同一幅畫活動教案

第第頁同一幅畫活動教案

教學目標

1、認識本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、聯(lián)系上下文和生活積累，理解課文內(nèi)容，并弄清的觀測順次。

3、想象畫中美景，體會文章所表達的思想感情，激發(fā)同學喜愛大自然的情趣。積累精美的詞句和喜愛的段落。

教學重點

感受、品悟、積累精美的語言，弄清觀測順次。

教學難點

引導同學想象畫面中的美景，掌控并能運用課文觀測方法練習寫作。

教學預備

CAI課件、精美的輕音樂或掛圖。

教學時間

1課時。

教學

過程

一、賞畫激趣，導入新課

1、孩子們，看，今日老師給你們預備了什么?(投影展示文中的插圖)看見這樣一幅畫，你們想說些什么?

2、導入新課。

喲，孩子們都在仔細觀賞這幅畫呢?你們知道嗎?一位小伙伴最喜愛這幅油畫了，他不但像你們一樣觀賞了這幅畫，而且還寫了一篇精美的文章《一幅畫》(板書課題)。看看這幅畫，看看這個題目，孩子們說說你最想知道什么?(鼓舞同學質疑)老師歸納，提煉出主要問題。

那么我們就帶著問題，走進這幅令人沉醉的畫卷中，和一起觀賞這幅畫吧!

二、自學課文，了解寫了什么

1、孩子們，你們都是學習的主人，這是一篇略讀課文，我們應當怎么辦?對，老師相信你們能自主讀懂它!

2、媒體出示自學要求。

自己讀通課文，留意帶拼音的生字多讀幾遍，不理解的詞語可以采納、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實際理解。

這幅畫畫了些什么?用鉛筆勾畫出文中描寫的'畫中景物。

為什么最喜愛這一幅畫?

3、師：現(xiàn)在孩子們可以按自學要求，自己選擇喜愛的方式學習課文，假如你有體會、有感受，請與同桌相互溝通，和他一起共享勝利的歡樂;假如你有不明白的地方，請教同桌，尋求他的幫助。

4、同學自主學習，老師深入到同學中巡察，了解同學自學狀況。

三、溝通自學狀況

1、指名讀課文，其他同學當小評委，認真聽他哪些地方讀得好，哪些地方需要幫助。(指名讀→師生評議)

2、引導同學聯(lián)系上下文或結合生活實際，理解搖線、動聽、奇形怪狀等詞語。

3、說說哪些段落寫了這幅畫的主要內(nèi)容，都寫了些什么?整體感知文章內(nèi)容。

同學先匯報，老師點撥。課文的第2~6段寫了這幅畫的內(nèi)容，在第2、3段中描寫了天空大山綠樹草地野花小木屋等景物，其中側重描寫了綠樹;在第4、5、6段中抓住小溪溪水兩旁的野花石鋪小路石頭等進行描寫，其中抓住了小溪動態(tài)的描寫，寫出了自己的聯(lián)想。

四、重點閱讀，學習怎樣寫

過渡：孩子們，剛才通過你們的自主學習，已經(jīng)知道課文寫了畫上的天空、大山、綠樹、草地、小木屋、小溪、野花、石鋪小路和石頭。畫上的景色美，寫的文章美嗎?就讓我們來美美地讀一讀書上描寫的這些內(nèi)容吧!

1、老師配樂，有感情地美讀課文第2~6段。

2、老師在讀的時候，期望孩子們張開想象的翅膀，把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來。

3、小組探討：課文這幾段按什么順次觀測的?這樣寫有什么好處?

同學小組合作學習，弄清晰由遠到近觀賞圖畫的順次，并且一邊觀賞，一邊發(fā)揮想象，使畫上的內(nèi)容活起來。寫的時候，采納打比方等方法，寫得生動而又詳細。

五、拓展延伸

請你自選一幅你最喜愛的畫或自己畫一幅最美的畫，按肯定的順次，認真觀測，充分發(fā)揮想象，并寫一寫?？凑l選的畫最美，看誰寫的文章最美!

附：板