán)隊(duì)管理者大多具備首要特質(zhì)即是“當(dāng)好教練”，而高效率的團(tuán)隊(duì)的首要特征即是“讓團(tuán)隊(duì)成員具有安全感”。根據(jù)上述兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，谷歌公司制定了人才培養(yǎng)教程。此教程全球通用，不因地制宜，不因崗位制宜，拉里·佩奇和謝爾蓋·布林也要遵循。本書(shū)作者便是這一教程的資深培訓(xùn)官，培訓(xùn)全球范圍內(nèi)的谷歌小團(tuán)隊(duì)。在這本書(shū)里，他巨細(xì)靡遺地介紹了“20%規(guī)則”“一對(duì)一面談”“OKR管理”“同事鼓勵(lì)”“二人組機(jī)制”“不追求完美、盡早交付”“10倍速成長(zhǎng)”等教程中各項(xiàng)理論和模型的具體操作方法。作者認(rèn)為，這一教程就是谷歌成功的核心要素。前言你也能打造出媲美谷歌的最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)氧氣計(jì)劃的調(diào)查分析，谷歌發(fā)現(xiàn)能夠提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的管理者大都具備以下8項(xiàng)特質(zhì)：①當(dāng)一個(gè)好教練②鼓舞團(tuán)隊(duì)，杜絕微觀(guān)管理（過(guò)度監(jiān)督和干預(yù)團(tuán)隊(duì)成員）③高度關(guān)注成員的健康和工作成果④注重產(chǎn)出，堅(jiān)持績(jī)效主義⑤做團(tuán)隊(duì)里的傾聽(tīng)者，積極與成員溝通⑥幫助成員進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃⑦為團(tuán)隊(duì)制定清晰的前景和戰(zhàn)略⑧擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，能為成員提供建議安全感是指員工既能發(fā)揮自己的獨(dú)特風(fēng)格，又能參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的感受。第1章全球通用的10人以下小團(tuán)隊(duì)管理法...下面介紹高效率團(tuán)隊(duì)的特征，主要包括以下5項(xiàng)：①團(tuán)隊(duì)成員擁有“安全感”（PsychologicalSafety）②成員認(rèn)為團(tuán)隊(duì)具有“可靠性”（Dependability）③團(tuán)隊(duì)“結(jié)構(gòu)清晰”（StructureClarity）④團(tuán)隊(duì)的工作“有意義”（Meaning）⑤成員認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的工作能對(duì)社會(huì)帶來(lái)“影響”（Impact）按照谷歌的定義，團(tuán)隊(duì)不單純是員工一起工作的集體，而是擁有目的性和戰(zhàn)略性、能夠長(zhǎng)期保持共同行動(dòng)的集體。優(yōu)異業(yè)績(jī)離不開(kāi)集體智慧卓越管理者的8項(xiàng)特質(zhì)工作團(tuán)隊(duì)就像運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)好團(tuán)隊(duì)少不了安全感全球通用的10人以下小團(tuán)隊(duì)管理法則通用電氣也在努力培養(yǎng)安全感010302040506第1章全球通用的10人以下小團(tuán)隊(duì)管理法...第2章“抱怨”和“爭(zhēng)執(zhí)”是好事在團(tuán)隊(duì)中，成員們需要共同規(guī)劃，一起解決問(wèn)題，定期回顧和反省自己的工作情況。用價(jià)值觀(guān)來(lái)提升安全感一對(duì)一面談的時(shí)間屬于成員面對(duì)抱怨，可以在溝通中“接發(fā)球”在對(duì)話(huà)中提供更多選項(xiàng)主動(dòng)袒露弱點(diǎn)的管理者更強(qiáng)大爭(zhēng)執(zhí)是提高效率的最佳時(shí)機(jī)010302040506第2章“抱怨”和“爭(zhēng)執(zhí)”是好事第3章用優(yōu)質(zhì)溝通提升10人以下小團(tuán)隊(duì)實(shí)...創(chuàng)造合適的環(huán)境，讓每一名成員放下顧慮，按照自己的風(fēng)格工作，并能認(rèn)知自我、展示自我和表達(dá)自我，就是管理者最重要的職責(zé)。提升業(yè)績(jī)的法寶是閑聊感激之情有助于提高團(tuán)隊(duì)效率影響團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的全球趨勢(shì)管理者要培養(yǎng)成員主動(dòng)性第3章用優(yōu)質(zhì)溝通提升10人以下小團(tuán)隊(duì)實(shí)...“心流狀態(tài)”最高效沒(méi)有多樣性，就沒(méi)有新創(chuàng)意成員工作不得力，要從管理者身上找原因開(kāi)放式溝通是新創(chuàng)意的搖籃第3章用優(yōu)質(zhì)溝通提升10人以下小團(tuán)隊(duì)實(shí)...第4章用“每一個(gè)瞬間”打造最強(qiáng)10人以...對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，一對(duì)一面談絕不是管理工作進(jìn)度的碰頭會(huì)，而是傾聽(tīng)成員心聲的時(shí)間。用“實(shí)驗(yàn)主義”提升集體智慧有了安全感，唱反調(diào)也沒(méi)問(wèn)題在與成員溝通中提升自我工作溝通，質(zhì)重于量靠計(jì)劃不能提高效率歡迎“創(chuàng)造性混亂”010302040506第4章用“每一個(gè)瞬間”打造最強(qiáng)10人以...“混亂”與“常規(guī)”并不矛盾教練就是要幫成員“在游戲中得高分”變“反饋”為“前饋”借助正念狀態(tài)專(zhuān)注于溝通的每個(gè)瞬間每個(gè)瞬間都可用來(lái)提升團(tuán)隊(duì)靈活性提前把標(biāo)準(zhǔn)告訴成員010302040506第4章用“每一個(gè)瞬間”打造最強(qiáng)10人以...“終身學(xué)習(xí)”需要“反學(xué)習(xí)”持續(xù)改善工作環(huán)境活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的三次“反思”第4章用“每一個(gè)瞬間”打造最強(qiáng)10人以...第5章用更少的人做更多的事對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)績(jī)影響最大的是管理者的言行。對(duì)待團(tuán)隊(duì)成員要“因人而異”管理者與成員的最佳比例至少需要3種類(lèi)型的成員千萬(wàn)別插手團(tuán)隊(duì)的日常工作一成不變的團(tuán)隊(duì)能力弱“文化契合性”不如“文化擴(kuò)展性”010302040506第5章用更少的人做更多的事開(kāi)創(chuàng)先例，以身作則在最先進(jìn)的公司，他們是這樣做的團(tuán)隊(duì)成員之間是“玩伴”的關(guān)系用“減法”引導(dǎo)適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果和行為第5章用更少的人做更多的事第6章打造10人以下高效小團(tuán)隊(duì)的深層機(jī)...用建設(shè)性的表達(dá)方式與對(duì)方溝通，把抱怨轉(zhuǎn)換為“咱們一起采取行動(dòng)”的積極提議?！罢瞻嵴粘睕](méi)有意義“自動(dòng)化和模式化”也能增強(qiáng)安全感追求完美不如先去嘗試機(jī)制源自清晰的目標(biāo)讓每名成員自主設(shè)定“OKR”目標(biāo)共享每個(gè)人的工作完成情況010302040506第6章打造10人以下高效小團(tuán)隊(duì)的深層機(jī)...