九年級美術(shù)上冊第9課《恢弘燦爛唐代美術(shù)》教案1浙美版

恢弘絢爛的唐朝美術(shù)教課目的認識唐朝的藝術(shù)成就和審美特點。在對唐朝藝術(shù)品的共同議論、研究過程中學習盛唐多元藝術(shù)文化的賞識方法。加強熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情,培育民族驕傲感。學情剖析我校是一所鄉(xiāng)村校校,教課條件相對較差,學生對好多事物存在于知道一些、認識而不認識的狀態(tài)。因為資源貧乏沒法進行深入研究,也造成了學生關(guān)于課程的一孔之見的狀態(tài),也影響到學生關(guān)于學習的踴躍性。九年級的學生思想較為成熟,有了必定的理論和實踐基礎(chǔ),關(guān)于美術(shù)技巧也有了必定的掌握。對事物有了自己的認知,是培育想象力,創(chuàng)建力的好時期。。從前的美術(shù)教師講的內(nèi)容太深、太專業(yè),不太好理解,并且是教師講得太多,學生參加不多,師生互動少影響了部分學生的學習興趣。因此在上本課前,我向?qū)W生供給了一些美術(shù)鑒賞的程序。要修業(yè)生在課前查閱有關(guān)美術(shù)資料。并且我也存心識的在課上賞識作品的時候,幫助學生從一定的背景理解作品,這個背景包含創(chuàng)作背景、時代背景及作者個人的性格、經(jīng)歷等。也就是要將作品放到一個特準時代背景里去理解。任何理解都是鑒于個人體驗的,學生們也基本能配合我的賞識課教課模式。大多數(shù)學生也能在美術(shù)課上踴躍參加議論。并且本課內(nèi)容依靠初中美術(shù)教材,選擇了一些既復(fù)習初中歷史課部分知識,又能針對教課中技術(shù)教授不夠的特點選擇性、過渡性內(nèi)容進行教課,這樣還可以使學生把一些易忘的知識點進行再回首,起到對單薄學生進行"補課"。也算是對學生進行"特別"的指導重點難點重點:賞識并初步認識盛唐文化的藝術(shù)特點,認識不一樣藝術(shù)形式,認識不一樣藝術(shù)形式的基本特色。難點:如何理解盛唐豐富的歷史文化和藝術(shù)之間的內(nèi)涵。教課過程活動1【導入】賞識導入圖片賞識。你知道為何外國華人集中居住的地域叫“唐人街”?學生回答:唐朝很繁華,唐朝很強盛,唐朝很有影響力教師小結(jié)。1活動2【講解】2.深入感知賞析唐朝雕塑。唐朝雕塑主要包含:石窟寺雕塑、陵墓雕琢、陶俑和塑像。賞識“昭陵六駿”圖片。六匹駿馬的名稱:颯露紫、拳毛?、青騅、什伐赤、特勤驃、白蹄烏。戰(zhàn)馬的體態(tài)特點是什么?唐朝的審美特點和審美背景是什么?學生賞析、對照。教師小結(jié)。對照賞識:三彩女立俑、敦煌莫高窟第45窟彩塑菩薩像與龍門奉先寺盧舍那大佛。學生賞識,談?wù)勌瞥宋锏膶徝捞攸c。賞識重點:三彩女立俑表現(xiàn)出“以胖為美”的力量型審雅觀,表現(xiàn)了對生命力的健康美的崇尚。敦煌莫高窟第45窟彩塑菩薩像和龍門奉先寺盧舍那大佛的造型開始人性化和世俗化,擁有女性的神情特點,因此唐朝有“菩薩像宮娃”的美名賞析唐朝繪畫。學生自主賞識《步輦圖》。思慮:作品描繪了什么內(nèi)容?畫面中的主要人物的表情是如何的?該作品的創(chuàng)作背景和意義是什么?師生共同賞析《虢國夫人游春圖》。思慮:這幅作品反應(yīng)了貴婦們?nèi)绾蔚纳顮顟B(tài)?表現(xiàn)了唐朝人什么樣的審雅觀點?作品屬于什么風格的繪畫?學生察看唐朝貴婦衣飾特點。賞析唐朝書法。學生賞析顏真卿的《東方畫贊碑》,從字體構(gòu)造、境界方面感覺唐朝楷書特點。雄秀莊重,構(gòu)造由初唐的瘦長變成方形,方中見圓,擁有向心力。學生賞析懷素的《自敘帖》,從字體構(gòu)造、境界方面感覺唐朝草書特點。遒勁有力,真情表露,構(gòu)造沉穩(wěn),點化飛揚。賞析唐朝工藝。學生賞析《唐三彩載樂駝》,感覺唐三彩的工藝特點。2一個來自異域的歌唱巡回樂團,既贊嘆大唐的天下太平,又表現(xiàn)文化的多元性。