音樂一分錢教案反思

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！音樂一分錢教案反思【篇一：音樂教案(一上)】第一單元《小手拉小手》一、教學(xué)內(nèi)容：1、唱：《我們一起來唱歌》、《玩具進行曲》、《傳、傳、傳》2、聽：《玩具兵進行曲》3、動：《請你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂游戲《傳、傳、傳》4、拓展：文明禮貌習慣、感受常見的進行曲二、教學(xué)目標：1、體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗音樂課帶來的快樂，并能以愉悅的情緒學(xué)習音樂。2、樂于參加歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習活動，并能以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，充分展示自己積極進取和團結(jié)友愛的美好情感的對音樂的愛好。并能用手拉手的身體語言更好的表現(xiàn)音樂的情緒。3、用自然的聲音歌唱，能整齊的演唱并背唱《我們一起來唱歌》、《玩具進行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開始結(jié)束，隨著歌曲和樂曲走一走，感受和表現(xiàn)音樂的情緒4、能認識課本中的幾種學(xué)習音樂的標志。三、課時安排：3課時（第一課時）一、教學(xué)內(nèi)容：1、唱《我們一起來唱歌》2、聽歌曲、樂曲片段3、動《請你跟我這樣做》二、教學(xué)目標：1、能用音樂的方式與教師和同學(xué)交流，樂于參加《請你跟我這樣做》的律動。體驗音樂課所帶來的快樂。2、學(xué)生基本能隨著老師的琴聲自然的唱歌，能夠和大家整齊的演唱《我們來唱歌》，較整齊的開始和結(jié)束。3、在即興填唱歌詞活動中，學(xué)生能大膽自信的作自我介紹。三、教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：1、小朋友們，我們已是一年級的小學(xué)生了，誰來說說一年級的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同？2、一年級的小學(xué)生要結(jié)識許多新朋友，學(xué)許多本領(lǐng)。今天（在十個手指頭上畫上臉譜配上音樂）3、音樂娃娃：小朋友們你們好，我是音樂娃娃，今天我要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的音樂世界。4、先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂、播放各種熟悉的音樂片段讓學(xué)生欣賞。1律。2xxx3456二、學(xué)習歌曲：、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲《我們一起來唱歌》的旋、請你們大聲說出自己的名字，模仿老師的節(jié)奏。︱xxx︱xxx︱xxx‖（好朋友的名字）我們一起來唱歌。、接龍的方法來朗誦歌詞。、用聽唱法教唱歌曲。、在空白處填上自己的名字來做自我介紹。、再次朗誦歌詞，并填上好朋友的名字。7、請完整演唱歌曲。三、音樂游戲：請你跟我這樣做。1、跟著音樂走一走，播放一段音樂，每人創(chuàng)編一個動作在教師里走一走，音樂一停就站住不動，然后音樂再響起就換動作繼續(xù)走。2、按要求動作不能夸張，要符合音樂的節(jié)奏。3、請走的比較出色的同學(xué)上來走給大家看一看。教學(xué)反思：【篇二：最新蘇少版音樂二年級上教案第二單元】第二單元《聽，誰在唱歌》一、教學(xué)內(nèi)容：1、唱：《動物說話》、《你聽，什么敲響了》、《小小音樂會》、聽：《聽，誰在唱歌》3、動：跟著音樂學(xué)一學(xué)，做一做、我的創(chuàng)造《奏一奏，畫一畫》、音樂游戲《紅燈綠燈》4、拓展：打擊樂器大家族、生活中“紅綠燈，安全教育二、教學(xué)目標：1、在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒，由好奇而產(chǎn)生對音樂課更濃的興趣。在活動中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識。2、能注意集中的聆聽音樂，對音響世界有探索的興趣，能聽辨課堂提供的音源。用線條、色彩表現(xiàn)自己對聲音特點的感覺，嘗試用歌聲、體態(tài)語言、樂器來表現(xiàn)音樂的情緒。3、能整齊的演唱《動物說話》、《小小音樂會》，并能用動作的方式表達自己對音樂的感受。會用模仿的方式嘗試創(chuàng)作歌詞片段。4、在“紅燈綠燈”的游戲中，獲得跟著指揮信號起止的靈敏反應(yīng)能力。三、課時安排：4課時（第一課時）一、教學(xué)內(nèi)容：1、聽：《聽，誰在唱歌》、唱：《動物說話》3、動：跟著音樂學(xué)一學(xué)做一做二、教學(xué)目標：1、在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒，由好奇而產(chǎn)生對音樂課更濃的興趣。在活動中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識。2、能注意集中的聆聽音樂，對音響世界有探索的興趣，能聽辨課堂提供的音源。、能整齊的演唱《動物說話》，會用模仿的方式嘗試創(chuàng)作歌詞片段。三、教材分析：1、《聽，誰在唱歌》中錄制的都是自然界中動物“唱歌”的聲音，小朋友對這些聲音是很熟悉的。2、《動物說話》是一首極富兒童情趣的歌曲，旋律歡快活潑，描寫了小雞、小鴨“說話”時憨態(tài)可掬的模樣。歌曲中多處間奏渲染了小動物們天真活潑、幼稚可愛的形象，也為學(xué)生的創(chuàng)作提供了廣闊的空間。四、重點、難點：重點：在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒，由好奇而產(chǎn)生對音樂課更濃的興趣。難點：在活動中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識。五、學(xué)生分析：小朋友對動物界中動物唱歌的聲音很感興趣，課件中出現(xiàn)的聲音都是孩子們平時熟悉的。在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們認真聆聽各種動物“唱歌”的聲音，并在模仿動物叫聲的同時，學(xué)學(xué)該動物走路的樣子。提高學(xué)生學(xué)習的興趣，培養(yǎng)他們觀察生活的好習慣。六、教學(xué)過程：教學(xué)后記：課前我收集了很多大自然中各種動物的叫聲，這些聲音，小朋友都是很熟悉的，我結(jié)合了觀賞圖片等方法引導(dǎo)孩子認真聆聽各種動物“唱歌的聲音，并在模仿動物叫聲的同時，學(xué)學(xué)該動物走路的樣子，這一環(huán)節(jié)小朋友非常喜歡，也為歌曲的教學(xué)作了一個很好的鋪墊。在教學(xué)歌曲的過程中，我發(fā)現(xiàn)有很多的間奏，于是在多處間奏中為了可以表現(xiàn)出小雞小鴨說話”時的憨態(tài)可掬的模樣，既可加上小動物的叫聲，也可以隨音樂大方而有節(jié)奏的做動作。這樣，就使得整首歌曲活”了起來。（第二課時）一、教學(xué)內(nèi)容：1、唱：《你聽，什么敲響了》、動：我的創(chuàng)造二、教學(xué)目標：1、初步養(yǎng)成主動傾聽音樂的習慣，并樂意與他人合作。、問與“答，領(lǐng)與齊的部分能準確切入。3、參與游戲后能分辨常見打擊樂器的不同音色三、教材分析：1、以樂器歌唱為主要內(nèi)容，唱、聽、動三項教學(xué)活動都圍繞樂器音色的識別與模仿展開，各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計易于統(tǒng)一、易于過渡。四、重點、難點：重點：用自然的聲音歌唱，注意分角色唱好“問與答”、“領(lǐng)”與“齊。難點：感受與分辨打擊樂器的不同音色。五、學(xué)生分析：學(xué)生非常喜歡打擊樂器，都渴望親手去摸一摸，敲一敲。教師要保護好孩子的積極性，但也要注意維持正常的教學(xué)秩序。讓每個孩子都有一件樂器，或是都有機會玩意玩打擊樂器。教學(xué)中要提出明確的要求，學(xué)生必須管好自己的樂器，不要讓它隨便發(fā)出聲音。教學(xué)過程：教學(xué)后記：這節(jié)課是以樂器唱歌為主要內(nèi)容。唱、聽、動三項教學(xué)活動都圍繞樂器音色的識別與模仿展開，各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計易于統(tǒng)一、易于過度，但是由于教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生的注意力難以常時間保持，因此一堂課下來，在教學(xué)活動上顯得過于單調(diào)了些，以至沒達到更佳的教學(xué)效果。（第三課時）一、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習：《動物說話》、《你聽，什么敲響了》、學(xué)唱：《小小音樂會》二、教學(xué)目標：1、體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑，歡快的情緒。、在活動中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識。3、能整齊的演唱《小小音樂會》，并能用動作的方式表達自己對音樂的感受。三、教材分析：1、歌曲《小小音樂會》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲，歌詞簡潔、生動，運用了富有特色的襯詞。旋律中間插入四分、八分休止符和加滑音的獨白，仿佛那些吹喇叭、敲銅鼓的孩子栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前，使人聽來感到十分親切。四、重點、難點：重點：用自然的聲音歌唱，并能用動作的方式表達自己對音樂的感受。難點：歌曲中的前休止，在教唱過程中要求學(xué)生仔細聽。五、學(xué)生分析：學(xué)生已有一定的生活積累。怎樣與音樂課堂接軌。教學(xué)過程：【篇三：小學(xué)音樂第01冊教案(蘇教版)】第一單元《小手拉小手》一、教學(xué)內(nèi)容：1、唱：《我們一起來唱歌》、《玩具進行曲》、《傳、傳、傳》2、聽：《玩具兵進行曲》3、動：《請你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂游戲《傳、傳、傳》、拓展：文明禮貌習慣、感受常見的進行曲二、教學(xué)目標：1、體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗音樂課帶來的快樂，并能以愉悅的情緒學(xué)習音樂。2、樂于參加歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習活動，并能以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，充分展示自己積極進取和團結(jié)友愛的美好情感的對音樂的愛好。并能用“手拉手”的身體語言更好的表現(xiàn)音樂的情緒。3、用自然的聲音歌唱，能整齊的演唱并背唱《我們一起來唱歌》、《玩具進行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開始結(jié)束，隨著歌曲和樂曲走一走，感受和表現(xiàn)音樂的情緒、能認識課本中的幾種學(xué)習音樂的標志。三、課時安排：3課時（第一課時）一、教學(xué)內(nèi)容：1、唱《我們一起來唱歌》、聽歌曲、樂曲片段、動《請你跟我這樣做》二、教學(xué)目標：能用音樂的方式與教師和同學(xué)交流，樂于參加《請你跟我這樣做》的律動。體驗音樂課所帶來的快樂。2、3、三、學(xué)生基本能隨著老師的琴聲自然的唱歌，能夠和大家整齊的演唱《我們來唱歌》，較整齊的開始和結(jié)束。在即興填唱歌詞活動中，學(xué)生能大膽自信的作自我介紹教學(xué)過程：1、（第二課時）一、、、、4、二、1、、三、教學(xué)內(nèi)容：聽：玩