建筑裝飾的實(shí)習(xí)小結(jié)

第7頁共7頁建筑裝?飾的實(shí)?習(xí)小結(jié)?知識?是人類?進(jìn)步的?階梯，?而學(xué)習(xí)?知識不?僅僅靠?從書本?上獲取?，而重?要的是?在于體?驗(yàn)。理?論知識?往往過?于標(biāo)準(zhǔn)?化，僅?僅靠掌?握理論?，一點(diǎn)?實(shí)際操?作經(jīng)驗(yàn)?都沒有?的話，?事實(shí)上?是沒有?實(shí)際效?應(yīng)的，?現(xiàn)實(shí)中?的事情?往往是?千變?nèi)f?化的，?運(yùn)用起?來解決?具體情?況多半?是教條?的。無?數(shù)事實(shí)?證明：?只有將?理論知?識與實(shí)?踐很好?的結(jié)合?起來，?才能將?知識運(yùn)?用到最?高境界?，為了?學(xué)有所?長，學(xué)?有所用?，為了?將知識?轉(zhuǎn)化為?自己所?真正擁?有的能?力，面?對充滿?競爭與?壓力的?社會環(huán)?境，結(jié)?合自己?所學(xué)的?專業(yè)知?識，學(xué)?校為我?們同學(xué)?們提供?了很多?的實(shí)習(xí)?單位來?鍛煉我?們。?實(shí)習(xí)期?間，讓?我學(xué)到?了很多?東西，?不僅使?我在理?論上對?機(jī)械有?了全新?的認(rèn)識?，在實(shí)?踐能力?上也得?到了提?高，真?正地做?到了學(xué)?以致用?，更學(xué)?到了很?多做人?的道理?，對我?來說受?益非淺?。除此?以外，?我還學(xué)?會了如?何更好?地與別?人溝通?，如何?更好地?去陳述?自己的?觀點(diǎn)，?如何說?服別人?認(rèn)同自?己的觀?點(diǎn)。?第一次?親身感?受到理?論與實(shí)?際的相?結(jié)合，?讓我大?開眼界?。也是?對以前?所學(xué)知?識的一?個(gè)初審?吧!這?次實(shí)訓(xùn)?對于我?以后學(xué)?習(xí)、找?工作也?真是受?益菲淺?。我?很感謝?實(shí)習(xí)單?位給我?們實(shí)習(xí)?培養(yǎng)計(jì)?劃安排?，讓我?學(xué)到了?一些在?學(xué)校所?學(xué)不到?的東西?。讓我?學(xué)會了?如何與?人相處?，學(xué)會?了面對?困難，?學(xué)會了?獨(dú)立思?考問題?，從中?收獲了?毅力，?收獲了?一份堅(jiān)?持。?建筑裝?飾的實(shí)?習(xí)小結(jié)?（二）?作為?一名中?專生，?專業(yè)需?求的建?筑認(rèn)識?實(shí)訓(xùn)開?始了，?對于我?當(dāng)初選?擇建筑?裝飾工?程這樣?的專業(yè)?，說真?的我并?不知道?什么是?建筑裝?飾工程?。現(xiàn)在?我對建?筑裝飾?工程有?了基本?的感性?認(rèn)識了?，我想?任何事?的認(rèn)識?都是通?過感性?認(rèn)識上?升到理?性認(rèn)識?的，這?次認(rèn)識?實(shí)習(xí)應(yīng)?該是一?個(gè)鍛煉?的好機(jī)?會!?經(jīng)過了?一年的?緊張的?學(xué)習(xí)，?這學(xué)期?期末我?們進(jìn)行?了工地?施工實(shí)?習(xí)，也?算是出?去呼吸?一下新?鮮空氣?，放松?一下。?在著之?前，施?工隊(duì)給?我們每?人發(fā)了?一個(gè)黃?色的安?全帽，?帶在頭?上頓時(shí)?有了很?多的安?全感。?老板讓?我們主?要去三?個(gè)地方?：新修?的宿舍?，私人?住宅，?改建的?食堂，?主要跟?施工員?下到現(xiàn)?場參加?施工，?然后由?其向我?們講解?，讓我?們自己?去體驗(yàn)?建筑施?工過程?和施工?內(nèi)容。?雖然?參觀實(shí)?習(xí)只有?三個(gè)月?，但是?這三個(gè)?月絕對?比悶在?書本上?三個(gè)月?有用。?通過這?三個(gè)月?的體驗(yàn)?，我們?真實(shí)的?感受到?了建筑?生成的?過程，?把我們?的理論?常識和?實(shí)踐結(jié)?合到了?一起，?對建筑?工程的?現(xiàn)場施?工和管?理有了?更直觀?地認(rèn)識?，增強(qiáng)?了對所?學(xué)基礎(chǔ)?理論和?專業(yè)知?識的感?性認(rèn)識?。剛開?始師傅?為我們?簡單介?紹了一?下去工?地的注?意事項(xiàng)?，然后?在他的?帶領(lǐng)下?，我們?來到了?正在修?建的學(xué)?生宿舍?樓，進(jìn)?入內(nèi)部?，印入?眼前的?是粗糙?的墻面?和地面?，空空?的窗洞?，和看?上去危?險(xiǎn)至極?的樓梯?，一切?都那么?粗糙，?難以想?象在不?久的將?來，它?會變成?精美的?宿舍樓?，施工?的過程?是如此?的奇妙?。印象?最深的?還要數(shù)?建筑施?工，不?僅僅是?因?yàn)樗?的名字?好聽，?真正稱?奇的要?數(shù)其大?模板鋼?筋混凝?土施工?過程。?我們?參觀體?驗(yàn)的是?完成的?主體框?架部分?和正在?澆注的?部分。?因?yàn)槲?們?nèi)r(shí)?地下部?分的模?板施工?已經(jīng)完?成，正?在澆注?地上六?層。當(dāng)?時(shí)，還?處于結(jié)?構(gòu)施工?期，到?處布滿?鐵管，?地面與?墻面也?預(yù)留著?許孔洞?，樓梯?間比較?陰暗潮?濕狹窄?。因?yàn)?用的是?大模板?鋼筋混?凝土施?工，但?對于大?模板的?概念以?及施工?注意事?項(xiàng)，我?是懵懵?懂懂的?，所以?不得不?回來翻?閱資料?，查找?相關(guān)內(nèi)?容：目?前，大?模板施?工已成?為高層?和超高?層剪力?墻結(jié)構(gòu)?工業(yè)化?施工的?主導(dǎo)方?法，由?于大模?板施工?技術(shù)難?度較大?，稍有?疏忽，?便會導(dǎo)?致重大?安全事?故。?因此，?大模板?施工前?和拆模?前，現(xiàn)?場施工?負(fù)責(zé)人?應(yīng)向操?作人員?將大模?板堆放?、吊裝?、支設(shè)?、拆除?及運(yùn)輸?保管過?程中的?每一步?驟，每?一細(xì)節(jié)?進(jìn)行具?有時(shí)效?性、針?對性的?安全技?術(shù)交底?。強(qiáng)化?安全管?理，確?保施工?安全。?大模板?按其結(jié)?構(gòu)形式?的不同?可分為?整體式?、拼裝?式和模?數(shù)式等?，每種?均由模?板、支?撐系統(tǒng)?及操作?平臺組?成。施?工前，?首先根?據(jù)設(shè)計(jì)?圖紙繪?制配板?圖進(jìn)行?模板設(shè)?計(jì)，力?求模板?拼裝和?拆除的?方便性?，支撐?的牢固?性，同?時(shí)保持?較好的?強(qiáng)度、?剛度、?穩(wěn)定性?及整體?拼裝后?的平整?度。并?且，須?對主要?項(xiàng)目進(jìn)?行驗(yàn)算?：①?混凝土?澆筑時(shí)?的側(cè)向?張力;?②穿?墻螺栓?的抗拉?強(qiáng)度;?③模?板彈性?模量的?側(cè)向變?形和整?體穩(wěn)定?性;?④大模?板的自?重荷載?及起吊?、起裝?時(shí)對節(jié)?點(diǎn)及支?承點(diǎn)的?強(qiáng)度、?剛度要?求。?通過這?次實(shí)際?的工地?實(shí)習(xí)，?我不但?掌握了?一些不?懂的具?體環(huán)節(jié)?，而且?也鞏固?了我在?學(xué)校期?間所學(xué)?習(xí)到的?理論知?識。在?學(xué)校學(xué)?習(xí)，理?論與實(shí)?際相差?較大，?一些知?識雖然?能在短?期內(nèi)被?掌握、?被運(yùn)用?，但一?些知識?則不能?掌握，?也不便?于記憶?，更談?不上掌?握運(yùn)用?了，因?此，老?師所傳?授的內(nèi)?容雖然?多、廣?、博，?但是我?們學(xué)習(xí)?到的只?是其一?部分，?或者是?一些皮?毛的東?西，要?想真真?正正的?掌握所?有理論?知識，?只有通?過實(shí)際?的學(xué)習(xí)?和參觀?，才能?達(dá)到這?個(gè)目的?。但?是通過?這次實(shí)?習(xí)，才?覺得原?來建筑?行業(yè)是?一個(gè)非?常具有?挑戰(zhàn)性?的職業(yè)?，如果?將來能?在這個(gè)?行業(yè)工?作，對?自己來?說將是?很大的?挑戰(zhàn)。?為了以?后能夠?勝任這?項(xiàng)工作?，現(xiàn)在?就必須?踏踏實(shí)?實(shí)的學(xué)?好每一?門功課?。因此?給了自?己壓力?，讓自?己不再?覺得無?事可作?，讓自?己安心?去學(xué)習(xí)?，為將?來工作?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。增?強(qiáng)了自?己的交?際能力?。建筑?行業(yè)是?一個(gè)涉?及人非?常多的?行業(yè)，?你將會?接觸到?各種各?樣的人?。面對?一個(gè)這?樣復(fù)雜?的交際?圈，你?可以從?他們身?上學(xué)習(xí)?到很多?優(yōu)秀的?多西，?去除自?身的一?些不好?行為，?同時(shí)也?可以通?過不同?的接觸?對象，?增強(qiáng)自?己的交?際能力?，讓自?己在以?后的生?活中更?加自信?，更加?堅(jiān)強(qiáng)!?這次?實(shí)習(xí)就?達(dá)到了?目的，?我們不?僅學(xué)到?一些新?的知識?，也鞏?固了在?校期間?所學(xué)到?的理論?知識。?以前對?一些施?工技術(shù)?要點(diǎn)，?只是粗?略地知?道其施?工要點(diǎn)?，而其?具體的?施工環(huán)?節(jié)，具?體的施?工步驟?如何，?卻是知?之甚少?，但現(xiàn)?在實(shí)習(xí)?結(jié)束了?，對我?們這段?時(shí)間所?看到的?那些施?工技術(shù)?，它們?的具體?環(huán)節(jié)及?詳細(xì)步?驟，我?們應(yīng)該?可以掌?握了，?這樣就?提高了?自己的?理論水?平，也?增強(qiáng)了?自己的?實(shí)際操?作能力?。通過?實(shí)習(xí)，?增強(qiáng)了?自己對?專業(yè)的?熱情，?讓自己?更有興?趣將來?能在建?筑行業(yè)?開創(chuàng)天?地。以?前聽到?就業(yè)不?樂觀時(shí)?候就很?茫然，?學(xué)了三?年的建?筑卻找?不到好?的工作?，以致?對自己?的專業(yè)?喪失了?熱情，?沒有足?夠的興?趣去學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識。?實(shí)習(xí)?結(jié)束了?，我相?信在以?后的生?活中我?將體會?到更多?的東西?，也相?信自己?在下一?次實(shí)習(xí)?中將會?更好。?我堅(jiān)信?通過這?一段時(shí)?間的實(shí)?習(xí)，所?獲得的?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)對我?終身受?益，在?我畢業(yè)?后的實(shí)?際工作?中將不?斷的得?到驗(yàn)證?，我會?不斷的?理解和?體會實(shí)?習(xí)中所?學(xué)到的?知識，?在未來?的工作?中我將?把我所?學(xué)到的?理論知?識和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?不斷的?應(yīng)用到?實(shí)際工?作來，?充分展?示自我?的個(gè)人?價(jià)值和?人生價(jià)?值觀。?為實(shí)現(xiàn)?自我的?理想和?光明的?前程努?力!?這樣的?認(rèn)識實(shí)?訓(xùn)我感?受頗多?。就比?如拿其?中的某?些工地?來說吧?，有的?建筑雜?物亂堆?亂放，?這樣一?來會給?后期的?墻面抹?灰等工?作帶來?麻煩，?我個(gè)人?認(rèn)為要?及時(shí)清?理垃圾?和雜物?。只有?注重細(xì)?節(jié)才會?有章序?。我?想實(shí)訓(xùn)?只是實(shí)?訓(xùn)啊，?不可能?什么都?知道的?，我會?通過本?次的認(rèn)?識實(shí)訓(xùn)?在今后?的工作?中努力?做到步?步有工?作的依?據(jù)，爭?取把工?作做的?更好，?少犯錯(cuò)?誤。這?樣會給?工程帶?來更大?的效益?。建?筑裝飾?的實(shí)習(xí)?小結(jié)（?三）?自就學(xué)?于天津?大學(xué)，?開始學(xué)?習(xí)建筑?裝飾技?術(shù)這一?專業(yè)以?來也已?經(jīng)有兩?年了，?為了更?好的掌?握這兩?年來所?學(xué)的專?業(yè)知識?和能夠?將這些?知識融?會貫通?于實(shí)際?工作中?應(yīng)用這?些知識?，我們?班的同?學(xué)進(jìn)行?了將近?三個(gè)月?的生產(chǎn)?實(shí)習(xí)。?在這?三個(gè)月?的生產(chǎn)?實(shí)習(xí)的?實(shí)際實(shí)?踐中，?不但讓?我對建?筑裝飾?技術(shù)這?門專業(yè)?有了更?深刻的?了解，?也有了?不少新?的認(rèn)識?。在生?產(chǎn)實(shí)踐?的這段?日子里?，我在?現(xiàn)場的?工作不?僅使我?在學(xué)校?課堂上?學(xué)習(xí)的?“書本?上”的?知識有?了更深?、更新?的了解?與認(rèn)識?，而且?還讓我?學(xué)習(xí)到?了許多?不可能?在學(xué)校?里學(xué)習(xí)?與認(rèn)識?到的關(guān)?于人與?事的社?會經(jīng)驗(yàn)?。建?筑裝飾?項(xiàng)目的?施工組?織與管?理在?施工現(xiàn)?場的生?產(chǎn)實(shí)習(xí)?生活，?雖然能?夠?qū)W習(xí)?到不少?新的知?識和知?道許多?我說不?知到的?事，但?并不是?每天都?有特別?的是發(fā)?生或是?有機(jī)會?學(xué)到新?鮮的事?物與知?識的。?大部分?在施工?現(xiàn)場的?實(shí)習(xí)生?活，是?用在將?我在課?堂上學(xué)?習(xí)的知?識的深?化鞏固?并使其?使用化?的學(xué)習(xí)?實(shí)踐過?程。是?將我所?已經(jīng)掌?握的建?筑裝飾?技術(shù)的?相關(guān)知?識用于?實(shí)踐，?在施工?現(xiàn)場體?驗(yàn)作為?一名施?工管理?與組織?者的現(xiàn)?場實(shí)際?經(jīng)驗(yàn)。?所謂?項(xiàng)目管?理就是?指為了?達(dá)到項(xiàng)?目目標(biāo)?，對項(xiàng)?目的策?劃（規(guī)?劃、計(jì)?劃）、?組織、?控制、?協(xié)調(diào)、?監(jiān)督的?總稱。?項(xiàng)目管?理的對?象是項(xiàng)?目，而?項(xiàng)目管?理者應(yīng)?是項(xiàng)目?中各項(xiàng)?活動(dòng)主?體本身?。項(xiàng)目?管理的?職能同?所有管?理職能?均是相?同的。?同時(shí)，?項(xiàng)目管?理的特?殊性帶?來了項(xiàng)?目管理?的復(fù)雜?性和艱?巨性，?要求按?照科學(xué)?的理論?、方法?和手段?進(jìn)行管?理，特?別是要?用系統(tǒng)?工程概?念、理?論和方?法進(jìn)行?管理。?管理項(xiàng)?的目的?就是保?證項(xiàng)目?目標(biāo)的?順利完?成。項(xiàng)?目管理?有一下?特征：?（1?）每個(gè)?項(xiàng)目的?管理都?有自己?特定的?管理程?序和管?理步驟?。（?2）項(xiàng)?目管理?是項(xiàng)目?經(jīng)理為?中心的?管理。?（3?）項(xiàng)目?管理使?用現(xiàn)代?管理方?法和技?術(shù)手段?。（?4）項(xiàng)?目管理?應(yīng)實(shí)施?動(dòng)態(tài)管?理。?而其中?建筑裝?飾施工?的工程?項(xiàng)目管?理也是?項(xiàng)目管?理的一?類，是?對建筑?裝飾施?工活動(dòng)?進(jìn)行的?有效的?計(jì)劃、?組織、?指揮、?協(xié)調(diào)、?控制，?從而保?證建筑?裝飾施?工的順?利進(jìn)行?，實(shí)現(xiàn)?項(xiàng)目的?特定目?標(biāo)。其?重要只?能有：?計(jì)劃職?能、組?織職能?、協(xié)調(diào)?職能、?控制職?能、監(jiān)?督職能?。建筑?裝飾項(xiàng)?目管理?不僅有?它所要?發(fā)揮的?職能，?同時(shí)也?有其必?須完成?的任務(wù)?。建?筑裝飾?施工項(xiàng)?目管理?的任務(wù)?是以最?優(yōu)先地?實(shí)現(xiàn)項(xiàng)?目地總?目標(biāo)，?即用有?限地資?金和資?源，以?最佳的?工期、?最少的?的費(fèi)用?來滿足?工程質(zhì)?量的要?求，完?成裝飾?施工任?務(wù)，使?其實(shí)現(xiàn)?預(yù)定的?目標(biāo)。?在建?筑裝飾?施工管?理的過?程中，?是為了?去得各?階段目?標(biāo)和最?終目的?得實(shí)現(xiàn)?，必須?圍繞組?織、規(guī)?劃、控?制、生?產(chǎn)要素?得配置?、合同?、信息?等方面?進(jìn)行有?效得管?理，其?主要內(nèi)?容如下?：（?1）建?立施工?項(xiàng)目管?理組織?;（?2）做?好施工?項(xiàng)目管?理規(guī)范?;（?3）進(jìn)?行項(xiàng)目?施工目?標(biāo)控制?;（?4）施?工項(xiàng)目?生產(chǎn)要?素的優(yōu)?化配置?動(dòng)態(tài)管?理;?（5）?施工合?同管理?;（?6）施?工信息?管理;?（7?）組織?協(xié)調(diào)。?這是?因?yàn)槭?工組織?管理有?著如此?的職能?、任務(wù)?和內(nèi)容?。因此?，體現(xiàn)?出施工?管理與?組織在?建筑裝?飾施工?項(xiàng)目的?各項(xiàng)工?作中重?要性與?重要地?位。?伴隨著?國家市?場經(jīng)濟(jì)?和改革?開放的?不斷深